淺談我的特色帶班育人方略——寒暑假管理

七年級(jí)

丁鵬2024.6.23

每年寒暑都有三個(gè)月左右的漫長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是學(xué)生恢復(fù)體力和精力重要機(jī)會(huì)，也可以讓學(xué)生有時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，參加各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)。所以要想寒暑假過(guò)得有意義，需要提前規(guī)劃和精心設(shè)計(jì)。

如果寒暑假漫無(wú)目的，不僅浪費(fèi)時(shí)間、消磨意志，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)，引起心理問(wèn)題，直至演變?yōu)榧彝ッ?。目錄一、假期安全要引起重視二、合理布置、明確規(guī)劃假期任務(wù)三、特色學(xué)科實(shí)踐作業(yè)促成長(zhǎng)四、鼓勵(lì)學(xué)生假期旅行五、堅(jiān)持開展家訪工作假期安全要引起重視一（1）不亂穿馬路，不闖紅燈；（2）乘坐時(shí)坐穩(wěn)扶好，不把頭、手等身體部位伸出窗外；（3）一盔一帶，安全常在。1、交通安全

召開安全主題班會(huì)2、防溺水安全近期的一則新聞：據(jù)齊魯晚報(bào)消息，6月13日下午濟(jì)南市鵲山龍湖濕地公園附近一名17歲少年落水，被水中的漁網(wǎng)困住，經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的救援，少年被打撈上岸，但已無(wú)生命體征。據(jù)救援人員從家屬處了解到，溺水的少年來(lái)自德州，還有幾天就滿18歲了，是一名剛參加完高考的學(xué)生。幾點(diǎn)提醒：①不獨(dú)自前往水域②游泳需要有人陪同③掌握自救技巧合理布置、明確規(guī)劃假期任務(wù)二1、布置根據(jù)合肥市教育局的規(guī)定（6月4日）：各學(xué)校要分年級(jí)統(tǒng)籌各學(xué)科暑假作業(yè)，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，建立暑假作業(yè)效果評(píng)估機(jī)制?！逗僮鳂I(yè)》《暑假作業(yè)》校本化、統(tǒng)一化寒暑假作業(yè)以校本作業(yè)為主

學(xué)科特色作業(yè)為輔。2、規(guī)劃（分配）（1）規(guī)劃每日任務(wù)學(xué)科組統(tǒng)一各班老師規(guī)劃自行規(guī)劃（2）分配作業(yè)小組確定小組長(zhǎng)

班主任建群，共7個(gè)組并選派組長(zhǎng)

6個(gè)普通小組，組長(zhǎng)由班主任指派1個(gè)課代表組長(zhǎng)組，組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)委員3、執(zhí)行由我匯總每日任務(wù)發(fā)在群里，學(xué)生對(duì)照任務(wù)完成4、檢查與反饋普通小組，組員作業(yè)由組長(zhǎng)檢查課代表組長(zhǎng)組，各組長(zhǎng)作業(yè)由課代表輪流檢查，檢查后向我反饋也可使用“釘釘”或者“微信小管家”檢查作業(yè)，更直觀方便特色學(xué)科實(shí)踐作業(yè)促成長(zhǎng)三是校本作業(yè)很好的補(bǔ)充，有更強(qiáng)的實(shí)踐性、創(chuàng)造性、趣味性，同時(shí)體現(xiàn)跨學(xué)科思想。學(xué)科特色作業(yè)七年級(jí)上學(xué)期寒假特色作業(yè)七年級(jí)生物學(xué)特色寒假作業(yè)

制作植物種子標(biāo)本

本次寒假實(shí)踐活動(dòng)，不僅為同學(xué)們的學(xué)習(xí)增添了許多樂(lè)趣，而且提升了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，真正讓同學(xué)們由課本走向生活、由理論走向?qū)嵺`。鼓勵(lì)學(xué)生假期旅行四旅行可以開闊視野、放松身心、養(yǎng)成樂(lè)觀自信的品格遇到不同的人，見(jiàn)到不同的風(fēng)景厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，是家、校、社會(huì)的責(zé)任讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路堅(jiān)持開展家訪工作五1、

家訪的形式線上家訪：通話或視頻線下家訪：走進(jìn)家庭2、

家訪的意義

①走進(jìn)學(xué)生的家庭，一方面能更好了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)和生活情況

另一方面能更完整了解