歡天喜地過新年幼兒園中班新年教學(xué)教案篇1：歡天喜地過新年幼兒園中班新年教學(xué)教案

一、設(shè)計思路：

近期我們班正在進行“迎新年”的主題活動。一次無意中，聽到一個小伴侶在說：“今年過年的時候，我盼望得到奧特曼的書?！币慌缘男“閭H聽到后，也說了一句：“過年時，我盼望有一件新衣服?！辈灰粫?，我們班的孩子們就接著這個話題爭論起來。我想：過年是我國的喜慶日子，不管大人還是小孩都想借新年這一時機，對將來有著美妙的憧憬，有著自己的美妙的心愿。于是我設(shè)計了此次學(xué)習(xí)活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過新年心愿樹愿意表達自己的心愿。

2、體驗迎接新年的歡樂。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）

2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。

四、活動流程：

觀賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——呈現(xiàn)溝通

1、觀賞、重現(xiàn)

（1）爭論回憶。

出示新年心愿樹，引起幼兒愛好。

“這是什么?”（新年樹）“這棵樹美麗嗎？這是一棵新年心愿樹，它能在新年里把我們的心愿告知新年老人，關(guān)心我們實現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現(xiàn)，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？

說明：引導(dǎo)幼兒觀看心愿卡，如，老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。

2、幼兒和同伴爭論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿

說明：贊揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。

（2）聯(lián)想、創(chuàng)作

師：“老師為你們預(yù)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”

自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡。

說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，老師引導(dǎo)幼兒用簡潔的繪畫方式來表達。關(guān)心個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝愿的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。

（3）呈現(xiàn)、溝通

放背景音樂《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實現(xiàn),好嗎?幼兒相互講講自己心愿卡上的心愿。

篇2：歡天喜地過新年幼兒園中班新年教學(xué)教案

一、活動背景：

在一次“超市”嬉戲中，售貨員程程熱忱大方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金嗎?！甭犃撕⒆觽冞@么熱忱的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也希望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我預(yù)備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計制作賀卡、剪窗花、制作簡潔的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡快，知道過年后自己又長大一歲了。

二、活動目標(biāo)：

1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解。

2、通過嬉戲區(qū)的活動，進展幼兒的動手力量和交往力量。

3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡快。

三、活動預(yù)備：

1、課件一個。

2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

3、紅色正方形紙長方形紙若干。

4、剪刀、水筆、蠟筆。

5、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的愛好。

1、老師提問：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷進行敘述）

幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

……

（評析：幼兒已有的肯定的生活閱歷，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)受，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）

2、老師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

（二）、了解過年的習(xí)俗和由來。

1、老師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的看法，講到一種習(xí)俗就打開課件觀賞。）

幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒D：還要說一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。

……

（評析：適時播放課件起了調(diào)整作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的觀賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參加活動的愛好。）

2、老師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、老師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表看法或和同伴相互溝通）

4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。

（1）、年獸最怕什么呢？

（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

（評析：通過邊看邊聽的形式來關(guān)心幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的留意力。）

（三）、分組過新年，感受過年的歡快。

1、師：“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，（看拜年的課件）那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧?！?/p>

第一組：在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發(fā)紅包。

其次組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡潔的春聯(lián)。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

3、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒樂觀參加“過新年”的小組活動。

（評析：通過分小組的慶?；顒訚M意了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的心情和活動氣氛達到了高潮。）

（四）、結(jié)束活動，共享過年的喜悅。

1、思想教育：過完年，我們小伴侶就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要敬重父母和老師，孝敬老人。

2、小伴侶們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小伴侶拜年。（帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。）

五、活動延長：

組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的歡快與他們共享。

六、活動評析：

老師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解，感受過年的歡快。

從教學(xué)過程來看，老師能注意給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，賜予幼兒充分的表達自由和動手機會，采納開放式的教學(xué)方法，留意動靜交替，孩子們始終樂觀參加活動，使他們的語言表達力量、動手操作力量、感受力量得到了培育。

