2025年統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)期末考試題庫(kù)——抽樣調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與應(yīng)用案例分析應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)演練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.在概率抽樣中，為保證每個(gè)個(gè)體都有非零的被抽中概率，常用的方法是（）。A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣2.抽樣誤差主要來源于（）。A.問卷設(shè)計(jì)不當(dāng)B.樣本量不足C.抽樣方法的局限性D.調(diào)查員主觀偏見3.當(dāng)總體單位分布極不均勻時(shí)，為了提高代表性，應(yīng)優(yōu)先考慮采用（）。A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣4.以下哪種問題類型最適合測(cè)量態(tài)度或看法的強(qiáng)度？（）A.是否題（二分變量）B.填寫具體數(shù)字題C.量表題（如李克特量表）D.開放式問題5.在問卷設(shè)計(jì)中，將敏感問題放在問卷靠前位置的做法通常會(huì)導(dǎo)致（）。A.回復(fù)率提高B.數(shù)據(jù)質(zhì)量提升C.回答不準(zhǔn)確D.樣本代表性增強(qiáng)6.問卷預(yù)測(cè)試的主要目的是（）。A.測(cè)量問卷的信度B.測(cè)量問卷的效度C.發(fā)現(xiàn)問卷設(shè)計(jì)中的問題D.確定最終樣本量7.抽樣框質(zhì)量差可能導(dǎo)致（）。A.抽樣誤差增大B.無(wú)回答率降低C.抽樣方法選擇困難D.樣本代表性必然降低8.在一項(xiàng)關(guān)于居民消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中，將居民按戶口類型（本地/外地）進(jìn)行分組，然后從每組中隨機(jī)抽取樣本，這種抽樣方法是（）。A.整群抽樣B.分層抽樣C.配額抽樣D.多階段抽樣9.以下哪項(xiàng)不屬于問卷設(shè)計(jì)中的“中立”原則？（）A.問題措辭避免使用引導(dǎo)性語(yǔ)言B.提供中性的選項(xiàng)C.對(duì)所有受訪者施加同等壓力D.避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)10.對(duì)于一個(gè)需要廣泛了解公眾意見的調(diào)查研究，以下哪種抽樣方法可能最為經(jīng)濟(jì)高效？（）A.概率抽樣中的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.概率抽樣中的分層抽樣C.非概率抽樣中的方便抽樣D.非概率抽樣中的判斷抽樣二、填空題（請(qǐng)將答案填寫在橫線上。每空2分，共20分）1.抽樣調(diào)查的核心目的是用______的樣本來推斷總體的特征。2.抽樣誤差是指由于______而產(chǎn)生的樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的隨機(jī)差異。3.在分層抽樣中，理想的分層標(biāo)準(zhǔn)是層內(nèi)方差______，層間方差______。4.問卷的指導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)清晰、簡(jiǎn)潔，并放在問卷的______部分。5.衡量問卷質(zhì)量的重要指標(biāo)包括信度、效度、______和______。6.整群抽樣中，群內(nèi)相關(guān)性越高，抽樣估計(jì)的精度通常______。7.抽樣框是指能夠提供總體所有單位______的列表或集合。8.在問卷設(shè)計(jì)中，問題不應(yīng)包含兩種或以上的______。9.非概率抽樣主要包括方便抽樣、______、判斷抽樣和______。10.抽樣設(shè)計(jì)應(yīng)遵循可行性、經(jīng)濟(jì)性、______和______原則。三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述概率抽樣與非概率抽樣的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)述測(cè)量問卷信度的常用方法及其含義。3.簡(jiǎn)述問卷中封閉式問題和開放式問題的優(yōu)缺點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述影響樣本量確定的主要因素。5.簡(jiǎn)述進(jìn)行問卷預(yù)測(cè)試的主要環(huán)節(jié)。四、論述題（請(qǐng)圍繞下列問題展開論述。每題10分，共20分）1.試述在抽樣設(shè)計(jì)中如何根據(jù)研究目標(biāo)、總體特征和資源條件選擇合適的抽樣方法。2.試述一份高質(zhì)量的調(diào)查問卷應(yīng)具備哪些主要特征，并分別進(jìn)行闡述。五、應(yīng)用實(shí)踐題（請(qǐng)根據(jù)以下要求完成下列任務(wù)。共15分）假設(shè)你要為一所大學(xué)設(shè)計(jì)一項(xiàng)調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂滿意度的現(xiàn)狀及其影響因素。