7.黃色和藍(lán)色的畫教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)三年級上冊人美版（常銳倫、歐京海）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識黃色和藍(lán)色，了解它們的搭配效果，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和審美情趣。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握畫黃色和藍(lán)色的方法，提高他們的繪畫技巧。同時(shí)，通過觀察和比較，讓學(xué)生體會(huì)色彩在繪畫中的運(yùn)用，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞色彩的能力，提高他們的視覺審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過繪畫活動(dòng)鍛煉他們的動(dòng)手操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們在色彩搭配中嘗試不同的組合，激發(fā)創(chuàng)造力。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作意識，通過小組討論和協(xié)作完成繪畫作品，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上處于啟蒙階段，他們對色彩有著天然的興趣和好奇心。知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的色彩基礎(chǔ)，了解基本的顏色名稱和簡單的顏色搭配。能力方面，他們的繪畫技巧尚在初級階段，握筆和構(gòu)圖能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生層次上，班級內(nèi)學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生對繪畫有濃厚的興趣，有的則較為被動(dòng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，這可能會(huì)影響他們在繪畫過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式吸引學(xué)生的注意力。

2.針對學(xué)生繪畫技巧的不足，應(yīng)適當(dāng)降低難度，提供逐步提升的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生逐步提高繪畫能力。

3.在培養(yǎng)觀察力和想象力時(shí)，可通過引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)色彩的美麗。

4.針對學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課程中有所收獲。

5.通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如耐心細(xì)致的觀察和專注的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生在美術(shù)課程中的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版三年級上冊美術(shù)課本，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與黃色和藍(lán)色相關(guān)的圖片、色卡，以及展示不同色彩搭配效果的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色紙張、水彩畫筆、調(diào)色盤等繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)繪畫區(qū)域，并準(zhǔn)備足夠的光線，確保學(xué)生繪畫時(shí)視線清晰。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（一）情境創(chuàng)設(shè)

1.老師出示一幅以黃色和藍(lán)色為主題的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看這幅畫用了哪些顏色？你們覺得這些顏色有什么特點(diǎn)呢？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是黃色和藍(lán)色這兩種顏色，它們在繪畫中有著重要的作用?！?/p>

（二）引入課題

1.老師板書課題：“7.黃色和藍(lán)色的畫”。

2.老師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要了解黃色和藍(lán)色的特點(diǎn)，掌握它們的搭配技巧，并嘗試用這兩種顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?！?/p>

二、新課講授

（一）認(rèn)識黃色和藍(lán)色

1.老師展示黃色和藍(lán)色的色卡，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的基本特征。

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“黃色給人以溫暖、明亮的感覺，藍(lán)色則給人以寧靜、深邃的感覺。”

（二）探討色彩搭配

1.老師展示幾幅以黃色和藍(lán)色為主題的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的色彩搭配。

2.學(xué)生討論后，老師總結(jié)：“黃色和藍(lán)色搭配可以形成對比，使畫面更加生動(dòng)；同時(shí)，它們也可以形成和諧，使畫面更加寧靜?！?/p>

（三）繪畫技巧指導(dǎo)

1.老師示范如何用黃色和藍(lán)色進(jìn)行繪畫，包括調(diào)色、上色、構(gòu)圖等步驟。

2.學(xué)生跟隨老師示范，練習(xí)繪畫技巧。

（四）創(chuàng)作實(shí)踐

1.老師分發(fā)彩色紙張、水彩畫筆等繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的黃色和藍(lán)色進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生在繪畫過程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

三、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括黃色和藍(lán)色的特點(diǎn)、色彩搭配技巧以及繪畫創(chuàng)作過程。

2.學(xué)生總結(jié)后，老師點(diǎn)評學(xué)生的作品，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

四、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，選擇一種與黃色或藍(lán)色搭配的顏色，創(chuàng)作一幅繪畫作品?！?/p>

2.學(xué)生按照老師要求完成作業(yè)，下節(jié)課分享作品。

五、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠識別和區(qū)分黃色和藍(lán)色，了解它們的基本特點(diǎn)和象征意義。

2.學(xué)生掌握了黃色和藍(lán)色搭配的技巧，能夠在繪畫作品中靈活運(yùn)用這兩種顏色。

3.通過實(shí)際操作，學(xué)生提高了自己的繪畫技巧，包括調(diào)色、構(gòu)圖和上色等。

4.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了觀察力和想象力，能夠從不同的角度欣賞和表現(xiàn)色彩。

5.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何欣賞和分析美術(shù)作品中的色彩搭配，提升了審美能力。

6.學(xué)生在合作討論中，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了如何與他人分享和交流自己的想法。

7.學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如耐心細(xì)致的觀察、專注的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

8.學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣得到進(jìn)一步激發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對色彩有了更深入的理解，為以后學(xué)習(xí)更多顏色和色彩理論奠定了基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的認(rèn)真完成，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律性，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《色彩的秘密》——介紹色彩的基本知識，包括色彩的歷史、色彩心理學(xué)以及色彩在藝術(shù)作品中的應(yīng)用。

-視頻資源：《色彩的奇妙世界》——通過動(dòng)畫形式，展示色彩如何影響人們的情緒和日常生活。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《色彩的秘密》，了解色彩的更多知識，并嘗試在日常生活中尋找色彩的應(yīng)用實(shí)例。

-觀看《色彩的奇妙世界》視頻，觀察視頻中色彩的變化和運(yùn)用，思考色彩在不同場景中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己觀察到的色彩現(xiàn)象，如自然中的色彩變化、節(jié)日裝飾的色彩搭配等。

-教師推薦一本關(guān)于色彩搭配的兒童繪畫書籍，如《兒童色彩搭配手冊》，讓學(xué)生在家中進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試用不同的工具（如水粉、油畫棒、馬克筆等）創(chuàng)作一幅以黃色和藍(lán)色為主的畫作，探索不同材料的色彩效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次小組討論，分享各自對色彩的理解和創(chuàng)作心得，促進(jìn)學(xué)生的交流和思考。

-教師解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如色彩理論的基礎(chǔ)知識、繪畫技巧的改進(jìn)建議等。

-學(xué)生完成拓展任務(wù)后，可以制作一個(gè)簡單的作品集，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的美術(shù)活動(dòng)，如色彩工作坊、繪畫比賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。八、板書設(shè)計(jì)①黃色與藍(lán)色的基本特征

-黃色：溫暖、明亮、活力

-藍(lán)色：寧靜、深邃、穩(wěn)重

②色彩搭配技巧

-對比搭配：形成鮮明對比，增加畫面活力

-和諧搭配：形成和諧統(tǒng)一，營造寧靜氛圍

③繪畫步驟

-調(diào)色：混合黃色和藍(lán)色，調(diào)整色彩比例

-構(gòu)圖：確定畫面布局