七年級上冊第三單元《如何突出中心》寫作講義中心，是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖。每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心。有了中心，寫文章也就有了主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就會像一盤散沙，令人不知所云。圍繞中心寫作是作文的基本要求。寫作時要根據(jù)確定的中心選擇合適的材料，舍棄無關(guān)的內(nèi)容，并對選定的材料進行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。為了突出中心，可以設(shè)置一條貫串全文的線索。突出中心，還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。能強化中心的內(nèi)容，不妨詳細敘述，細致描寫，甚至著意強調(diào)；相反，與中心關(guān)系較遠的或不太典型的內(nèi)容則簡略敘述。突出中心，還可以采用一些具體的方法、技巧：開門見山、篇末點題、鋪墊、呼應(yīng)、對比等?！舴椒ń饷埽喝绾瓮怀鲋行模繉懽髑氨仨毭鞔_中心思想，根據(jù)中心精心選擇典型材料：材料類型處理方式實例直接表現(xiàn)中心重點選用，詳細描寫《從百草園到三味書屋》詳寫百草園樂趣間接表現(xiàn)中心適當(dāng)選用，簡略敘述《再塑生命的人》略寫日常教學(xué)活動與中心無關(guān)果斷舍棄寫"熱愛學(xué)習(xí)"不選"騎自行車上學(xué)"用一條清晰的線索串聯(lián)全文：線索設(shè)置示意圖開篇點題→中間反復(fù)呼應(yīng)→結(jié)尾升華主題實例：《濟南的冬天》以"溫晴"為線索貫穿所有景物描寫??方法三：詳略得當(dāng)，重點突出強化中心的內(nèi)容詳細描寫，關(guān)系不大的內(nèi)容簡略處理：直接表現(xiàn)中心→占6070%篇幅間接表現(xiàn)中心→占2030%篇幅背景過渡內(nèi)容→占10%左右實例：《雨的四季》開篇點明"喜歡雨"，后文詳寫四季雨的特點?方法四：巧用技巧，強化中心運用寫作技巧讓中心更加鮮明：開門見山法：開頭直接點明中心篇末點題法：結(jié)尾總結(jié)升華中心首尾呼應(yīng)法：開頭結(jié)尾相互照應(yīng)對比襯托法：用對比突出中心?寫作實踐一：以"書包"為話題提示：將"我的書包"視作客觀事物，著眼于介紹、說明如果"我是書包"，讓我們化身為書包，去聽聽它的心聲"我和書包"著眼于書包和"我"的關(guān)系范文一：《我的書包：科技小天地》528字我的書包不是普通的背包，而是一個移動的科技小天地。它采用防水宇航材料制成，表面是星空圖案，夜晚會發(fā)出淡淡的熒光。最神奇的是它的智能分區(qū)系統(tǒng)。書包內(nèi)部有四個感應(yīng)區(qū)：紅色區(qū)域放課本，藍色區(qū)域放練習(xí)冊，綠色區(qū)域放文具，黃色區(qū)域放雜物。每當(dāng)我把書本放錯位置，書包側(cè)面的指示燈就會閃爍提醒。記得有次物理練習(xí)冊放進了課本區(qū)，書包竟發(fā)出溫和的提示音："主人，物理書想和練習(xí)冊做鄰居哦！"書包背部的透氣設(shè)計藏著黑科技。夏天，微型風(fēng)扇會自動啟動；冬天，加熱片讓背部保持溫暖。充電口隱藏在肩帶連接處，用磁吸方式連接充電寶，充滿電需要兩小時，卻能使用整整一周。最讓我自豪的是它的安全系統(tǒng)。放學(xué)路上遇到暴雨，書包會自動彈出傘架；當(dāng)我低頭走路快要撞到電線桿時，震動提醒會及時傳來。