站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁甘肅醫(yī)學(xué)院《急救技能實(shí)訓(xùn)》2025學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分。在每題列出的4個選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)符合題目要求。）心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)中，成人胸外按壓的頻率要求是（）A.80-100次/分鐘B.100-120次/分鐘C.120-140次/分鐘D.140-160次/分鐘創(chuàng)傷急救實(shí)訓(xùn)中，針對頭皮裂傷（出血量較大）的首選止血方法是（）A.指壓止血法（壓迫顳淺動脈）B.加壓包扎止血法C.止血帶止血法D.填塞止血法氣道異物梗阻急救實(shí)訓(xùn)中，成人清醒狀態(tài)下的急救手法是（）A.Heimlich急救法（腹部沖擊）B.胸部沖擊法C.拍背壓胸法D.手指清除異物法除顫儀操作實(shí)訓(xùn)中，成人除顫的首次能量選擇一般為（）A.120JB.150JC.200JD.360J骨折固定實(shí)訓(xùn)中，固定膝關(guān)節(jié)骨折時，膝關(guān)節(jié)應(yīng)保持的體位是（）A.完全伸直位B.屈曲30°位C.屈曲90°位D.任意體位心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)中，判斷患者意識的正確方法是（）A.輕拍患者雙肩，呼喊“你還好嗎”B.用力搖晃患者身體C.僅呼喊患者姓名，不接觸身體D.觀察患者瞳孔變化急性冠脈綜合征急救實(shí)訓(xùn)中，患者出現(xiàn)劇烈胸痛時，首選的急救藥物是（）A.硝酸甘油（舌下含服）B.阿司匹林（嚼服）C.嗎啡（皮下注射）D.利多卡因（靜脈注射）院前急救搬運(yùn)實(shí)訓(xùn)中，對懷疑脊柱損傷的患者，應(yīng)采用的搬運(yùn)方法是（）A.單人背負(fù)搬運(yùn)B.雙人抬抱搬運(yùn)C.四人平托法（使用脊柱板）D.拖曳搬運(yùn)兒童心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)中，胸外按壓的深度要求是（）A.胸廓前后徑的1/3（約5cm）B.胸廓前后徑的1/2（約6cm）C.胸廓前后徑的2/3（約7cm）D.任意深度，能觸及動脈搏動即可急救實(shí)訓(xùn)中，使用簡易呼吸器輔助呼吸時，擠壓球囊的頻率是（）A.8-10次/分鐘B.10-12次/分鐘C.12-14次/分鐘D.14-16次/分鐘創(chuàng)傷包扎實(shí)訓(xùn)中，針對上臂開放性骨折的包扎方法是（）A.環(huán)形包扎法B.螺旋形包扎法C.“8”字形包扎法D.回返包扎法低血糖昏迷急救實(shí)訓(xùn)中，患者意識清醒時的首選處理措施是（）A.靜脈注射50%葡萄糖溶液B.口服含糖飲料（如可樂、果汁）C.肌內(nèi)注射胰高血糖素D.靜脈滴注生理鹽水氣管插管實(shí)訓(xùn)中，確認(rèn)導(dǎo)管插入氣管內(nèi)的金標(biāo)準(zhǔn)是（）A.聽診雙肺呼吸音對稱B.觀察胸廓起伏C.呼氣末二氧化碳監(jiān)測（PETCO?）陽性D.導(dǎo)管內(nèi)可見霧氣急救實(shí)訓(xùn)中，判斷患者呼吸的正確方法是（）A.靠近患者口鼻，感受氣流，觀察胸廓起伏B.僅觀察患者胸廓是否起伏C.僅用手觸摸患者頸動脈搏動D.呼喊患者，觀察是否有應(yīng)答創(chuàng)傷急救中，止血帶使用的注意事項(xiàng)不包括（）A.標(biāo)記止血帶使用時間，每30-60分鐘放松一次B.止血帶松緊度以剛好止血為宜C.止血帶可直接纏繞在皮膚上（無需襯墊）D.優(yōu)先選擇上臂或大腿中上段綁扎嬰兒心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)中，胸外按壓的部位是（）A.兩乳頭連線中點(diǎn)B.胸骨下1/3處C.劍突下2cm處D.任意胸骨部位急性呼吸衰竭急救實(shí)訓(xùn)中，無創(chuàng)呼吸機(jī)的常用模式是（）A.控制通氣（CV）B.輔助-控制通氣（A-CV）C.壓力支持通氣（PSV）+呼氣末正壓（PEEP）D.同步間歇指令通氣（SIMV）急救實(shí)訓(xùn)中，針對嚴(yán)重?zé)齻颊叩募本仍瓌t不包括（）A.立即脫去燃燒衣物，用冷水沖洗創(chuàng)面B.保護(hù)創(chuàng)面，避免污染C.大面積燒傷患者及時補(bǔ)液，預(yù)防休克D.立即使用抗生素軟膏涂抹創(chuàng)面2025年智能急救實(shí)訓(xùn)中，智能除顫儀的核心優(yōu)勢是（）A.自動分析心律，提示是否需要除顫B.體積更大，便于攜帶C.僅能用于成人，不能用于兒童D.