幼兒園中班新年教案DD新年心愿樹

一、設(shè)計思路：

近期我們班正在進行“迎新年”的主題活動。一次無意中，聽到一個小伴侶在說：“今年過年的時候，我盼望得到奧特曼的書?！币慌缘男“閭H聽到后，也說了一句：“過年時，我盼望有一件新衣服。”不一會，我們班的孩子們就接著這個話題爭論起來。我想：過年是我國的喜慶日子，不管大人還是小孩都想借新年這一時機，對將來有著美妙的憧憬，有著自己的美妙的心愿。于是我設(shè)計了此次學(xué)習(xí)活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過新年心愿樹愿意表達自己的心愿。

2、體驗迎接新年的歡樂。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）

2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。

四、活動流程：

觀賞重現(xiàn)DD聯(lián)想創(chuàng)作DD呈現(xiàn)溝通

1、觀賞、重現(xiàn)

（1）爭論回憶。

出示新年心愿樹，引起幼兒愛好。

“這是什么?”（新年樹）“這棵樹美麗嗎？這是一棵新年心愿樹，它能在新年里把我們的心愿告知新年老人，關(guān)心我們實現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現(xiàn)，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？

說明：引導(dǎo)幼兒觀看心愿卡，如，天安門代表2022能到北京看奧運會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。

2、幼兒和同伴爭論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿

說明：贊揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。

2、聯(lián)想、創(chuàng)作

師：“老師為你們預(yù)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”

自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡

說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，老師引導(dǎo)幼兒用簡潔的繪畫方式來表達。關(guān)心個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝愿的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。

3、呈現(xiàn)、溝通

放背景音樂《新年好》DD把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實現(xiàn),好嗎?幼兒相互講講自己心愿卡上的心愿。

幼兒園中班新年教案DD過年咯

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都預(yù)備著過新年，所以我預(yù)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動－學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。

一．

活動目標(biāo)：

1．幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

二．

活動預(yù)備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．

重點與難點：

重點：用完整的一般話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友情

四．

活動流程：

導(dǎo)入情景DD聯(lián)想溝通DD實踐操作DD延長活動

五．

活動過程：

（一）

導(dǎo)入情景

師：小伴侶們再過一段時間，我們就要過新年了，你們興奮嗎？

小結(jié)：難忘的事情許多，我們一起出去玩，一起學(xué)本事，一起吃飯睡覺。

（二）

聯(lián)想溝通

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好伴侶了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好伴侶呢？

師：好伴侶在一起很快樂，那立刻要過年了，那你們怎么辦呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時候，好伴侶們想了一個方法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很美麗的煙花，還寫了許多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）

實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好伴侶呢？

師：那王老師為小伴侶們預(yù)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜愛的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的肯定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

（四）

延長活動

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好伴侶？好不好？

師：兩個好伴侶可以坐在旁邊一起看卡片，商議?一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小伴侶也不要焦急，我們等區(qū)角活動的時候連續(xù)做。

活動結(jié)束。

幼兒園中班新年教案DD買年貨

內(nèi)容與要求：

1、通過看看說說，了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗。

2、嘗試用8元錢進行購買年貨，體驗購年貨的歡樂，并進一步激發(fā)幼兒對過新年的期盼。

活動重點：體驗購年貨的歡樂。

活動難點：用8元錢購買年貨。

材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂

設(shè)計思路：

新的一年即將來臨，孩子們感受到了環(huán)境的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中，孩子們?yōu)樽约哼^新年要長大一歲而興奮，并感受了節(jié)日歡樂的氣氛。

記得有一天一大早，我到班級，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子立刻說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了?！彼脑拕傉f完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了?！庇泻⒆诱f：“過年的時候，我上街時還看到許多許多的燈呢！”有孩子說：“我還觀察很多人在大街上跳過舞呢！”……其實孩子們所講的過年是春節(jié)，春節(jié)是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統(tǒng)節(jié)日，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。包括購買年貨。

二期課改理念指引下的學(xué)習(xí)活動要關(guān)注活動過程，制造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí)，本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨，進一步激起幼兒對過新年的期盼，并借助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨，從而也起到復(fù)習(xí)8的加法。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動溝通的樂趣，提高幼兒語言表達力量。