那次在操場摔倒，書包側(cè)面的氣囊瞬間彈出，像一雙溫柔的手托住了我的腦袋。這個書包是爸爸公司的新產(chǎn)品，同學(xué)們都羨慕不已。但我最喜歡的還是它的"學(xué)習(xí)伴侶"功能——當(dāng)我學(xué)習(xí)超過一小時，它會輕輕播放鳥鳴聲提醒休息；考試前夜，它還會用柔和的藍光投影重點公式到天花板上。每天背著這個科技小天地，我仿佛帶著整個未來在行走。它不僅是學(xué)習(xí)工具，更是我探索世界的伙伴，讓我相信：科技的溫度，就在生活的細節(jié)里閃光?！举p析】?開篇點明"科技小天地"中心?以"科技"為線索貫穿全文?詳寫智能分區(qū)和安全系統(tǒng)?結(jié)尾升華主題范文二：《我是書包：一個書包的自白》535字我是帆布材質(zhì)的藍色書包，小主人叫我"藍朋友"。每天清晨，當(dāng)鬧鐘響起，我就知道又要開始負(fù)重前行的一天。...痛苦的是每周一的"糧食補給日"。語文書、數(shù)學(xué)練習(xí)冊、厚重的詞典...小主人一股腦塞進來，我的胃袋被撐得鼓鼓囊囊。每當(dāng)這時，側(cè)袋里的水杯就嘲笑我："老兄，又得駝背走路了吧？"課間休息本該是我放松的時刻，卻常常遭遇暴力對待。小主人隨手把我扔在地上，粉筆灰沾滿我干凈的臉頰。最難忘那次體育課后，他竟把我忘在操場，雨水浸透了我的內(nèi)襯，課本們瑟瑟發(fā)抖地抱成一團。但我也有幸福的時刻?？荚嚌M分那天，小主人輕手輕腳地整理書本，還給我系上新買的飛機掛飾。下雨時他把我護在校服里，我聞著他身上陽光的味道，聽見他心跳的節(jié)奏。這些時刻，所有委屈都煙消云散。作為書包，我最驕傲的是肚子里的秘密。夾層里藏著三顆玻璃珠、半包沒吃完的餅干，還有一張不及格的數(shù)學(xué)卷——那是小主人不敢?guī)Щ丶业男氖?。我像沉默的保險箱，守護著他成長的點點滴滴?，F(xiàn)在我的拉鏈開始罷工，肩帶也磨出了毛邊。但我依然挺直背脊，因為我知道，當(dāng)畢業(yè)季來臨，小主人會把我洗凈曬干，放進儲物柜的最上層。那時我會帶著滿身的故事，成為他童年記憶的時光膠囊。【賞析】?以書包視角講述故事?情感線索貫穿全文?通過對比突出主題?結(jié)尾比喻新穎范文三：《我和書包：奶奶的針腳》542字我的第一個書包不是商店買的，是奶奶用舊窗簾布縫制的。淺藍色底子上印著褪色的小花，兩根背帶一長一短，針腳歪歪扭扭像蚯蚓爬行。當(dāng)其他同學(xué)炫耀新書包時，我總把它藏在課桌最深處。改變發(fā)生在四年級的雨天。放學(xué)時暴雨傾盆，我抱著書包沖進雨幕。突然腳下一滑，書包飛進路邊的水坑?；丶液笪铱拗褲裢傅臅釉诘厣希?都怪這破書包！"奶奶沒說話，只是默默擰干布料，在燈下縫補起來。第二天醒來，書包奇跡般煥然一新。奶奶用紅毛線繡了艘揚帆的小船，在補丁處繡著"乘風(fēng)破浪"四個字。針腳依然歪斜，卻像有魔力般吸引目光。那天全班同學(xué)圍著我的書包贊嘆，我第一次挺直了腰板。初中我換了新書包，奶奶的手工包被收進衣柜。直到期中考試失利，我把自己鎖在房間。深夜門縫下塞進那個舊書包，里面裝著奶奶的字條："小船不怕風(fēng)浪"。...夜，我意外發(fā)現(xiàn)書包內(nèi)袋的秘密。磨損的夾層里，密密麻麻縫著三十多枚硬幣。媽媽紅著眼眶說："奶奶每天省下買菜錢，說要給你換新書包..."現(xiàn)在那個舊書包靜靜躺在我的大學(xué)宿舍。每當(dāng)遇到困難，我總摸摸那些鼓起的硬幣和歪斜的針腳。它們像海上燈塔，提醒我：最樸實的愛，能抵御世間所有風(fēng)浪。奶奶的針腳，早已縫進我生命的肌理。【賞析】?以"針腳"為線索貫穿全文?細節(jié)描寫強化主題?結(jié)尾點明中心并升華?情感真摯動人?