2025年消防執(zhí)業(yè)資格考試題庫：消防設(shè)施檢測與維護設(shè)備操作培訓(xùn)課程設(shè)計試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生須知：1.請仔細閱讀題目，根據(jù)要求作答。2.本試卷共分為五個部分，分別為：一、簡答題；二、論述題；三、方案設(shè)計題（一）；四、方案設(shè)計題（二）；五、方案設(shè)計題（三）。3.請在答題紙上作答，寫在試卷上無效。一、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述火災(zāi)自動報警系統(tǒng)測試中，使用主電源和備用電源進行測試的目的和主要區(qū)別。2.在進行消防水泵測試時，需要檢查哪些關(guān)鍵運行參數(shù)？簡述測試前需要做哪些準備工作。3.簡述防排煙系統(tǒng)風(fēng)管漏風(fēng)測試的原理及其在維護檢測中的重要性。4.為何在消防設(shè)施維護檢測設(shè)備操作培訓(xùn)中強調(diào)安全注意事項？請列舉至少三項關(guān)鍵的安全要求。5.簡述培訓(xùn)需求分析在消防設(shè)施檢測與維護設(shè)備操作培訓(xùn)課程設(shè)計中的具體作用。二、論述題（每題10分，共20分）1.試論述在設(shè)計消防設(shè)施檢測與維護設(shè)備操作培訓(xùn)課程時，如何根據(jù)學(xué)員的現(xiàn)有知識水平、技能基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標來確定課程內(nèi)容深度和廣度。2.結(jié)合你所了解的某一種具體的消防檢測維護設(shè)備（如：智能型火災(zāi)報警探測器測試儀、消防水壓測試儀、氣體滅火系統(tǒng)模擬操作裝置等），論述其在培訓(xùn)課程中應(yīng)重點講解哪些操作要點和注意事項。三、方案設(shè)計題（一）（共15分）假設(shè)你正在為一個新建寫字樓項目的設(shè)計、施工和調(diào)試團隊（約20人，具備一定的消防基礎(chǔ)知識，但無系統(tǒng)設(shè)備操作經(jīng)驗）設(shè)計一個為期兩天的消防設(shè)施（主要指自動報警系統(tǒng)和消防水系統(tǒng)）檢測與維護設(shè)備操作入門培訓(xùn)課程。請設(shè)計該課程的大致框架，包括：（1）課程總體目標。（2）主要內(nèi)容模塊及其核心知識點（至少包含3個模塊）。（3）建議采用的主要培訓(xùn)方法。四、方案設(shè)計題（二）（共20分）針對某消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)的新入職檢測維保技術(shù)人員（約10人，需持證上崗），設(shè)計一個特定消防設(shè)備（例如：手動火災(zāi)報警按鈕測試儀）的實操技能培訓(xùn)單元。請設(shè)計該培訓(xùn)單元的方案，包括：（1）培訓(xùn)單元的具體目標（知識、技能、態(tài)度）。（2）培訓(xùn)所需的主要資源清單（設(shè)備、材料、場地、手冊等）。（3）實操訓(xùn)練的主要步驟和考核標準。（4）簡述如何進行本次實操訓(xùn)練的效果評估。五、方案設(shè)計題（三）（共25分）你被要求為一個長期合作的消防重點單位（如大型商場）設(shè)計一個年度消防設(shè)施檢測與維護設(shè)備操作復(fù)訓(xùn)培訓(xùn)計劃。該單位員工約50人，每年需參與不同項目的檢測維保工作，設(shè)備操作有一定基礎(chǔ)，但需定期鞏固和更新。請設(shè)計該復(fù)訓(xùn)計劃的核心要素：（1）確定復(fù)訓(xùn)的目標和對象。（2）設(shè)計復(fù)訓(xùn)內(nèi)容的原則和主要方向（需考慮多樣性和實用性）。（3）提出幾種不同的培訓(xùn)形式或組合建議，并說明選擇理由。（4）簡述如何評估本次復(fù)訓(xùn)的整體效果及其對員工后續(xù)工作的潛在影響。試卷答案一、簡答題1.目的：使用主電源測試旨在檢驗設(shè)備在正常工作電壓下的功能是否正常，備用電源測試旨在檢驗設(shè)備在主電源斷電時，備用電源（如電池、發(fā)電機）能否自動切換并維持設(shè)備基本功能（如報警、信號傳輸），確保系統(tǒng)的后備可靠性。解析思路：理解主電源和備用電源在消防系統(tǒng)中的不同角色，主電源保障日常運行，備用電源保障緊急情況下的基本功能，測試目的在于驗證兩者及其切換機制的有效性。2.關(guān)鍵參數(shù)：流量、壓力（進出口）、電壓、電流、運行聲音、是否有漏水、運行時間。準備工作：（1）確認水源已接入，檢查水壓是否滿足要求；（2）檢查消防泵及其附屬設(shè)備（如閥門、壓力表、真空表）是否完好；（3）確認供電電源正常；（4）通知相關(guān)人員在測試區(qū)域附近，并設(shè)置安全警戒區(qū)域；（5）準備好測試記錄表格和工具（秒表、壓力計等）；（6）檢查并落實安全措施，如防滑、防水。