河北安平中學高一年級學情檢測生物學科試題一.單項選擇（1-7每題1分，8-25每題2分，合計43分）1．下列關于生命與生命系統(tǒng)的結構層次的敘述，正確的（??）A．一片森林中所有的植物、動物和微生物等共同構成森林生態(tài)系統(tǒng)B．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，滋生了許多雜菌，它們共同構成種群C．大腸桿菌與人的心臟所屬的生命系統(tǒng)的結構層次相同D．病毒在活細胞中能夠生存，但病毒不屬于生命系統(tǒng)的個體層次2.地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態(tài)。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各種組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的正確順序是（??）①一個大西瓜⑦一片森林②血液③神經(jīng)細胞④一個藍細菌⑤細胞內(nèi)各種化合物⑩某農(nóng)田中的所有生物D．③②①④⑨⑩⑦⑥甲型H1N1病毒⑧某草原上的所有羊⑨某草原上的全部荷斯坦奶牛A．⑤⑥③②①④⑧⑩⑦B．③②④①⑥⑨⑦⑩C．③②①④⑧⑩⑦3．一棵楊樹的生命系統(tǒng)的結構層次為（??）A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體C．細胞→組織→器官→個體B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．細胞→器官→系統(tǒng)→個體4“野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。”下列相關的敘述錯誤的是（）A．菱花與蒲葉屬于相同生命系統(tǒng)結構層次B．蜻蜓與蒲所具有的生命系統(tǒng)結構層次不完全相同C“野池”里所有的魚組成了一個群落D“野池”是由池水等無機環(huán)境及菱、蒲、魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)5．下列事實或證據(jù)不支持“細胞是生命活動的基本單位”觀點的是（??）A．離體的葉綠體在一定條件下能進行光合作用并釋放O2B．父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代C．草履蟲可以獨立進行運動、攝食等生命活動D．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活6．黔靈山是貴州高原中部自然景觀較典型且森林植被保存較為完好的少數(shù)山地之一，有眾多保存完好的地“A．黔靈山公園中所有的動物構成了群落B．黔靈湖中的草履蟲可以同時從屬于兩個不同的結構層次C．黔靈山中的獼猴和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結構層次D．山中的野生動物體內(nèi)可能攜帶病毒，病毒是最基本的生命系統(tǒng)7．細胞學說的建立經(jīng)歷了漫長的探究過程。下列有關敘述正確的是（A．施萊登和施旺是細胞學說的建立者，運用了不完全歸納法）B．細胞學說認為所有生物均由細胞及細胞產(chǎn)物構成，闡明了生物體結構的統(tǒng)一性C．細胞學說的建立經(jīng)歷了器官、組織、細胞、分子水平的認知過程D．魏爾肖總結出“新細胞是由老細胞通過有絲分裂產(chǎn)生的”8．細胞學說與生命系統(tǒng)結構層次是生物學中不可分割的兩個重要概念。它們之間存在密切的聯(lián)系，共同構成了生物學的基本框架和理論體系。下列相關敘述錯誤的是（）A．施萊登的研究從生命系統(tǒng)結構層次中的組織水平深入到了細胞水平B．施萊登認為新細胞是從老細胞的細胞核中長出來的C．一切生命活動都離不開細胞，病毒是最小的生命系統(tǒng)D．沒有顯微鏡的發(fā)明，細胞學說的建立將不可能實現(xiàn)9．下列生物中屬于原核生物的一組是（??）①乳酸菌②酵母菌③草履蟲④念珠藍細菌⑤發(fā)菜⑥香菇⑦噬菌體⑧肺炎鏈球菌⑨支原體⑩霉菌A．①⑧⑩10．淡水水域污染后易發(fā)生富營養(yǎng)化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖，下列關于藍細菌和綠藻的敘述，正確的是（B．①②④⑤C．①④⑤⑧⑨D．①④⑤⑥）A．二者的細胞壁成分均為纖維素和果膠B．二者均含有葉綠素和藻藍素，可進行光合作用C．二者均為單細胞生物D．二者的遺傳物質(zhì)均為DNA，且均位于細胞內(nèi)特定的區(qū)域11．支原體大小為0.1~0.3微米，介于細菌和病毒之間。支原體種類繁多，有些種類可引發(fā)支原體肺炎等疾病。如圖為支原體的結構模式圖。下列關于支原體的敘述，正確的是（??）A．支原體細胞中蛋白質(zhì)合成依賴于胞內(nèi)核糖體B．支原體細胞沒有線粒體無法進行呼吸作用C．在培養(yǎng)基中培養(yǎng)多種支原體構成了一個種群D．支原體是目前人類發(fā)現(xiàn)最小、最簡單的生物12．利用顯微鏡觀察動植物的微觀結構，讓人們從細胞的視角看世界。圖123是顯微鏡下看到的圖像，下列相關敘述正確的是（）A．圖1觀察到逆時針，實際細胞質(zhì)環(huán)流為順時針B．