2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀與練習(xí)試題型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第1至5題。城市的擴(kuò)張如同一個(gè)不斷吞噬土地的巨獸，高樓大廈拔地而起，取代了曾經(jīng)的田野與森林。在追求現(xiàn)代化和物質(zhì)文明的進(jìn)程中，我們似乎遺忘了城市原本的呼吸和脈搏。自然的元素，那些給予我們生命和靈感的綠色，正被日益灰色的人造景觀所覆蓋。然而，一種新的城市理念正在悄然興起——綠色基礎(chǔ)設(shè)施，它主張將自然融入城市，讓城市重新煥發(fā)生機(jī)。綠色基礎(chǔ)設(shè)施并非簡(jiǎn)單的公園建設(shè)，而是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)工程。它包括城市森林、綠色屋頂、雨水花園、透水鋪裝等多種元素，旨在構(gòu)建一個(gè)多層次、功能復(fù)合的城市生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。這些元素不僅能美化城市環(huán)境，還能有效緩解城市熱島效應(yīng)、改善水質(zhì)、減少洪水風(fēng)險(xiǎn)，甚至提升居民的身心健康。例如，城市森林可以通過(guò)蒸騰作用降低局部氣溫，雨水花園可以過(guò)濾和凈化雨水，綠色屋頂可以吸收雨水、減少建筑能耗。實(shí)施綠色基礎(chǔ)設(shè)施面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先是土地資源的限制，如何在有限的土地上平衡發(fā)展與生態(tài)的需求，是一個(gè)難題。其次，公眾的認(rèn)知和參與度也不夠。許多人仍然習(xí)慣了傳統(tǒng)的發(fā)展模式，對(duì)綠色基礎(chǔ)設(shè)施的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。此外，相關(guān)的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)還不夠完善，建設(shè)和維護(hù)成本也相對(duì)較高。克服這些挑戰(zhàn)，需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。展望未來(lái)，綠色基礎(chǔ)設(shè)施將成為城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。隨著科技的進(jìn)步和人們環(huán)保意識(shí)的提高，綠色基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)和建設(shè)將更加科學(xué)和高效。例如，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)綠地的健康狀況，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析可以優(yōu)化綠地的布局和功能。更重要的是，綠色基礎(chǔ)設(shè)施將改變?nèi)藗兣c城市的關(guān)系，讓城市成為人與自然和諧共生的家園。當(dāng)我們走在林蔭覆蓋的街道，看到雨水被溫柔地收集和利用，感受到清新的空氣和宜人的環(huán)境時(shí)，才能真正體會(huì)到綠色城市的美好。1.文章主要闡述了什么？2.根據(jù)文章，綠色基礎(chǔ)設(shè)施有哪些主要功能？3.文章第3段主要采用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？4.文章最后一段畫線句子的含義是什么？5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“綠色城市”的理解。閱讀下面的文字，完成第6至10題。書信，作為一種傳統(tǒng)的交流方式，在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，似乎正逐漸被各種即時(shí)通訊工具所取代。然而，在我看來(lái)，書信并不會(huì)因此失去其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。它不僅僅是一種信息的傳遞，更是一種情感的寄托和文化的傳承。書信的珍貴之處在于它的“慢”。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們習(xí)慣了即時(shí)反饋，渴望信息的瞬間傳遞。而書信不同，它需要時(shí)間來(lái)醞釀，需要筆墨來(lái)承載，更需要空間來(lái)穿越。這“慢”的過(guò)程，恰恰給了人們思考和沉淀的機(jī)會(huì)。寫信時(shí)，我們需要組織語(yǔ)言，表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法和情感，這個(gè)過(guò)程本身就是一種自我梳理和反思。而收信時(shí)，那份期待和等待，以及最終展信時(shí)的驚喜，都是即時(shí)通訊無(wú)法給予的體驗(yàn)。此外，書信具有獨(dú)特的審美價(jià)值。一封精心書寫的信件，無(wú)論是信紙的選擇、字跡的娟秀，還是信封的裝飾、附帶的信物，都凝聚著寫信人的心意和審美情趣。這種實(shí)體化的表達(dá)，承載著豐富的情感和文化的內(nèi)涵，是冰冷的屏幕無(wú)法比擬的。