請(qǐng)簡(jiǎn)述你會(huì)如何進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查的抽樣設(shè)計(jì)（包括確定抽樣框、選擇抽樣方法、確定樣本量等關(guān)鍵步驟），并設(shè)計(jì)出問卷中關(guān)于“食堂價(jià)格滿意度”的2個(gè)封閉式問題和1個(gè)開放式問題。試卷答案一、選擇題1.A2.C3.C4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.C二、填空題1.代表性2.抽樣3.小大4.開頭5.可行性完整性6.降低7.聯(lián)系方式或標(biāo)識(shí)8.含義9.配額抽樣滾雪球抽樣10.科學(xué)性合理性三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：區(qū)分兩大類抽樣的根本在于是否通過科學(xué)方法確保每個(gè)總體單位都有已知非零的被抽中概率。概率抽樣基于隨機(jī)原則，保證機(jī)會(huì)均等，其結(jié)果可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷并有可計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)誤差；非概率抽樣不基于隨機(jī)原則，如方便、判斷等，樣本代表性可能存在偏倚，通常無(wú)法計(jì)算抽樣誤差，但有時(shí)更經(jīng)濟(jì)便捷。答案要點(diǎn)：概率抽樣基于隨機(jī)原則，每個(gè)單位有已知非零概率被抽中，結(jié)果可推斷總體，有可計(jì)算誤差；非概率抽樣非隨機(jī)進(jìn)行，單位被抽中概率未知或不均等，通常無(wú)法計(jì)算抽樣誤差，但可能更經(jīng)濟(jì)，推斷總體時(shí)需謹(jǐn)慎。2.解析思路：信度指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性程度。常用方法包括重測(cè)信度（同法重測(cè)）、復(fù)本信度（分半信度）、內(nèi)部一致性信度（如Cronbach'sα系數(shù)）。重測(cè)信度考察時(shí)間穩(wěn)定性，復(fù)本信度考察方法穩(wěn)定性，α系數(shù)考察題目間一致性。答案要點(diǎn)：信度指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性。常用方法有：重測(cè)信度（同一問卷在不同時(shí)間施測(cè)）、復(fù)本信度（同一內(nèi)容不同形式問卷施測(cè)）、內(nèi)部一致性信度（如Cronbach'sα系數(shù)，衡量題目間一致性）。3.解析思路：分析兩種問題的優(yōu)缺點(diǎn)需從數(shù)據(jù)收集、處理、分析及信息深度等方面比較。封閉式問題易于回答、統(tǒng)計(jì)處理方便、效率高，但信息有限、可能遺漏選項(xiàng)、選項(xiàng)設(shè)計(jì)不當(dāng)易限制思考。開放式問題信息豐富、深入，可收集預(yù)期外信息，但數(shù)據(jù)整理分析困難、耗時(shí)耗力、統(tǒng)計(jì)處理復(fù)雜。答案要點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：封閉式問題便于回答和統(tǒng)計(jì)，效率高；開放式問題信息豐富深入。缺點(diǎn)：封閉式問題信息有限、可能遺漏、選項(xiàng)設(shè)計(jì)不當(dāng)限制思考；開放式問題整理分析難、耗時(shí)、統(tǒng)計(jì)復(fù)雜。4.解析思路：樣本量受多種因素影響，核心是保證研究精度和效能。主要因素包括：總體規(guī)模（通常越大所需樣本量越大，但并非線性）、抽樣誤差允許范圍（要求誤差小，樣本量需大）、總體方差或標(biāo)準(zhǔn)差（方差大需大樣本）、抽樣方法（整群抽樣通常比簡(jiǎn)單隨機(jī)需大樣本）、置信水平（要求高則需大樣本）、無(wú)回答情況（預(yù)計(jì)無(wú)回答率高需增加樣本量）、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間限制。答案要點(diǎn)：主要因素：總體規(guī)模、允許誤差范圍（精度要求）、總體方差（變異程度）、抽樣方法（如整群比簡(jiǎn)單隨機(jī)需大）、置信水平（要求高則需大）、無(wú)回答率預(yù)估、經(jīng)費(fèi)時(shí)間限制。5.解析思路：預(yù)測(cè)試是問卷正式使用前的必要環(huán)節(jié)，主要目的是發(fā)現(xiàn)并修正問題。環(huán)節(jié)包括：選擇代表性對(duì)象進(jìn)行預(yù)測(cè)試（小范圍）、回收問卷并檢查完成情況、評(píng)估問題理解難易度、檢查措辭是否清晰中立、評(píng)估選項(xiàng)是否全面合理、評(píng)估問卷流程和時(shí)間長(zhǎng)度、根據(jù)結(jié)果修改完善問卷。答案要點(diǎn)：主要環(huán)節(jié)：選擇代表性樣本預(yù)測(cè)試、檢查回收與完成情況、評(píng)估問題理解與措辭、評(píng)估選項(xiàng)合理性、評(píng)估問卷流程與時(shí)長(zhǎng)、根據(jù)結(jié)果修改完善。四、論述題1.解析思路：選擇抽樣方法是一個(gè)綜合決策過程。首先明確研究目標(biāo)（推斷總體特征？