2.Thesummerholidaysarecoming.教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語仁愛科普版七年級(jí)下冊(cè)-仁愛科普版2012主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2.Thesummerholidaysarecoming.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中英語仁愛科普版七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)夏季假期的相關(guān)表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西文化差異的認(rèn)識(shí)和理解。

2.跨文化交際：培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是在談?wù)摷倨谟?jì)劃和活動(dòng)時(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶詞匯，提高詞匯學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：通過分析夏季假期的安排，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于假期、旅行等主題的英語詞匯和句型，但可能對(duì)夏季假期的具體安排和表達(dá)方式了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的英語能力處于發(fā)展階段，能夠通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)來提高語言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更習(xí)慣于通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)“2.Thesummerholidaysarecoming”這一課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：

-詞匯量不足，難以理解或使用與夏季假期相關(guān)的詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以正確構(gòu)造句子表達(dá)自己的想法。

-對(duì)文化差異的理解不足，可能難以將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。

-部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢庠谡n堂上積極參與討論和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛科普版初中英語》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備夏季假期相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同國家假期文化的圖表。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或教學(xué)視頻。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，如討論小組桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夏季假期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們期待暑假嗎？你們計(jì)劃如何度過這個(gè)假期？”

展示一些關(guān)于暑假活動(dòng)的圖片，如海灘、旅游、夏令營等，讓學(xué)生初步感受暑假的魅力。

簡短介紹暑假的基本概念，包括其意義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夏季假期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夏季假期的概念、組成部分和意義。

過程：

講解夏季假期的定義，包括其主要目的和普遍的慶祝方式。

詳細(xì)介紹夏季假期的組成部分，如假期活動(dòng)、旅行計(jì)劃、休息放松等。

3.夏季假期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夏季假期的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的夏季假期案例進(jìn)行分析，如不同國家或地區(qū)的傳統(tǒng)假期慶祝活動(dòng)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夏季假期的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何利用假期進(jìn)行自我提升。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何規(guī)劃一個(gè)有意義的暑假。

小組內(nèi)討論假期的目標(biāo)、預(yù)算、活動(dòng)安排等，并提出可能的挑戰(zhàn)和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夏季假期的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括假期的規(guī)劃、預(yù)期效果和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏季假期的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夏季假期的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夏季假期在個(gè)人成長、文化交流和家庭關(guān)系中的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何度過一個(gè)有意義的暑假的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

過程：

教師提供一些夏季假期的活動(dòng)建議，如戶外探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)新技能等。

學(xué)生選擇一個(gè)活動(dòng)，分組進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備。

每組在課堂上展示他們的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)目的、準(zhǔn)備工作和預(yù)期成果。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)夏季假期知識(shí)的掌握，并激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏季假期對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。

鼓勵(lì)學(xué)生在假期中嘗試新事物，并分享他們的經(jīng)歷和收獲。

提醒學(xué)生下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的夏季假期習(xí)俗，如美國的獨(dú)立日、英國的復(fù)活節(jié)假期、中國的端午節(jié)等。

-假期安全：提供夏季假期安全指南，包括旅行安全、防曬措施、防暑降溫等。

-假期活動(dòng)：收集各種適合夏季的戶外活動(dòng)和室內(nèi)活動(dòng)，如野餐、游泳、夏令營、學(xué)習(xí)新技能等。

-假期規(guī)劃：提供假期規(guī)劃模板，幫助學(xué)生制定假期目標(biāo)和活動(dòng)安排。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)夏季假期文化的書籍或文章，如《夏天的故事》、《暑假旅行日記》等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與夏季假期相關(guān)的紀(jì)錄片或旅游視頻，如介紹不同國家夏季節(jié)日的視頻。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在假期中體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的暑假計(jì)劃，并撰寫一篇關(guān)于家庭暑假活動(dòng)的報(bào)告。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生分享自己的暑假經(jīng)歷和計(jì)劃，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與夏季假期相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、詩歌等，展示個(gè)人創(chuàng)意和表達(dá)能力。

-假期日記：建議學(xué)生每天記錄暑假的所見所聞，培養(yǎng)寫作習(xí)慣和觀察力。

-假期項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的夏季假期項(xiàng)目，如學(xué)習(xí)一門新語言、研究一個(gè)科學(xué)問題等，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-假期旅行：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，體驗(yàn)不同地區(qū)的夏季假期文化，增強(qiáng)跨文化理解能力。課后作業(yè)1.創(chuàng)作夏季假期計(jì)劃書

-請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)暑假計(jì)劃書，包括假期的目標(biāo)、活動(dòng)安排、預(yù)算和時(shí)間表。在計(jì)劃書中，至少列出三項(xiàng)你想要在暑假期間完成的活動(dòng)，并解釋為什么選擇這些活動(dòng)。

作業(yè)示例：

-暑假計(jì)劃書

-目標(biāo)：學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能（如游泳）

-活動(dòng)安排：

-第一周：報(bào)名參加游泳班

-第二周至第三周：每天練習(xí)游泳

-第四周：參加社區(qū)游泳比賽

-預(yù)算：游泳班費(fèi)用200元，游泳裝備費(fèi)用100元

-時(shí)間表：每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)練習(xí)游泳

2.制作夏季假期文化小報(bào)

-選擇一個(gè)你感興趣的夏季假期文化，如中國的端午節(jié)，制作一份小報(bào)。小報(bào)應(yīng)包括該文化的起源、傳統(tǒng)活動(dòng)、相關(guān)食品和象征意義。

作業(yè)示例：

-端午節(jié)文化小報(bào)