活動流程：

引出話題DD出示PPTDD幼兒購年貨DD介紹自己所購的年貨DD活動延長

活動過程：

一、引出話題

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

二、出示PPT，引起幼兒爭論

1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？

2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。

2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？

3看謝老師給你們預(yù)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算），對了謝老師給每位小伴侶預(yù)備了8元錢，我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你準(zhǔn)備怎樣享用這些年貨？

三、幼兒購年貨

幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導(dǎo)

四、介紹自己所購的年貨

1、自由溝通自己所購的年貨。

2、請個別幼兒溝通買的年貨

五、活動延長：

下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢購買今日你想要買沒買到的年貨好嗎？

幼兒園中班新年教案：送給家人的新年禮物

設(shè)計思路：

天氣越來越冷，孩子們來園的時候都間續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時，他們就會圍在一起觀看、爭論，有的幼兒說：“看，我的手套是媽媽給我買的，里面有棉花很暖的。”有的幼兒說：“這是耳套，從我爸爸的店里拿的?！边€有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說：“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線，只是顏色不一樣?！边€有的幼兒拿來了熱水袋，說這是奶奶讓拿的，可以捂捂手，讓手暖一點。他們的爭論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)懷多，而對于如何去關(guān)愛自己生活四周的親人的意識不夠強。

因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來的新年設(shè)計了此次活動。通過看看、說說進一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見用品的閱歷，在想想做做中，嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物，在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗關(guān)愛家人的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感；認知領(lǐng)域內(nèi)可以進一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法，在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作，以激發(fā)幼兒對于美工制作活動的愛好，進展幼兒的動手力量和想象制造力。

內(nèi)容與要求：

1、在看看、說說、做做的活動中，嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關(guān)懷。

2、進展幼兒的動手力量和想象制造力。

3、體驗關(guān)愛家人的情感。

重點：嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關(guān)懷。

難點：進展幼兒的動手力量和想象制造力。

活動預(yù)備：

1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒收集的布、大小廢舊盒子等。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：暖洋洋商店。

3、前期閱歷預(yù)備：完成“我的一家調(diào)查表”，主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。

活動流程：引出主題：看看說說→想想做做→共享溝通

一、引出主題：看看說說

1、介紹暖洋洋商店，看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。

2、為家人預(yù)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰預(yù)備什么禮物。

二、想想做做：

1、老師介紹為幼兒預(yù)備的材料。

2、幼兒操作，老師觀看。（重點觀看指導(dǎo)要點：1、用合適的材料做禮物。2、提示幼兒留意衛(wèi)生，不亂放垃圾。3、留意手套的對稱裝飾。4、鼓舞幼兒大膽設(shè)計、創(chuàng)作。）

三、共享溝通：

1、師將幼兒的作品掛好、貼好。

2、幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。

3、唱新年歌。

幼兒園中班新年教案：和我一樣會長大的鞋子

設(shè)計思路：

在我們進行的主題活動《迎新年》時，其中有一個小主題《我們長大了D我和別人不一樣》，主要是讓孩子從熟悉自己的身體連續(xù)到自己和別人身體的相同和不同。新年立刻就要到了，孩子們都知道自己就要長大一歲了，可是如何讓孩子從自己的身體的成長中直接體驗到長大一歲的概念呢？我設(shè)計了本次活動《和我一樣會長大的鞋子》，讓孩子從與自身有著親密關(guān)系的鞋子，體驗到腳長大，身體長高了，人也長大一歲了。同時，我從班級幼兒的實際狀況著手，班內(nèi)幼兒的想象力，制造力量方面比較欠缺些，故我利用這篇文學(xué)作品，從文學(xué)作品中進展孩子們的想象力量和制造力量。

活動目標(biāo)：

1、幼兒能樂觀參加活動并能理解詩歌所呈現(xiàn)的想象境界。

2、在幼兒操作和制造的實踐中，進展他們的想象力和動手力量。

3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達自己的想象。

活動預(yù)備：圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

一、體驗理解詩歌

1、說說鞋子：

（1）、我們在區(qū)角活動的時候，小伴侶已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現(xiàn)在我請小伴侶上來給我們大家介紹一下你最喜愛的鞋子，為什么你喜愛這雙鞋子。