每一封信件，都是一件獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品，值得被珍藏和傳閱。當(dāng)然，書信的衰落是客觀存在的?，F(xiàn)代科技的發(fā)展改變了人們的交流習(xí)慣，年輕人對(duì)書信的接受度普遍不高。但是，這并不意味著書信應(yīng)該完全退出歷史舞臺(tái)。我們可以嘗試將書信與現(xiàn)代科技相結(jié)合，例如通過(guò)電子郵件發(fā)送手寫體的電子信件，或者利用社交媒體分享有意義的紙信照片。重要的是，我們要傳承書信所蘊(yùn)含的情感和文化價(jià)值，讓它在新的時(shí)代背景下煥發(fā)新的生機(jī)。6.作者認(rèn)為書信在當(dāng)今時(shí)代有何獨(dú)特魅力和價(jià)值？7.文章第2段是如何闡述書信的“慢”之價(jià)值的？8.文章第3段從哪些方面論述了書信的審美價(jià)值？9.結(jié)合文章，分析作者認(rèn)為書信衰落的原因。10.你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，書信如何才能更好地存在和發(fā)展？閱讀下面的小說(shuō)片段，完成第11至15題。夕陽(yáng)西下，老張獨(dú)自一人走在回家的路上。街道兩旁的梧桐樹葉子已經(jīng)落了大半，鋪滿了他的腳前。秋風(fēng)拂過(guò)，發(fā)出沙沙的聲響，像是在訴說(shuō)著歲月的故事。老張的臉上刻滿了皺紋，那是歲月留下的痕跡，也是生活磨難的見證。他手里提著一個(gè)布袋，里面裝著剛從市場(chǎng)上買回來(lái)的蔬菜，看起來(lái)有些疲憊。老張住在城市的老城區(qū)，那里保留著許多舊時(shí)的記憶。他的房子不大，但收拾得干凈整潔。每天晚上，他都會(huì)坐在窗前，看著窗外的夜景，回憶起年輕時(shí)的日子。他曾經(jīng)是個(gè)工人，在工廠里工作了三十多年，為城市建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。如今，工廠已經(jīng)倒閉，他也退休了，生活變得有些單調(diào)。然而，老張并不抱怨生活。他喜歡養(yǎng)花，房間的陽(yáng)臺(tái)上擺滿了各種花草。每天澆水、修剪，讓他感到很充實(shí)。他還喜歡和鄰居們聊天，分享彼此的生活點(diǎn)滴。雖然生活不富裕，但他很滿足。有一天，老張?jiān)谛^(qū)里遇到了一個(gè)年輕的女孩。女孩看起來(lái)很迷茫，獨(dú)自一人坐在長(zhǎng)椅上。老張走過(guò)去，和女孩聊了起來(lái)。他告訴女孩，生活總會(huì)遇到困難，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)看到希望。女孩聽了老張的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了笑容。老張看著女孩遠(yuǎn)去的背影，心里感到很溫暖。他知道自己雖然平凡，但也能給別人帶來(lái)一些幫助。也許，這就是他生活的意義吧。11.小說(shuō)片段主要描寫了老張的哪些方面？12.文中“夕陽(yáng)西下，老張獨(dú)自一人走在回家的路上”這句話有什么作用？13.老張的生活狀態(tài)是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。14.小說(shuō)片段最后畫線句子的含義是什么？15.你從老張身上看到了哪些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)？第二部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用完成第16至20題。16.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.頸項(xiàng)/降服B.預(yù)兆/兆頭C.奔馳/躋身D.規(guī)矩/倔強(qiáng)17.下面詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖B.鬼鬼祟祟C.自圓其說(shuō)D.按步就班18.填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育_________，成為許多人學(xué)習(xí)提升的重要途徑。A.蓬勃興起B(yǎng).逐漸涌現(xiàn)C.悄然發(fā)展D.日益普及19.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他一邊跑一邊喊，聲音響亮極了，大家都圍了過(guò)來(lái)看熱鬧。B.面對(duì)突如其來(lái)的困難，他并沒有退縮，反而更加堅(jiān)定了克服難題的決心。C.這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，需要我們認(rèn)真思考，不能急于下結(jié)論，也不能輕信謠言。D.他到底是誰(shuí)？從哪里來(lái)？要到哪里去？這一切都還是個(gè)謎。20.下面句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。B.為了防止此類交通事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育。C.是否積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D.只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。