小班體育游戲《小兔跳跳跳》方案一、游戲核心目標(biāo)本游戲旨在通過模仿小兔跳躍的動作，有效發(fā)展小班幼兒的下肢力量、身體協(xié)調(diào)性與靈敏性。同時，在游戲過程中引導(dǎo)幼兒初步理解并遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗體育活動的樂趣，培養(yǎng)其樂于參與集體活動的積極情感和勇敢嘗試的精神。二、活動準(zhǔn)備1.場地布置：選擇寬敞、平坦、安全的室內(nèi)活動室或室外塑膠場地，清除地面雜物，確?；顒涌臻g無障礙物。場地面積以能容納班級幼兒自由活動為宜。2.材料準(zhǔn)備：*小兔頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。*彩色小布條或小毛絨球若干，作為“胡蘿卜”或“青草”（數(shù)量為幼兒人數(shù)的2-3倍）。*呼啦圈4-6個，用作“小山洞”或“小兔子的家”。*輕快活潑的背景音樂（如《小兔子乖乖》、《洋娃娃和小熊跳舞》等）。3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已對小兔子的外形特征和跳躍動作有初步的認(rèn)知和模仿經(jīng)驗。三、活動過程（一）開始部分：熱身與情境導(dǎo)入（約5分鐘）1.隊列與問好：教師帶領(lǐng)幼兒排成松散的圓圈或幾路縱隊，師生相互問好，營造輕松愉快的活動氛圍。2.熱身運動：*教師：“今天天氣真好，小兔子們，我們一起來做做運動，活動一下身體吧！”*播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身性的熱身活動：*“點點頭，彎彎腰，小胳膊，甩一甩，小膝蓋，蹲一蹲，小腳丫，踏一踏?！?重點活動腳踝、膝蓋、髖關(guān)節(jié)等下肢關(guān)節(jié)，為后續(xù)的跳躍動作做好準(zhǔn)備?？梢砸龑?dǎo)幼兒模仿小鳥飛、小魚游、大象甩鼻子等動作，充分活動身體各部位。3.情境導(dǎo)入：*教師（出示小兔頭飾）：“看，這是誰呀？（幼兒回答）對啦，是可愛的小兔子！今天我們都來當(dāng)快樂的小兔子，一起到森林里去玩，好嗎？”*幼兒戴上小兔頭飾，教師引導(dǎo)幼兒模仿小兔子的叫聲“蹦蹦跳跳真可愛”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。四、基本部分：游戲展開與技能學(xué)習(xí)（約10-15分鐘）（一）自由探索與動作示范：小兔學(xué)本領(lǐng)1.教師：“小兔子們，我們最喜歡做什么動作呀？”（引導(dǎo)幼兒自由模仿小兔跳）2.教師觀察幼兒的跳躍姿勢，然后進(jìn)行正確的動作示范和講解：“小兔子跳的時候，要把兩條小腿并攏，膝蓋彎曲，用力向前上方跳，落地的時候要輕輕的，像踩在小云朵上一樣?！保◤?qiáng)調(diào)屈膝、擺臂、落地緩沖等動作要領(lǐng)）3.帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)原地雙腳向前跳、向側(cè)面跳。提醒幼兒跳的時候要輕輕落地，避免碰撞。（二）游戲一：小兔找朋友1.玩法：將呼啦圈（“小兔子的家”）分散放在場地四周，數(shù)量略少于幼兒人數(shù)。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子。音樂響起，小兔子們在場地內(nèi)四散地學(xué)小兔雙腳向前跳；音樂停止，“小兔子”要迅速找到一個“家”（呼啦圈）并站進(jìn)去。沒有找到“家”的小兔子可以稍作等待或由教師引導(dǎo)其找到空位。2.指導(dǎo)要點：提醒幼兒跳躍時雙腳并攏，落地輕巧。鼓勵幼兒在音樂停止時快速找到“家”，初步感受空間方位。（三）游戲二：小兔鉆山洞，采蘑菇1.玩法：將呼啦圈平放在地上作為“小山洞”，間隔一定距離擺放。在場地另一端分散放置“胡蘿卜”或“青草”（彩色布條/毛絨球）。教師：“小兔子們，森林那邊有好多好吃的胡蘿卜和青草，我們要跳過小土坡（可在地上用粉筆畫簡單線條或放置低矮障礙物替代），鉆過山洞（呼啦圈），去采回來好不好？”幼兒分成小組，輪流進(jìn)行：雙腳并攏跳過“小土坡”，然后彎腰或蹲下鉆過“山洞”（呼啦圈），跑到“菜地”撿起一個“胡蘿卜”或“青草”，再從旁邊跳回起點，將“食物”放入指定的籃子里。2.指導(dǎo)要點：重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作，鼓勵幼兒大膽嘗試鉆過“山洞”。提醒幼兒一個跟著一個，不要爭搶。根據(jù)幼兒的活動情況，可以適當(dāng)調(diào)整“山洞”的數(shù)量和間距。五、結(jié)束部分：放松整理與愉快回味（約5分鐘）1.放松運動：*教師：“小兔子們采了這么多好吃的，累不累呀？我們來放松一下吧?！?播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松動作：輕輕拍打小腿、大腿，揉揉膝蓋，甩甩小手，深呼吸等?？梢阅７滦∝埳鞈醒?、小鳥梳理羽毛等動作，幫助幼兒身體逐漸恢復(fù)平靜。2.整理與小結(jié)：*引導(dǎo)幼兒將頭飾、“胡蘿卜”等物品交給老師，養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。*簡單回顧今天的游戲內(nèi)容，表揚積極參與、勇敢嘗試、遵守規(guī)則的幼兒。例如：“今天我們都變成了能干的小兔子，會雙腳用力向前跳，還能鉆過山洞采蘑菇，真棒！”3.師生道別：在愉快的氛圍中結(jié)束活動，師生互道再見。六、活動延伸建議1.區(qū)域活動：在美工區(qū)提供彩紙、蠟筆等材料，讓幼兒畫出自己心目中的小兔子或今天游戲的場景。在益智區(qū)可以投放與兔子相關(guān)的拼圖、串珠等。2.日?；顒樱涸诔块g活動或戶外活動時，可以再次組織類似的跳躍游戲，如“小兔跳圈”、“小兔追蘿卜”等，鞏固幼兒的動作技能。3.家園共育：鼓勵家長在家中與孩子一起玩跳躍游戲，如在床上（注意安全）或墊子上模仿小兔跳，增進(jìn)親子感情，共同促進(jìn)幼兒動作發(fā)展。七、溫馨提示1.安全第一：活動前務(wù)必檢查場地和器械的安全性，活動中時刻關(guān)注幼兒的活動狀態(tài)，避免追逐打鬧引發(fā)意外。提醒幼兒跳躍時注意觀察周圍同伴，避免碰撞。2.個體差異：小班幼兒動作發(fā)展水平存在差異，對于跳躍能力稍弱的幼兒，教師要多鼓勵、多引導(dǎo)，降低難度，幫助其建立自信心；對于能力強(qiáng)的幼兒，可以適當(dāng)提高挑戰(zhàn)。3.積極鼓勵：教師應(yīng)以正面鼓勵和表揚為主，關(guān)注幼兒在游戲過程中的努力和進(jìn)步，讓每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。