2025年大學(xué)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫——校園安全保衛(wèi)體系的全員參與考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)字母填入括號內(nèi)）1.校園安全保衛(wèi)體系的“全員參與”理念強(qiáng)調(diào)的核心是（）。A.強(qiáng)化專業(yè)安保力量B.依賴先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備C.所有成員共同承擔(dān)安全責(zé)任D.嚴(yán)格的門禁管理制度2.在校園安全保衛(wèi)體系中，負(fù)有建立安全規(guī)章制度、提供必要資源保障、營造安全文化氛圍等職責(zé)的主體是（）。A.學(xué)生個人B.教職工C.學(xué)校各級管理層D.保安人員3.以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)現(xiàn)校園安全保衛(wèi)體系全員參與的有效途徑？（）A.定期開展全校性的安全知識宣傳教育活動B.建立暢通的安全信息舉報和反饋渠道C.僅依靠安保部門進(jìn)行日常巡邏檢查D.鼓勵學(xué)生參與校園安全管理決策和監(jiān)督4.將“全員參與”理念融入校園安全工作，其根本目的是（）。A.減少安保部門的工作負(fù)擔(dān)B.提升校園整體安全水平C.增加學(xué)校的管理成本D.提高學(xué)生的紀(jì)律性5.根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校對在校學(xué)生負(fù)有相應(yīng)的（）。A.監(jiān)督改造責(zé)任B.無條件保護(hù)責(zé)任C.安全保障與管理責(zé)任D.經(jīng)濟(jì)賠償優(yōu)先責(zé)任二、填空題（請將答案填入橫線上）6.校園安全保衛(wèi)體系是一個涉及學(xué)校管理、教學(xué)、______、后勤服務(wù)等多個方面的綜合性系統(tǒng)。7.“全員參與”的校園安全保衛(wèi)模式，要求將安全責(zé)任落實(shí)到學(xué)校的每一個______、每一位師生員工身上。8.安全文化建設(shè)是推動校園安全保衛(wèi)體系全員參與的重要______，旨在營造“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的氛圍。9.針對校園內(nèi)可能發(fā)生的突發(fā)事件，建立完善的應(yīng)急處突機(jī)制，明確各參與主體的______和行動流程至關(guān)重要。10.在校園安全保衛(wèi)體系中，學(xué)生的______不僅是自身權(quán)利，也是參與校園安全建設(shè)的重要體現(xiàn)。三、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義）11.校園安全保衛(wèi)體系的全員參與12.安全文化13.安全隱患排查治理四、簡答題14.簡述校園安全保衛(wèi)體系中“全員參與”理念提出的背景和重要意義。15.請分別說明學(xué)校管理者、教師和學(xué)生在校園安全保衛(wèi)體系中應(yīng)承擔(dān)哪些主要的安全責(zé)任？16.如何通過安全教育和培訓(xùn)促進(jìn)校園安全保衛(wèi)體系的全員參與？五、論述題17.結(jié)合當(dāng)前校園安全管理面臨的挑戰(zhàn)，論述如何有效構(gòu)建并運(yùn)行校園安全保衛(wèi)體系的全員參與機(jī)制？六、案例分析題18.某大學(xué)近期頻發(fā)學(xué)生宿舍盜竊事件，引起了師生的廣泛關(guān)注和擔(dān)憂。部分學(xué)生認(rèn)為僅靠加強(qiáng)門衛(wèi)管理不夠，應(yīng)建立更有效的防范體系。請分析該案例中體現(xiàn)的校園安全問題，并從“全員參與”的角度，提出至少三條具體的改進(jìn)建議或措施。試卷答案1.C2.C3.C4.B5.C6.后勤7.環(huán)節(jié)/崗位8.保障9.職責(zé)10.義務(wù)11.校園安全保衛(wèi)體系的全員參與是指將校園安全保衛(wèi)的責(zé)任和意識貫穿于學(xué)校管理、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，要求學(xué)校的所有成員，包括領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、保安、后勤人員等，都積極參與到校園安全防范工作中，共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定的一種安全管理模式。12.安全文化是指在一定的社會環(huán)境條件下，學(xué)校師生員工在從事教學(xué)、科研、管理活動中形成的，被大家普遍認(rèn)可和遵循的，具有安全特色的思維模式、價值觀念、行為規(guī)范和規(guī)章制度等的總和。它體現(xiàn)在學(xué)校的安全氛圍、安全理念、安全行為和安全制度等方面。13.安全隱患排查治理是指通過定期或不定期的檢查、評估，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在的各種可能導(dǎo)致安全事故的物品、設(shè)施、環(huán)境、行為等風(fēng)險點(diǎn)（即安全隱患），并采取有效的措施進(jìn)行整改、消除或控制，以預(yù)防安全事故發(fā)生的管理活動。14.解析思路：回答“背景”需提及傳統(tǒng)管理模式的不足（如重管理輕參與、重防范輕教育等）以及現(xiàn)代安全理念（如系統(tǒng)安全、風(fēng)險管理、社會治理等）的發(fā)展；“重要意義”則從提升整體安全水平、擴(kuò)大安全力量、提高安全意識、形成安全合力、落實(shí)主體責(zé)任等方面闡述。15.解析思路：分別針對三個主體回答。學(xué)校管理者：承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和保障責(zé)任，需制定政策、提供資源、建立健全制度體系、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作。教師：承擔(dān)教書育人中的安全引導(dǎo)責(zé)任和日常管理責(zé)任，需在教學(xué)中融入安全知識、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、維護(hù)課堂和教學(xué)區(qū)域秩序、發(fā)現(xiàn)并報告安全隱患。學(xué)生：承擔(dān)自我保護(hù)責(zé)任和參與責(zé)任，需提高自身安全意識、遵守校規(guī)校紀(jì)、掌握基本安全技能、積極參與安全活動、發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。16.解析思路：從教育內(nèi)容、教育形式、教育對象、教育效果評估等方面展開。內(nèi)容上要全面、實(shí)用、貼近生活；形式上要多樣化（講座、演練、宣傳、網(wǎng)絡(luò)平臺等）；對象上要覆蓋全體師生，區(qū)分不同年齡和崗位特點(diǎn)；效果上要注重考核與反饋，確保教育入腦入心，提升參與意愿和能力。17.解析思路：首先分析挑戰(zhàn)（如學(xué)生安全意識薄弱、部門協(xié)同不暢、新技術(shù)應(yīng)用不足、極端事件頻發(fā)等）；然后論述構(gòu)建全員參與機(jī)制的關(guān)鍵要素：領(lǐng)導(dǎo)重視與制度保障、明確責(zé)任與分工協(xié)作、宣傳教育與意識提升、隱患排查與應(yīng)急聯(lián)動、技術(shù)支撐與信息化管理、考核評價與持續(xù)改進(jìn)。要強(qiáng)調(diào)這些要素的有機(jī)統(tǒng)一和動態(tài)優(yōu)化，形成長效機(jī)制。18.解析思路：分析案例反映的問題：安全防范存在漏洞（如門衛(wèi)管理、宿舍內(nèi)部管理、學(xué)生自身防范意識等）、安全責(zé)任落實(shí)不到位、全員參與機(jī)制不健全。改進(jìn)建議需針對問題提出，且體現(xiàn)“全員參與”：一是加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生防盜