完成第21至25題。21.下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部電影情節(jié)跌宕起伏，令人_________。B.面對(duì)歹徒的威脅，他_________，毫不畏懼。C.這位科學(xué)家在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得了_________的成就，受到了廣泛贊譽(yù)。D.他的演講技巧非常高超，能夠_________地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。22.下面句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）A.為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，該廠加大了科技投入，改進(jìn)了生產(chǎn)工藝。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育成績(jī)也非常突出，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)模范。C.由于遇到了嚴(yán)重的資金問(wèn)題，使得這個(gè)項(xiàng)目不得不暫時(shí)擱置。D.他雖然年紀(jì)不大，但是已經(jīng)能夠獨(dú)立完成這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。23.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他到底為什么要這樣做？這至今仍然是個(gè)謎。B.“快走！”他喊道，“再晚就趕不上火車了！”C.讀這本書，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。D.他是一位著名的作家，出版過(guò)許多優(yōu)秀的小說(shuō)和散文，如《圍城》、《邊城》等。24.下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這幅山水畫的意境深遠(yuǎn)，令人_________。B.面對(duì)突如其來(lái)的困難，他_________，毫不退縮。C.他的演講技巧非常高超，能夠_________地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。D.這座古老的建筑_________著厚重的歷史文化底蘊(yùn)。25.填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書是一種_________的活動(dòng)，它可以開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)。A.簡(jiǎn)單B.樸素C.豐富D.主動(dòng)完成第26至30題。26.下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部電影情節(jié)跌宕起伏，令人_________。B.面對(duì)歹徒的威脅，他_________，毫不畏懼。C.這位科學(xué)家在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得了_________的成就，受到了廣泛贊譽(yù)。D.他的演講技巧非常高超，能夠_________地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。27.下面句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）A.為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，該廠加大了科技投入，改進(jìn)了生產(chǎn)工藝。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育成績(jī)也非常突出，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)模范。C.由于遇到了嚴(yán)重的資金問(wèn)題，使得這個(gè)項(xiàng)目不得不暫時(shí)擱置。D.他雖然年紀(jì)不大，但是已經(jīng)能夠獨(dú)立完成這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。28.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他到底為什么要這樣做？這至今仍然是個(gè)謎。B.“快走！”他喊道，“再晚就趕不上火車了！”C.讀這本書，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。D.他是位著名的作家，出版過(guò)許多優(yōu)秀的小說(shuō)和散文，如《圍城》、《邊城》等。29.下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這幅山水畫的意境深遠(yuǎn)，令人_________。B.面對(duì)歹徒的威脅，他_________，毫不退縮。C.他的演講技巧非常高超，能夠_________地調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。D.