《Unit6Usefulnumbers》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以《Unit6Usefulnumbers》為設(shè)計(jì)主題，圍繞人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，以實(shí)際生活為背景，通過(guò)情景模擬和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字和電話(huà)號(hào)碼的表達(dá)方式。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，同時(shí)強(qiáng)化生活應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字和電話(huà)號(hào)碼，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，提高實(shí)際生活中的溝通能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并掌握數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，包括個(gè)位數(shù)、十位數(shù)和百位數(shù)。

-學(xué)會(huì)正確拼讀電話(huà)號(hào)碼，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的電話(huà)交流。

-能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字表達(dá)生活中的常用信息，如電話(huà)號(hào)碼、價(jià)格等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確發(fā)音和拼寫(xiě)數(shù)字，特別是對(duì)于零的發(fā)音和拼寫(xiě)。

-在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用數(shù)字表達(dá)，如在不同情境下選擇合適的數(shù)字表達(dá)方式。

-將數(shù)字與生活情境相結(jié)合，如電話(huà)求助、購(gòu)物等場(chǎng)景中的數(shù)字運(yùn)用。例如，學(xué)生在電話(huà)求助時(shí)，需要能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的電話(huà)號(hào)碼，而在購(gòu)物時(shí)，需要能夠正確讀出商品的價(jià)格。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字相關(guān)的圖片、圖表，以及電話(huà)號(hào)碼使用的視頻片段，以增強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等，用于播放錄音，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備小卡片，讓學(xué)生通過(guò)游戲和活動(dòng)進(jìn)行數(shù)字練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)視頻，內(nèi)容涉及電話(huà)求助或購(gòu)物場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的數(shù)字如何表達(dá)，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谝曨l中學(xué)到的數(shù)字表達(dá)。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.數(shù)字講解：通過(guò)PPT展示數(shù)字1-100的英語(yǔ)表達(dá)，教師逐個(gè)講解，并強(qiáng)調(diào)易混淆的數(shù)字如0的發(fā)音和拼寫(xiě)。

2.互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生跟隨教師一起大聲朗讀數(shù)字，教師適時(shí)糾正發(fā)音。

3.電話(huà)號(hào)碼示例：展示幾個(gè)電話(huà)號(hào)碼的例子，講解如何正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.數(shù)字匹配游戲：分發(fā)帶有數(shù)字和其英語(yǔ)表達(dá)的卡片，學(xué)生需找到匹配的卡片，用時(shí)5分鐘。

2.電話(huà)求助情景模擬：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)電話(huà)號(hào)碼，用時(shí)5分鐘。

3.價(jià)格認(rèn)知練習(xí)：展示商品價(jià)格標(biāo)簽，學(xué)生需用英語(yǔ)讀出價(jià)格，用時(shí)5分鐘。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于數(shù)字表達(dá)的問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)說(shuō)‘二十三’？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予反饋和糾正。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.小組討論：學(xué)生分組討論如何將數(shù)字應(yīng)用到日常生活中，如記錄電話(huà)號(hào)碼、計(jì)算價(jià)格等。

2.分享環(huán)節(jié)：每組選派代表分享討論成果，教師給予評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.創(chuàng)新活動(dòng)：教師提出一個(gè)創(chuàng)新任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)包含數(shù)字的英語(yǔ)故事，學(xué)生分組完成。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字表達(dá)的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集家中或?qū)W校中包含數(shù)字的物品，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

**七、教學(xué)反思**

-教師在課后應(yīng)反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常用語(yǔ)卡片：收集并制作一組日常用語(yǔ)卡片，如問(wèn)候、購(gòu)物、求助等場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生將數(shù)字與實(shí)際語(yǔ)境相結(jié)合。

-數(shù)字故事書(shū)：選擇或編寫(xiě)一本以數(shù)字為主題的故事書(shū)，通過(guò)故事情節(jié)的推進(jìn)，讓學(xué)生在閱讀中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字。

-數(shù)字游戲：尋找或設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字記憶游戲等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

-數(shù)字歌曲：收集一些包含數(shù)字的歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》等，通過(guò)歌曲的節(jié)奏和旋律幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起使用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話(huà)，如詢(xún)問(wèn)時(shí)間、電話(huà)號(hào)碼等，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)或?qū)W校中尋找使用數(shù)字的場(chǎng)景，如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-數(shù)字藝術(shù)：讓學(xué)生嘗試用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字繪畫(huà)、數(shù)字拼貼等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)字為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-數(shù)字角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、旅行等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字表達(dá)。

-數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)字游戲，可以是紙牌游戲、電子游戲等，通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程加深對(duì)數(shù)字的理解和應(yīng)用。

-數(shù)字謎題挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一系列數(shù)字謎題，如數(shù)學(xué)謎題、邏輯謎題等，激發(fā)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

-數(shù)字故事分享：讓學(xué)生在課堂上分享自己創(chuàng)作的數(shù)字故事或藝術(shù)作品，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字表達(dá)：1-100的英語(yǔ)數(shù)字

-電話(huà)號(hào)碼結(jié)構(gòu)：區(qū)號(hào)-電話(huà)號(hào)碼

②重點(diǎn)詞匯：

-Numbers:數(shù)字

-Phonenumber:電話(huà)號(hào)碼

-Areacode:區(qū)號(hào)

-Call:打電話(huà)

③重點(diǎn)句子：

-"What'syourphonenumber?"（你的電話(huà)號(hào)碼是多少？）

-"Canyoucallmeback?"（你能給我回電話(huà)嗎？）

-"Myphonenumberis123-456-7890."（我的電話(huà)號(hào)碼是123-456-7890。）八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞《Unit6Usefulnumbers》這個(gè)主題，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了數(shù)字的表達(dá)和電話(huà)號(hào)碼的使用。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谟^(guān)看視頻后，積極參與到課堂討論中，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容理解不夠深入，可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解數(shù)字的表達(dá)方式，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于數(shù)字的表達(dá)掌握得還不錯(cuò)，但是在電話(huà)號(hào)碼的拼寫(xiě)上，尤其是區(qū)號(hào)的拼寫(xiě)，有些學(xué)生容易出錯(cuò)。這說(shuō)明我在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，尤其是在拼寫(xiě)和發(fā)音上，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了數(shù)字匹配游戲和情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在情景中運(yùn)用。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)于這些活動(dòng)非常感興趣，參與度也很高。但是，我也注意到有些學(xué)生在情景模擬時(shí)，對(duì)于電話(huà)號(hào)碼的運(yùn)用還不夠熟練，這說(shuō)明我在教學(xué)時(shí)，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給出自己的見(jiàn)解。這讓我感到欣慰，但也意識(shí)到我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨?dòng)中，不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在互動(dòng)中比較被動(dòng)，不太愿意發(fā)言。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)這些問(wèn)