圖2圖像再放大2倍，可看到4個完整的細胞C．圖3調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋D．圖3中換用高倍鏡后視野變暗，為提高亮度，可將反光鏡調(diào)為平面鏡觀察13．下列關于使用高倍顯微鏡的操作，不正確的是（）A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察的目標移至視野的中央B．換高倍鏡時，應該轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡換成高倍物鏡C．換高倍鏡后，先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)使視野變清晰D．換高倍鏡后，視野較暗，可轉(zhuǎn)動遮光器將小光圈換成大光圈14．用普通光學顯微鏡觀察組織時（）A．用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母C．若將玻片標本向右移動，一污點不動，則污點可能在反光鏡上D．可以直接使用高倍顯微鏡觀察物體15．如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙是觀察到的圖像。下面描述正確的是（）A．②比①的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大B．把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應選用①③⑤C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋D．若使丙圖中右下角的圖像移到視野中央，實際移動載玻片的方向是左上角16．一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中與這段朽木的“生命結構層次”水平相當?shù)氖牵ǎ〢．一塊稻田里的全部害蟲C．一片松林里的全部生物17．下列敘述正確的是（B．一個池塘中的全部鯉魚D．一間充滿生機的溫室大棚）A．豬流感病毒不具有細胞結構，所以其體內(nèi)不存在遺傳物質(zhì)B．酵母菌和大腸桿菌的體內(nèi)都沒有由核膜包被的細胞核C．植物細胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細胞核和細胞壁等物質(zhì)或結構D．細菌都有鞭毛、纖毛等結構18．下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（）A．大腸桿菌的細胞內(nèi)有核糖體C．擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子B．發(fā)菜、顫藍細菌、念珠藻細菌屬于原核生物D．藍細菌細胞的葉綠體中含有葉綠素19．下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是（）A．原核細胞和真核細胞都有染色體B．真核細胞的DNA主要分布于細胞核C．乳酸菌、發(fā)菜、霉菌等都不具有核膜D．真核細胞中存在核糖體，原核細胞中不存在核糖體20．大腸桿菌、顫藍細菌、青蛙細胞和人體細胞都具有的結構是（A．細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體B．細胞壁、細胞膜、細胞核）C．細胞膜、細胞質(zhì)、核膜D．細胞壁、細胞膜、核膜21．關于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，正確的是A．c中生物都具有細胞結構，且都有擬核B．b中生物只有藍藻含葉綠素，且都構成生命系統(tǒng)的結構層次C．圖中生物只有煙草花葉病毒不具有核糖體D．a(chǎn)中生物都含有2種核酸，且遺傳物質(zhì)相同22．下列有關真核細胞與原核細胞的說法，不正確的是（A．細胞生物的核糖體的形成都與核仁有關）B．藍球藻和傘藻依靠單個細胞就能完成其各項生命活動C．顫藻和念珠藻細胞均有擬核D．真核細胞與原核細胞都能進行獨立的新陳代謝23．下列有關某淺色奶茶中的物質(zhì)檢測的說法，錯誤的是（??）A．若奶茶和斐林試劑水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，則說明奶茶中含有糖類B．向奶茶中加入適量的蘇丹Ⅲ染液后，奶茶中的脂肪被染成紅色C．奶茶中的蛋白質(zhì)加熱變性后，仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應D．向奶茶中加入適量的碘液，通過顯色反應檢測奶茶中是否含有淀粉24．蘇東坡有“白云峰下兩旗新，膩綠長鮮谷雨春”之句贊美龍井茶，下列有關茶葉細胞的敘述，正確的是（??）A．茶葉細胞和人體細胞所含元素種類大致相同，含量也相同B．采摘的新鮮茶葉細胞中既含有大量元素，又含有微量元素C．采摘的新鮮茶葉細胞中C、O、H、P四種元素含量最多D．采摘的新鮮茶葉細胞中含量最高的化合物和有機物都是蛋白質(zhì)25．無花果是一種開花植物，主要生長于熱帶和溫帶，是世界上最古老的栽培果樹之一。無花果中含有蘋果酸、檸檬酸、脂肪酶等，具有促進排便、增強消化功能、保護心血管等功效。