這座古老的建筑_________著厚重的歷史文化底蘊(yùn)。30.填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書是一種_________的活動(dòng)，它可以開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)。A.簡(jiǎn)單B.樸素C.豐富D.主動(dòng)試卷答案第一部分現(xiàn)代文閱讀1.主要闡述了綠色基礎(chǔ)設(shè)施的概念、功能、面臨的挑戰(zhàn)以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。*解析思路：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。通讀全文可知，文章首先介紹了綠色基礎(chǔ)設(shè)施的概念，然后闡述了其功能，接著分析了實(shí)施面臨的挑戰(zhàn)，最后展望了其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。將這幾個(gè)方面整合起來(lái)，即可概括出文章的主要內(nèi)容。2.主要功能有緩解城市熱島效應(yīng)、改善水質(zhì)、減少洪水風(fēng)險(xiǎn)、提升居民身心健康等。*解析思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的提取。根據(jù)文章第2段的內(nèi)容，“這些元素不僅能美化城市環(huán)境，還能有效緩解城市熱島效應(yīng)、改善水質(zhì)、減少洪水風(fēng)險(xiǎn)，甚至提升居民的身心健康”，可以提取出這些功能。3.主要采用了舉例說(shuō)明的方法。作用是具體真切地說(shuō)明了實(shí)施綠色基礎(chǔ)設(shè)施面臨著土地資源限制、公眾認(rèn)知和參與度不足、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)不完善以及建設(shè)和維護(hù)成本高等挑戰(zhàn)。*解析思路：本題考查說(shuō)明方法及其作用。文章第3段列舉了土地資源限制、公眾認(rèn)知和參與度不足、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)不完善以及建設(shè)和維護(hù)成本高等方面的例子，屬于舉例說(shuō)明。其作用在于具體真切地說(shuō)明了實(shí)施綠色基礎(chǔ)設(shè)施面臨的挑戰(zhàn)。4.含義是當(dāng)人們真正走在充滿綠意的城市中，感受到清新的空氣和宜人的環(huán)境時(shí)，才能體會(huì)到綠色城市的美好和綠色基礎(chǔ)設(shè)施帶來(lái)的益處。*解析思路：本題考查對(duì)句子含義的理解。這句話出現(xiàn)在文章的最后，是對(duì)綠色城市美好景象的描繪和總結(jié)。結(jié)合前文對(duì)綠色基礎(chǔ)設(shè)施功能的闡述，可以理解這句話的含義是指人們?cè)谟H身經(jīng)歷綠色城市的環(huán)境后，才能感受到其帶來(lái)的美好和益處。5.綠色城市是指將自然融入城市，人與自然和諧共生，具有良好生態(tài)環(huán)境和較高居民生活品質(zhì)的城市。*解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展。根據(jù)文章對(duì)綠色基礎(chǔ)設(shè)施的闡述，可以理解綠色城市的特點(diǎn)是將自然元素融入城市，構(gòu)建和諧的生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，良好的生態(tài)環(huán)境也會(huì)提升居民的生活品質(zhì)。將這兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，即可概括出對(duì)綠色城市理解。6.書信的獨(dú)特魅力和價(jià)值在于它的“慢”，能給人思考和沉淀的機(jī)會(huì)，具有獨(dú)特的審美價(jià)值，是情感的寄托和文化的傳承。*解析思路：本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的概括。根據(jù)文章第1段和第2、3段的內(nèi)容，可以看出作者認(rèn)為書信的“慢”過(guò)程、審美價(jià)值以及所蘊(yùn)含的情感和文化價(jià)值是其獨(dú)特魅力和價(jià)值的體現(xiàn)。7.文章第2段通過(guò)對(duì)比現(xiàn)代通訊的“快”和書信的“慢”，說(shuō)明書信的“慢”給了人們思考和沉淀的機(jī)會(huì)。寫信時(shí)需要組織語(yǔ)言，表達(dá)內(nèi)心想法，過(guò)程是自我梳理和反思；收信時(shí)有期待和等待，以及展信時(shí)的驚喜，都是即時(shí)通訊無(wú)法給予的體驗(yàn)。*解析思路：本題考查對(duì)文章段落內(nèi)容的分析和闡述。文章第2段通過(guò)對(duì)比現(xiàn)代通訊和書信在速度上的差異，突出了書信“慢”的優(yōu)勢(shì)。具體來(lái)說(shuō)，書信的“慢”為人們提供了思考和沉淀的空間，寫信本身也是一種自我梳理，收信的期待和驚喜也是即時(shí)通訊所不具備的。8.文章第3段從信紙的選擇、字跡的娟秀、信封的裝飾、附帶的信物等方面論述了書信的審美價(jià)值，這些元素凝聚著寫信人的心意和審美情趣，是實(shí)體化的表達(dá)，承載著豐富的情感和文化的內(nèi)涵。