PAGEPAGE1課題第一單元自我成長小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查（1）教學(xué)目標(biāo)要求通過“小這生的課外閱讀調(diào)查”使學(xué)生了解調(diào)查的概念及掌握調(diào)查的方法。引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，設(shè)計調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會制定調(diào)查表。在制定計劃中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識和合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、注重實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地反映生活。2、走向社會，開展活動的方式方法3、組織有關(guān)的活動素材。教學(xué)過程（一）確立主題師：同學(xué)們，從今天開始我們來研究一個新的主題，這個主題是什么呢？老師把它寫在黑板上，請同學(xué)們注意觀察。（教師板書主題：“小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查”）哪位同學(xué)愿意來讀一下，我們今天要研究的主題是什么？生1：讀主題“小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查”生2：重復(fù)讀主題。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道主題是什么了，下面給同學(xué)們1分鐘時間，各小組討論一下，看一看，通過這個主題你能知道些什么？生：小生小組內(nèi)容開始討論，師記時并巡視。師：時間到，現(xiàn)在哪個小組愿意先來回答。生1：我們小組通過討論知道了，我們要開展一次調(diào)查活動。生2：我們小組通過討論知道了，我們要開展一次關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查。師：通過這個主題看，我們先來明確一點(diǎn)，要調(diào)查的對象是誰？生：小學(xué)生。師：教師將主題中的小學(xué)生用彩色粉筆標(biāo)出。師：這個學(xué)生的范圍很廣，包括全國各地的小學(xué)生，我們現(xiàn)在還小，沒有條件，做這么大范圍的調(diào)查。那我們有條件向哪些小學(xué)生開展調(diào)查呢？生：我們學(xué)校的。生2：我們年組的生3：我們班級的師：對呀！我們可以調(diào)查本班的同學(xué)，也可以調(diào)查一個年組或是全校的小學(xué)生。師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家的調(diào)查對象已經(jīng)確定了，現(xiàn)在我們再回來看這個主題，我們要對小學(xué)生的什么情況進(jìn)行調(diào)查？生：課外閱讀的情況。師：同學(xué)們已經(jīng)知道，其中的課外閱讀情況是我們這次調(diào)查活動中的重要內(nèi)容。那關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況，你們都想知道什么呢？對哪些情況感興趣？你想調(diào)查什么內(nèi)容？說說你們的看法和見意吧！你們調(diào)查就一定要調(diào)查你們感興趣的問題呀！生1：我要調(diào)查課外閱讀的內(nèi)容和課外閱讀的地點(diǎn)。生2：我要調(diào)查課外閱讀的方式和數(shù)量，閱讀內(nèi)容所用的時間。……師：由于我們剛剛開始進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容不要太多，我們對一些主要的、感興趣的內(nèi)容（如：內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量）等開始調(diào)查就可以了。作業(yè)布置課題第一單元自我成長小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查（2）教學(xué)目標(biāo)要求通過“小這生的課外閱讀調(diào)查”使學(xué)生了解調(diào)查的概念及掌握調(diào)查的方法。引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，設(shè)計調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會制定調(diào)查表。