聽力殘疾申請書范文申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的漫長道路上，每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而我，作為一名聽力殘疾的學(xué)生，深知自己的路途更加艱辛。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了追求夢想的決心。今天，我懷著無比誠摯的心情，向您遞交這份聽力殘疾申請書，希望能夠得到學(xué)校的理解和支持，讓我能夠更好地融入校園生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

一、申請內(nèi)容

我申請學(xué)校為我提供聽力輔助設(shè)備，包括助聽器、聽力增強(qiáng)器等，以及相關(guān)的聽力康復(fù)訓(xùn)練課程，以幫助我改善聽力狀況，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也希望學(xué)校能夠在教學(xué)過程中給予我一定的便利，比如提供字幕、手語翻譯等，以便我更好地理解課程內(nèi)容。

二、申請原因

聽力殘疾對我來說，不僅僅是一種身體上的缺陷，更是一種心理上的負(fù)擔(dān)。從小到大，我一直在與聽力障礙作斗爭，這不僅讓我在交流上遇到了困難，也在一定程度上影響了我的學(xué)習(xí)和發(fā)展。然而，我從未放棄過對知識的渴望，也從未放棄過對生活的熱愛。我深知，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能改變自己的命運(yùn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

我選擇這所學(xué)校，是因為它有著優(yōu)秀的師資力量和豐富的教育資源，我相信在這里，我能夠得到更好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。然而，聽力殘疾這一現(xiàn)實(shí)問題，卻讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了擔(dān)憂。我擔(dān)心自己會因為聽力問題而跟不上課程進(jìn)度，擔(dān)心自己會因為聽不懂老師的講解而失去學(xué)習(xí)的興趣，擔(dān)心自己會因為與他人交流不暢而變得孤立無援。

因此，我迫切地需要學(xué)校的幫助。我需要聽力輔助設(shè)備來改善我的聽力狀況，讓我能夠更清晰地聽到老師的講解，聽到同學(xué)的發(fā)言，聽到這個世界的聲音。我需要聽力康復(fù)訓(xùn)練課程來提高我的聽力水平，讓我能夠更好地適應(yīng)校園生活。我需要學(xué)校在教學(xué)過程中給予我一定的便利，讓我能夠更好地理解課程內(nèi)容，更好地融入校園生活。

我相信，通過學(xué)校的幫助，我一定能夠克服聽力殘疾這一障礙，取得更好的學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

三、決心和要求

我深知，聽力殘疾并不可怕，可怕的是放棄。我愿意用我的毅力和努力，來彌補(bǔ)聽力上的不足。我愿意更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，更加努力地鉆研，更加積極地參與學(xué)校的各項活動。我愿意與同學(xué)們友好相處，互相幫助，共同進(jìn)步。我愿意用自己的實(shí)際行動，來證明自己的能力，來回報學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷。

在此，我向?qū)W校提出以下具體要求：

1.為我提供助聽器、聽力增強(qiáng)器等聽力輔助設(shè)備，并定期進(jìn)行維護(hù)和更新。

2.為我開設(shè)聽力康復(fù)訓(xùn)練課程，幫助我提高聽力水平。

3.在教學(xué)過程中給予我一定的便利，比如提供字幕、手語翻譯等，以便我更好地理解課程內(nèi)容。

4.為我提供心理輔導(dǎo)，幫助我克服聽力殘疾帶來的心理壓力。

5.為我提供更多的交流機(jī)會，讓我能夠更好地融入校園生活。

我堅信，只要學(xué)校給予我足夠的支持和幫助，我一定能夠克服聽力殘疾這一障礙，取得更好的學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

我決心用自己的努力和汗水，來證明自己的能力，來回報學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷。我決心用自己的實(shí)際行動，來影響和帶動更多的聽力殘疾人士，讓他們相信，只要他們有夢想，有信念，有毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

我叫李華，性別男，漢族，于XXXX年XX月XX日出生于XX省XX市一個普通的工人家庭。我于XXXX年XX月進(jìn)入XX市第一中學(xué)就讀高中，現(xiàn)就讀于XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)XX班。我性格開朗，積極向上，熱愛生活，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。然而，命運(yùn)在我幼年時給我開了一個殘酷的玩笑，我于XXXX年因意外導(dǎo)致雙耳聽力嚴(yán)重受損，被確診為重度聽力殘疾。盡管如此，我從未放棄對知識的渴望和對生活的熱愛，始終保持著樂觀的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，積極生活。通過不懈的努力，我成功考入XX大學(xué)，開啟了我的大學(xué)生活。但在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，聽力殘疾給我?guī)砹酥T多不便，為了更好地適應(yīng)大學(xué)生活，提高學(xué)習(xí)效率，我特此申請相關(guān)幫助。