（2）、老師也很喜愛一雙鞋子，你們猜猜看我喜愛哪雙鞋子？

老師介紹：其實我很喜愛這雙釘鞋，由于它能在我跑步的時候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒有釘子，所以我能在跑步的時候很輕松，而且很穩(wěn)，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰也穿這種釘鞋。（可讓幼兒講講劉翔等）

2、老師小結(jié)：隨著我們小伴侶漸漸的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買許多許多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓我們小伴侶從小穿到大的鞋子呢？

3、學(xué)習(xí)詩歌《和我一樣會長大的鞋子》。

（1）、幼兒觀賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

請幼兒說說聽到詩歌中講了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

（2）、幼兒再次觀賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小伴侶想創(chuàng)造一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要創(chuàng)造這樣的鞋子的？

（3）、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

二、創(chuàng)作仿編詩歌

1、老師以“我想創(chuàng)造的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品閱歷與個人閱歷結(jié)合起來進行繪畫。

2、老師組織幼兒談?wù)劇拔业膭?chuàng)造制造”，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培育幼兒的表達力量。

提問：你的小創(chuàng)造是什么？它有什么特殊的地方？

三、活動延長

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。老師關(guān)心幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

附：兒歌《和我一樣會長大的鞋子》

我想創(chuàng)造

一雙穿不壞的

會我一樣會長大的鞋子，

我的腳長大了，

鞋子也跟著一起長大。

等我長成一個大人的時候，

小鞋也長成了一雙美麗的大鞋了。

[歡天喜地過新年幼兒園中班新年教學(xué)教案]

篇3：幼兒園中班過新年教案

活動目標(biāo)

1、體驗過年的喜慶與喧鬧，培育幼兒開心的情感。

2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備

預(yù)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

活動過程

1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。

2、談話;體驗過新年的喧鬧。

提問：過年時與平常有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3、觀看實物范例，老師范畫。

(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么外形?

(2)幼兒邊書空邊說邊畫。

(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

4、幼兒做畫，老師指導(dǎo)觀看。

指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上很多糕點送給它們吃吧!

重點與難點：留意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。

5、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互觀賞、評價。

活動延長

把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展嬉戲。

活動評價

幼兒比較感愛好，但有部分幼兒動手力量差，應(yīng)連續(xù)熬煉幼兒動手力量。

教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉醉在歡快的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延長環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作），不足：操作材料少。

篇4：幼兒園中班過新年教案

活動目標(biāo)：

1、嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2、體驗過新年時的喜悅之情。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、圖譜、相關(guān)圖片。

2、打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

1、幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時興奮的心情表現(xiàn)出來。

2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

二、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真喧鬧，今日我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更歡樂。

1、徒手練習(xí)

幼兒跟著老師聽音樂做動作(動作見書本)，練習(xí)1—2遍。

2、嘗試配樂器演奏。

提示：剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

3、幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(依據(jù)幼兒的實際狀況知道幼兒熟識的演奏方法)。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍，依據(jù)實際狀況進行重點指導(dǎo))。

4、幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

三、整理樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

活動反思：

這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱，并讓幼兒學(xué)會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象詳細的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的留意力，激發(fā)了幼兒對音樂活動的愛好，在音樂中，教學(xué)活動嬉戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。

篇5：幼兒園中班過新年教案

活動設(shè)計背景

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最憧憬最興奮的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。

活動目標(biāo)

1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、情愿在集風(fēng)光前大膽表達自己的想法。

3、感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。

教學(xué)難點：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達自己迎新年的想法。

活動預(yù)備

1、新年環(huán)境布置。

2、音樂磁帶《新年好》。

3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

活動過程

一、談話：熟悉新年

(1)、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節(jié)日?