*解析思路：本題考查對(duì)文章段落內(nèi)容的分析和闡述。文章第3段具體列舉了信紙、字跡、信封、信物等與書信相關(guān)的元素，說(shuō)明了書信在審美方面的價(jià)值。這些元素不僅是外在形式，更承載著寫信人的情感和文化的內(nèi)涵。9.書信衰落的原因是現(xiàn)代科技的發(fā)展改變了人們的交流習(xí)慣，年輕人對(duì)書信的接受度普遍不高。*解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和歸納。文章第4段直接指出了書信衰落的原因：“現(xiàn)代科技的發(fā)展改變了人們的交流習(xí)慣，年輕人對(duì)書信的接受度普遍不高”。10.在現(xiàn)代社會(huì)，書信可以通過(guò)與現(xiàn)代科技相結(jié)合（如發(fā)送手寫體的電子信件、分享紙信照片等）的方式存在和發(fā)展，更重要的是傳承書信所蘊(yùn)含的情感和文化價(jià)值，讓其在新的時(shí)代背景下煥發(fā)新的生機(jī)。*解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展。文章第4段提出了書信在現(xiàn)代社會(huì)存在和發(fā)展的可能性，即與科技結(jié)合，并強(qiáng)調(diào)了傳承其情感和文化價(jià)值的重要性。結(jié)合這些信息，可以提出書信在現(xiàn)代社會(huì)存在和發(fā)展的具體途徑。11.小說(shuō)片段主要描寫了老張的外貌、生活狀態(tài)、精神面貌以及他對(duì)生活的態(tài)度。*解析思路：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。通讀全文可知，文章通過(guò)描寫老張獨(dú)自走路、臉上皺紋、提著蔬菜、住在老城區(qū)、養(yǎng)花、與鄰居聊天、幫助年輕女孩等細(xì)節(jié)，刻畫了老張的外貌、生活狀態(tài)、精神面貌以及他對(duì)生活的態(tài)度。12.“夕陽(yáng)西下，老張獨(dú)自一人走在回家的路上”這句話交代了故事發(fā)生的時(shí)間（傍晚）、人物（老張）和地點(diǎn)（回家路上），渲染了蕭瑟、寧?kù)o的氛圍，為下文描寫老張的孤獨(dú)和生活狀態(tài)做鋪墊。*解析思路：本題考查對(duì)句子作用的分析。這句話作為文章的開頭，交代了故事的基本背景信息，包括時(shí)間、人物和地點(diǎn)。同時(shí)，“夕陽(yáng)西下”和“獨(dú)自一人”渲染了一種蕭瑟、寧?kù)o的氛圍，暗示了老張的孤獨(dú)，為下文描寫他的生活狀態(tài)做鋪墊。13.老張的生活狀態(tài)是平凡、單調(diào)，但并不抱怨生活。他喜歡養(yǎng)花，與鄰居聊天，幫助他人，感到充實(shí)和滿足。盡管生活不富裕，但他心態(tài)積極，找到了屬于自己的生活意義。*解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。根據(jù)文章第3段的內(nèi)容，可以看出老張的生活雖然平凡、單調(diào)，但他并不抱怨，反而通過(guò)養(yǎng)花、與鄰居聊天、幫助年輕女孩等方式找到了生活的樂(lè)趣和意義，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的心態(tài)。14.這句話的含義是老張雖然平凡，但也能給別人帶來(lái)一些幫助，他找到了自己生活的意義所在，即通過(guò)幫助他人來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。*解析思路：本題考查對(duì)句子含義的理解。這句話是老張?jiān)趲椭贻p女孩后的內(nèi)心感受。結(jié)合前文對(duì)老張生活的描寫，可以理解這句話的含義是老張雖然過(guò)著平凡的生活，但通過(guò)幫助他人，他感受到了自身的價(jià)值，找到了生活的意義。15.從老張身上看到了勤儉節(jié)約、樂(lè)觀向上、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取等品質(zhì)。*解析思路：本題考查對(duì)人物品質(zhì)的分析。根據(jù)文章內(nèi)容，老張生活勤儉（買蔬菜、收拾房子），心態(tài)樂(lè)觀（不抱怨生活、養(yǎng)花、幫助他人），樂(lè)于助人（幫助年輕女孩），積極進(jìn)?。ㄍㄟ^(guò)幫助他人找到生活意義），這些都可以作為他身上值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。第二部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用16.B*解析思路：本題考查字音。A項(xiàng)，“頸項(xiàng)”的“頸”讀jǐng，“降服”的“降”讀xiáng；B項(xiàng)，“預(yù)兆”和“兆頭”的“兆”都讀zhào；C項(xiàng)，“奔馳”的“奔”讀bēn，“躋身”的“躋”讀jī；D項(xiàng)，“規(guī)矩”的“規(guī)”讀guī，“倔強(qiáng)”的“倔”讀jué。故選B。17.A*解析思路：本題考查字形。A項(xiàng)，“惟妙惟肖”正確；B項(xiàng)，“鬼鬼祟祟”應(yīng)寫作“鬼鬼祟祟”；C項(xiàng)，“自圓其說(shuō)”應(yīng)寫作“自圓其說(shuō)”；D項(xiàng)，“按步就班”應(yīng)寫作“按部就班”。故選A。18.A*解析思路：本題考查詞語(yǔ)填空。