-起源：端午節(jié)起源于中國古代，用以紀(jì)念愛國詩人屈原。

-傳統(tǒng)活動(dòng)：賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊。

-相關(guān)食品：粽子、雄黃酒。

-象征意義：粽子代表五谷豐登，艾草和香囊具有避邪的作用。

3.夏季假期安全知識(shí)問答

-請(qǐng)根據(jù)你學(xué)到的夏季假期安全知識(shí)，設(shè)計(jì)一份問答試卷，包括防曬、防暑降溫、旅行安全等方面的問題。

作業(yè)示例：

-夏季假期安全知識(shí)問答

1.夏季出門旅游，應(yīng)該如何選擇防曬霜？

A.SPF值越高越好

B.選擇自己喜歡的味道

C.根據(jù)膚質(zhì)和戶外活動(dòng)時(shí)間選擇

2.高溫天氣如何預(yù)防中暑？

A.多喝水，避免烈日下長時(shí)間戶外活動(dòng)

B.飲用含糖飲料，補(bǔ)充能量

C.吃大量冷飲，降低體溫

3.旅行時(shí)如何確保行李安全？

A.將貴重物品放在視線范圍內(nèi)

B.使用行李鎖鎖好行李

C.將行李放在行李架上

4.夏季假期日記

-請(qǐng)你記錄下暑假期間的一天，包括早上起床、早餐、學(xué)習(xí)、娛樂、運(yùn)動(dòng)、晚餐和睡覺等各個(gè)時(shí)段的活動(dòng)。

作業(yè)示例：

-2023年7月15日暑假日記

-早上7點(diǎn)：起床，進(jìn)行早晨鍛煉

-8點(diǎn)：吃早餐，復(fù)習(xí)英語單詞

-9點(diǎn)：參加戶外拓展活動(dòng)

-12點(diǎn)：午餐，與朋友們分享暑假計(jì)劃

-下午1點(diǎn)：學(xué)習(xí)新的編程技能

-4點(diǎn)：參加籃球比賽

-晚上7點(diǎn)：晚餐，觀看電影

-晚上9點(diǎn)：整理房間，準(zhǔn)備睡覺

5.夏季假期愿望清單

-列出你在暑假期間想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望，并說明為什么這些愿望對(duì)你很重要。

作業(yè)示例：

-暑假愿望清單

1.愿望：學(xué)會(huì)游泳

說明：游泳是一項(xiàng)有益身心的運(yùn)動(dòng)，我希望通過學(xué)習(xí)游泳來提高自己的體能，同時(shí)享受水上運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2.愿望：旅行一次

說明：我一直想去海邊度假，希望這個(gè)暑假能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，放松心情，感受自然之美。

3.愿望：完成一本小說

說明：我一直想閱讀一本好書，這個(gè)暑假我打算閱讀一本關(guān)于冒險(xiǎn)的小說，豐富我的內(nèi)心世界。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我感覺整體上還是蠻成功的。咱們這節(jié)課的主題是“2.Thesummerholidaysarecoming”，我覺得這節(jié)課的設(shè)計(jì)挺符合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求的。下面，我想從幾個(gè)方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和總結(jié)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我覺得挺自然的。我用了學(xué)生感興趣的暑假話題，通過提問和展示圖片的方式，很快就激發(fā)了他們的興趣。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)楹玫拈_始是成功的一半。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡單易懂的語言來介紹夏季假期的概念和重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于假期活動(dòng)的內(nèi)容比較感興趣，所以在講解時(shí)，我特意加入了一些有趣的例子，比如去海邊、參加夏令營等。這些例子讓學(xué)生們更容易理解和記憶。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)不同國家的假期文化案例，讓學(xué)生們了解到世界各地都有各自的慶祝方式。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，因?yàn)橥ㄟ^比較，學(xué)生們可以拓寬視野，增強(qiáng)文化意識(shí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論的場景，這讓我感到很欣慰。他們能夠圍繞主題提出自己的想法，并且能夠互相傾聽和尊重。我覺得這一點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力方面很有幫助。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見和建議。這讓我覺得他們?cè)诒磉_(dá)能力上有了一定的提升。

當(dāng)然，在教學(xué)中也有一些不足之處。比如，在講解一些較復(fù)雜的句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)還不夠扎實(shí)，所以在以后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課堂討論不太感興趣，可能是由于他們對(duì)討論的話題不感興趣或者不太擅長表達(dá)自己。為了解決這個(gè)問題，我打算在以后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，并嘗試引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

接下來，我想針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。

首先，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備時(shí)，更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能夠跟上進(jìn)度。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試引入更多與學(xué)生生活貼近的案例，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次，對(duì)于小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)那些不太愿意參與的學(xué)生，通過設(shè)置一些小組合作任務(wù)，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)表達(dá)自己。

最后，我會(huì)在課后與學(xué)生交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力。盡管部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，但隨著課堂的進(jìn)行，他們逐漸放開，敢于表達(dá)自己的想法。

2.小組討論成果展示：

各小組在展示他們的夏季假期計(jì)劃時(shí)，表現(xiàn)出較高的創(chuàng)意和策劃能力。他們不僅考慮到了假期的活動(dòng)安排，還考慮到了預(yù)算和時(shí)間管理。特別是在討論如何確保假期安全時(shí)，學(xué)生們提出了一些很有見地的建議，如防曬措施、防暑降溫技巧等。

3.隨堂測試：

4.學(xué)生反饋：

課后，我收集了學(xué)生的反饋，大多數(shù)學(xué)生對(duì)這節(jié)課表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容有趣，有助于他們更好地了解和計(jì)劃暑假。一些學(xué)生提出了寶貴建議，如增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及提供更多關(guān)于不同國家假期文化的信息。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以下是我的一些評(píng)價(jià)與反饋：

-積極參與的學(xué)生：對(duì)于積極參與課堂討論的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-需要改進(jìn)的學(xué)生：對(duì)于在課