2025年大學(xué)體育教育專業(yè)題庫——體育教育專業(yè)的創(chuàng)新活動設(shè)計考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填在題干后的括號內(nèi)。每小題2分，共20分）1.下列哪項不是體育教育專業(yè)創(chuàng)新活動設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則？（）A.安全性原則B.形式新奇原則C.發(fā)展性原則D.科學(xué)性原則2.在體育教育創(chuàng)新活動設(shè)計中，明確活動預(yù)期目標、內(nèi)容、方法等環(huán)節(jié)，屬于設(shè)計流程的哪個階段？（）A.需求分析B.目標設(shè)定C.活動實施D.評價反思3.旨在通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的游戲情境，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)體育知識和技能的創(chuàng)新活動設(shè)計方法，通常屬于？（）A.探究發(fā)現(xiàn)法B.情境創(chuàng)設(shè)法C.合作學(xué)習(xí)法D.信息技術(shù)融合法4.對于小學(xué)低年級學(xué)生，體育教育創(chuàng)新活動設(shè)計應(yīng)更側(cè)重于？（）A.技術(shù)的精準性和比賽的競技性B.活動的趣味性和身體基本活動能力的培養(yǎng)C.理論知識的深度和運動項目的復(fù)雜度D.體育精神的塑造和運動選材的初步判斷5.下列哪項不是運用信息技術(shù)進行體育教育創(chuàng)新活動設(shè)計的潛在優(yōu)勢？（）A.拓展教學(xué)時空，實現(xiàn)資源共享B.增強教學(xué)的趣味性和互動性C.使所有體育活動形式化、標準化D.提供個性化學(xué)習(xí)支持和評價反饋6.在體育教育創(chuàng)新活動實施過程中，教師扮演的主要角色是？（）A.知識的唯一傳授者B.活動的嚴格控制者C.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和活動的組織者D.運動技能的唯一評判者7.評價體育教育創(chuàng)新活動效果時，關(guān)注活動是否激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情，這主要體現(xiàn)了哪種評價維度？（）A.知識技能維度B.情感態(tài)度維度C.身體健康維度D.社會適應(yīng)維度8.將體育活動與音樂、美術(shù)、文學(xué)等學(xué)科元素相結(jié)合的設(shè)計，體現(xiàn)了創(chuàng)新活動設(shè)計的哪種特點？（）A.單一性B.獨立性C.跨學(xué)科性D.專業(yè)性9.設(shè)計一個旨在提高學(xué)生核心力量和團隊協(xié)作能力的創(chuàng)新體育活動，選擇合適的場地、器材和負荷是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這主要涉及設(shè)計的哪個方面？（）A.目標與內(nèi)容B.方法與組織C.安全與適宜D.評價與反饋10.體能訓(xùn)練新理念，如關(guān)注動作模式、功能訓(xùn)練等，在體育教育創(chuàng)新活動設(shè)計中的融入，體現(xiàn)了？（）A.運動項目的更新?lián)Q代B.教學(xué)理念的與時俱進C.評價標準的不斷降低D.教師角色的完全轉(zhuǎn)變二、簡答題（請簡要回答下列問題。每小題5分，共25分）1.簡述體育教育專業(yè)創(chuàng)新活動設(shè)計的重要意義。2.簡述體育教育創(chuàng)新活動設(shè)計的基本原則。3.簡述體育教育創(chuàng)新活動設(shè)計的主要步驟。4.簡述教師在體育教育創(chuàng)新活動實施中應(yīng)如何有效引導(dǎo)學(xué)生。5.簡述體育教育創(chuàng)新活動評價應(yīng)包含的主要方面。三、論述題（請結(jié)合實際，深入論述下列問題。共15分）結(jié)合當前體育教育改革背景，論述在體育教育專業(yè)創(chuàng)新活動設(shè)計中如何體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，并設(shè)計一個具體的活動方案示例，說明其如何促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。四、活動設(shè)計題（請根據(jù)以下要求，設(shè)計一個具體的體育教育創(chuàng)新活動方案。共20分）設(shè)計一個面向初中二年級學(xué)生的，旨在提升學(xué)生上肢力量、核心控制能力以及團隊合作精神的體育教育創(chuàng)新活動方案。要求方案中至少包含活動目標、活動名稱、活動內(nèi)容與組織形式、場地器材、安全措施、評價方式等要素。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.B二、簡答題1.