2025年育嬰師職業(yè)技能大賽育嬰師就業(yè)模擬試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)）1.嬰兒期是指（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲2.以下哪種食物不適合作為1歲以內(nèi)嬰兒的輔食添加？（）A.稀釋的果汁B.蒸熟的土豆泥C.油炸雞肉塊D.煮熟的胡蘿卜泥3.嬰兒每天需要充足的睡眠，通常3-6個(gè)月的嬰兒每日睡眠時(shí)間大約是（）。A.10-12小時(shí)B.12-14小時(shí)C.14-16小時(shí)D.16-18小時(shí)4.對(duì)嬰幼兒進(jìn)行沐浴時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）。A.水溫應(yīng)先測(cè)試確保適宜，避免燙傷B.應(yīng)先沖洗頭部和面部，再洗身體其他部位C.洗澡過(guò)程中要始終保持至少一只手扶著嬰兒D.洗澡后應(yīng)立即給嬰兒涂抹大量嬰兒油以保護(hù)皮膚5.嬰兒出生后開(kāi)始添加輔食的適宜時(shí)間通常是（）。A.2周齡B.4周齡C.4-6個(gè)月D.1歲6.培養(yǎng)嬰幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.應(yīng)規(guī)定固定的進(jìn)餐時(shí)間和地點(diǎn)B.進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不看電視、不玩耍C.鼓勵(lì)嬰幼兒自己用勺子吃飯，即使吃得慢且臟D.為了讓嬰幼兒多吃一口，可以強(qiáng)迫喂食7.嬰幼兒活動(dòng)室的地板應(yīng)選擇（）。A.光滑的木質(zhì)地板，便于清潔B.有彈性、易清潔的地毯或塑膠地板C.沙土地面，天然舒適D.瓷磚地面，圖案鮮艷8.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.立即使用退燒藥B.用冷水給嬰幼兒全身擦浴降溫C.測(cè)量體溫，觀察其他癥狀，注意補(bǔ)充水分D.給嬰幼兒穿厚衣服保暖9.與嬰幼兒溝通時(shí)，應(yīng)該采用（）的語(yǔ)氣和語(yǔ)速。A.成人化的、快速有力的B.溫柔的、緩慢清晰的C.幽默的、故作神秘的D.命令式的、簡(jiǎn)潔的10.對(duì)于嬰幼兒進(jìn)行的探索行為，正確的態(tài)度是（）。A.視為麻煩，及時(shí)制止B.不予理睬，讓其自行探索C.提供安全的環(huán)境和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)D.過(guò)度干預(yù)，告知正確的探索方式11.培養(yǎng)嬰幼兒的語(yǔ)言能力，以下做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.經(jīng)常與嬰幼兒說(shuō)話、描述周圍事物B.耐心回應(yīng)嬰幼兒的咿呀學(xué)語(yǔ)C.用復(fù)雜的成人語(yǔ)言與嬰幼兒交流D.閱讀繪本給嬰幼兒聽(tīng)12.當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)哭鬧不安時(shí)，首先應(yīng)該（）。A.輕輕搖晃嬰幼兒并哼唱歌曲B.考慮是否尿布濕了或餓了C.斷定嬰幼兒是想引起注意，不予理睬D.給嬰幼兒喂水或食物13.教育部等九部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》中提到，要提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。對(duì)于社會(huì)力量舉辦的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，此政策（）。A.直接適用，需參照?qǐng)?zhí)行B.無(wú)直接關(guān)系，不受影響C.部分適用，如涉及義務(wù)教育階段銜接需關(guān)注D.僅適用于提供小學(xué)階段課后服務(wù)的機(jī)構(gòu)14.育嬰師在處理嬰幼兒排泄問(wèn)題時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）。A.快速清潔，不留痕跡B.讓嬰幼兒自己學(xué)習(xí)，不過(guò)度干預(yù)C.溫和引導(dǎo)，保護(hù)嬰幼兒隱私和自尊心D.只在家長(zhǎng)要求時(shí)才進(jìn)行處理15.下列關(guān)于嬰幼兒膳食搭配的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)保證蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪的均衡攝入B.可以長(zhǎng)期給嬰幼兒食用高糖分、高鹽分的零食C.輔食制作應(yīng)注重食物的色、香、味、形，以促進(jìn)食欲D.