無需充電，可長期使用院前急救實(shí)訓(xùn)中，急救人員到達(dá)現(xiàn)場后的首要任務(wù)是（）A.評估現(xiàn)場環(huán)境安全B.立即對患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇C.詢問患者病史D.搬運(yùn)患者至急救車二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每題有2個或2個以上正確選項(xiàng)，多選、少選、錯選均不得分。）心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)的核心步驟包括（）A.評估現(xiàn)場安全B.判斷意識與呼吸C.胸外按壓D.開放氣道與人工呼吸創(chuàng)傷急救實(shí)訓(xùn)中，“止血、包扎、固定、搬運(yùn)”的操作原則包括（）A.先止血，后包扎B.先固定，后搬運(yùn)C.固定時松緊度適宜，避免影響血液循環(huán)D.搬運(yùn)時動作輕緩，避免二次損傷常見急癥急救實(shí)訓(xùn)中，需要立即呼叫急救車（120）的情況包括（）A.心搏驟停B.急性心肌梗死（劇烈胸痛持續(xù)不緩解）C.嚴(yán)重創(chuàng)傷（如骨折、大出血）D.輕微感冒（僅鼻塞、流涕）除顫儀操作實(shí)訓(xùn)的關(guān)鍵步驟包括（）A.連接電極片（右鎖骨下、左乳頭外側(cè)）B.分析心律（囑所有人遠(yuǎn)離患者）C.充電至指定能量D.除顫后立即恢復(fù)胸外按壓兒童氣道異物梗阻急救實(shí)訓(xùn)中，針對1歲以下嬰兒的急救手法包括（）A.拍背壓胸法（俯臥位，拍擊兩肩胛骨之間）B.腹部沖擊法C.胸部沖擊法（仰臥位，按壓兩乳頭連線中點(diǎn)）D.手指清除異物法（僅在異物可見時）急救設(shè)備實(shí)訓(xùn)中，呼吸機(jī)的主要參數(shù)設(shè)置包括（）A.潮氣量（VT）B.呼吸頻率（RR）C.吸入氧濃度（FiO?）D.呼氣末正壓（PEEP）急性中毒急救實(shí)訓(xùn)中，常用的排毒措施包括（）A.催吐（意識清醒者）B.洗胃（服毒后6小時內(nèi)）C.導(dǎo)瀉（使用甘露醇、硫酸鈉）D.血液凈化（嚴(yán)重中毒者）急救實(shí)訓(xùn)中，預(yù)防交叉感染的措施包括（）A.操作前洗手，戴手套、口罩B.使用一次性急救用品（如人工呼吸膜）C.急救器械使用后及時消毒滅菌D.接觸患者血液、體液后立即更換手套2025年遠(yuǎn)程急救實(shí)訓(xùn)的技術(shù)應(yīng)用包括（）A.視頻指導(dǎo)現(xiàn)場人員進(jìn)行心肺復(fù)蘇B.遠(yuǎn)程調(diào)控智能除顫儀C.實(shí)時傳輸患者生命體征數(shù)據(jù)（如心率、血氧）D.遠(yuǎn)程開具急救藥物處方急救實(shí)訓(xùn)中，多場景模擬的常見場景包括（）A.家庭急救（如老人跌倒、兒童窒息）B.戶外急救（如運(yùn)動創(chuàng)傷、中暑）C.交通事故急救（如多發(fā)傷、脊柱損傷）D.院內(nèi)急救（如急診搶救室、ICU）三、簡答題（本大題共3小題，第1題10分，第2題8分，第3題7分，共25分。）簡述“成人高質(zhì)量心肺復(fù)蘇（CPR）”實(shí)訓(xùn)的全流程步驟，及每步驟的關(guān)鍵操作要點(diǎn)（含胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、除顫）。（10分）詳述“創(chuàng)傷急救實(shí)訓(xùn)中，四肢骨折固定”的操作方法，及固定時的注意事項(xiàng)（以小腿骨折為例）。（8分）簡述“急性氣道異物梗阻（成人清醒狀態(tài)）”的急救實(shí)訓(xùn)步驟，及梗阻解除后的后續(xù)處理措施。（7分）四、綜合案例分析題（本大題共1小題，共25分。結(jié)合急救實(shí)訓(xùn)場景，回答問題，要求邏輯清晰、依據(jù)充分。）實(shí)訓(xùn)案例場景：某急救技能實(shí)訓(xùn)課上，模擬以下場景：公園內(nèi)一名65歲男性游客突然倒地，周圍群眾呼救。實(shí)訓(xùn)學(xué)生到達(dá)現(xiàn)場后，發(fā)現(xiàn)患者意識喪失，面色蒼白，無自主呼吸，雙手抽搐?；颊唠S身攜帶的病歷顯示：有高血壓、冠心病病史，長期服用降壓藥，未規(guī)律服用抗血小板藥物。實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生出現(xiàn)以下問題：未評估現(xiàn)場環(huán)境安全，直接靠近患者；判斷呼吸時僅觀察胸廓，未感受口鼻氣流，誤判為“有呼吸”，未立即啟動心肺復(fù)蘇；準(zhǔn)備除顫時，未確認(rèn)電極片放置位置，將電極片貼在患者衣物上；除顫后未立即恢復(fù)胸外按壓，而是等待患者“蘇醒”；急救過程中未呼叫其他人員撥打120，也未請求AED支援。問題：分析實(shí)訓(xùn)中“未評估現(xiàn)場環(huán)境安全”?“誤判呼吸”的