重要意義：*有助于激發(fā)學(xué)生的運動興趣和內(nèi)在動機，變被動學(xué)習(xí)為主動參與。*能夠更好地促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升運動技能水平和綜合素質(zhì)。*適應(yīng)體育教育改革要求，推動體育教學(xué)模式的創(chuàng)新與更新。*培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力、合作精神和解決問題的能力。*使體育教學(xué)更貼近學(xué)生生活實際和個體需求，提高教學(xué)的針對性和實效性。2.基本原則：*安全性原則：確保活動設(shè)計科學(xué)合理，場地器材安全適用，有完善的安全預(yù)案。*教育性原則：活動內(nèi)容具有明確的育人目標，促進學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。*趣味性原則：活動設(shè)計生動有趣，富有吸引力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。*適宜性原則：活動內(nèi)容、難度、強度等符合學(xué)生的年齡特點、生理心理發(fā)展水平及運動基礎(chǔ)。*發(fā)展性原則：活動設(shè)計有利于促進學(xué)生運動能力、健康行為和體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。*綜合性原則：注重知識、技能、情感、能力的融合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。*主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與、自主探索和合作交流。*科學(xué)性原則：活動設(shè)計符合體育科學(xué)原理和教育規(guī)律，內(nèi)容選擇科學(xué)合理。3.主要步驟：*需求分析：分析學(xué)生現(xiàn)有水平、興趣需求、教學(xué)資源等。*目標設(shè)定：根據(jù)需求分析結(jié)果，確定活動預(yù)期達到的目標。*內(nèi)容選擇與活動情境創(chuàng)設(shè)：選擇合適的體育內(nèi)容，并結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性和趣味性的活動情境。*方法與組織設(shè)計：確定活動實施的方法、步驟、組織形式、師生角色等。*場地器材與環(huán)境布置：規(guī)劃活動場地，準備和布置必要的器材，營造良好氛圍。*安全預(yù)案制定：評估潛在風(fēng)險，制定相應(yīng)的安全措施和應(yīng)急預(yù)案。*活動評價設(shè)計：設(shè)計評價方案，明確評價內(nèi)容、標準、方法和反饋方式。*實施與調(diào)整：組織活動實施，并在過程中根據(jù)實際情況進行必要的調(diào)整。4.引導(dǎo)學(xué)生方法：*創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生思考探究的欲望。*提供必要的示范和講解，幫助學(xué)生掌握活動要領(lǐng)。*鼓勵學(xué)生大膽嘗試，允許失敗，培養(yǎng)其勇氣和毅力。*引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通、協(xié)作與互助。*運用積極的語言和鼓勵性評價，增強學(xué)生的自信心和成就感。*關(guān)注個體差異，實施分層指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。*引導(dǎo)學(xué)生反思活動過程與結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升認知水平。5.評價主要方面：*活動目標達成度：評價活動是否達到了預(yù)設(shè)的教育目標。*學(xué)生參與度與興趣：評價學(xué)生參與活動的積極性、投入程度和興趣變化。*運動技能掌握情況：評價學(xué)生在活動中對體育知識和技能的掌握與運用水平。*身心健康發(fā)展：評價活動對學(xué)生身體機能、健康行為和心理素質(zhì)的積極影響。*創(chuàng)新能力與問題解決能力：評價學(xué)生在活動中展現(xiàn)的創(chuàng)新思維和實踐能力。*合作與交往能力：評價學(xué)生在活動中表現(xiàn)出的團隊協(xié)作精神和人際交往能力。*活動組織與實施效果：評價活動設(shè)計的科學(xué)性、安全性以及實施過程的流暢性。三、論述題（注：此題為開放性論述，以下提供參考思路和要點）參考思路：“健康第一”是體育教育的根本指導(dǎo)思想。在創(chuàng)新活動設(shè)計中體現(xiàn)這一思想，意味著活動設(shè)計要以促進學(xué)生全面健康為核心，關(guān)注學(xué)生的終身健康素養(yǎng)培養(yǎng)?？梢詮囊韵聨讉€方面論述，并結(jié)合具體活動示例說明：1.