應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的月齡和個(gè)體差異調(diào)整膳食二、判斷題（請(qǐng)將“正確”或“錯(cuò)誤”填在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)）1.嬰幼兒的骨骼和牙齒正在發(fā)育，因此應(yīng)該避免進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，以免受傷。（）2.給嬰幼兒喂奶后，應(yīng)立即將其豎抱起來(lái)拍嗝，以防止吐奶。（）3.2歲左右的嬰幼兒已經(jīng)能夠理解并遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。（）4.在嬰幼兒活動(dòng)中，安全是第一位的，可以為了追求教育效果而忽略安全風(fēng)險(xiǎn)。（）5.嬰幼兒的情緒表達(dá)是直接且真實(shí)的，成人應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)并理解。（）6.保持嬰幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，包括定期給嬰幼兒修剪指甲，可以預(yù)防疾病。（）7.嬰幼兒出生后就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行早期閱讀，以促進(jìn)其語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。（）8.育嬰師在照顧嬰幼兒時(shí)，可以隨時(shí)接聽(tīng)電話或處理其他事務(wù)，只要確保不直接傷害到嬰幼兒。（）9.所有嬰幼兒的發(fā)展都是按照相同的步驟和時(shí)間進(jìn)行的。（）10.育嬰師有責(zé)任保護(hù)嬰幼兒的隱私，例如在嬰幼兒午睡時(shí)避免打擾。（）三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述育嬰師在組織嬰幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)需要做哪些準(zhǔn)備工作和安全檢查。2.簡(jiǎn)述如何觀察嬰幼兒的情緒變化，并說(shuō)出至少三種常見(jiàn)的嬰幼兒情緒及其簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。3.簡(jiǎn)述培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意哪些方面。四、案例分析題小明是社區(qū)日間照料中心的一名育嬰師，今天照看的是一名8個(gè)月大的嬰兒。在上午的喂養(yǎng)時(shí)間，小明給嬰兒準(zhǔn)備了米粉和蘋(píng)果泥。在喂蘋(píng)果泥時(shí)，嬰兒突然開(kāi)始哭鬧，拒絕繼續(xù)吃，并將嘴里的食物弄得到處都是。小明感到有些煩躁，認(rèn)為這個(gè)嬰兒“不聽(tīng)話”，于是用小勺子強(qiáng)硬地繼續(xù)喂他，但嬰兒哭得更厲害了，甚至開(kāi)始扭動(dòng)身體。請(qǐng)你分析小明在處理這個(gè)情境時(shí)存在哪些問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：嬰兒期通常指0-1歲。2.C解析：油炸食品不適合嬰幼兒食用，脂肪含量高且不易消化。3.B解析：3-6個(gè)月的嬰兒每日睡眠時(shí)間通常在12-14小時(shí)左右。4.D解析：洗澡后應(yīng)先擦干身體，再涂抹適量的潤(rùn)膚品，而非大量嬰兒油。5.C解析：通常在嬰兒4-6個(gè)月大時(shí)開(kāi)始添加輔食。6.D解析：強(qiáng)迫喂食可能損害嬰幼兒的進(jìn)餐興趣和健康。7.B解析：嬰幼兒活動(dòng)室地面應(yīng)選擇有彈性、易清潔的材料以防摔傷和便于清潔。8.C解析：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱應(yīng)先測(cè)量體溫、觀察癥狀、補(bǔ)充水分，再根據(jù)情況決定是否就醫(yī)或用藥。9.B解析：與嬰幼兒溝通應(yīng)使用緩慢清晰、適合其理解的溫柔語(yǔ)氣。10.C解析：應(yīng)提供安全環(huán)境并適當(dāng)引導(dǎo)，支持嬰幼兒的探索行為。11.C解析：應(yīng)使用簡(jiǎn)單、重復(fù)的詞語(yǔ)與嬰幼兒交流。12.B解析：首先要排查基本的生理需求，如尿布、饑餓等。13.C解析：政策雖主要針對(duì)義務(wù)教育，但提升課后服務(wù)水平和減輕負(fù)擔(dān)的理念對(duì)嬰幼兒照護(hù)也有借鑒意義，尤其在銜接方面。14.C解析：處理排泄問(wèn)題應(yīng)溫和引導(dǎo)，并注重保護(hù)嬰幼兒的隱私和自尊。15.B解析：長(zhǎng)期食用高糖高鹽零食對(duì)嬰幼兒健康不利。二、判斷題1.錯(cuò)誤解析：嬰幼兒需要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)骨骼發(fā)育，但需確保安全。