(2)、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)

二、閱歷溝通

價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)

2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由溝通)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會得到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別興奮。

3、師：珍寶們怎樣使用壓歲錢?(自由溝通)師提示幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣合理的支配使用壓歲錢。

4、老師和幼兒分別送上新年的祝愿。

三、歌表演：《新年好》

過新年的時候大家會做許多的事情，都是為了平平安安，開快樂心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!

活動反思

在本次孩子們的參加是樂觀的，心情是熱鬧的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地溝通以往過年的閱歷，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)

篇6：幼兒園中班過新年教案

【活動目標(biāo)】

1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡潔動態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3、感受節(jié)日歡樂的氣氛。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的閱歷。

2、范畫一張。

【活動過程】

1、引題。

老師：小伴侶，元旦那天開不快樂啊？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很美麗？用什么來布置的呢？（彩帶，燈籠……）小伴侶們很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。今日我們就把快樂的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示范畫。

老師：那讓我們來看一下畫上的小伴侶在干什么呢？

這個小伴侶在干什么呀？

幼兒：小伴侶都很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在觀賞彩帶……

3、鞏固作畫的方法。

鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：現(xiàn)在請小伴侶也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。

鼓舞幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

作品評析：

（1）幼兒自評。老師：現(xiàn)在請小伴侶們自己來說說看，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好。

（2）老師：現(xiàn)在我要請小伴侶上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜愛哪一幅呢？

（3）老師評畫。

活動反思：

本課屬于“綜合-探究”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝，使同學(xué)了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，讓同學(xué)通過觀看、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與同學(xué)的生活有親密聯(lián)系，課堂氣氛特別活躍，同學(xué)們爭著敘述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。同學(xué)的作業(yè)讓我感動、讓我贊嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進步、他們的制造性、他們的想象力。讓我深深體會到，作為老師，老師的態(tài)度是關(guān)鍵，老師要敬重同學(xué)，信任同學(xué)，孩子們喜愛什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運用想象思維、培育創(chuàng)作力量的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給同學(xué)，讓他們依據(jù)自己的實際狀況和愛好，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定同學(xué)必需畫成什么樣，但是大部分同學(xué)都能發(fā)揮自己所長，較精彩的完成了作業(yè)。這樣做可以讓同學(xué)們都變?yōu)闊岢赖膮⒓诱摺⒂辛α康膮⒓诱?，符合學(xué)校生的心理特點，使的同學(xué)們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。

新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮同學(xué)的'需求。讓同學(xué)依據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè)，切實為每個同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)的機會，發(fā)揮同學(xué)各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的愛好，提高他們的樂觀性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

篇7：幼兒園中班過新年教案

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活閱歷，通過老師圖片的提示，較精確?????地唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲；

5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容綻開大膽的想象。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)CD。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

活動過程：

1、導(dǎo)入。

（播放歌曲《新年到》）老師：小伴侶們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

老師：小伴侶們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

老師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（老師講故事）

3、學(xué)唱歌曲。

老師：今日，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，老師范唱。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并仿照其中一句），看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），老師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

（4）老師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的心情）。

（5）分角色演唱(師生間協(xié)作、男女間協(xié)作)。

4、熟悉器樂、并伴奏。

（1）熟悉“鼓”、“鈸”兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、仿照）。

（2）老師與幼兒在音樂中的協(xié)作示范。

（3）用手仿照學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

（4）請幼兒上臺當(dāng)“小樂手”，其他幼兒充當(dāng)“小歌星”。

5、歌曲音樂文化擴展。

老師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的喧鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與歡樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆“的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

老師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最終,讓我們在過新年奇妙的音樂聲中，我們一起來歡慶新年！

播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。

活動延長：

可以在幼兒熟識了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

篇8：幼兒園中班過新年教案

活動目標(biāo)

認知方面知道：

1、新的一年是20xx年，是鼠年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡快的氣氛，一起歡慶新年。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

2、能樂觀參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞匯，會說簡潔的祝愿語，收到禮物時說感謝等。

