《鐵鹽和亞鐵鹽》自主合作探究式教學(xué)導(dǎo)學(xué)案——揭開“補(bǔ)鐵劑”的神秘面紗課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：鐵元素相關(guān)物質(zhì)并對其進(jìn)行分類查閱相關(guān)資料，了解補(bǔ)鐵劑，并分析哪類含鐵化合物最適合做補(bǔ)鐵劑一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)?zāi)逞a(bǔ)鐵口服液中鐵元素的價(jià)態(tài)二、自主合作探究過程：1．提出問題：2．猜想假設(shè)：結(jié)合預(yù)習(xí)成果分析猜想1：__________________________猜想2：__________________________猜想3：__________________________3．設(shè)計(jì)方案【方案1】觀察法：Fe2+：________色；Fe3+：________色?！痉桨?】從物質(zhì)類別的角度——鹽類分析（實(shí)驗(yàn)31：形成明顯沉淀）Fe2＋Fe3＋實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象離子方程式【方案3】Fe3+的檢驗(yàn)（結(jié)合提供試劑考慮）滴入KSCN溶液原理Fe3＋Fe2＋紫色褪去紫色不褪去假設(shè)3成立假設(shè)2成立KMnO4溶液（H+)紫色褪去紫色不褪去假設(shè)3成立假設(shè)2成立KMnO4溶液（H+)加KSCN溶液，再加__________現(xiàn)象：_______________________________加酸性高錳酸鉀溶液現(xiàn)象：_______________________________【優(yōu)化設(shè)計(jì)方案】假設(shè)3假設(shè)3成立假設(shè)2或3成立假設(shè)2或3成立另取補(bǔ)鐵劑另取補(bǔ)鐵劑KSCN溶液KSCN溶液假設(shè)2成立變成紅色補(bǔ)鐵劑假設(shè)2成立變成紅色補(bǔ)鐵劑假設(shè)1成立假設(shè)1可能成立假設(shè)1成立假設(shè)1可能成立4．分組實(shí)驗(yàn)、合作探究、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論另取補(bǔ)鐵劑另取補(bǔ)鐵劑KSCN溶液KSCN溶液補(bǔ)鐵劑補(bǔ)鐵劑三、自主合作評價(jià)探究環(huán)節(jié)鐵是人體必需的微量元素，治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補(bǔ)鐵藥物。市場上一種常見的補(bǔ)鐵藥物的主要成分是琥珀酸亞鐵，呈暗黃色。該藥物不僅能溶于水還能溶于人體中的胃酸。某同學(xué)為了檢測該藥片中Fe2＋的存在，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：(1)該藥片的外表包有一層特殊的糖衣，這層糖衣的作用是__________________________________________________________________。(2)試劑1是________，試劑2是________，加入試劑2后溶液呈淡紅色，說明__________________________________________________________________，加入新制氯水后溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________________________________________________________________________________________。(3)該同學(xué)猜想紅色溶液變?yōu)闊o色溶液的原因是溶液中的＋3價(jià)鐵被還原為＋2價(jià)鐵，你認(rèn)為該同學(xué)的猜想合理嗎？___