第22課世界多極化與經(jīng)濟全球化課標要求：通過了解冷戰(zhàn)結束后世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化的發(fā)展特點，以及出現(xiàn)的全球問題，認識人類社會面臨的機遇與挑戰(zhàn)。教材分析：本課主要敘述了冷戰(zhàn)結束后，東歐劇變和蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為唯一的超級大國，企圖營建自己為主導的單極世界，而眾多力量的共同作用下，多極化趨勢仍在繼續(xù)發(fā)展。世界經(jīng)濟在走向一體的同時，也面臨著“逆全球化”的挑戰(zhàn)。同時社會信息化和文化多樣化也不斷發(fā)展，世界各國間的相互聯(lián)系和依存日益加深。教學目標：1、通過材料研讀，了解世界多極化趨勢的加強。2、通過時空線索梳理，了解經(jīng)濟全球化的進程。3、通過文本閱讀和表格梳理，了解政治多極化和經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。4、通過史料解析，認識多極化與單極化，全球化與逆全球化，一體化與多樣化的博弈。5、通過了解中國現(xiàn)代化建設的成就，理解中國方案和中國智慧對構建人類命運共同體中的重要作用，培養(yǎng)家國情懷。教學重點：冷戰(zhàn)結束后世界歷史發(fā)展的世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化和文化多樣化等四大特點，發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)。教學難點：美國一家獨大與當今世界正在走向多極的發(fā)展趨勢，經(jīng)濟全球化與“逆全球化”并存，社會信息化與文化多樣性相互影響等。教學過程：導入：出示《世界多極化下力量對比》漫畫。情境一風云變幻：世界多極化發(fā)展趨勢1、世界多極化的背景出示漫畫《蘇聯(lián)解體》、《美國稱霸全球》、《一超多強》，2019年全球GDP前十國家排名情況圖表，引導學生分析世界多極化的背景。師總結如下：（1）東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解；（2）美國一家獨大，企圖營建單極世界；（3）世界各種力量出現(xiàn)新的分化組合；（4）根本原因：世界經(jīng)濟力量的多極化。2、世界多極化的表現(xiàn)出示表格梳理國家或地區(qū)目的表現(xiàn)美國營建單極世界主導反恐行動，發(fā)動阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭歐盟用一個聲音表達歐洲的意愿繼續(xù)向經(jīng)濟和政治一體化邁進俄羅斯重振大國雄風雙頭鷹戰(zhàn)略，推行多極化外交日本追求政治乃至軍事大國謀求政治大國，強化美日同盟中國建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系改革開放、和平發(fā)展，積極開展多邊外交，發(fā)揮負責任的大國作用3、世界多極化的影響（1）有利于體現(xiàn)各國和各國人民的共同意愿和利益，有利于世界的和平與發(fā)展。（2）有利于抑制和削弱霸權主義和強權政治，符合國際民主化的潮流。（3）有利于推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序。情境二走向一體：經(jīng)濟全球化進程加快1、整體推進：經(jīng)濟全球化（1）經(jīng)濟全球化的概念指世界各國、各地區(qū)通過密切的經(jīng)濟交往與合作，在經(jīng)濟上相互聯(lián)系和依存，想到競爭和制約，達到了很高的程度，使全球經(jīng)濟形成了一個有機整體。具體表現(xiàn)為：貿(mào)易全球化，國際貿(mào)易擴大，世界市場擴大；生產(chǎn)全球化，國際分工日趨成熟；資本全球化，大型跨國公司數(shù)量增加。