2.正確解析：喂奶后拍嗝有助于排出空氣，預(yù)防吐奶。3.正確解析：2歲左右的嬰幼兒開(kāi)始具備一定的規(guī)則意識(shí)。4.錯(cuò)誤解析：安全永遠(yuǎn)是嬰幼兒活動(dòng)的首要考慮因素。5.正確解析：嬰幼兒情緒表達(dá)直接，成人應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)和理解。6.正確解析：保持個(gè)人衛(wèi)生有助于預(yù)防疾病。7.正確解析：早期閱讀對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展有益。8.錯(cuò)誤解析：育嬰師應(yīng)專注于照顧嬰幼兒，避免分心。9.錯(cuò)誤解析：嬰幼兒發(fā)展存在個(gè)體差異，并非完全同步。10.正確解析：應(yīng)尊重嬰幼兒的隱私，如避免不必要的打擾。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述育嬰師在組織嬰幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)需要做哪些準(zhǔn)備工作和安全檢查。解析：準(zhǔn)備工作和安全檢查包括：-檢查天氣情況，根據(jù)天氣選擇合適的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，做好防曬或保暖措施。-檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否安全，無(wú)障礙物、無(wú)危險(xiǎn)品、地面平坦防滑。-觀察嬰幼兒的身體狀況，確保其適合進(jìn)行戶外活動(dòng)，無(wú)不適或生病跡象。-準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品，如水、玩具、毛巾、急救包等。-清點(diǎn)嬰幼兒人數(shù)，確保每位嬰幼兒都在看護(hù)范圍內(nèi)。-進(jìn)行活動(dòng)前安全講解，告知嬰幼兒注意事項(xiàng)。-活動(dòng)過(guò)程中持續(xù)觀察嬰幼兒，防止意外發(fā)生，并根據(jù)需要提供幫助。2.簡(jiǎn)述如何觀察嬰幼兒的情緒變化，并說(shuō)出至少三種常見(jiàn)的嬰幼兒情緒及其簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。解析：觀察嬰幼兒情緒變化可通過(guò)其面部表情、聲音、肢體動(dòng)作、行為表現(xiàn)等。應(yīng)關(guān)注嬰幼兒的情緒反應(yīng)，并嘗試?yán)斫馄浔澈蟮脑颉３Ｒ?jiàn)嬰幼兒情緒及應(yīng)對(duì)方法：-快樂(lè)：通過(guò)微笑、發(fā)出愉悅的聲音、身體舒展等表達(dá)。應(yīng)對(duì)：給予肯定和擁抱，繼續(xù)提供愉悅的環(huán)境和互動(dòng)。-不開(kāi)心/沮喪：可能表現(xiàn)為皺眉、哭鬧、withdrawn（退縮）。應(yīng)對(duì)：耐心安撫，溫柔擁抱，詢問(wèn)原因并嘗試解決，給予理解和支持。-恐懼：表現(xiàn)為哭泣、躲藏、身體緊繃。應(yīng)對(duì)：保持冷靜，提供安全感，可以輕聲安撫，逐步引導(dǎo)其面對(duì)恐懼源。3.簡(jiǎn)述培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意哪些方面。解析：培養(yǎng)嬰幼兒良好睡眠習(xí)慣應(yīng)注意：-建立規(guī)律的作息時(shí)間，每天定時(shí)睡覺(jué)和起床。-創(chuàng)造安靜、舒適、黑暗的睡眠環(huán)境。-睡前有一套固定的放松程序，如洗澡、講故事、聽(tīng)輕柔音樂(lè)。-白天保證充足的日間活動(dòng)量和適當(dāng)?shù)奈缢?，但避免午睡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)影響夜間睡眠。-睡前避免過(guò)度興奮的活動(dòng)和攝入刺激性食物飲料。-教會(huì)嬰幼兒自我安撫的方法，如吸吮手指（若允許）。-成人應(yīng)保持耐心，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)則。四、案例分析題小明在處理這個(gè)情境時(shí)存在以下問(wèn)題：1.缺乏耐心，對(duì)嬰幼兒的哭鬧表現(xiàn)出煩躁情緒。2.未能正確解讀嬰幼兒拒絕吃輔食的可能原因（如對(duì)味道不適應(yīng)、食物性狀不合適等）。3.采用強(qiáng)迫手段喂食，侵犯了嬰幼兒的進(jìn)食自主權(quán)，可能導(dǎo)致更強(qiáng)烈的抗拒。4.將嬰幼兒的正常生理和情緒反應(yīng)視為“不聽(tīng)話”，未能以發(fā)展的眼光看待。改進(jìn)建議：1.保持冷靜和耐心，理解嬰幼兒哭鬧可能是因?yàn)閷?duì)新的食物性狀或味道不適應(yīng)。2.觀察嬰幼兒哭鬧的具體