寫作實踐二：走出校園提示：從小處著眼，抓住一件事、一個場景或者一個方面寫開去"觸動過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考"是寫作價值所在對場景或物品作些細致的描寫范文一：《老街的琴聲》558字社會實踐周，我們組抽到"記錄城市聲音"的任務(wù)。周日下午，我獨自帶著錄音設(shè)備來到城南老街。青石板路兩側(cè)是斑駁的木樓，晾衣繩上飄蕩著花床單。我錄下賣麥芽糖的梆子聲、修鞋匠的錘打聲、鄰里間的吳儂軟語。轉(zhuǎn)過街角，一陣小提琴聲如溪水流淌——梧桐樹下，白發(fā)老人閉目拉著《梁?！?。他的琴盒敞開著，零星硬幣散落其中。我蹲在對面石階上聆聽，老人似乎渾然不覺。琴弓在弦上顫抖，像蝴蝶掙扎著破繭。當(dāng)拉到"化蝶"篇章，他干枯的手指突然迸發(fā)驚人力量，音符如星火迸濺在暮色里。曲終人未散，我輕輕放入十元錢。老人睜眼微笑："小朋友也懂梁祝？"交談中得知他原是樂團首席，老伴病逝后獨居老街。"琴聲是最好的藥，"他撫摸琴身，"每天拉一曲，就像她還坐在對面石凳上。"夕陽把梧桐葉染成金色，老人重新舉琴。這次是《茉莉花》，音符簡單卻直抵人心。我忽然明白老師說的"城市靈魂"——在老人顫抖的琴弓里，在掉漆的小提琴中，在那些無人問津的舊街巷深處?；匦Ｂ飞希曳磸?fù)聽錄下的琴聲。作業(yè)本上最終寫下這樣的結(jié)語：真正的音樂不在金碧輝煌的音樂廳，而在生活褶皺處倔強生長的深情。那天的老街琴聲，從此成為我心中永不謝幕的獨奏會?！举p析】?開篇設(shè)置場景?細節(jié)描寫生動?結(jié)尾點明中心?情感升華自然范文二：《礁石上的燈塔》545字志愿者活動把我們帶到偏僻的漁村。分配任務(wù)時，我失望地抽到"燈塔維護"——不過是擦洗銹跡斑斑的護欄。守塔人陳伯七十歲了，腳步蹣跚卻執(zhí)意領(lǐng)我上塔。旋轉(zhuǎn)樓梯的銅扶手被磨得發(fā)亮，陳伯說："這是四十代守塔人的掌紋。"塔頂海風(fēng)獵獵，他指著儀表盤介紹："霧天閃白光，雨夜亮紅燈。"正午烈日下，我機械地擦拭燈罩。陳伯突然按住我的手："輕些！這是漁船的眼睛。"他講述起往事：二十年前臺風(fēng)夜，儀器全部失靈，他徒手攀上塔頂點燃煤油燈?；鹈缭诳耧L(fēng)中幾度將熄，他就用身體圍成擋風(fēng)墻。"那晚有艘漁船看見燈光，躲過了暗礁。"陳伯掀起衣襟，腰間赫然有道蜈蚣般的傷疤，"值了！"海風(fēng)吹亂他稀疏的白發(fā)，此刻佝僂的身影在我眼中竟如礁石般巍峨。日落時，陳伯鄭重地遞給我銅鈴："該敲鐘了。"我搖動鐘繩，渾厚的鐘聲震落檐角鐵銹。海面歸來的漁船響起汽笛應(yīng)和，像在向燈塔致意。歸程車上，同學(xué)們炫耀著趕海的收獲。我攤開發(fā)紅的手掌，上面還沾著燈油和鐵銹。忽然懂得：世間最動人的光彩，不是貝殼的珠光，而是黑暗中的守望者用生命點燃的微光。那燈塔不僅立在礁石上，更應(yīng)矗立在每個人心里。【賞析】?先抑后揚手法?以燈塔為象征?細節(jié)描寫突出?結(jié)尾升華主題范文三：《茶攤的哲學(xué)》562字社區(qū)服務(wù)時，我被安排在公園茶攤當(dāng)志愿者。攤主是位穿香云紗的奶奶，她給茶攤?cè)∶?半閑"。第一天手忙腳亂，打碎三個蓋碗。奶奶不惱，只教我："茶倒七分滿。"我疑惑："為什么不滿上？"她指向青瓷杯："留三分，給香氣轉(zhuǎn)身的余地。"午后雷雨突至，游客擠進茶棚躲雨。我急著收晾曬的茶葉，奶奶卻攔?。?淋過雨的龍井才鮮活。"果然，雨停后茶葉舒展如碧玉，沖泡時清香四溢。她將茶湯注入淺盤："看，像不像水墨畫？"有位常客每日來飲"傷心茶"——奶奶特調(diào)的茉莉普洱。那天他哽咽著說失業(yè)了，奶奶往茶里添了顆青梅："酸過才知回甘。"半個月后，那人穿著外賣服來道謝，奶奶贈他一包茶："累了就聞聞茶香。"志愿最后一天，奶奶教我泡"三才杯"：蓋為天，托為地，碗為人。