七年級(jí)上語(yǔ)文名著導(dǎo)讀測(cè)試題名著閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，涵養(yǎng)人文情懷，更是提升閱讀理解能力與寫(xiě)作水平的基石。為幫助同學(xué)們更好地掌握本學(xué)期名著導(dǎo)讀的核心內(nèi)容，檢驗(yàn)閱讀效果，我們精心設(shè)計(jì)了以下測(cè)試題。本測(cè)試旨在引導(dǎo)同學(xué)們回歸文本，深入思考，真正與經(jīng)典對(duì)話。測(cè)試目的與原則本測(cè)試題的設(shè)計(jì)遵循以下原則：1.基礎(chǔ)性與綜合性相結(jié)合：既考察對(duì)作家、作品、主要內(nèi)容、核心人物等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也兼顧對(duì)作品主題思想、藝術(shù)特色、人物形象意義的初步理解與分析。2.理解與運(yùn)用相結(jié)合：不僅要求識(shí)記，更強(qiáng)調(diào)對(duì)文本內(nèi)容的理解，并能進(jìn)行初步的歸納、概括與表達(dá)。3.引導(dǎo)性與啟發(fā)性相結(jié)合：題目設(shè)置力求激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，而非簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)羅列。一、《朝花夕拾》專題測(cè)試（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.《朝花夕拾》原名《________》，是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家________的散文集，共收錄了________篇回憶性散文。2.請(qǐng)寫(xiě)出《朝花夕拾》中你印象最深刻的兩篇文章的篇名：《________》、《________》。3.在《從百草園到三味書(shū)屋》中，作者回憶了在百草園的快樂(lè)生活，如聽(tīng)________講故事，在雪地中捕鳥(niǎo)等；也描寫(xiě)了在三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活，如拜師、習(xí)字、________等。4.《________》一文記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《________》的掃興和痛苦的感受，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。5.在《藤野先生》一文中，作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)，受到了藤野先生的關(guān)心與幫助，令他終生難忘。藤野先生的________、________（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）品質(zhì)尤為可貴。（二）閱讀理解與分析6.閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選段，回答問(wèn)題?！按蟾攀翘^(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了?！保?）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么認(rèn)為“說(shuō)了也無(wú)益”？（2）阿長(zhǎng)最終為“我”買到了《山海經(jīng)》，這件事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？7.《朝花夕拾》中的人物形象鮮明，請(qǐng)選擇其中一個(gè)你最喜歡或印象最深刻的人物，結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)這一人物形象的特點(diǎn)。二、《西游記》專題測(cè)試（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.《西游記》是我國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的________小說(shuō)之一，作者一般認(rèn)為是明代小說(shuō)家________。2.小說(shuō)圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天取經(jīng)的主線，寫(xiě)了許多降妖除魔的故事。請(qǐng)列舉其中你熟悉的兩個(gè)故事情節(jié)：________、________。3.孫悟空的第一個(gè)師父是________，他從師父那里學(xué)到了七十二變、筋斗云等神通。后因大鬧天宮被________壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名________。4.豬八戒本是天上的________，因調(diào)戲嫦娥被貶下凡，錯(cuò)投豬胎。他的兵器是________，性格上既有________的一面，也有貪吃懶惰、愛(ài)占小便宜的一面。（二）閱讀理解與分析5.閱讀《西游記》（節(jié)選），回答問(wèn)題。（此處假設(shè)有一段“三打白骨精”或“真假美猴王”的經(jīng)典片段）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述所選片段的主要故事情節(jié)。（2）從所選片段中可以看出孫悟空具有怎樣的性格特點(diǎn)？6.《西游記》中，唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)。你認(rèn)為他們成功的最主要原因是什么？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶āＨ?、參考答案及評(píng)分建議（簡(jiǎn)要提示）《朝花夕拾》部分（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.舊事重提，魯迅，十。（每空1分，共3分）2.（此題開(kāi)放，寫(xiě)出任意兩篇即可，如《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)?！贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》）（每空1分，共2分）3.美女蛇，讀書(shū)（或：畫(huà)畫(huà)、課間偷玩等，符合文意即可）。（每空1分，共2分）4.五猖會(huì)，鑒略。（每空1分，共2分）5.（此題開(kāi)放，如：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、正直熱忱、沒(méi)有民族偏見(jiàn)、關(guān)心學(xué)生等，言之有理即可）（每點(diǎn)1分，共2分）（二）閱讀理解與分析6.（1）因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，作者認(rèn)為她不會(huì)理解“我”對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，也不可能買到。（2分，意思對(duì)即可）（2）這件事使“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生了新的敬意，感受到了她樸素的愛(ài)，也讓“我”得到了前所未有的滿足與快樂(lè)。（2分，意思對(duì)即可）7.（此題開(kāi)放，人物選擇準(zhǔn)確，能結(jié)合具體事例分析人物特點(diǎn)，語(yǔ)言通順即可。人物1分，事例1分，分析2分，共4分）示例：我印象最深的是藤野先生。他在魯迅留學(xué)期間，不因魯迅是弱國(guó)學(xué)生而歧視，反而關(guān)心他的學(xué)習(xí)，為他添改講義，關(guān)心他的解剖實(shí)習(xí)，這些都體現(xiàn)了他的正直、熱忱和沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。《西游記》部分（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.神魔（或：神話、章回體長(zhǎng)篇神魔），吳承恩。（每空1分，共2分）2.（此題開(kāi)放，寫(xiě)出任意兩個(gè)即可，如：大鬧天宮、三打白骨精、智取紅孩兒、三借芭蕉扇、真假美猴王等）（每空1分，共2分）3.菩提祖師（或：菩提老祖），如來(lái)佛祖（或：如來(lái)），孫行者。（每空1分，共3分）4.天蓬元帥，九齒釘耙（或：上寶沁金耙），憨厚老實(shí)（或：忠勇善良、知錯(cuò)能改等，寫(xiě)出其優(yōu)點(diǎn)一面即可）。（每空1分，共3分）（二）閱讀理解與分析5.（1）（能準(zhǔn)確概括所選片段的主要人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可，3分）（2）（能結(jié)合片段內(nèi)容分析孫悟空的性格，如：嫉惡如仇、勇敢無(wú)畏、神通廣大、忠心耿耿等，言之有理即可，3分）6.（此題開(kāi)放，如：堅(jiān)定的信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)的意志、神通廣大的本領(lǐng)等。能明確觀點(diǎn)1分，結(jié)合具體事例分析2分，語(yǔ)言通順1分，共4分）示例：我認(rèn)為最主要的原因是他們有著堅(jiān)定的取經(jīng)信念。盡管途中遇到無(wú)數(shù)妖魔鬼怪和艱難險(xiǎn)阻，甚至唐僧多次被抓，險(xiǎn)些喪命，但他們從未放棄過(guò)取經(jīng)的目標(biāo)。例如，即使在“三打白骨精”后唐僧誤會(huì)并趕走孫悟空，孫悟空最終還是