高唐社工考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪項(xiàng)不屬于社會工作的直接服務(wù)方法？A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會政策倡導(dǎo)答案：D2.社會工作者小李在為社區(qū)居民提供服務(wù)時，注重挖掘居民的潛能，協(xié)助居民建立自信心，這體現(xiàn)了社會工作的什么價值觀？A.尊重B.個別化C.助人自助D.接納答案：C3.小張是一名新入職的社會工作者，在面對服務(wù)對象的復(fù)雜問題時感到不知所措，他應(yīng)該首先向誰尋求幫助？A.同事B.督導(dǎo)C.服務(wù)對象D.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)答案：B4.服務(wù)對象小王因?yàn)槭I(yè)而感到沮喪，社會工作者通過與他聊天，幫助他分析自身優(yōu)勢和就業(yè)機(jī)會，鼓勵他積極尋找工作，這屬于哪種服務(wù)類型？A.危機(jī)干預(yù)B.資源鏈接C.心理輔導(dǎo)D.就業(yè)指導(dǎo)答案：C5.社區(qū)工作中，社會工作者組織居民成立社區(qū)志愿者隊(duì)伍，開展社區(qū)環(huán)境整治活動，這是運(yùn)用了哪種社區(qū)工作模式？A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.互動模式答案：A6.社會工作者在與服務(wù)對象建立關(guān)系時，需要注意的首要原則是？A.保密原則B.接納原則C.尊重原則D.非評判原則答案：C7.以下哪種情況不屬于社會工作中的倫理困境？A.保密與告知第三方的沖突B.價值觀的沖突C.服務(wù)對象的自決與社會工作者的干預(yù)D.選擇合適的服務(wù)方法答案：D8.社會工作者在小組工作中，為了促進(jìn)組員之間的互動，經(jīng)常采用的技巧是？A.引導(dǎo)互動B.控制討論C.主導(dǎo)話題D.壓制分歧答案：A9.社會工作者小李在為老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)老年人存在溝通障礙，為了改善這種情況，小李應(yīng)該采取的措施是？A.提高音量B.放慢語速C.使用專業(yè)術(shù)語D.減少眼神交流答案：B10.社會工作者開展服務(wù)的過程中，最核心的任務(wù)是？A.制定服務(wù)計(jì)劃B.了解服務(wù)對象需求C.實(shí)施服務(wù)方案D.評估服務(wù)效果答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.社會工作的主要服務(wù)領(lǐng)域包括（）A.兒童及青少年服務(wù)B.老年人服務(wù)C.婦女社會服務(wù)D.康復(fù)服務(wù)E.就業(yè)服務(wù)答案：ABCDE2.社會工作價值觀的操作原則包括（）A.接納B.尊重C.個別化D.自決權(quán)與知情同意E.保密答案：ABCDE3.個案工作的主要模式有（）A.心理社會治療模式B.認(rèn)知行為治療模式C.理性情緒治療模式D.任務(wù)中心模式E.危機(jī)介入模式答案：ABCDE4.小組工作的功能包括（）A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.治療小組組員的心理疾病答案：ABCD5.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）A.推動社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會意識C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：ABCD6.社會工作者在服務(wù)過程中需要具備的能力包括（）A.溝通與建立關(guān)系的能力B.評估和計(jì)劃的能力C.促進(jìn)和使能的能力D.提供服務(wù)和干預(yù)的能力E.管理和協(xié)調(diào)的能力答案：ABCDE7.社會工作者在處理倫理困境時，需要考慮的因素有（）A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則E.隱私和保密原則答案：ABCDE8.社會工作者在開展社區(qū)工作時，常用的收集資料方法有（）A.問卷調(diào)查B.訪談C.觀察D.文獻(xiàn)分析E.社區(qū)普查答案：ABCDE9.社會工作者在小組工作中，常用的引導(dǎo)互動技巧有（）A.提醒組員相互傾聽B.鼓勵組員相互表達(dá)C.幫助組員相互理解D.促進(jìn)組員相互回饋E.示范引導(dǎo)答案：ABCDE10.社會工作者在為殘疾人提供服務(wù)時，可以采取的措施有（）A.提供康復(fù)服務(wù)B.促進(jìn)就業(yè)C.倡導(dǎo)社會支持D.開展心理輔導(dǎo)E.推動無障礙環(huán)境建設(shè)答案：ABCDE三、判斷題1.社會工作就是簡單的慈善活動。（×）2.社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)完全遵循服務(wù)對象的決定，不進(jìn)行任何干預(yù)。