核心理念闡釋：闡述“健康第一”思想在體育教育中的內(nèi)涵，不僅是身體健康，還包括心理健康、社會適應(yīng)能力等。強調(diào)體育活動應(yīng)是促進整體健康發(fā)展的手段。2.活動目標體現(xiàn)：設(shè)計的創(chuàng)新活動目標應(yīng)明確指向健康目標的達成，如提升心肺功能、發(fā)展肌肉力量和耐力、改善身體姿態(tài)、緩解學(xué)習(xí)壓力、培養(yǎng)積極情緒、發(fā)展合作精神等。3.內(nèi)容選擇關(guān)聯(lián)：選擇的活動內(nèi)容應(yīng)多樣化，涵蓋基本活動能力、體能練習(xí)、運動技能學(xué)習(xí)、新興運動體驗等，滿足不同學(xué)生的健康需求。例如，可以選擇包含有氧運動、力量訓(xùn)練、柔韌性練習(xí)的綜合性活動。4.情境創(chuàng)設(shè)融入：活動情境設(shè)計應(yīng)有趣味性，激發(fā)學(xué)生參與，同時融入健康教育知識，如運動損傷預(yù)防、營養(yǎng)膳食、心理健康調(diào)適等。例如，設(shè)計一個模擬戶外探險的活動，融入地圖導(dǎo)航、團隊協(xié)作和野外生存技能。5.方法運用促進：采用探究式、合作式、體驗式等教學(xué)方法，讓學(xué)生在主動參與中感受運動樂趣，學(xué)習(xí)健康知識，培養(yǎng)健康行為。例如，讓學(xué)生分組設(shè)計并實施一個旨在改善校園環(huán)境的“綠色運動”活動。6.評價引導(dǎo)發(fā)展：活動評價應(yīng)關(guān)注過程性評價，不僅評價運動技能和體能水平，更要關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、情感體驗、健康知識掌握、行為習(xí)慣養(yǎng)成等。例如，采用學(xué)生自評、互評、教師觀察相結(jié)合的方式，評價學(xué)生在活動中的進步和收獲。7.具體活動示例設(shè)計：設(shè)計一個具體的活動方案，如“健康活力校園行”。活動目標：提升學(xué)生心肺功能，發(fā)展下肢力量，學(xué)習(xí)健康知識，培養(yǎng)團隊合作精神?；顒觾?nèi)容：結(jié)合校園環(huán)境，設(shè)置障礙跑（爬樓梯、繞柱、跳格子）、力量挑戰(zhàn)（平板支撐、仰臥起坐）、健康知識問答站、合作運球接力等環(huán)節(jié)。場地器材：校園操場、樓梯、障礙物、標志桶、球類、知識卡片等。安全措施：充分熱身，規(guī)定路線，教師巡視指導(dǎo)，準備急救用品。評價方式：觀察記錄學(xué)生參與情況，評價完成時間與質(zhì)量，進行健康知識問答，學(xué)生自評活動感受和收獲。四、活動設(shè)計題（以下提供一個符合要求的示例框架，具體細節(jié)可進一步豐富）活動方案示例*活動名稱：“協(xié)力登峰”——初中生上肢力量與核心控制主題式體育活動*面向?qū)ο螅撼踔卸昙墝W(xué)生*活動目標：1.認知目標：了解上肢力量和核心控制的重要性，學(xué)習(xí)相關(guān)動作的基本要領(lǐng)。2.技能目標：初步掌握引體向上（或其變式）、平板支撐、俄羅斯轉(zhuǎn)體等練習(xí)方法，提升上肢力量和核心穩(wěn)定性。3.情感目標：培養(yǎng)克服困難的勇氣和毅力，增強團隊協(xié)作意識，體驗合作成功的樂趣。*活動內(nèi)容與組織形式：1.熱身階段（10分鐘）：進行全身性熱身跑，隨后針對性熱身上肢和核心肌群，如手臂環(huán)繞、肩部活動、動態(tài)平板支撐等。2.“挑戰(zhàn)關(guān)卡”環(huán)節(jié)（30分鐘）：將活動場地設(shè)置成若干關(guān)卡，每個關(guān)卡圍繞上肢力量或核心控制設(shè)計挑戰(zhàn)項目。*關(guān)卡一：“攀巖小徑”——低難度攀巖墻或懸掛式引體向上練習(xí)架。*關(guān)卡二：“核心訓(xùn)練營”——設(shè)置不同難度的平板支撐（標準、單腿、動態(tài)）、俄羅斯轉(zhuǎn)體、仰臥舉腿等區(qū)域。*關(guān)卡三：“力量傳遞”——兩人一組，一人做引體向上（或俯臥撐），另一人配合計數(shù)或傳遞物品。*關(guān)卡四：“平衡漫步”——利用平衡木或地面標志線，完成上肢支撐下的行走或單腿站立。3.團隊協(xié)作挑戰(zhàn)（15分鐘）：設(shè)置需要團隊共同完成的任務(wù)，如“協(xié)力登高”——用墊子和繩索搭建模擬“山峰”，團隊成員輪流攀爬并傳遞物品至“山頂”；或“能量傳遞”——團隊成員依次完成上肢力量練習(xí)（如俯臥撐），將“能量”（小球）傳遞到終點。4.放松與總結(jié)（5分鐘）：進行整理放松活動，如靜態(tài)拉伸上肢和核心肌群，師生共同總結(jié)活動體驗，分享收獲。*場地器材：體育場、攀巖墻/懸掛練習(xí)架、平衡木/標志線、墊子、秒表、計數(shù)器、小球、小旗幟等。*安全措施：1.活動前檢查所有器材的安全性。2.強調(diào)熱身和放松的重要性，預(yù)防運動損傷。3.活動中設(shè)置安全員，密切關(guān)注學(xué)生活動情況，及時提醒和幫