第三節(jié)探究氧氣性質(zhì)一、知識(shí)目標(biāo)1.了解氧氣的物理性質(zhì)；2.探究木炭、鐵絲與氧氣的反應(yīng)認(rèn)識(shí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)；3.認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.宏觀辨識(shí)與微觀探析：學(xué)生能從宏觀角度精準(zhǔn)描述氧氣的顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)，以及劇烈燃燒等化學(xué)現(xiàn)象；從微觀粒子層面，闡釋化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)，構(gòu)建宏微結(jié)合觀念。2.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)設(shè)計(jì)并實(shí)操探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，熟稔科學(xué)探究流程，強(qiáng)化提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案與動(dòng)手實(shí)操能力。3.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任：秉持嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度開(kāi)展氧氣實(shí)驗(yàn)，如實(shí)記錄現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，正視實(shí)驗(yàn)誤差。4.變化觀念與平衡思想：認(rèn)識(shí)氧氣參與反應(yīng)時(shí)引發(fā)的物質(zhì)顯著變化，理解反應(yīng)條件對(duì)變化方向與速率的關(guān)鍵影響，形成動(dòng)態(tài)變化認(rèn)知。一、教學(xué)重點(diǎn)氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。二、教學(xué)難點(diǎn)1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)；2.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧1、物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件是：可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、氧氣。2、氧氣屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”），理由是氧氣僅由一種物質(zhì)組成。二、氧氣的用途1、氧氣的用途主要分為三類：（1）供給呼吸，例如：醫(yī)療急救、動(dòng)植物呼吸、登山、宇宙航行；（2）助力發(fā)酵，例如：釀酒、釀醋。（3）支持燃燒，例如：純氧焊接金屬、富氧冶煉鋼鐵、火箭發(fā)射（液氧助燃）。2、易錯(cuò)提醒：氧氣能支持燃燒，但本身不能燃燒，因此不能作為燃料。三、氧氣的性質(zhì)（一）氧氣的物理性質(zhì)1、通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體；在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度降至183℃時(shí)，氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體，降至218℃時(shí)，變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體。2、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度大（填“大”或“小”）。3、氧氣的溶解性：不易溶于水，通常1L水僅能溶解約30mL氧氣。（二）氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭與氧氣的反應(yīng)：（1）木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象：呈紅熱狀態(tài)，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；（2）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量熱，生成的氣體仍能使澄清石灰水變渾濁；（3）對(duì)比現(xiàn)象可知：氧氣濃度越高，可燃物燃燒越劇烈。2、鐵絲與氧氣的反應(yīng)：（1）實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：集氣瓶底需預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底；火柴需快燒完時(shí)再伸入集氣瓶，目的是避免火柴燃燒消耗過(guò)多氧氣；（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體（填物質(zhì)名稱：四氧化三鐵）。四、化合反應(yīng)1、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，特點(diǎn)是“多變一”（填反應(yīng)特征，如“一變多”或“多變一”）。2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，分為劇烈氧化（如燃燒、爆炸）和緩慢氧化（如食物腐爛、動(dòng)植物呼吸、金屬生銹）。3、辨析：所有氧化反應(yīng)不一定（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)。新課導(dǎo)入問(wèn)題思考1：燃燒要滿足哪三個(gè)條件呢？答案：燃燒需要可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，還有助燃物。問(wèn)題思考2：生活里最常見(jiàn)、用得最多的助燃物是什么？它是純凈物還是混合物呀？為什么？答案：氧氣；是純凈物；因?yàn)檠鯕庵挥梢环N物質(zhì)組成。問(wèn)題思考3：化學(xué)可以從哪些角度對(duì)一種純凈物進(jìn)行研究呢？某小組同學(xué)提出如圖所示的研究模型，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。答案：贊同，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科。化學(xué)確實(shí)可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等多個(gè)角度對(duì)一種純凈物進(jìn)行全面而深入的研究。氧氣的用途問(wèn)題思考1：氧氣在生活中的用途有哪些？答案：醫(yī)療領(lǐng)域用于呼吸支持，工業(yè)上用于焊接和切割，航天領(lǐng)域作為助燃劑等。問(wèn)題思考2：氧氣的用途主要分為哪三類？答案：供給呼吸、發(fā)酵、支持燃燒。問(wèn)題思考3：氧氣能供給呼吸的這種性質(zhì)是什么性質(zhì)呢？屬于什么反應(yīng)類型呢？答案：化學(xué)性質(zhì)，緩慢氧化。問(wèn)題思考4：氧氣支持燃燒的這種性質(zhì)是什么性質(zhì)呢？屬于什么反應(yīng)類型呢？答案：化學(xué)性質(zhì)，劇烈氧化。氧氣的性質(zhì)活動(dòng)一：氧氣的物理性質(zhì)問(wèn)題思考1：氧氣能溶于水嗎？答案：氧氣能溶于水，因?yàn)樗械纳镄枰粑鯕鈦?lái)維持生命活動(dòng)；氧氣不能溶于水，因?yàn)橥ǔ怏w在水中的溶解度相對(duì)較小。