沸水沖下時，茶葉在天地間翻飛起舞。"茶道即人道，"她輕扣杯蓋，"要活得通透，得先學(xué)會沉浮。"如今每遇困境，我總想起那個茶香氤氳的午后。人生如茶，不必急于填滿所有空白。留三分余地給意外，給成長，給那些不期而遇的清醒時刻。原來最深的智慧，不在課本里，而在七分滿的茶杯中。【賞析】?以茶道智慧為線索?對話揭示中心?首尾呼應(yīng)?立意深刻?寫作實踐三：《餐桌前的談話》提示：地點是"餐桌前"，內(nèi)容是"談話"內(nèi)容確定了，需要考慮立意作文寫好后，看看有沒有突出中心范文一：《半碗飯的啟示》538字期中成績公布那晚，我扒拉著碗里的米飯，像在數(shù)粒粒分明的恥辱。數(shù)學(xué)卷上刺眼的"65"分讓我喉嚨發(fā)緊，紅燒肉都失了滋味。"考差怕什么！"爸爸突然敲敲碗沿，"看我給你變魔術(shù)。"他撥出半碗飯推過來："現(xiàn)在碗是滿的還是空的？"我疑惑："半碗啊。"他大笑："錯！裝過飯就是飯碗，管它半碗滿碗！"媽媽趁機夾來雞腿："記得你學(xué)騎車嗎？摔得膝蓋流血還笑呢！"我眼前浮現(xiàn)十歲的自己推著倒地的自行車，褲管滲血卻滿臉興奮。奶奶從廚房端出焦黑的煎蛋："第一次做飯就這樣！"她指著蛋殼碎片，"現(xiàn)在不也成小廚神啦？"全家哄笑中，爺爺慢悠悠開口："稻子抽穗時最怕大風(fēng)，可你看田里哪株稻子低頭？"餐桌突然變成露天課堂。爸爸用筷子蘸湯畫坐標(biāo)軸："函數(shù)像人生，總有低谷才顯高峰。"媽媽用魚骨拼出"加油"，奶奶把煎蛋分成六份說"失敗要分享"。月光爬上飯桌時，我的碗又被填滿了。這次是奶奶特制的"翻身面"——面條下藏著兩個金燦燦的荷包蛋。"吃飽才有力氣翻盤！"她眨眨眼。那晚我嚼著微焦的煎蛋，忽然嘗出奇異的甜。原來最珍貴的不是滿分試卷，而是知道你摔倒后，全家人圍著餐桌遞來的"筷子拐杖"。半碗飯的空缺處，盛滿了永不冷卻的愛與期待?！举p析】?以"碗"為線索貫穿?對話聚焦主題?結(jié)尾升華中心?情感真摯自然范文二：《候鳥的約定》552字年夜飯的香氣彌漫時，爺爺?shù)淖豢罩?。這是他在療養(yǎng)院過的第三個春節(jié)，阿爾茨海默癥讓他認(rèn)不出最愛的紅燒蹄髈。爸爸打破沉默："今早爸又問我開學(xué)沒。"他模仿爺爺語氣："'小二該帶飯盒了！'"我們勉強笑著，姑姑的湯勺卻"當(dāng)啷"掉進碗里。表妹突然舉手："報告！我替姥爺吃他最愛的大蝦！"她夸張地咀嚼，腮幫鼓成松鼠。叔叔趁機講起童年趣事：爺爺帶他們掏鳥蛋，被護林員追得滿山跑。"爸當(dāng)時舉著雛鳥說：'看！它翅膀硬了總要飛！'"...起小雪，媽媽端出年糕："爸最愛用年糕粘白糖..."話未說完，電話鈴炸響。視頻那頭，爺爺抱著護理員給的布偶熊。"小二！"他朝屏幕揮手，"壓歲錢藏老地方！"全家瞬間紅了眼眶——那是我兒時的秘密樹洞。姑姑擦著眼淚提議："唱爸教的候鳥歌吧！"歌聲響起時，奇跡發(fā)生了。視頻里的爺爺跟著哼唱起來，渾濁的眼睛漸現(xiàn)清明。雖然只有短短半分鐘，但足夠我們看清他眼中的暖意。守歲時，我們把留給爺爺?shù)奶泱o端到窗臺。風(fēng)雪中，仿佛看見他坐在我們中間，筷子正伸向晶亮的肉皮。原來真正的團圓不在餐桌旁，而在血脈相連的記憶里。只要還有人記得候鳥的歌，離巢的鳥兒就永遠在歸途?！举p析】?以"候鳥"為象征?細節(jié)描寫生動?情感線索貫穿?結(jié)尾升華主題范文三：《地球儀旁的晚餐》548字爸爸帶回舊地球儀那晚，餐桌變成聯(lián)合國會場。這個1970年代的老物件，國界線模糊，蘇聯(lián)還占據(jù)著整片北亞。"德國當(dāng)時分東西！"爸爸指著柏林位置。媽媽舀起羅宋湯："就像紅菜湯里的土豆和牛肉。"我好奇地轉(zhuǎn)動地球儀，突然發(fā)現(xiàn)異常："巴拿馬運