在制定計劃中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識和合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程師：現(xiàn)在我們知道了，我們要開展一次關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查，也知道了具體要調(diào)查哪些內(nèi)容了，那么你們知道嗎？這樣的調(diào)查有什么好處和意義呢？生1：通過調(diào)查內(nèi)容，可以了解小學(xué)生平時都喜歡看什么類型的書。生2：通過調(diào)查地點(diǎn)，可以了解小學(xué)生平時都在哪里閱讀的次數(shù)比較多，喜歡在什么樣的環(huán)境下閱讀。生3：通過調(diào)查時間，可以了解小學(xué)生平時喜歡在什么時間選擇閱讀?！瓗煟和瑢W(xué)們剛才說了很多，歸納起來有以下幾點(diǎn)好處，可以了解小學(xué)生課外閱讀了哪些書，是怎么樣讀的，在什么時間讀的，對于一些好的讀書方法，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒，更重要的是我們學(xué)會了一種調(diào)查方法，用這樣的方法，可以調(diào)查我們感興趣的其它問題，這對于我們來說，就更重要了。既然調(diào)查對于我們來說這么重要，下面我們就來繪制一張調(diào)查表吧！這是調(diào)查之前必須要做的一項重要工作。我們已經(jīng)確定了調(diào)查項目是這些了，（如：內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量等）現(xiàn)在老師給大家明確一下調(diào)查分工吧！師：同學(xué)們，我們從三年級學(xué)生開始進(jìn)行調(diào)查，分別分為三、四、五、六年組。我們班級正好是40人，正好分成四個小組，每10人為一小組?，F(xiàn)在同學(xué)們可以根據(jù)自己喜歡的年級，進(jìn)行自由組成新的四個小組。記住一個小組只有10個人，如果人多了，就選擇到另外一個小組。生：自由分組作業(yè)布置課題第一單元自我成長小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查（3）教學(xué)目標(biāo)要求通過“小這生的課外閱讀調(diào)查”使學(xué)生了解調(diào)查的概念及掌握調(diào)查的方法。引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，設(shè)計調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會制定調(diào)查表。在制定計劃中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識和合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程師：下面的時間請同學(xué)們根據(jù)自己小組的分工不同，制定各自的調(diào)查表吧。生：學(xué)生制定小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表，教師巡視。師：同學(xué)們，通過巡視看，同學(xué)們調(diào)查表都已經(jīng)完成了。請個小組選擇一名同學(xué)上來，展示你們認(rèn)為制作最好的一張調(diào)查表。生：學(xué)生展示自己制定的調(diào)查表?！瓗煟赫埻瑢W(xué)們給這位同學(xué)的調(diào)查表，進(jìn)行點(diǎn)評。說出調(diào)查表的優(yōu)點(diǎn)和不足。生：點(diǎn)評，優(yōu)點(diǎn)：這張表格外表很美觀，但是有些項目中的表格不夠?qū)?。如果文字?nèi)容多，就寫不下了?！瓗煟和ㄟ^剛才大家提出的意見，進(jìn)行修改表格。生：學(xué)生進(jìn)一步修改自己的表格。師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對如何進(jìn)行調(diào)查已經(jīng)有所了解，并且還親自制定了調(diào)查表，課后，請同學(xué)們，再次美化自己手中的調(diào)查表，下節(jié)課，我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動，進(jìn)入各班級對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。