未找到bdjson新時(shí)代青年何為青馬培訓(xùn)演講人：日期:目錄ENT目錄CONTENT01引言與背景02核心內(nèi)涵解析03培訓(xùn)目標(biāo)體系04實(shí)施途徑與方法05青年角色擔(dān)當(dāng)06行動(dòng)展望引言與背景01新時(shí)代青年的時(shí)代定位在全球化深入發(fā)展的背景下，青年需要具備國際視野和跨文化交流能力，以應(yīng)對復(fù)雜的國際形勢。面臨全球化挑戰(zhàn)科技創(chuàng)新的主力軍社會(huì)變革的推動(dòng)者新時(shí)代青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅(jiān)力量，需要具備堅(jiān)定的理想信念、過硬的本領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)精神。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，青年是推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，需要不斷提升創(chuàng)新能力和專業(yè)技能。青年群體是社會(huì)變革中最活躍的因素，應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)治理，推動(dòng)社會(huì)公平正義和可持續(xù)發(fā)展。肩負(fù)民族復(fù)興重任青馬培訓(xùn)的歷史淵源馬克思主義青年化的實(shí)踐青馬工程起源于20世紀(jì)初馬克思主義在中國的傳播，旨在培養(yǎng)青年馬克思主義者和革命骨干。02040301新中國成立后的發(fā)展建國后共青團(tuán)系統(tǒng)建立了系統(tǒng)的青年馬克思主義者培養(yǎng)體系，為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才。革命時(shí)期的青年培養(yǎng)在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨通過各類青年培訓(xùn)班培養(yǎng)了大批革命青年干部。改革開放后的創(chuàng)新進(jìn)入新時(shí)期，青馬工程與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，適應(yīng)新時(shí)代青年成長需求。培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)必要性應(yīng)對意識形態(tài)挑戰(zhàn)在當(dāng)前多元文化思潮沖擊下，需要加強(qiáng)青年馬克思主義理論武裝，筑牢思想防線。培養(yǎng)青年政治骨干為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，需要培養(yǎng)大批政治過硬、能力突出的青年政治人才。提升青年綜合素質(zhì)通過系統(tǒng)培訓(xùn)提升青年的政治素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。促進(jìn)青年全面發(fā)展幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。核心內(nèi)涵解析02深入學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義，理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，夯實(shí)青年理論根基。系統(tǒng)掌握基本原理經(jīng)典著作研讀方法當(dāng)代理論創(chuàng)新成果通過《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》等原著的精讀與研討，培養(yǎng)青年運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的能力。結(jié)合中國特色社會(huì)主義理論體系，重點(diǎn)把握馬克思主義中國化最新成果的理論邏輯與實(shí)踐價(jià)值。馬克思主義理論學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行價(jià)值認(rèn)知體系構(gòu)建從國家層面"富強(qiáng)民主文明和諧"、社會(huì)層面"自由平等公正法治"、個(gè)人層面"愛國敬業(yè)誠信友善"三個(gè)維度開展浸潤式教育。網(wǎng)絡(luò)空間價(jià)值引領(lǐng)培養(yǎng)青年在網(wǎng)絡(luò)輿論場中主動(dòng)傳播正能量，抵制歷史虛無主義等錯(cuò)誤思潮的意識和能力。實(shí)踐轉(zhuǎn)化路徑探索組織社區(qū)服務(wù)、行業(yè)調(diào)研、文化傳播等實(shí)踐活動(dòng)，將價(jià)值觀要求轉(zhuǎn)化為青年的日常行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守。思想政治素質(zhì)錘煉搭建學(xué)術(shù)科創(chuàng)、創(chuàng)業(yè)孵化等平臺，系統(tǒng)訓(xùn)練青年的批判性思維、跨學(xué)科整合能力和項(xiàng)目運(yùn)營管理技能。創(chuàng)新實(shí)踐能力提升身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展引入心理韌性訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)等模塊，幫助青年建立壓力調(diào)節(jié)機(jī)制和健康生活方式。