根據(jù)語(yǔ)境，“近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育_________”，應(yīng)該用一個(gè)表示“發(fā)展迅速、蓬勃興起”的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“蓬勃興起”符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“逐漸涌現(xiàn)”側(cè)重于新事物新現(xiàn)象的出現(xiàn)。C項(xiàng)“悄然發(fā)展”側(cè)重于不引人注目的發(fā)展。D項(xiàng)“日益普及”側(cè)重于范圍的擴(kuò)大。故選A。19.B*解析思路：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)，“他一邊跑一邊喊，聲音響亮極了，大家都圍了過(guò)來(lái)看熱鬧?！睉?yīng)將逗號(hào)改為分號(hào)，因?yàn)檫@里前后是并列的分句。C項(xiàng)，“這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，需要我們認(rèn)真思考，不能急于下結(jié)論，也不能輕信謠言。”應(yīng)將逗號(hào)改為分號(hào)，因?yàn)檫@里前后是并列的分句。D項(xiàng)，“他是位著名的作家，出版過(guò)許多優(yōu)秀的小說(shuō)和散文，如《圍城》、《邊城》等?！睉?yīng)將逗號(hào)改為冒號(hào)，因?yàn)楹竺媸墙忉屨f(shuō)明部分。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。故選B。20.D*解析思路：本題考查病句辨析。A項(xiàng)，“通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。”缺少主語(yǔ)。B項(xiàng)，“為了防止此類交通事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育?！狈穸ㄊМ?dāng)，“防止”和“不再”連用，導(dǎo)致句意與intendedmeaning相反。C項(xiàng)，“是否積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)?！眱擅鎸?duì)一面，“是否”和“重要標(biāo)準(zhǔn)”不對(duì)應(yīng)。D項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒有語(yǔ)病。故選D。21.A*解析思路：本題考查詞語(yǔ)辨析?！傲钊恕焙髴?yīng)接形容詞或動(dòng)詞，A項(xiàng)“令人_________”缺少中心語(yǔ)，應(yīng)該為“令人_________不已”。B項(xiàng)“毫不畏懼”意為非常勇敢，一點(diǎn)也不害怕。C項(xiàng)“卓著”意為非常顯著，突出。D項(xiàng)“巧妙”意為靈巧高明。故選A。22.A*解析思路：本題考查病句辨析。A項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒有語(yǔ)病。B項(xiàng)，“他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育成績(jī)也非常突出，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)模范。”成分贅余，“學(xué)習(xí)模范”和“模范”重復(fù)。C項(xiàng)，“由于遇到了嚴(yán)重的資金問(wèn)題，使得這個(gè)項(xiàng)目不得不暫時(shí)擱置?！本涫诫s糅，“由于”和“使得”連用，導(dǎo)致句式雜糅。D項(xiàng)，“他雖然年紀(jì)不大，但是已經(jīng)能夠獨(dú)立完成這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。”搭配不當(dāng)，“年紀(jì)不大”和“獨(dú)立完成復(fù)雜任務(wù)”不搭配。故選A。23.B*解析思路：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)，“他到底為什么要這樣做？這至今仍然是個(gè)謎。”第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)選擇問(wèn)句。C項(xiàng)，“讀這本書，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺?！睉?yīng)將逗號(hào)改為分號(hào)，因?yàn)檫@里前后是并列的分句。D項(xiàng)，“他是位著名的作家，出版過(guò)許多優(yōu)秀的小說(shuō)和散文，如《圍城》、《邊城》等?！睉?yīng)將逗號(hào)改為冒號(hào)，因?yàn)楹竺媸墙忉屨f(shuō)明部分。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。故選B。24.A*解析思路：本題考查詞語(yǔ)辨析?！耙饩成钸h(yuǎn)”后應(yīng)接形容詞或動(dòng)詞，A項(xiàng)“令人_________”缺少中心語(yǔ)，應(yīng)該為“令人_________不已”。B項(xiàng)“毫不退縮”意為非常勇敢，一點(diǎn)也不害怕。C項(xiàng)“渲染”意為涂抹顏色，比喻