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12快樂家庭教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)滬教版二年級(jí)下冊(cè)-滬教版主備人備課成員教材分析《12快樂家庭教學(xué)設(shè)計(jì)》小學(xué)美術(shù)滬教版二年級(jí)下冊(cè)-滬教版,本節(jié)課以家庭為主題,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象和繪畫,表達(dá)對(duì)家庭的情感和認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和繪畫技巧,同時(shí)強(qiáng)調(diào)家庭和諧的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察家庭場(chǎng)景,提升審美感知能力;通過繪畫表達(dá),鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力;同時(shí),通過學(xué)習(xí)家庭和諧的重要性,增強(qiáng)文化理解,認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察家庭場(chǎng)景的細(xì)節(jié),如家具、人物表情等;
②學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技巧,如線條、色彩等,表達(dá)自己對(duì)家庭的感受和想象;
③學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的家庭畫作。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①學(xué)生在面對(duì)家庭場(chǎng)景時(shí),能夠抓住關(guān)鍵特征,進(jìn)行有意義的觀察和記憶;
②學(xué)生在繪畫過程中,能夠克服困難,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦L畫手法,表達(dá)復(fù)雜的家庭情感;
③學(xué)生能夠理解家庭和諧的重要性,并將其融入自己的作品中,體現(xiàn)文化的內(nèi)涵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源:彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水、透明膠帶
-課程平臺(tái):班級(jí)微信群、學(xué)校美術(shù)教育平臺(tái)
-信息化資源:家庭場(chǎng)景圖片庫(kù)、繪畫技巧教學(xué)視頻
-教學(xué)手段:實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組討論、繪畫實(shí)踐教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段溫馨的家庭生活視頻,讓學(xué)生初步感受家庭的溫馨和快樂。
2.提出問題:觀看視頻后,引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的故事,激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的興趣。
3.引入主題:今天我們將學(xué)習(xí)《快樂家庭》,一起用畫筆描繪出我們心中的家庭。
二、講授新課(15分鐘)
1.觀察與描述:教師展示幾幅家庭場(chǎng)景的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)。
2.技法講解:介紹水彩畫和蠟筆畫的繪畫技巧,如線條、色彩搭配等。
3.互動(dòng)提問:針對(duì)繪畫技巧,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答,確保學(xué)生理解。
三、鞏固練習(xí)(20分鐘)
1.分組討論:學(xué)生分成小組,討論如何用畫筆描繪自己家庭的特點(diǎn)和溫馨場(chǎng)景。
2.繪畫實(shí)踐:學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助,開始創(chuàng)作自己的家庭畫作。
3.教師巡視:教師巡視指導(dǎo),針對(duì)學(xué)生的繪畫過程提出建議,幫助學(xué)生解決繪畫難題。
四、課堂提問(5分鐘)
1.展示作品:邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的家庭畫作,分享創(chuàng)作過程和心得。
2.互動(dòng)評(píng)價(jià):其他學(xué)生和教師對(duì)展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià),提出改進(jìn)建議。
3.提問環(huán)節(jié):教師提問學(xué)生,如何通過繪畫表達(dá)對(duì)家庭的情感,引導(dǎo)學(xué)生思考。
五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.創(chuàng)作指導(dǎo):教師針對(duì)學(xué)生的繪畫作品,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助。