（2）經(jīng)濟全球化的進程出示示意圖，直觀了解經(jīng)濟全球化的進程。（3）經(jīng)濟全球化的推動因素出示材料，學生分析二戰(zhàn)推動經(jīng)濟全球化發(fā)展的主要因素。材料1：國際貨幣基金組織、世界銀行、世界貿(mào)易組織徽標材料2：蘋果手機各零部件的生產(chǎn)廠商：CPU是美國蘋果和韓國三星合作研發(fā)的，由韓國三星代工；屏幕是韓國LG生產(chǎn)的IPS屏幕；攝像頭是日本索尼生產(chǎn)的；背照式鏡頭、電池是美國蘋果制造，IOS系統(tǒng)是蘋果自主研發(fā)。最后的組裝則是由中國臺灣富士康公司在中國大陸完成。材料3：嚴格意義上的經(jīng)濟全球化發(fā)生在（20世紀）80年代末90年代初，全球化之所以發(fā)生在這個時候，第一靠全球的信息網(wǎng)絡化，第二靠全球市場化改革。前者為全球化提供了技術上保障，后者為全球化提供了體制上的保障?！悓毶督?jīng)濟全球化進程剛剛開始》師生共同總結如下：物質(zhì)基礎：以信息技術為代表的新科技；主要載體：跨國公司和國際組織；體制保障：市場經(jīng)濟的廣泛建立；根本因素：社會生產(chǎn)力發(fā)展的結果。（4）經(jīng)濟全球化的評價①全球化的利弊出示材料，學生思考探究如何評價全球化材料4：發(fā)展中國家與發(fā)達國家人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比較表1970年1992年33個發(fā)展中國家108美元297美元21個發(fā)達國家3129美元22185美元生：加速了世界經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮，加劇了全球競爭中的利益失衡。發(fā)達國家成為最大的受益者。發(fā)展中國家面臨著機遇與挑戰(zhàn)。②逆全球化的現(xiàn)象出示漫畫美國采取貿(mào)易保護、控制移民、英國脫歐，直觀了解逆全球化現(xiàn)象的同時，認識經(jīng)濟全球化進程是曲折的。③全球化的應對材料5：古巴領導人菲德爾?卡斯特羅是國際著名的反全球化人士。他把全球化分為兩個層次，即作為客觀歷史進程的全球化和當今新自由主義全球化。他指出，當今的全球化是由新自由主義意識形態(tài)主導的全球化?；诶赖默F(xiàn)實，卡斯特羅深刻而全面地批判了新自由主義全球化給整個世界帶來的嚴重危害和災難……卡斯特羅不僅批判了新自由主義全球化，而且提出了替代方案——社會主義全球化：能給整個人類帶來福音的全球化，是世界各國逐步共同富裕的全球化。——劉金源、潘美娟《從新自由主義全球化到社會主義全球化——卡斯特羅的反全球化觀點評析》師引導學生分析：卡斯特羅把全球化分為客觀的全球化和新自由主義的全球化這兩個層次，肯定了作為一種客觀歷史進程的全球化的存在。他主張，面對發(fā)達國家的優(yōu)勢及自身所處的劣勢地位，所有發(fā)展中國家必須聯(lián)合起來，團結一致，相互聲援，共同斗爭，努力提高抗擊全球化沖擊的整體生存能力。推動建立公平、公正和合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，爭取逐漸改變?nèi)蚧械牟还c不平衡狀況，引導全球化向有利于全人類的“社會主義”方向前進。2、合作共進：區(qū)域集團化（1）區(qū)域集團化發(fā)展的表現(xiàn)。首先出示幾個主要區(qū)域集團的標志，介紹歐盟成立的進程后，出示表格學生梳理。經(jīng)濟區(qū)與集團（組織）特點歐盟經(jīng)濟一體化程度最高北美自由貿(mào)易區(qū)由發(fā)達國家和發(fā)展中國家組成東南亞國家聯(lián)盟以經(jīng)濟合作為基礎的政治、經(jīng)濟、安全一體化合作組織亞太經(jīng)合組織經(jīng)濟合作的官方論壇和磋商機構（2）區(qū)域集團化與經(jīng)濟全球化的關系第二次世界大戰(zhàn)后，全球經(jīng)濟發(fā)展有兩個明顯的趨勢：一是經(jīng)濟區(qū)域集團化，二是世界經(jīng)濟全球化。