通過紅色教育基地參訪、時(shí)政熱點(diǎn)研討等形式，強(qiáng)化青年政治判斷力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力培養(yǎng)。青年全面發(fā)展要求培訓(xùn)目標(biāo)體系03深化理論武裝錘煉政治品格系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理及其中國化最新成果，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論，筑牢思想根基。通過紅色教育基地實(shí)地研學(xué)、先進(jìn)典型事跡分享等形式，強(qiáng)化"四個(gè)意識"、堅(jiān)定"四個(gè)自信"、做到"兩個(gè)維護(hù)"的政治自覺。培養(yǎng)政治堅(jiān)定青年增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)開展意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)識別與應(yīng)對訓(xùn)練，提升青年在復(fù)雜環(huán)境中保持政治定力和辨別是非的能力。培育家國情懷結(jié)合國情教育模塊，引導(dǎo)青年將個(gè)人理想融入國家發(fā)展大局，形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀。提升實(shí)踐創(chuàng)新能力構(gòu)建項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)平臺設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村振興調(diào)研、科技創(chuàng)新攻關(guān)等實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)青年發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的完整能力鏈條。強(qiáng)化跨界協(xié)作訓(xùn)練通過模擬聯(lián)合國、商業(yè)沙盤等情景教學(xué)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資源整合與跨領(lǐng)域溝通能力。完善創(chuàng)新方法論體系開設(shè)TRIZ理論、設(shè)計(jì)思維等課程，系統(tǒng)傳授創(chuàng)新工具與方法論，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新思維。建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對優(yōu)秀實(shí)踐成果提供孵化支持，打通從理論到應(yīng)用的最后一公里。強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識組織社區(qū)治理參與、弱勢群體幫扶等志愿服務(wù)，在實(shí)踐中培養(yǎng)共情能力與社會(huì)關(guān)懷意識。開展服務(wù)型學(xué)習(xí)設(shè)置生態(tài)文明、商業(yè)倫理等專題課程，培養(yǎng)具有全球視野的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。深化可持續(xù)發(fā)展教育將社會(huì)貢獻(xiàn)度納入學(xué)員考核指標(biāo)，通過公益積分制引導(dǎo)青年形成持續(xù)履責(zé)習(xí)慣。構(gòu)建責(zé)任評價(jià)體系010302邀請道德模范、基層奉獻(xiàn)者開展對話活動(dòng)，用鮮活案例詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代內(nèi)涵。建立榜樣引領(lǐng)機(jī)制04實(shí)施途徑與方法04課程體系優(yōu)化選拔高校優(yōu)秀思政教師、黨政干部及青年榜樣擔(dān)任導(dǎo)師，通過“一對一”或“一對多”指導(dǎo)模式，為學(xué)員提供個(gè)性化成長規(guī)劃。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌活動(dòng)打造開展“青馬讀書會(huì)”“紅色文化研習(xí)營”等特色活動(dòng)，結(jié)合案例分析、情景模擬等互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐認(rèn)知與理論轉(zhuǎn)化能力。構(gòu)建以馬克思主義理論為核心，涵蓋政治素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等多維度的課程體系，通過專題講座、小組研討等形式深化理論學(xué)習(xí)。高校青馬工程開展鄉(xiāng)村振興服務(wù)組織學(xué)員深入農(nóng)村參與產(chǎn)業(yè)調(diào)研、教育幫扶、文化宣傳等實(shí)踐，通過撰寫調(diào)研報(bào)告、策劃公益項(xiàng)目等方式貢獻(xiàn)青年智慧?；鶎由鐣?huì)實(shí)踐項(xiàng)目社區(qū)治理參與鼓勵(lì)學(xué)員擔(dān)任社區(qū)助理或志愿者，協(xié)助開展基層黨建、民生服務(wù)等工作，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力與社會(huì)責(zé)任感。