2.交流分享:學(xué)生之間互相交流繪畫心得,分享創(chuàng)作過程中的喜悅和困難。
3.合作創(chuàng)作:鼓勵(lì)學(xué)生之間合作,共同完成一幅家庭主題的畫作。
六、課堂小結(jié)(5分鐘)
1.回顧課程:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)家庭和諧的重要性。
2.展示優(yōu)秀作品:展示本節(jié)課的優(yōu)秀家庭畫作,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
3.布置作業(yè):要求學(xué)生課后完成一幅描繪自己家庭的畫作,并分享給家人。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)總計(jì)用時(shí):45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-家庭攝影作品:收集學(xué)生家庭的不同時(shí)期的照片,展示家庭的變化和成員的成長(zhǎng)。
-家庭手工藝品:展示家庭成員制作的手工藝品,如編織、剪紙等,體現(xiàn)家庭的文化傳承。
-家庭故事集:收集和整理家庭成員的故事,包括家族歷史、家庭傳統(tǒng)等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)。
-家庭音樂作品:收集家庭成員創(chuàng)作的音樂作品,如歌曲、樂器演奏等,感受家庭的音樂氛圍。
2.拓展建議:
-家庭觀察日記:鼓勵(lì)學(xué)生記錄家庭生活中的點(diǎn)滴,如家人的互動(dòng)、家庭節(jié)日等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。
-家庭傳統(tǒng)學(xué)習(xí):組織學(xué)生了解和參與家庭傳統(tǒng)活動(dòng),如春節(jié)、中秋節(jié)等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)同感。
-家庭藝術(shù)創(chuàng)作:引導(dǎo)學(xué)生利用家中物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,如用廢舊物品制作裝飾品,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。
-家庭攝影比賽:舉辦家庭攝影比賽,讓學(xué)生捕捉家庭美好瞬間,提高攝影技巧和審美能力。
-家庭故事會(huì):定期舉辦家庭故事會(huì),邀請(qǐng)家庭成員分享故事,增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。
-家庭音樂之夜:組織家庭音樂之夜,家庭成員共同演奏樂器或演唱歌曲,營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。
-家庭文化展覽:在校園內(nèi)舉辦家庭文化展覽,展示學(xué)生的家庭作品和故事,促進(jìn)家?;?dòng)和文化交流。板書設(shè)計(jì)1.快樂家庭
①家庭場(chǎng)景觀察要點(diǎn)
-家具布局
-人物表情
-色彩搭配
②繪畫技巧
-線條運(yùn)用
-色彩搭配
-創(chuàng)意表達(dá)
③家庭和諧的重要性
-親情關(guān)系
-互助精神
-感恩教育
2.家庭繪畫步驟
①觀察與構(gòu)思
②繪制草圖
③色彩填充
④細(xì)節(jié)刻畫
⑤評(píng)價(jià)與修改重點(diǎn)題型整理1.題型一:描述家庭場(chǎng)景
-細(xì)節(jié):請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述你家的客廳布置。
-答案示例:我家客廳寬敞明亮,墻壁是淡黃色的,中間掛著一幅家人的合影。客廳里有沙發(fā)、茶幾和電視柜,沙發(fā)上有幾個(gè)抱枕,茶幾上擺放著幾本書和一些小飾品。
2.題型二:家庭人物關(guān)系
-細(xì)節(jié):請(qǐng)畫出你家的家庭樹,并標(biāo)注出每個(gè)家庭成員之間的關(guān)系。
-答案示例:家庭樹如下:
-樹干:爸爸媽媽
-分枝:
-大女兒
-小女兒
-弟弟
-葉子:標(biāo)注每個(gè)家庭成員的名字。
3.題型三:家庭節(jié)日慶祝
-細(xì)節(jié):請(qǐng)描述你印象最深刻的一次家庭節(jié)日慶?;顒?dòng)。
-答案示例:我記得去年春節(jié),我們家特別熱鬧。早上我們一家起床后,一起包餃子,然后放鞭炮迎接新年。晚上全家人圍坐在餐桌旁,品嘗豐盛的年夜飯,還有精彩的春晚節(jié)目,大家都非常開心。
4.題型四:家庭傳統(tǒng)習(xí)俗
-細(xì)節(jié):請(qǐng)介紹一下你家中的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗。
-答案示例:我們家的傳統(tǒng)習(xí)俗是每年端午節(jié)都會(huì)包粽子。奶奶會(huì)提前準(zhǔn)備好糯米、紅豆、肉等食材,然后教我們?nèi)绾伟兆?。包好的粽子放在鍋里煮,煮好后,全家人一起分享,這是我們家的美好傳統(tǒng)。
5.
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