問(wèn)題思考2：用溶解氧傳感器測(cè)定氧氣是否溶于水，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫下列表格。答案：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論向100mL的小燒杯中倒入約50mL蒸餾水，并用溶解氧傳感器測(cè)試水中的氧含量。溶解氧傳感器顯示了一定的氧含量數(shù)值。蒸餾水中含有一定量的溶解氧，這是水與空氣接觸時(shí)自然溶解的氧氣。向蒸餾水內(nèi)通入一段時(shí)間氧氣。水中有氣泡冒出，氧含量數(shù)值有所上升。通入氧氣可以增加水中的氧含量，這是因?yàn)檠鯕獗蝗芙庠谒?。再次用溶解氧傳感器進(jìn)行測(cè)定。溶解氧傳感器顯示了一個(gè)比第一步更高的氧含量數(shù)值。通入氧氣后，水中的氧含量確實(shí)增加。結(jié)論：氧氣能溶于水，盡管其溶解度可能不高。問(wèn)題思考3：還能用什么方法證明水中可以溶解少量氧氣？答案：將水加熱，會(huì)有氣泡冒出，這些氣泡就是溶解在水中的氧氣受熱逸出。歸納總結(jié)1：氧氣的其他物理性質(zhì)，比如顏色、狀態(tài)、氣味以及溶解度呢？答案：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體；溫度降到183℃，會(huì)變成淡藍(lán)色液體；再降到218℃，就成了淡藍(lán)色的雪花狀固體。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度比空氣略大。歸納總結(jié)2：回顧探究氧氣溶解性的過(guò)程，初步概括出以下思路和方法？答案：首先根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，進(jìn)一步得到解釋和結(jié)論?；顒?dòng)二：氧氣的化學(xué)性質(zhì)問(wèn)題思考1：觀看木炭分別與空氣和氧氣反應(yīng)的視頻，填寫下列表格。答案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論木炭在空氣中燃燒木炭呈現(xiàn)紅熱狀態(tài)，放出熱量，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。空氣中氧氣濃度較低，燃燒不劇烈。木炭在氧氣中燃燒木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量熱量，同樣生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。氧氣濃度較高，燃燒更加劇。問(wèn)題思考2：木炭在氧氣中的燃燒比在空氣中的燃燒更劇烈，說(shuō)明什么？答案：說(shuō)明氧氣濃度是影響燃燒反應(yīng)劇烈程度的重要因素。氧氣濃度越高，可燃物燃燒越劇烈。問(wèn)題思考3：向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水的目的是什么？答案：檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵笫欠裆闪硕趸?。如果澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒生成了二氧化碳。問(wèn)題思考4：木炭和氧氣實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是什么？問(wèn)題思考5：觀看鐵絲分別與空氣和氧氣反應(yīng)的視頻，填寫下列表格。答案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論加熱細(xì)鐵絲至紅熱只出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，沒(méi)有燃燒氧氣的濃度不足，因此未發(fā)生燃燒鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱量，并生成黑色固體鐵絲與氧氣發(fā)生了劇烈的化學(xué)反應(yīng)，生成了四氧化三鐵問(wèn)題思考6：實(shí)驗(yàn)中的哪個(gè)現(xiàn)象表明發(fā)生了化學(xué)變化？答案：鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并生成黑色固體的現(xiàn)象表明發(fā)生了化學(xué)變化。問(wèn)題思考7：為什么待火柴臨近燒完時(shí)，才將細(xì)鐵絲插入裝滿氧氣的集氣瓶中？答案：防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，從而確保鐵絲能夠充分燃燒。問(wèn)題思考8：為什么要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或在瓶底鋪一層細(xì)沙？答案：防止濺落的熔化物濺落到瓶底，使瓶底炸裂。問(wèn)題思考9：為什么鐵絲在空氣中只是紅熱而沒(méi)有燃燒？（提示：鐵絲的著火點(diǎn)約1500℃）答案：空氣中的氧氣濃度較低，沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，無(wú)法滿足鐵絲燃燒的條件。問(wèn)題思考10：鐵絲和氧氣實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是什么？問(wèn)題思考11：總結(jié)木炭燃燒和鐵絲燃燒這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，能得到什么結(jié)論？答案：可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。問(wèn)題思考12：通過(guò)比較物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。答案：提高化學(xué)反應(yīng)劇烈程度的一種方法：增大反應(yīng)物的濃度。四、化合反應(yīng)問(wèn)題探究1：結(jié)合前面學(xué)習(xí)內(nèi)容（氧氣與鎂條、汞、磷的化學(xué)反應(yīng)），寫出所有文字或符號(hào)表達(dá)式，有哪些共同點(diǎn)？歸納總結(jié)1：化合反應(yīng)的定義是什么？特點(diǎn)呢？答案：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，就叫化合反應(yīng)，它的特點(diǎn)是“多變一”。歸納總結(jié)2：氧化反應(yīng)的定義是什么？氧氣的作用是什么？答案：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。一、氧氣的基礎(chǔ)認(rèn)知1、物質(zhì)類別：氧氣屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”），因?yàn)槠鋬H由一種（填“一種”或“多種”）物質(zhì)組成。2、燃燒關(guān)聯(lián)：氧氣是常見(jiàn)的助燃物，是物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件之一（另外兩個(gè)條件是可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)）。二、氧氣的用途用途類別具體實(shí)例對(duì)應(yīng)性質(zhì)供給呼吸醫(yī)療急救、潛水、登山、宇宙航行、動(dòng)植物呼吸參與生物呼吸作用助力發(fā)酵釀酒、釀醋參與微生物的氧化分解反應(yīng)支持燃燒純氧焊接、切割金屬、富氧冶煉鋼鐵、火箭發(fā)射（液氧助燃）助燃性（本身不能燃燒，不可作燃料）三、氧氣的性質(zhì)（一）氧氣的物理性質(zhì)1、色態(tài)味：無(wú)色、無(wú)味的氣體。2、三態(tài)轉(zhuǎn)化：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，218℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體。