二、申請事項

我現(xiàn)申請學(xué)校為我提供以下幫助：

1.資助購買助聽器或提供聽力增強(qiáng)設(shè)備，以改善我的聽力狀況，使我能夠更清晰地聽到老師的講課聲、同學(xué)的發(fā)言聲以及校園內(nèi)的各種聲音。

2.申請學(xué)校開設(shè)或推薦專業(yè)的聽力康復(fù)訓(xùn)練課程，幫助我進(jìn)一步提高聽力理解能力，學(xué)習(xí)更有效的聽力保護(hù)方法，以及與聽力正常者進(jìn)行更順暢的交流。

3.希望在課堂教學(xué)中能夠得到一定的支持，例如提供實(shí)時字幕服務(wù)、使用手語翻譯輔助教學(xué)，或者在必要時允許使用筆記記錄輔助工具，以確保我不因聽力障礙而錯過重要的課程內(nèi)容。

4.申請學(xué)校能夠在我需要時提供心理咨詢服務(wù)，幫助我更好地應(yīng)對聽力殘疾帶來的心理壓力和挑戰(zhàn)，保持積極健康的心態(tài)。

5.希望學(xué)校能夠建立或完善無障礙交流環(huán)境，例如在公共區(qū)域設(shè)置聽力輔助設(shè)備、提供手語交流的志愿者服務(wù)等，以幫助我更全面地融入校園生活。

三、事實(shí)與理由

我出生于一個普通的工人家庭，父母都是勤勞樸實(shí)的勞動者。他們一直教育我要獨(dú)立自主，勇敢面對生活中的任何困難。我的聽力殘疾是在XXXX年的一次意外中發(fā)生的，那是一個令人痛心的經(jīng)歷。在那之后，我經(jīng)歷了漫長的康復(fù)過程，期間我學(xué)會了使用助聽器，并逐漸適應(yīng)了聽力受損的生活。盡管聽力殘疾給我?guī)砹酥T多不便，但我從未放棄過對知識的渴望。在高中時期，我通過自己的努力，取得了優(yōu)異的成績，成功考入XX大學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)后，我更加意識到聽力殘疾對我學(xué)習(xí)和生活的影響。在課堂上，我經(jīng)常因為聽不清老師的講解而錯過重要的知識點(diǎn)；在與同學(xué)的交流中，我因為聽不清對方的發(fā)言而感到困難；在參加校園活動時，我因為聽不到周圍的嘈雜聲而感到迷茫。這些困難讓我感到孤獨(dú)和無助，但我并沒有放棄。我積極尋求幫助，向老師請教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，努力克服聽力障礙帶來的困難。

然而，我深知，僅憑我個人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要學(xué)校的幫助，需要社會的支持，才能更好地適應(yīng)大學(xué)生活，提高學(xué)習(xí)效率。助聽器或聽力增強(qiáng)設(shè)備能夠幫助我更清晰地聽到聲音，提高我的聽力理解能力；聽力康復(fù)訓(xùn)練課程能夠幫助我學(xué)習(xí)更有效的聽力保護(hù)方法，以及與聽力正常者進(jìn)行更順暢的交流；課堂教學(xué)的支持能夠確保我不因聽力障礙而錯過重要的課程內(nèi)容；心理咨詢服務(wù)能夠幫助我更好地應(yīng)對聽力殘疾帶來的心理壓力；無障礙交流環(huán)境能夠幫助我更全面地融入校園生活。

我相信，通過學(xué)校提供的幫助，我一定能夠克服聽力殘疾帶來的困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，積極參與校園活動，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。我將用自己的實(shí)際行動，回報學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李華

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在這個充滿希望與挑戰(zhàn)的時代，每個人都在為自己的夢想而努力奮斗。我，一個聽力殘疾人士，雖然面臨著身體的局限，但我對知識的渴望、對未來的憧憬從未熄滅。我懷著無比誠摯的心，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，遞交這份申請書，希望能得到學(xué)校在聽力輔助設(shè)備、學(xué)習(xí)環(huán)境以及心理支持等方面的幫助，讓我能夠更加順利地完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

二、申請事項與理由

自從我幼年時期被確診為聽力殘疾以來，我便開始了與命運(yùn)抗?fàn)幍穆L旅程。聽力障礙不僅給我的生活帶來了諸多不便，更在一定程度上阻礙了我的學(xué)習(xí)和發(fā)展。然而，我從未放棄過對知識的追求，從未放棄過對美好生活的向往。我深知，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能改變自己的命運(yùn)，才能為社會做出貢獻(xiàn)。