師：這節(jié)課，我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動，進(jìn)入各班級對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。1、師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并填寫表格2、生對材料進(jìn)行整理，得出結(jié)論。作業(yè)布置調(diào)查問卷時應(yīng)該注意哪些事項？課題第二單元社會生活報紙是怎么做成的（1）教學(xué)目標(biāo)要求1、知道辦報需要許多的新聞等稿件。2、鼓勵學(xué)生學(xué)做小記者，學(xué)習(xí)收集辦報需要的新聞3、激發(fā)學(xué)生自己辦報的興趣重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程第一課時1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞報紙，說說自己喜歡看什么內(nèi)容？2、討論：這些好看的內(nèi)容是從哪里來的？（摘錄的、自己寫的等）3、提出辦班級小報的倡議，激發(fā)學(xué)生學(xué)做小記者的愿望。4、為班級小報起名字，鼓勵學(xué)生積極做材料準(zhǔn)備。第二課時1、部分學(xué)生介紹自己編寫的新聞。2、教師幫助學(xué)生分析欣賞。3、鼓勵學(xué)生積極收集身邊發(fā)生的新聞。第三課時過程：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察《小青蛙報》，知道報紙的報頭要大、漂亮。每個不同內(nèi)容的材料都要分隔開。2、討論：我們怎樣辦報？知道先排版，在粘貼，最后裝飾。3、學(xué)生制作，教師幫助學(xué)生寫需要的字。4、欣賞第一期班級小報，談?wù)勏矚g什么？哪里需要修改？怎么改？5、提出制作要求。6、學(xué)生制作。第四課時1、出示班級小報，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能制作出一份好看的小報呢？我們在家里要準(zhǔn)備些什么？在學(xué)生園里要做些什么？2、提出制作要求，引導(dǎo)學(xué)生討論：我們小組里的學(xué)生要合作一份報紙，該怎樣準(zhǔn)備呢？該怎樣記錄呢？學(xué)生制作計劃單。第五課時4、根據(jù)學(xué)生制定情況簡單評價，鼓勵學(xué)生按照計劃積極做準(zhǔn)備。1、出示制作材料，激發(fā)學(xué)生活動興趣。2、欣賞小青蛙報，引導(dǎo)學(xué)生觀察怎樣排版、怎樣裝飾的。3、提出制作要求：(1)、將制作單位和名字寫在報上。(2)、與好朋友合作，共同制作出好看的報紙。4、學(xué)生互相欣賞做好的報紙，說說自己最喜歡的是什么?；顒拥挠^察與反思：討論過后，學(xué)生開始積極的制作，他們有的排版，有的抹漿糊，有的粘貼，有的幾人在一起討論。這一過程中有幾組比較安靜，他們的動作也較快。相比之下，另幾組比較吵鬧，意見不一，速度也慢。（這是因?yàn)橛袔讉€學(xué)生個性要強(qiáng)，過分自信，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，總是要求別人聽她的意見，他們與服從形的學(xué)生合作，就能順利完成任務(wù)；如果與有主見的學(xué)生合作，就阻撓別人，引起的大家的不滿。以后，我們要在日?；顒又?，尤其是在學(xué)生的交往活動中，注意引導(dǎo)這幾個孩子學(xué)習(xí)與同伴平等的交往，知道學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得合作的意義。）從制作的報紙來看，每組六名學(xué)生能按時的、獨(dú)立的完成制作活動，效果較好。（學(xué)生無論是在材料的準(zhǔn)備上，還是在制作的過程中，都體現(xiàn)了以往多次活動的經(jīng)驗(yàn)積累，體現(xiàn)了學(xué)生的不同風(fēng)格。）課題第三單元學(xué)校生活走進(jìn)學(xué)校的歷史教學(xué)目標(biāo)要求1、通過對相關(guān)人事的采訪，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)及交際能力。2、激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神。