下列敘述錯誤的是（）A．新鮮無花果細胞中無機物的含量大于有機物B．無花果中含有豐富的微量元素，如錳、鋅、鈣等C．不同生物組織的細胞中各種化合物的含量有差別D．無花果細胞和人體細胞中元素的種類大致相同二.多項選擇（每題3分，部分1分，合計15分）26．下列有關病毒的敘述錯誤的是（）A．病毒的體積比細胞更小，所以病毒是生命系統(tǒng)中最基本的單位B．病毒中的核酸在其蛋白質(zhì)的合成中發(fā)揮重要作用C．病毒可以在含有各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基中增殖D．人工合成了某些病毒，意味著人工可以制造各種生命27HIV下列選項中錯誤的是（??）A．甲與乙的分類依據(jù)可以是能否進行光合作用B．丁組的生物細胞核中都具有染色質(zhì)（體）C．丙與丁的分類依據(jù)可以為是不是原核生物D．甲組的生物都有細胞結構28．不同的生物結構層次不同，細胞的結構有統(tǒng)一性又有差異性。下列結論正確的是（A．分子、原子、新冠病毒都不屬于生命系統(tǒng)的結構層次）B．藍細菌、霉菌、破傷風桿菌都沒有以核膜為界的細胞核，屬于原核生物C．細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)集中存在的區(qū)域D．細胞學說闡明了生物界的統(tǒng)一性，標志著生物學的研究進入了細胞水平29．下列關于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定試驗的敘述錯誤的有（A．可以直接用斐林試劑的甲液和乙液來鑒定還原糖和蛋白質(zhì)B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于鑒定脂肪的理想材料C．蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中脂肪顆粒時，需使用無水乙醇洗去浮色D．西瓜汁中含有還原糖，常用西瓜汁作為還原糖鑒定的材料）30．如圖甲是人體細胞中化合物含量的扇形圖，圖乙是有活性的人體細胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯誤的是（）A．若圖甲表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)B．若圖乙表示組成人體活細胞的元素含量，則a、b、c依次是C、H、OC．地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性D．若圖甲表示細胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物是蛋白質(zhì)三.非選擇題31.（14分）根據(jù)下圖回答問題：(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于。(2)生命系統(tǒng)的結構層次中最小的是(3)一只黃雀的生命系統(tǒng)結構層次由小到大依次是，一個細菌在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于或。。(4)所有的蛇組成種群層次。這句話對嗎？_____為什么？__________________________________3212分）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織的模式圖（A為口腔上皮細胞，B為藍細菌細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E(1)科學家依據(jù)_______________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。(2)圖中屬于原核細胞的是DNA主要存在于中。能表示生命系統(tǒng)個體層次的是(3)在上述五種細胞中，它們都有相似的現(xiàn)了不同種類細胞之間的___________。(4)生活在湖水中的藍細菌，當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會出現(xiàn)33.（每空2分，合計16分）現(xiàn)象。根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：①生物組織中還原糖的檢測②檢測花生子葉細胞內(nèi)的脂肪顆粒③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測（填序號）⑤混合后再使用。實驗②使用的染色劑是(1)在上述實驗過程中，需要借助顯微鏡才能完成的是(2)請選擇在實驗①中所用的藥品和方法：①NaOH(3)實驗②使用體積分數(shù)為50%的酒精，作用是實驗現(xiàn)象是脂肪被染成②NaCl③CuSO4④Cu(NO3)2⑥分別使用，。(4)實驗③使用的試劑的名稱是__________.方法是：先加搖勻；再加____________搖勻。高一生物參考答案2025.09一.1-7每題1分，8-25每題2分，合計43分）1-5DDCCA6-10BACCD11-15ABCBA16-20DCDBA21-25CABBB二.多項選擇（每題3分，部分1分，合計15分）26ACD27CD