比較不同群體？），了解總體特征（規(guī)模、分布、同質(zhì)性），評(píng)估可用資源（經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、人力）。然后比較各種方法（簡(jiǎn)單隨機(jī)、系統(tǒng)、分層、整群、多階段）的優(yōu)缺點(diǎn)及適用條件。簡(jiǎn)單隨機(jī)直觀但可能不具代表性；系統(tǒng)抽樣易實(shí)現(xiàn)但需無(wú)周期性；分層保證代表性但需先分類；整群抽樣經(jīng)濟(jì)高效但精度可能降低；多階段結(jié)合了前幾種方法，靈活且常用。選擇時(shí)需權(quán)衡代表性、精度、成本、可行性，力求科學(xué)合理。答案要點(diǎn)：需綜合考慮：研究目標(biāo)（推斷、比較等）、總體特征（規(guī)模、分布、同質(zhì)性）、資源條件（經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、人力）。比較各種方法（簡(jiǎn)隨機(jī)、系統(tǒng)、分層、整群、多階段）的優(yōu)缺點(diǎn)與適用性。簡(jiǎn)隨機(jī)直觀但代表性難保證；系統(tǒng)抽樣易行但需無(wú)周期性；分層保證代表性但需分類信息；整群抽樣經(jīng)濟(jì)但精度可能降低；多階段靈活常用。權(quán)衡代表性、精度、成本、可行性，選擇最合適方法。2.解析思路：高質(zhì)量問卷應(yīng)具備一系列特征，確保信息收集的有效性和準(zhǔn)確性。首先，目標(biāo)明確，緊扣研究目的；其次，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，流程自然；第三，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂，措辭中立無(wú)引導(dǎo)，避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)和歧義；第四，問題類型恰當(dāng)，封閉式與開放式結(jié)合，封閉式選項(xiàng)全面互斥；第五，注意問題排序，敏感問題后置，先易后難；第六，版面整潔美觀，引導(dǎo)語(yǔ)清晰；第七，包含必要的背景信息、匿名保證和結(jié)束語(yǔ)；最后，經(jīng)過預(yù)測(cè)試并修正完善，確保信度和效度。答案要點(diǎn)：1.目標(biāo)明確，緊扣研究；2.結(jié)構(gòu)清晰，邏輯自然；3.語(yǔ)言簡(jiǎn)明，措辭中立，無(wú)歧義，避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)；4.問題類型恰當(dāng)，選項(xiàng)全面互斥；5.排序合理，敏感問題后置，先易后難；6.版面整潔，引導(dǎo)語(yǔ)清晰；7.包含必要信息（背景、匿名、結(jié)束語(yǔ)）；8.經(jīng)預(yù)測(cè)試修正。分別闡述每點(diǎn)的重要性。五、應(yīng)用實(shí)踐題抽樣設(shè)計(jì)部分：解析思路：1.確定抽樣框：需獲取全校學(xué)生的名單或聯(lián)系方式（如學(xué)號(hào)、校園郵箱），形成完整的抽樣框。2.選擇抽樣方法：大學(xué)學(xué)生數(shù)量龐大，分布相對(duì)均勻，可采用概率抽樣?？紤]效率與精度，分層抽樣是較好的選擇，可按年級(jí)或?qū)W院分層，再在每層內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣。3.確定樣本量：需根據(jù)研究精度要求、總體規(guī)模、預(yù)期方差（對(duì)學(xué)生價(jià)格敏感度有一定了解或預(yù)估）、置信水平計(jì)算樣本量。同時(shí)需考慮一定的無(wú)回答率，適當(dāng)增加樣本量。4.實(shí)施抽樣：按照所選方法（如分層隨機(jī)抽樣）抽取樣本，聯(lián)系被選中的學(xué)生。答案要點(diǎn)：1.抽樣框：獲取全校學(xué)生名單/聯(lián)系方式。2.抽樣方法：采用分層抽樣（按年級(jí)/學(xué)院分層，層內(nèi)簡(jiǎn)單隨機(jī)/系統(tǒng)抽樣），以保證代表性。3.樣本量：根據(jù)精度要求、總體、方差預(yù)估、置信水平計(jì)算，并考慮無(wú)回答率增加量。4.實(shí)施：按方法抽取樣本并聯(lián)系。問卷設(shè)計(jì)部分：封閉式問題1（關(guān)于價(jià)格感知）：“請(qǐng)問您認(rèn)為目前學(xué)校食堂的餐價(jià)與您的接受程度相比，如何？”選項(xiàng)：A.非常合理B.比較合理C.一般D.不太合理E.非常不合理解析思路：此問題考察學(xué)生對(duì)價(jià)格的整體感知，采用李克特式五點(diǎn)量表，選項(xiàng)從“非常合理”到“非常不合理”涵蓋了從滿意到不滿意的不同程度，便于量化分析。答案要點(diǎn)：示例：“您認(rèn)為目前學(xué)校食堂的餐價(jià)如何？”選項(xiàng)設(shè)計(jì)為李克特五點(diǎn)量表（合理/不合理程度）。封閉式問題2（關(guān)于價(jià)格與價(jià)值）：“您認(rèn)為食堂餐價(jià)是否值得您支付的飯菜質(zhì)量和服務(wù)？”選項(xiàng)：A.非常值得B.比較值得C.一般D.不太值得E.非常不值得解析思路：此問題進(jìn)一步探究?jī)r(jià)格與價(jià)值（質(zhì)量、服務(wù)）的關(guān)聯(lián)，同樣使用五點(diǎn)李克特量表，選項(xiàng)設(shè)置覆蓋了從“非常值得”到“非常不值得”的完整評(píng)價(jià)范圍。答案