世界經(jīng)濟區(qū)域集團化是實現(xiàn)經(jīng)濟全球化的重要步驟和途徑，經(jīng)濟全球化則是經(jīng)濟區(qū)域集團化的最終歸宿。情境三和而不同：社會信息化和文明多樣化1、社會信息化（1）社會信息化的表現(xiàn)出示圖片“一部手機走天下”感受社會信息化的表現(xiàn)，了解社會信息化的概念。社會信息化是指發(fā)展以計算機信息處理技術和傳輸手段的廣泛應用為基礎和標志的新科技發(fā)展，并由此而影響和改造社會生活方式與管理方式的過程。其基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化。（2）社會信息化的利弊出示材料，學生直觀感受社會信息化改變了人們的生產(chǎn)方式、工作方式、學習方式，交往方式、生活方式和思維方式等，將使人類社會發(fā)生極其深刻的變化。出示斯諾登“棱鏡門”事件，結合教材136頁歷史縱橫談談社會信息化的弊端。棱鏡門事件：2013年6月，美國前中情局（CIA）職員愛德華·斯諾登將兩份絕密資料交給英國《衛(wèi)報》和美國《華盛頓郵報》，并告之媒體何時發(fā)表。按照設定的計劃，2013年6月5日，英國《衛(wèi)報》先扔出了第一顆輿論炸彈：美國國家安全局有一項代號為"棱鏡"的秘密項目，要求電信巨頭威瑞森公司必須每天上交數(shù)百萬用戶的通話記錄。6月6日，美國《華盛頓郵報》披露稱，過去6年間，美國國家安全局和聯(lián)邦調(diào)查局通過進入微軟、谷歌、蘋果、雅虎等九大網(wǎng)絡巨頭的服務器，監(jiān)控美國公民的電子郵件、聊天記錄、視頻及照片等秘密資料。美國輿論隨之嘩然。2、文化多樣性（1）多元共存出示材料，認識當今世界文明多元共存的現(xiàn)象材料6：總而言之，冷戰(zhàn)后時代的世界是一個包含了七個或八個主要文明的世界。文化的共性和差異國家的利益、對抗和聯(lián)合。世界上最重要的國家絕大多數(shù)來自不同的文明。最可能逐步升級為更大規(guī)模的戰(zhàn)爭的地區(qū)沖突是那些來自不同文明的集團和國家之間的沖突。政治和經(jīng)濟發(fā)展的主導模式因文明的不同而不同。國際議題中的關鍵爭論問題包含文明之間的差異。權力正在長期以來占支配地位的西方向非西方的各文明轉(zhuǎn)移。全球政治已變成多極和多文明的?！猍美]塞繆爾?亨廷頓：《文明的沖突》生：當今世界文明多元共存，要尊重文明之間的差異。（2）交融發(fā)展材料7：二戰(zhàn)后，埃及、坦桑尼亞等國雖然使用英語或法語，但都規(guī)定以本土語言為官方語言；新加坡、韓國等有著儒家文化的國家，重視發(fā)揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方文化的精華。美國好萊塢夢工廠出口的《功夫熊貓》以中國功夫和熊貓為主題，在展現(xiàn)“每個人通過奮斗都能成為英雄”的美國夢理念的同時，也倡導了“邪不壓正”的中國傳統(tǒng)的首先價值觀。生：經(jīng)濟全球化促進世界文化的多元發(fā)展。經(jīng)濟全球化與文化多樣性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（3）中國擔當材料8：美國著名漢學家白魯恂認為，中華文明可以拯救西方基督教文明造就的“創(chuàng)造性毀滅”怪圈。在他看來，基督教文明已陷入難以自救的悖論境遇，即一面在創(chuàng)造著人類大量財富，一面又囿于其二元對立觀在世界上等等了隔閡、對抗與沖突。——胡燕春《海外漢學家對“文化中國”的解讀》生：儒家文化歷來有強烈的崇德尚義意識，儒家文化的擔當有利于解決西方文化的弊端。（總結）冷戰(zhàn)后的世界，多極化趨勢繼續(xù)發(fā)展，對企圖營建單極世界的美