3、為學(xué)生提供一個張揚(yáng)個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過程一、導(dǎo)語：在兩個多月前的一天，大家高高興興地踏入了螺城中學(xué)的校門，成為了這所學(xué)校的主人，那么在這短短兩個多月里，同學(xué)們對這所學(xué)校有多少了解呢？我先問大家?guī)讉€簡單的問題，看看大家懂不懂得回答：1、學(xué)校有幾個年段？有多少個教學(xué)班？2、學(xué)校有多少位老師？多少名學(xué)生？3、今年是學(xué)校建校第幾周年？4、學(xué)校有校訓(xùn)嗎？校訓(xùn)是什么？5、學(xué)校的正校長是誰？二、看來，同學(xué)們對學(xué)校還是有一定的了解，我知道同學(xué)們在這兩周里對學(xué)校的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，現(xiàn)在，讓我們請各組的同學(xué)一一上臺來為我們展示一下他們所了解到的學(xué)校的情況吧。1、請校圖組的同學(xué)。（寫景方法的指導(dǎo)：首先要找到立足點(diǎn)，其次要按一定的順序）2、才同學(xué)們說過今年是學(xué)校建校第28周年，那么，在這28年里，學(xué)校有了哪些變化和發(fā)展呢？我們來聽聽校史組同學(xué)的介紹。3、了解了學(xué)校的位置布局和歷史，讓我們一起走進(jìn)學(xué)校，去看看校內(nèi)的風(fēng)采。請部門組的同學(xué)為我們介紹學(xué)校的組成部門。4、28年，學(xué)校一路走來，取得了多少榮譽(yù)，適就了多少位優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)了多少個優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們一起來聽聽成就組同學(xué)的介紹。（請幾個學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢耄?、這是同學(xué)們自己的感想，想不想聽聽別人是怎樣評價我們的學(xué)校的呢？請采訪組的同學(xué)向我們匯報一下吧。（配歌曲：《學(xué)校亞克西》練筆：以“學(xué)校是一艘船，載著我們駛向成功?！睘槔?，寫一句話以表達(dá)對學(xué)校的感情。）7、禮品組同學(xué)展示作品8、攝影組同學(xué)展示作品三、總結(jié)：提問學(xué)生：我們這節(jié)課從哪幾方面來了解學(xué)校呀？課題第四單元珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙教學(xué)目標(biāo)要求（1）了解世界無煙日的由來；了解吸煙對自己、對他人、對環(huán)境的危害，從而對吸煙有一個全面的了解。（2）通過班會活動，讓學(xué)生立志做到現(xiàn)在和長大以后都不吸煙，并能自覺的宣傳吸煙的危害，幫助自己周圍的人戒煙。（3）配合學(xué)校開展精神文明建設(shè)，加強(qiáng)健康教育和素質(zhì)教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生能夠積極的關(guān)愛自己和他人，增強(qiáng)社會的責(zé)任感，并樹立正確的人生觀和世界觀。教學(xué)過程1.引入正題。同學(xué)們，5月31日是世界無煙日。在世界無煙日即將到來之即，我們召開《珍愛生命，遠(yuǎn)離香煙》這一主題班會，希望通過這次班會的召開大家能有所心得和收獲。2.世界無煙日的由來：觀看相關(guān)教育片3.吸煙的危害有哪些？實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)言并達(dá)成共識：吸煙有害健康。賞析一些相關(guān)圖片4.導(dǎo)致未成年人吸煙的心理因素分析：學(xué)生討論發(fā)言并總結(jié)：①源于青春期的模仿心理②追求派頭和成人感的心③從眾心理④對科學(xué)宣傳的懷疑心理⑤消遣心理和消愁心理⑥尋求心理寄托5.戒煙好處和方法：好處：①身體會趨向健康。②改善儀容。③樹立好榜樣、增強(qiáng)自信心，重掌自己的生命。方法：……學(xué)生發(fā)言并總結(jié)：戒煙方法有很多，當(dāng)然要記住最重要的一點(diǎn)，還是要依靠自己的意志力，這樣戒煙成功率最高。總結(jié)：世上無難事，只怕有心人。就看在健康和煙草的天平上你如何抉擇，戒煙成功與否，靠的是自己，誰有堅強(qiáng)的意志力，能戰(zhàn)勝自己，誰就能戰(zhàn)勝煙魔。讓我們放眼藍(lán)天，俯瞰大地，潔凈的世界里有我，有你，有同學(xué)們的歡歌笑語。