3.原理：通過向風(fēng)管系統(tǒng)輸入已知的風(fēng)量，同時測量出口的風(fēng)量，計算兩者之差，即為漏風(fēng)量。通過分段或整體測試，評估風(fēng)管系統(tǒng)的密封性。重要性：漏風(fēng)會降低防排煙系統(tǒng)的正壓或負壓效果，影響煙氣排出或阻止煙氣侵入，導(dǎo)致排煙量不足、排煙時間延長，甚至失效，危及人員安全。解析思路：掌握風(fēng)管漏風(fēng)測試的基本物理原理（質(zhì)量守恒），理解漏風(fēng)對防排煙性能的直接負面影響。4.安全要求：（1）操作前必須熟悉設(shè)備手冊和操作規(guī)程，嚴禁無證操作；（2）操作人員需穿戴必要的個人防護用品（如絕緣手套、安全鞋、護目鏡）；（3）確保設(shè)備連接正確，電源電壓匹配，防止觸電和設(shè)備損壞；（4）測試現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)安全，遠離易燃易爆物品，做好防火措施；（5）對涉及水壓、氣壓的測試，要注意壓力不得超過設(shè)定值，防止噴濺傷人。解析思路：從設(shè)備操作安全、人員防護、環(huán)境安全、電氣安全、壓力安全等多個維度列舉關(guān)鍵安全要求。5.作用：培訓(xùn)需求分析是確定培訓(xùn)目標、內(nèi)容、方法和評估手段的基礎(chǔ)。它能識別出學(xué)員在知識、技能或態(tài)度方面的差距（即“培訓(xùn)需求”），確保培訓(xùn)有的放矢，針對性強，避免資源浪費，提高培訓(xùn)的針對性和有效性，使培訓(xùn)成果能真正滿足工作需要。解析思路：理解培訓(xùn)需求分析的核心目的——識別差距，明確培訓(xùn)的必要性和方向性，強調(diào)其對后續(xù)課程設(shè)計的指導(dǎo)作用。二、論述題1.論述：設(shè)計消防設(shè)施檢測與維護設(shè)備操作培訓(xùn)課程時，確定內(nèi)容深度和廣度需基于學(xué)員分析。首先，評估學(xué)員的現(xiàn)有知識水平（如是否有電工基礎(chǔ)、是否了解消防系統(tǒng)原理）和技能基礎(chǔ)（如是否有設(shè)備操作經(jīng)驗、動手能力如何）。其次，明確培訓(xùn)的具體目標（是入門、技能提升還是特定設(shè)備精通）。對于基礎(chǔ)知識薄弱或零經(jīng)驗的學(xué)員，應(yīng)從設(shè)備的基本原理、安全操作規(guī)程入手，內(nèi)容應(yīng)淺顯易懂，廣度覆蓋核心設(shè)備，深度適中。對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，可適當增加復(fù)雜設(shè)備、高級功能、故障排除技巧等內(nèi)容，深度挖掘，廣度上可根據(jù)其工作需求有所側(cè)重。此外，還需考慮培訓(xùn)時間和資源限制，合理規(guī)劃內(nèi)容，確保學(xué)員在有限時間內(nèi)能夠?qū)W有所獲。解析思路：結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點，強調(diào)因材施教，從分析學(xué)員現(xiàn)有狀態(tài)和培訓(xùn)目標出發(fā)，論述如何靈活調(diào)整課程內(nèi)容的深度（知識的復(fù)雜程度）和廣度（涵蓋的設(shè)備或知識范圍），做到有的放矢。2.論述：以智能型火災(zāi)報警探測器測試儀為例，其操作培訓(xùn)應(yīng)重點講解：（1）設(shè)備自身的基本信息、技術(shù)參數(shù)、適用范圍及注意事項；（2）與不同類型探測器（點型感煙、感溫、火焰、可燃氣體等）的連接方式和方法；（3）如何使用設(shè)備對探測器進行靈敏度測試、響應(yīng)時間測試、電源電壓測試等，以及如何判讀測試結(jié)果；（4）設(shè)備自檢功能的操作及結(jié)果解讀，如何判斷探測器或線路故障；（5）測試過程中的安全規(guī)范，如避免對探測器造成物理損傷、防止誤觸發(fā)等；（6）如何將測試結(jié)果記錄在案，并與系統(tǒng)主機信息關(guān)聯(lián)。解析思路：選擇一個具體設(shè)備，圍繞其功能、操作流程、關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置、安全要點、結(jié)果判讀等方面，系統(tǒng)闡述培訓(xùn)時需要強調(diào)的核心內(nèi)容，體現(xiàn)對設(shè)備操作要點的掌握。