山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級(jí)體育上冊(cè)第20次課學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級(jí)體育上冊(cè)籃球傳接球技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日星期X第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)遵守規(guī)則、積極進(jìn)取的體育品德。此外，通過練習(xí)傳接球，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何合理運(yùn)用身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，發(fā)展運(yùn)動(dòng)感知能力，為今后的體育學(xué)習(xí)和生活奠定良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生在體育課上已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣和認(rèn)知。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)和認(rèn)知水平上存在差異。

首先，學(xué)生在籃球基本技能上存在差異，部分學(xué)生能夠掌握基本動(dòng)作，但傳接球技術(shù)較為生疏，需要通過針對(duì)性的訓(xùn)練來提高。其次，學(xué)生的身體素質(zhì)如速度、力量、靈活性等對(duì)傳接球技術(shù)的掌握有直接影響，部分學(xué)生可能在這些方面存在不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提升。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問題，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)上也有所不同，有的學(xué)生能夠主動(dòng)配合，有的則相對(duì)被動(dòng)。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：一是需要教師針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和提升；二是通過課堂管理和紀(jì)律教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度；三是通過團(tuán)隊(duì)游戲和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)方法與策略

1.采用示范法與分解教學(xué)法相結(jié)合，通過教師的示范和分解動(dòng)作，幫助學(xué)生理解籃球傳接球的技巧和要領(lǐng)。

2.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)傳接球接力、搶斷等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)、互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，播放籃球傳接球的視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球傳接球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？你們?cè)诨@球場(chǎng)上最擅長(zhǎng)的是什么？”

2.展示一些精彩的籃球比賽片段，特別是傳接球技術(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)生感受籃球的激情和技巧。

3.簡(jiǎn)短介紹籃球傳接球技術(shù)的重要性，以及它在籃球比賽中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、籃球傳接球技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球傳接球技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解籃球傳接球技術(shù)的定義，包括其基本動(dòng)作和技巧。

2.詳細(xì)介紹傳接球技術(shù)的組成部分，如傳球手法、接球姿勢(shì)等，并使用圖表或示意圖進(jìn)行輔助教學(xué)。

3.通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生觀察和模仿正確的傳接球動(dòng)作，理解其原理和要領(lǐng)。

三、籃球傳接球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球傳接球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)籃球比賽中的經(jīng)典傳接球案例進(jìn)行分析，如NBA比賽中的精彩瞬間。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、傳接球技術(shù)的運(yùn)用和比賽結(jié)果，讓學(xué)生看到技術(shù)在實(shí)際比賽中的作用。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)比賽的影響，以及如何在實(shí)際訓(xùn)練中提高自己的傳接球技術(shù)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與籃球傳接球技術(shù)相關(guān)的主題，如“如何提高傳接球準(zhǔn)確性”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球傳接球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球傳接球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球傳接球技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)籃球傳接球技術(shù)在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生進(jìn)行家庭練習(xí)，練習(xí)傳接球技術(shù)，并記錄自己的進(jìn)步。

七、課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我學(xué)習(xí)意識(shí)。

過程：

1.讓學(xué)生寫下對(duì)本節(jié)課的感受和收獲，包括對(duì)籃球傳接球技術(shù)的理解、自己在課堂上的表現(xiàn)等。

2.教師收集學(xué)生的反思，并在下一節(jié)課上進(jìn)行交流和總結(jié)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在中國(guó)的發(fā)展情況，包括著名籃球運(yùn)動(dòng)員和賽事。

-籃球規(guī)則解析：詳細(xì)講解籃球比賽的基本規(guī)則，如進(jìn)攻與防守、犯規(guī)與罰球等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-籃球技術(shù)要領(lǐng)：介紹籃球的基本技術(shù)，如投籃、運(yùn)球、突破、防守等，并分析每種技術(shù)的要點(diǎn)和技巧。

-籃球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：講解籃球比賽中的常見戰(zhàn)術(shù)，如人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防、快攻等，以及如何根據(jù)對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的傳接球技術(shù)和比賽策略。

-建議學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書籍或文章，如籃球技術(shù)教程、籃球戰(zhàn)術(shù)分析等，以豐富自己的籃球知識(shí)。

-組織學(xué)生參加籃球俱樂部或社團(tuán)，與其他籃球愛好者一起練習(xí)和交流，提高自己的籃球水平。

-推薦學(xué)生觀看籃球教學(xué)視頻，如籃球基本功訓(xùn)練、傳接球技巧講解等，通過視頻學(xué)習(xí)提高動(dòng)作的規(guī)范性和技巧性。

-在課后練習(xí)中，可以設(shè)置一些傳接球游戲，如“搶斷接力”、“傳球迷宮”等，增加練習(xí)的趣味性和競(jìng)技性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球比賽或友誼賽，通過實(shí)戰(zhàn)演練提高自己的比賽經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。

-建議學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練日志，包括每次訓(xùn)練的內(nèi)容、感受和進(jìn)步，以便自我監(jiān)督和反思。

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球理論知識(shí)的討論，如分析籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、討論籃球運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)等，提高學(xué)生的籃球素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作籃球相關(guān)的繪畫、寫作作品，如籃球漫畫、籃球故事等，以另一種方式表達(dá)對(duì)籃球的熱愛和理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的籃球傳接球技術(shù)課，讓我有很多感觸。首先，我想分享一下我在教學(xué)過程中的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示籃球比賽視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓他們直觀地看到傳接球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)都顯得很興奮。但是，我也意識(shí)到，僅僅通過視頻可能不足以讓學(xué)生完全理解技術(shù)要領(lǐng)，所以在講解過程中，我盡量結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，這樣他們更能掌握技巧。

策略上，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)、互相評(píng)價(jià)。這個(gè)策略的好處是，它不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論時(shí)比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者擔(dān)心犯錯(cuò)。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題有時(shí)會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不集中，或者因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而出現(xiàn)爭(zhēng)吵。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課堂上設(shè)立明確的規(guī)則，并適時(shí)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解某些技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，可能沒有做到足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不到位。另外，由于時(shí)間限制，有些學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，影響了技能的鞏固。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，我會(huì)更加耐心和細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能聽懂。

2.為了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)，我會(huì)合理調(diào)整教學(xué)時(shí)間，或者通過課后輔導(dǎo)來補(bǔ)充。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加注重紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主練習(xí)，可以通過布置一些家庭作業(yè)或推薦相關(guān)的練習(xí)視頻來幫助他們鞏固技能。八、板書設(shè)計(jì)

①籃球傳接球技術(shù)概述

-傳接球技術(shù)的重要性

-傳接球技術(shù)的分類（如：原地傳接球、行進(jìn)間傳接球）

②傳接球基本