3、密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大（填“略大”或“略小”）。4、溶解性：不易溶于水，1L水約溶解30mL氧氣。（二）氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、與常見(jiàn)物質(zhì)的反應(yīng)對(duì)比反應(yīng)物反應(yīng)環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式木炭空氣呈紅熱狀態(tài)，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體木炭氧氣劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體鐵絲空氣僅紅熱，不燃燒/鐵絲氧氣劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體2、關(guān)鍵結(jié)論：氧氣濃度越高，可燃物燃燒越劇烈。四、化合反應(yīng)（一）化合反應(yīng)：1、定義：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。2、特點(diǎn)：“多變一”（填“一變多”或“多變一”）。（二）氧化反應(yīng)：1、定義：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。2、分類：劇烈氧化（如燃燒、爆炸，發(fā)光放熱）和緩慢氧化（如食物腐爛、動(dòng)植物呼吸、金屬生銹，放熱但不易察覺(jué)）。3、辨析：氧化反應(yīng)不一定（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)（例：石蠟燃燒生成水和二氧化碳，是氧化反應(yīng)但非化合反應(yīng)）。1.關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．通常狀況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣C．在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體D．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化【答案】D【解析】A、在通常情況下，氧氣是一種沒(méi)有顏色的沒(méi)有氣味的氣體，故說(shuō)法正確；B、通常情況下，氧氣的密度是1.429g/L，空氣的密度是1.293g/L，因此在通常情況下，氧氣的密度比空氣略大，故說(shuō)法正確；C、在壓強(qiáng)為101KPa下，氧氣在約183°C時(shí)為淡藍(lán)色液體，故說(shuō)法正確；D、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體沒(méi)有新物質(zhì)生成，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。2.如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖的說(shuō)法正確的是（）A．硫、磷在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生白煙B．反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)D．Ⅰ類反應(yīng)放熱、Ⅱ類反應(yīng)吸熱【答案】C【解析】A、硫在氧氣中燃燒不會(huì)產(chǎn)生白煙，磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B、反應(yīng)I、Ⅱ分別體現(xiàn)了氧氣的助燃性和氧化性，氧氣不具有可燃性，故B錯(cuò)誤，不符合題意；C、燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)，故C正確，符合題意；D、I類反應(yīng)是物質(zhì)在氧氣中燃燒,放出大量的熱，Ⅱ類反應(yīng)是物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選C。3.下列關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．煉鋼B．航天燃料C．醫(yī)療急救D．潛水【答案】B【解析】A、氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作航天燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、氧氣能供給呼吸，可用于潛水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。4.下列屬于化合反應(yīng)的是（）【答案】B【解析】A、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；C、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。5.下列不屬于木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是（）A．發(fā)出白光 B．產(chǎn)生熱量C．劇烈燃燒 D．生成黑色固體【答案】D【解析】木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。6.在做鐵絲在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（）A．點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下端的火柴，立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中B．觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體C．集氣瓶底部少量的水不可以用細(xì)沙代替D．鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積使燃燒更充分【答案】D【解析】A、點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下端的火柴，不能立即插入盛有氧氣的集氣瓶中，待火柴快燃盡時(shí)，再插入盛有氧氣的集氣瓶中，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，但是生成黑色的四氧化三鐵固體是結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、集氣瓶底部放少量的水的目的是防止生成的熔融物濺落炸裂集氣瓶，所以可以用水代替，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積使燃燒更充分，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。考點(diǎn)1化學(xué)反應(yīng)類型1．下列實(shí)例中不屬于緩慢氧化的是（）A．農(nóng)家肥腐熟B．酒精燈平穩(wěn)燃燒C．鐵鍋生銹D．動(dòng)植物細(xì)胞的呼吸作用【答案】B【解析】A、農(nóng)家肥的腐熟，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)不易察覺(jué)，屬于緩慢氧化，不符合題意；B、酒精燃燒，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈發(fā)光放熱的反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，符合題意；C、鐵鍋生銹，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)不易察覺(jué)，屬于緩慢氧化，不符合題意；D、動(dòng)植物細(xì)胞的呼吸作用，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)不易察覺(jué)，屬于緩慢氧化，不符合題意；故選B。