（×）3.小組工作中，社會工作者要始終處于主導(dǎo)地位。（×）4.社區(qū)工作的目標(biāo)就是改善社區(qū)的物質(zhì)環(huán)境。（×）5.社會工作價值觀是社會工作者在服務(wù)過程中自己隨意確定的理念。（×）6.個案工作的服務(wù)對象只能是個人。（×）7.社會工作者在面對多個服務(wù)對象時，可以將他們的信息隨意共享。（×）8.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民的參與和合作。（√）9.社會工作者不需要具備自我反思的能力。（×）10.為了讓服務(wù)對象更好地接受服務(wù)，社會工作者可以夸大服務(wù)效果。（×）四、簡答題1.簡述社會工作的功能。社會工作具有服務(wù)對象層面和社會層面的功能。服務(wù)對象層面功能包括促進(jìn)服務(wù)對象正常生活，恢復(fù)弱化的功能，促進(jìn)人的發(fā)展，促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)。社會層面功能有維持社會秩序，建構(gòu)社會資本，促進(jìn)社會和諧，推動社會進(jìn)步。通過這些功能，社會工作助力個人解決問題，推動社會良性運(yùn)行。2.簡述個案工作中接案階段的主要任務(wù)。接案階段主要任務(wù)有：了解服務(wù)對象的來源，包括主動求助、他人轉(zhuǎn)介、外展發(fā)現(xiàn)等；認(rèn)定服務(wù)對象的類型，如自愿與非自愿；了解服務(wù)對象的求助過程；使“潛在服務(wù)對象”成為“現(xiàn)有服務(wù)對象”。社會工作者要營造良好氛圍，收集資料，建立專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。3.簡述小組工作準(zhǔn)備階段社會工作者的主要工作。在準(zhǔn)備階段，社會工作者要明確工作目標(biāo)，根據(jù)小組需求和特征確定目標(biāo)。制定工作計(jì)劃，包括小組的理念、目標(biāo)、組員招募、活動內(nèi)容、時間安排等。招募及遴選組員，通過多種渠道招募并篩選合適組員。確定小組規(guī)模和工作時間，合理安排場地及資源，為小組活動開展做好充分準(zhǔn)備。4.簡述社區(qū)工作中社會策劃模式的特點(diǎn)。社會策劃模式特點(diǎn)有：注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)社會問題為主要工作取向。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題，依靠專家意見和知識，運(yùn)用科學(xué)方法收集分析資料，制定合理方案。由上而下的改變，社區(qū)工作者扮演專家角色，主導(dǎo)策劃過程。指向社區(qū)未來變化，通過精心規(guī)劃推動社區(qū)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，討論社會工作價值觀在社會工作實(shí)踐中的重要性。社會工作價值觀是社會工作的靈魂。在實(shí)踐中，接納價值觀讓社會工作者能包容不同服務(wù)對象，無論其背景、行為如何都給予尊重，這有助于建立信任關(guān)系。尊重價值觀確保服務(wù)對象尊嚴(yán)和權(quán)利，使其在服務(wù)中感受到平等對待。個別化價值觀提醒工作者關(guān)注個體差異，提供個性化服務(wù)。自決權(quán)與知情同意保障服務(wù)對象自主選擇，增強(qiáng)其參與感。保密原則維護(hù)服務(wù)對象隱私，讓他們能放心傾訴?？傊瑑r值觀是指導(dǎo)實(shí)踐的基石，確保服務(wù)的專業(yè)性和有效性。2.討論在社區(qū)工作中，如何有效地促進(jìn)居民參與。要促進(jìn)居民參與，首先要開展宣傳教育活動，讓居民了解社區(qū)事務(wù)與自身利益的關(guān)聯(lián)，提高他們的參與意識。其次，建立多樣化的參與渠道，如居民議事會、線上意見箱等，方便不同群體參與。再者，關(guān)注居民需求，從居民關(guān)心的小事入手，如環(huán)境改善、設(shè)施建設(shè)等，讓居民看到參與的成效。同時，培養(yǎng)居民領(lǐng)袖，發(fā)揮榜樣作用帶動更多人參與。此外，營造良好的社區(qū)文化氛圍，增強(qiáng)居民歸屬感和責(zé)任感，激發(fā)他們參與社區(qū)事務(wù)的熱情。3.請討論在小組工作中，如何處理組員之間的沖突。當(dāng)組員間出現(xiàn)沖突時，社會工作者首先要保持冷靜和中立，避免偏袒任何一方。及時介入，運(yùn)用傾聽技巧了解沖突雙方的觀點(diǎn)和感受，給予他們充分表達(dá)的機(jī)會。引導(dǎo)組員從對方角度思考問題，增進(jìn)相互理解?？梢越M織討論，讓組員共同探討沖突解決辦法，培養(yǎng)他們解決問題的能力。若沖突較為嚴(yán)重，可采用角色扮演等方式，讓組員在模擬情境中體會對方立場。事后，反思沖突原因，完善小組規(guī)則和溝通機(jī)制，預(yù)防類似沖突再次發(fā)生。4.結(jié)合實(shí)際案例，討論社會工作者在為弱勢群體服務(wù)時可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。比如為貧困