發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“離香煙越近，離健康越遠(yuǎn)”，讓“飯后一支煙，賽過活神仙”見鬼去吧。最后向全班學(xué)生發(fā)出“拒吸第一支煙，不做新煙民”的倡議。在《讓世界充滿愛》的歌曲中結(jié)束這節(jié)課。作業(yè)布置吸煙對人體有哪些危害？怎樣幫助身邊的人戒煙?寫出5條遠(yuǎn)離吸煙的公益廣告。課題第五單元山西皮影戲教學(xué)目標(biāo)要求1、通過調(diào)查活動,了解山西地方特色文化特點(diǎn),以及豐富的文化內(nèi)涵,熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識山西皮影戲,了解皮影戲的歷史。3、激發(fā)對山西特色文化研究的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識山西皮影戲,了解山西皮影戲的有關(guān)知識.教學(xué)過程第一課時一、

導(dǎo)入新課同學(xué)們,你知道山西是中華民族發(fā)祥地之一,被譽(yù)為華夏文明的搖籃,在這塊土地上有豐富的民族文化遺產(chǎn).那么你知道我們山西有哪些地方特色文化嗎?今天老師就和你們一起去認(rèn)識一些山西的特色文化.二、板書課題認(rèn)識具有地方特色的文化.1、豐富的資源:鐵礦,煤,……2、旅游景點(diǎn):黃崖洞,平遙古城,云岡石窟,喬家大院3、山西的面食:饃,面條,面片,[雜面.白面.玉米面.豆面]其中,剔尖、拉面、刀撥面、刀削面，號稱“山西四大名面”4、土特產(chǎn).柿子.核桃.花椒.小米.小豆……5、山西民間藝術(shù).黎侯虎.剪紙.上黨梆子.山西皮影戲.三、根據(jù)學(xué)生查找到的資料.走訪調(diào)查到的地方特色文化,把它們寫在教科書44頁的表格里。四、小組討論，自己知道的地方特色：舞龍。社火。威風(fēng)鑼鼓等，了解豐富的地方特色文化。五、對學(xué)生討論提出的問題進(jìn)行分類，歸納，形成主題——山西皮影戲。六、教師總結(jié)，表揚(yáng)觀察仔細(xì)。勤于思考的同學(xué)。第二課時一．

導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步了解了一些山西地方特色文化，其中大家對山西皮影戲很有興趣，今天，我們就來了解山西皮影戲的有關(guān)知識。[出示課件.皮影人物]

一、

板書課題:山西皮影戲1、西皮影戲的歷史.山西皮影，歷史悠久，在民間流傳甚廣。

山西皮影，分為南北兩路。南路皮影，以新絳、曲沃、臨汾、運(yùn)城等地為代表。北路皮影，以廣靈、靈丘、代縣、渾源等地為代表。南路皮影，受到陜西省皮影流派中東路流派的影響，皮影作品形體小巧玲瓏，刻工精細(xì)，裝飾性強(qiáng)，而且色彩簡練明快；北路皮影，受北京西派皮影的影響，作品的形體略顯肥大，刻工縝密而且精細(xì)，色澤明快艷麗。傳說中山西皮影的鼻祖是黃龍。黃龍是殷紂時人，“封神榜”上的十二門人之一，一次守城戰(zhàn)中，他設(shè)空城計，用紙糊城門，內(nèi)懸明燈晃動影人，外敵認(rèn)為城中兵多將廣，懼而遁逃。后人把這當(dāng)成是山西影戲的開始。影戲藝人過去供奉黃龍，把他尊為影戲之祖。流傳至今的孝義紙窗皮影，仍然把《封神榜》作為最傳統(tǒng)的演出劇目。2、皮影戲的道具.皮影作品.布景和道具搬上舞臺，造成影像[1]制作材料:牛皮.驢皮[2].制作方法:山西皮影，在制作方面，取料以牛皮為主，由于牛皮的韌性、透明性極強(qiáng)，著色顏料甚為講究，因而藝術(shù)效果頗佳。傳統(tǒng)的制作方法是，將紫銅細(xì)絲除去表面染物后浸入到酸性溶液中，一年后便可得綠色，而且時間愈久愈翠、透明度極好。黃色，是用中醫(yī)梔子一味細(xì)研蒸取，色澤黃而且透明；紅、紫、藍(lán)，可用銀米、大藍(lán)、二藍(lán)、墨藍(lán)研細(xì)澄取得。采用陰雕、陽雕的技法，繁而不亂，簡而不疏，刀法犀利，色彩簡練，[3].工藝特點(diǎn):山西的影人造型突顯著黃土高原民俗文化的內(nèi)涵，粗獷奔放、質(zhì)樸古拙，但注意夸張變形，傳神寫意。人物通常大額頭、蒜頭鼻、頭飾后傾。是一門將繪畫、雕刻、文字、音樂、表演、光學(xué)、力學(xué)等巧妙結(jié)合的綜合藝術(shù)，是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情”的一種獨(dú)特的戲曲形式。3、演出方式:[1].閱讀材料:[課本小資料][2].出示課件.欣賞皮影演出.三、

小結(jié):山西皮影戲的主要活動場所在民間，在農(nóng)村，是山西廣大農(nóng)村群眾喜聞樂見