企業(yè)實(shí)習(xí)對接聯(lián)合國有企業(yè)或創(chuàng)新型企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)崗位，讓學(xué)員在技術(shù)研發(fā)、管理運(yùn)營等環(huán)節(jié)中理解國家發(fā)展戰(zhàn)略與市場需求。開發(fā)青馬專屬APP或小程序，整合理論課程庫、案例資源包及在線測試功能，支持學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)與進(jìn)度跟蹤。數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺利用VR技術(shù)模擬紅色教育基地參觀、重大歷史事件還原等場景，增強(qiáng)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，彌補(bǔ)線下資源不足的局限。虛擬實(shí)踐場景建立跨校、跨區(qū)域?qū)W員社群，定期舉辦線上辯論賽、主題征文等活動(dòng)，促進(jìn)思想碰撞與經(jīng)驗(yàn)共享，形成長效學(xué)習(xí)共同體。社群化互動(dòng)機(jī)制線上線下協(xié)同培訓(xùn)青年角色擔(dān)當(dāng)05學(xué)習(xí)與信仰堅(jiān)定深化理論學(xué)習(xí)青年應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，通過閱讀經(jīng)典著作、參與專題講座等方式提升理論素養(yǎng)。強(qiáng)化政治意識堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在思想行動(dòng)上與黨和國家保持一致，抵御錯(cuò)誤思潮的侵蝕。實(shí)踐與理論結(jié)合將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際生活，通過案例分析、課題研究等形式驗(yàn)證理論的科學(xué)性，增強(qiáng)對馬克思主義的認(rèn)同感。參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化積極參與社區(qū)服務(wù)、扶貧助殘、環(huán)保宣傳等公益活動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中錘煉品德與能力。傳播正能量通過自身行動(dòng)影響周圍群體，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造積極向上的社會(huì)氛圍。組織與協(xié)調(diào)能力提升在志愿服務(wù)中擔(dān)任策劃者或執(zhí)行者，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資源調(diào)配和應(yīng)急處理能力，為未來承擔(dān)更大責(zé)任奠定基礎(chǔ)。貢獻(xiàn)國家發(fā)展事業(yè)關(guān)注前沿科技領(lǐng)域，參與科研項(xiàng)目或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以技術(shù)突破推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級，助力國家競爭力提升。投身科技創(chuàng)新選擇到偏遠(yuǎn)地區(qū)或重點(diǎn)行業(yè)工作，運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題，如鄉(xiāng)村振興、教育醫(yī)療資源均衡等，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。扎根基層建設(shè)學(xué)習(xí)國際規(guī)則與跨文化溝通技能，參與國際交流合作項(xiàng)目，講好中國故事，為國家在全球治理中爭取話語權(quán)貢獻(xiàn)力量。國際視野拓展行動(dòng)展望06持續(xù)深化教育培訓(xùn)創(chuàng)新課程體系建設(shè)結(jié)合青年認(rèn)知特點(diǎn)，開發(fā)模塊化、互動(dòng)式課程體系，融入案例分析、情景模擬等教學(xué)方法，提升理論教育的吸引力和實(shí)效性。強(qiáng)化師資隊(duì)伍培養(yǎng)設(shè)計(jì)多元化考核指標(biāo)，包括理論測試、實(shí)踐任務(wù)完成度及思想動(dòng)態(tài)跟蹤，形成閉環(huán)反饋以優(yōu)化培訓(xùn)效果。建立專業(yè)化講師團(tuán)隊(duì)，定期開展教學(xué)研討和能力提升培訓(xùn)，確保教育培訓(xùn)內(nèi)容的前沿性和實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。完善考核評估機(jī)制針對大學(xué)生、青年職工、農(nóng)村青年等不同群體制定差異化參與方案，通過線上線下結(jié)合方式降低參與門檻。分層分類覆蓋重點(diǎn)群體開展“青馬公開課”“青年論壇”等特色活動(dòng)，利用新媒體平臺擴(kuò)大傳播力，吸引更多青年自發(fā)加入學(xué)習(xí)行列。打造品牌化活動(dòng)矩陣推動(dòng)跨地區(qū)、跨行業(yè)青年組織合作，共享優(yōu)質(zhì)資源，形成輻射帶動(dòng)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)參與規(guī)模指數(shù)級增長。構(gòu)建區(qū)域聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大青年參與范圍投身民族復(fù)興實(shí)踐聚焦國家戰(zhàn)略需