1.5有理數(shù)的加法(第二課時(shí))教案冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
1.5有理數(shù)的加法(第二課時(shí))教案冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
1.5有理數(shù)的加法(第二課時(shí))教案冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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課題:1.5有理數(shù)的加法(第二課時(shí))主備人:教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容1.5有理數(shù)的加法(第二課時(shí))有理數(shù)的加法運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo)掌握有理數(shù)加法法則并能熟練的進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算;能概括出有理數(shù)加法交換律和結(jié)合律;靈活熟練的使用有理數(shù)加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)加法運(yùn)算律簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)加法運(yùn)算律的靈活使用課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課知識(shí)回顧:小學(xué)學(xué)過哪些加法運(yùn)算律?加法交換律兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。加法結(jié)合律三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變?;仡櫯f知查漏補(bǔ)缺情景導(dǎo)入為了給災(zāi)區(qū)群眾籌集善款,支持災(zāi)后重建,某中學(xué)七年級(jí)一班捐款786元,七年級(jí)一班捐款957元,七年級(jí)三班捐款1214元,七年級(jí)四班捐款1543元.這四個(gè)班級(jí)一共給災(zāi)區(qū)捐款多少元?786+957+1214+1543=在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)使用加法交換律和結(jié)合律會(huì)簡(jiǎn)化計(jì)算通過情景導(dǎo)入,重新復(fù)習(xí)加法運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算,認(rèn)識(shí)到有理數(shù)范圍加法運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算仍然適用一起探究問題1計(jì)算下列兩組算式,它們的計(jì)算結(jié)果是否相同?請(qǐng)觀察兩個(gè)加數(shù)的特征,你能從中獲得什么結(jié)論?歸納:在有理數(shù)的運(yùn)算中,兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變.問題2計(jì)算下列兩組算式,它們的計(jì)算結(jié)果是否相同?觀察運(yùn)算順序,你能從中獲得什么結(jié)論?歸納:在有理數(shù)的運(yùn)算中,三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變.通過探究發(fā)現(xiàn)有理數(shù)加法交換律和加法結(jié)合律知識(shí)點(diǎn)講解有理數(shù)的加法運(yùn)算律(1)加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變..a(chǎn)+b=b+a(2)加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加再和第三個(gè)數(shù)相加,或先把后兩個(gè)數(shù)相加再和第一個(gè)數(shù)相加,和不變.(a+b)+c=a+(b+c)重點(diǎn)講解,做好筆記,學(xué)會(huì)用字母來表示公式例題講解(1)(2.4)+(3.7)+(4.6)+3.7;應(yīng)用加法運(yùn)算律運(yùn)算時(shí)常用的三個(gè)規(guī)律:一般地,總是先把正數(shù)或負(fù)數(shù)分別結(jié)合在一起相加.有相反數(shù)的可先把相反數(shù)相加,能湊整的可先湊整.3.有分母相同的,可先把分母相同的數(shù)結(jié)合相加.小組討論交流,完成例題,歸納規(guī)律例題講解某股民以每股38.5元的價(jià)格持有某種股票.下表為一周內(nèi)該股票的漲跌情況在星期五收盤時(shí),該股票的價(jià)格是多少元?小組討論交流,認(rèn)識(shí)到有理數(shù)加法在實(shí)際問題中的應(yīng)用課堂練習(xí)1.在下面的括號(hào)里填上運(yùn)用的運(yùn)算律.計(jì)算:(1)+(+2)+(3)+(+4).解:原式=(1)+(3)+(+2)+(+4)()=[(1)+(3)]+[(+2)+(+4)]()=(4)+(+6)=2.2.某儲(chǔ)蓄所先后辦理了7筆業(yè)務(wù):取出9.5萬(wàn)元,存入5萬(wàn)元,取出8萬(wàn)元,存入12萬(wàn)元,存入25萬(wàn)元,取出10.25萬(wàn)元,取出2萬(wàn)元,這時(shí)的存款比最初()A.增加12.25萬(wàn)元B.減少12.25萬(wàn)元C.增加12萬(wàn)元D.減少12萬(wàn)元3.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:(1)(+23)+(27)+(+9)+(5);(2)(+0.7)+(0.9)+(1.8)+1.3+(0.2).4.10筐蘋果,以每筐30千克為基準(zhǔn),超過的千克數(shù)記作正數(shù),不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù),記錄如下:2,4,2.5,3,0.5,1.5,3,1,0,2.5.

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