2.下列說(shuō)法中正確的是（）A．只有兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)B．化合反應(yīng)的生成物只有一種C．化合反應(yīng)中一定有氧氣參加D．化合反應(yīng)的條件必須是點(diǎn)燃【答案】B【解析】A、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，因此化合反應(yīng)的反應(yīng)物可以是兩種或兩種以上而生成物必須是一種，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故說(shuō)法正確；C、化合反應(yīng)不一定有氧氣參加，例如氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，沒(méi)有氧氣參加，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、化合反應(yīng)的條件不一定是點(diǎn)燃，如生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。3.下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）【答案】D【解析】A、物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，過(guò)氧化氫分解，屬于分解反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鎂和氧氣反應(yīng)符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鐵和氧氣反應(yīng)符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、酒精和氧氣反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不符合“多變一”，不屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)正確。故選D。考點(diǎn)2氧氣的性質(zhì)4.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A．物質(zhì)只要與氧氣發(fā)生反應(yīng)都很劇烈B．水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．氧氣能供給呼吸和支持燃燒D．只要某氣體含有氧氣就能使帶火星木條復(fù)燃【答案】C【解析】A、氧化反應(yīng)分為劇烈的氧化反應(yīng)和緩慢氧化，緩慢氧化發(fā)生的很慢，且不易察覺(jué)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，不能反映氧氣的溶解性，氧氣不易溶于水，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、氧氣能供給呼吸和支持燃燒，故說(shuō)法正確；D、只有氧氣達(dá)到一定濃度，才能夠使帶火星的木條復(fù)燃，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。5．下圖是某同學(xué)整理的關(guān)于氧氣性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，下列說(shuō)法正確的是（）A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣不易溶于水，密度比空氣大B．氧氣始終是無(wú)色透明的C．氧氣能支持燃燒，可以作為燃料D．I類反應(yīng)放出熱量、Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量【答案】A【解析】A、標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度比空氣大，氧氣不易溶于水，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、通過(guò)低溫低壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色透明的液體，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，則不能作燃料，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、燃燒和緩慢氧化均放熱，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選A。6.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)臭的氣體B．氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐簯B(tài)或固態(tài)C．魚能在水中生存，說(shuō)明氧氣極易溶于水D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)【答案】C【解析】A、通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)臭的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，不符合題意；B、氧氣是一種可以在特定條件下發(fā)生三態(tài)變化的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體。然而，當(dāng)溫度降低和壓強(qiáng)增加時(shí)，氧氣可以轉(zhuǎn)化為液態(tài)或固態(tài)，不符合題意；C、魚能在水中生存，是因?yàn)樗泻腥芙庋?，氧氣不易溶于水，符合題意；D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)法正確，不符合題意。故選C。7.下列關(guān)于氧氣的“自述”，不合理的是（）A．我能供給呼吸B．我能支持可燃物燃燒C．我易溶于水D．我能變成淡藍(lán)色液體或淡藍(lán)色固體【答案】C【解析】A、氧氣能供給呼吸，正確；B、氧氣具有助燃性，能使可燃物燃燒，正確；C、氧氣不易溶于水，錯(cuò)誤；D、氧氣在加壓、降溫的情況下，能變成淡藍(lán)色液體或淡藍(lán)色固體，正確。故選C。8.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧，放出熱量B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生【答案】B【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。9.做完氧氣性質(zhì)檢驗(yàn)的試驗(yàn)后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫下列空白：(1)做“木炭的燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙，由上而下（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后迅速向集氣瓶?jī)?nèi)加少量的澄清石灰水，觀察到。(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中水的作用是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：?！敬鸢浮?1)緩慢木炭燃燒，發(fā)出白光