如今，我已順利考入貴校，成為了一名大學(xué)生。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我充滿了期待，也充滿了挑戰(zhàn)。我渴望能夠在這里學(xué)到更多的知識，提升自己的能力，為未來的生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。然而，聽力殘疾這一現(xiàn)實(shí)問題，卻讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了擔(dān)憂。

首先，在課堂學(xué)習(xí)方面，聽力障礙給我?guī)砹司薮蟮睦щy。我經(jīng)常聽不清老師的講解，無法及時掌握課程內(nèi)容，這嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)效果。即使我努力去聽，也常常因為聽不清而錯過重要的知識點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度落后于其他同學(xué)。此外，聽力障礙也影響了我在課堂上的參與度。由于聽不清同學(xué)們的發(fā)言，我無法及時了解他們的觀點(diǎn)和想法，也無法與他們進(jìn)行有效的交流，這讓我在課堂上的參與感較低。

其次，在校園生活中，聽力障礙也給我?guī)砹酥T多不便。我無法像其他同學(xué)一樣，輕松地與朋友們交流，無法享受校園生活的樂趣。我常常感到孤獨(dú)和迷茫，不知道如何融入這個陌生的環(huán)境。此外，聽力障礙也影響了我的社交能力。由于聽不清他人的發(fā)言，我無法及時了解他們的意圖和需求，也無法與他們建立良好的人際關(guān)系，這讓我在校園生活中的社交圈子較小。

再次，在心理方面，聽力殘疾給我?guī)砹司薮蟮膲毫?。我常常感到自卑和焦慮，擔(dān)心自己會因為聽力障礙而無法取得成功。我擔(dān)心自己會因為聽不清他人的發(fā)言而被人誤解，擔(dān)心自己會因為聽力障礙而無法得到他人的認(rèn)可。這些負(fù)面情緒嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和生活，讓我感到痛苦和折磨。

針對上述問題，我迫切地需要學(xué)校的幫助。我需要聽力輔助設(shè)備來改善我的聽力狀況，讓我能夠更清晰地聽到老師的講解，聽到同學(xué)的發(fā)言，聽到這個世界的聲音。我需要學(xué)校在教學(xué)過程中給予我一定的便利，比如提供字幕、手語翻譯等，以便我能夠更好地理解課程內(nèi)容，更好地融入校園生活。我需要學(xué)校提供心理咨詢服務(wù)，幫助我克服聽力殘疾帶來的心理壓力，保持積極健康的心態(tài)。

具體來說，我希望學(xué)校能夠為我提供以下幫助：

1.資助購買助聽器或提供聽力增強(qiáng)設(shè)備。助聽器或聽力增強(qiáng)設(shè)備是我改善聽力狀況的重要工具，它能夠幫助我更清晰地聽到聲音，提高我的聽力理解能力。我希望能得到學(xué)校在助聽器或聽力增強(qiáng)設(shè)備方面的資助，以便我能夠更好地適應(yīng)校園生活。

2.在課堂教學(xué)方面，希望學(xué)校能夠提供字幕服務(wù)或手語翻譯。字幕服務(wù)能夠幫助我更清晰地理解課程內(nèi)容，手語翻譯能夠幫助我更好地參與課堂討論。我希望能得到學(xué)校在教學(xué)方面的支持，以便我能夠更好地完成學(xué)業(yè)。

3.在校園生活中，希望學(xué)校能夠建立或完善無障礙交流環(huán)境。例如，在公共區(qū)域設(shè)置聽力輔助設(shè)備、提供手語交流的志愿者服務(wù)等，以幫助我更全面地融入校園生活。

4.在心理方面，希望學(xué)校能夠提供心理咨詢服務(wù)。聽力殘疾給我?guī)砹司薮蟮男睦韷毫?，我需要得到專業(yè)的心理幫助，才能更好地應(yīng)對這些壓力，保持積極健康的心態(tài)。我希望能得到學(xué)校在心理咨詢服務(wù)方面的支持，以便我能夠更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

我深知，聽力殘疾并不可怕，可怕的是放棄。我愿意用我的毅力和努力，來彌補(bǔ)聽力上的不足。我愿意更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，更加努力地鉆研，更加積極地參與學(xué)校的各項活動。我愿意與同學(xué)們友好相處，互相幫助，共同進(jìn)步。我愿意用自己的實(shí)際行動，來證明自己的能力，來回報學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷。

我堅信，只要學(xué)校給予我足夠的支持和幫助，我一定能夠克服聽力殘疾這一障礙，取得更好的學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。我決心用自己的努力和汗水，來證明自己的能