三、方案設(shè)計題（一）（1）課程總體目標：使學(xué)員掌握自動報警系統(tǒng)和消防水系統(tǒng)主要檢測與維護設(shè)備的基本操作方法，理解操作原理和安全要求，能夠獨立或協(xié)作完成日常巡檢、定期檢測中的基本設(shè)備操作任務(wù)，確保相關(guān)設(shè)備處于正常工作狀態(tài)。（2）主要內(nèi)容模塊及其核心知識點：模塊一：通用安全規(guī)范與設(shè)備基礎(chǔ)操作；核心知識點：檢測維保安全制度、個人防護、常用工具儀表使用、設(shè)備基本構(gòu)成與接線。模塊二：火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)備操作；核心知識點：手動報警按鈕測試、探測器基本測試（模擬火警/故障、地址編碼查看）、消防控制面板基本操作（狀態(tài)查看、信息查詢）。模塊三：消防水系統(tǒng)設(shè)備操作；核心知識點：消防泵啟停測試（手動/自動聯(lián)動）、壓力表/流量計讀數(shù)與判斷、閥門狀態(tài)檢查。（3）建議采用的主要培訓(xùn)方法：講授法（講解原理、規(guī)程）、演示法（教師示范操作）、模擬操作法（使用模擬設(shè)備或虛擬軟件進行練習(xí)）、案例分析法（分析典型操作錯誤或故障處理）。解析思路：針對特定學(xué)員群體和培訓(xùn)目標，設(shè)定清晰的總目標，分解為具體模塊，每個模塊聚焦核心知識點，并根據(jù)內(nèi)容特點選擇合適的培訓(xùn)方法組合，確保教學(xué)效果。四、方案設(shè)計題（二）（1）培訓(xùn)單元的具體目標：知識目標：掌握手動火災(zāi)報警按鈕測試儀的功能、操作步驟及安全注意事項。技能目標：能夠熟練使用測試儀對典型手動火災(zāi)報警按鈕進行通電測試、報警測試、復(fù)位測試，并能準確記錄測試結(jié)果。態(tài)度目標：養(yǎng)成規(guī)范操作、認真記錄、注重安全的職業(yè)習(xí)慣。（2）培訓(xùn)所需的主要資源清單：智能型手動火災(zāi)報警按鈕測試儀（數(shù)量≥學(xué)員人數(shù)）、模擬手動火災(zāi)報警按鈕（若干）、標準電源線、萬用表（備用）、培訓(xùn)手冊（含操作步驟圖示）、記錄表格、安全警示標識、個人防護用品（手套）。（3）實操訓(xùn)練的主要步驟和考核標準：步驟：a.介紹設(shè)備與安全要求；b.教師演示標準操作流程；c.學(xué)員分組進行獨立操作練習(xí)（連接、測試、記錄）；d.教師巡回指導(dǎo)與糾正錯誤；e.集中演示與點評?？己藰藴剩篴.操作流程規(guī)范（每步得分）；b.操作速度快慢（占一定比例）；c.測試結(jié)果記錄準確完整（得分）；d.安全操作（加分項）。（4）簡述如何進行本次實操訓(xùn)練的效果評估：通過觀察學(xué)員實操過程，評估技能掌握程度；檢查學(xué)員提交的記錄表格，評估知識應(yīng)用和記錄規(guī)范性；可在訓(xùn)練后進行簡短口試，考察對關(guān)鍵步驟和原理的理解；結(jié)合教師指導(dǎo)記錄，綜合評價學(xué)員態(tài)度。解析思路：針對單一設(shè)備操作，設(shè)定具體、可衡量的目標（知識、技能、態(tài)度），列出必需資源，設(shè)計包含演示、練習(xí)、指導(dǎo)、考核的完整實操流程，并設(shè)定清晰的考核點，最后提出多維度評估方法。五、方案設(shè)計題（三）（1）確定復(fù)訓(xùn)的目標和對象：目標：鞏固和更新員工已有的消防設(shè)施檢測與維護設(shè)備操作技能，確保操作熟練度和規(guī)范性，熟悉最新的操作規(guī)程或設(shè)備更新，提升應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。對象：本單位所有從事消防設(shè)施檢測維保工作的員工。（2）設(shè)計復(fù)訓(xùn)內(nèi)容的原則和主要方向：原則：針對性、實用性、系統(tǒng)性、前沿性。主要方向：a.核心設(shè)備操作規(guī)范復(fù)習(xí)與強化；b.常見故障現(xiàn)象判斷與處理技巧；c.新增或更新設(shè)備的操作培訓(xùn)（如智慧消防相關(guān)設(shè)備）；d.相關(guān)標準規(guī)范的更新內(nèi)容解讀；e.安全操作案例分析與應(yīng)急處理演練。（3）提出幾種不同的培訓(xùn)形式或組合建議，并說明選擇理由：建議一：集中授課+分組實操。理由：結(jié)合理論復(fù)習(xí)與技能鞏固，適用于普遍性內(nèi)容和新設(shè)備培訓(xùn)。建議二：工作坊式培訓(xùn)。理由：強調(diào)互動與解決實際問題，適用于故障處理技巧等進階內(nèi)容。建議三：線上+線下混合式。理由：利用線上資源進行知識更新，線下進行重點技能強化和互動，提高效率。選擇需根據(jù)內(nèi)容、員工特點、時間等因素綜合考慮。（4）簡述如何評估本次復(fù)訓(xùn)的整體效果及其對員工后續(xù)工作的潛在影響：效果評