動手操作方面：

1、引導(dǎo)幼兒參加集體活動，進展幼兒的動手操作力量。

2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作勝利的樂趣，培育幼兒初步的集體榮譽感。

教學(xué)重點、難點

重點：

讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

難點：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

2、引導(dǎo)幼兒參加集體活動，進展幼兒的動手操作力量。

活動預(yù)備

1、布置“過年啦”主題活動墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

活動過程：

熟悉新年：新年我知道

唱歌：新年好兒歌

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫

制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年

1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

2、和大班哥哥姐姐找伴侶。

3、互送禮物。

4、說祝愿語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝愿語

篇9：幼兒園中班過新年教案

活動目標(biāo)：

1.最初學(xué)會唱歌和理解歌詞。

2，現(xiàn)有生活閱歷的遷移，通過老師的圖片提示，更精確?????地演唱單詞，記憶歌詞。

3.感受歌曲帶來的活潑開朗的新年氣氛。

4.讓同學(xué)了解新年習(xí)俗。

5.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1.教學(xué)光盤。

2.一張鞭炮，鼓和舞蹈的照片。

活動程序：

1.導(dǎo)入。

（播放歌曲《新年到》）老師：孩子們，當(dāng)您在小耳朵里聽到這首歌時，您會怎么想？

2.介紹春節(jié)的習(xí)俗。

老師：孩子們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少？

介紹鞭炮，鼓，對聯(lián)等。

老師：關(guān)于這一年的來歷有一個小故事。（老師講故事）

3.學(xué)習(xí)唱歌。

老師：今日，老師將帶您學(xué)習(xí)有關(guān)該年的歌曲，名為《過新年》，老師會唱歌。

（1）聽聽歌曲《過新年》（兒童學(xué)習(xí)唱歌和仿照其中的一種），看看誰學(xué)得很快。

（2）傾聽歌曲，學(xué)習(xí)在小組中唱歌（播放音樂），以及老師的伴奏。

（3）傾聽歌曲并從另一組學(xué)習(xí)句子，以了解誰學(xué)得很快。

（4）老師彈鋼琴，孩子們唱歌（歡樂，活潑的心情）。

（5）角色扮演（師生合作，男女合作）。

4.識別器樂和伴奏。

（1）知道“鼓”和“鈸”這兩種樂器。學(xué)習(xí)自己的演奏方法（聽聲音，仿照聲音）。

（2）展現(xiàn)音樂方面的師生合作。

（3）手動模擬《過新年》中班習(xí)儀器的性能。

（4）請以“小音樂家”的身份進入舞臺，其他孩子將扮演“小歌手”的角色。

5.歌曲音樂文化的擴展。

老師：新年習(xí)俗在每個地區(qū)都不同。讓我們看看南方的喧鬧氣氛。兒童活動：在新年慶祝活動和歡樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆的歌詞部分中，老師和同學(xué)使用自制的打擊樂器伴奏歌曲。

老師：每個人的歌聲和樂器都彰顯著新年的喜悅和感動。最終，讓我們用新年的奇妙音樂來慶祝新年！

播放《過新年》伴奏音樂，并與幼兒玩耍。

活動擴展：孩子們熟識這首歌之后，他們可以對這些歌進行動作，或者他們可以一起支配舞蹈。

篇10：幼兒園中班過新年教案

主題名稱：

新年

重點領(lǐng)域：

社會

活動目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習(xí)俗，例如：吃餃子、貼春聯(lián)放鞭炮。（認知）

2、通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，情愿在同伴面前大膽表述。（技能）

3、會向同伴說祝愿的話，體驗相互祝愿的歡樂。（情感）

活動重點難點：

重點：知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習(xí)俗。

難點：通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，情愿在同伴面前大膽表述。

活動預(yù)備：

1、老師和幼兒共同布置過新年的環(huán)境

2、過新年的視頻，照片

3、課前制作好的賀卡

活動過程：

一、開頭部分

1、幼兒參觀班級，幼兒園節(jié)日環(huán)境布置

老師：看看我們班美麗不美麗？我們班為什么會這么美麗？

老師：看到班上這么美麗，你心里感覺怎樣？

二、基本部分

（重難點，讓幼兒觀看視頻再現(xiàn)對新年的情感體驗，幼兒會有劇烈的表達欲望，