小學培優(yōu)輔差詳細記錄模板一、學生基本信息*姓名：*性別：*年級/班級：*輔導類型：□培優(yōu)□輔差(可多選，若為多項，請分別記錄)*輔導科目：*輔導教師：*輔導起止時間：年月日至年月日*聯(lián)系方式（教師）：二、學生情況分析與輔導目標（一）學生情況分析1.學習基礎(chǔ)與知識掌握情況：*優(yōu)勢領(lǐng)域/知識點：*薄弱環(huán)節(jié)/知識點：*知識結(jié)構(gòu)完整性評估：2.學習習慣與方法：*預(yù)習、復習情況：*課堂聽講與參與度：*作業(yè)完成質(zhì)量與效率：*筆記整理習慣：*遇到困難時的應(yīng)對方式：3.學習態(tài)度與興趣：*對本學科的興趣程度：*學習主動性與積極性：*自信心表現(xiàn)：*是否存在畏難情緒：4.思維特點與能力：*觀察力、注意力、記憶力表現(xiàn)：*邏輯思維、形象思維能力：*分析問題與解決問題能力：*創(chuàng)新意識與實踐能力：5.個性特點與家庭環(huán)境（簡述）：*性格特點：*與同學、教師互動情況：*家庭教育氛圍與支持情況：（二）輔導總目標1.知識與技能目標：*（針對培優(yōu)）拓展知識面，深化理解，提升綜合運用能力，培養(yǎng)學科特長。具體如：*（針對輔差）鞏固基礎(chǔ)知識點，彌補知識漏洞，提高基本技能，達到課程標準基本要求。具體如：2.過程與方法目標：*培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。*提升自主學習能力和探究精神。*（針對培優(yōu)）培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。*（針對輔差）提升學習專注力和解題規(guī)范性。3.情感態(tài)度與價值觀目標：*激發(fā)和保持學習興趣，增強學習自信心。*培養(yǎng)積極主動、認真踏實的學習態(tài)度。*養(yǎng)成克服困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。三、輔導計劃與措施（一）輔導內(nèi)容概要階段計劃輔導時間段主要輔導內(nèi)容（知識點/技能點）備注（如：對應(yīng)教材章節(jié)）:-----:---------------:-----------------------------------------------:-----------------------**第一階段**年月日-年月日**第二階段**年月日-年月日**第三階段**年月日-年月日......（二）主要輔導措施與方法1.輔導形式：□個別輔導□小組輔導(人數(shù)：)□集體授課（小型）□線上輔導□其他：2.輔導方法：*講解法、練習法、討論法、游戲教學法、情境教學法、任務(wù)驅(qū)動法等。*（針對培優(yōu)）專題講座、競賽輔導、拓展閱讀指導、項目式學習等。*（針對輔差）“小步子”教學法、查漏補缺法、錯題歸因與強化訓練法、多鼓勵表揚法等。3.資源利用：*教材、教輔資料名稱：*教具、學具：*多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)平臺：4.家校溝通計劃：*溝通頻率：*溝通方式：□電話□微信/QQ□家長會□家訪□書面聯(lián)系冊*溝通重點：四、輔導過程詳細記錄單次輔導記錄表輔導日期輔導時間輔導地點輔導主題/內(nèi)容(具體知識點、技能點)輔導方法與策略學生表現(xiàn)與反饋(參與度、理解程度、情緒變化、提出的問題等)作業(yè)/練習布置與完成情況(內(nèi)容、要求、完成質(zhì)量、存在問題)輔導小結(jié)與反思(效果評估、需調(diào)整之處、下次輔導初步計劃):-------------:---------:-------:------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------**年月日****時分至時分***(可根據(jù)實際輔導次數(shù)增減表格行數(shù)或另附頁)*五、輔導效果評估與反思（一）階段性評估(可按周、月或單元進行)評估時間評估方式(如：課堂提問、小測驗、作業(yè)分析、作品展示、觀察記錄、學生自評互評等)評估結(jié)果概述(知識掌握程度、能力提升、習慣養(yǎng)成、態(tài)度轉(zhuǎn)變等具體表現(xiàn))存在的主要問題后續(xù)輔導調(diào)整建議:-----------:---------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:---------------------------------------------------------------------------:---------------------------------------------------------------------------**年月日****年月日**（二）總結(jié)性評估(輔導周期結(jié)束時)1.目標達成度分析：*原定輔導總目標的達成情況：*學生在知識掌握方面的進步：*學生在學習能力方面的提升：*學生在學習習慣與態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變：2.學生反饋與家長反饋（摘錄要點）：*學生自我感受與評價：*家長觀察與反饋：3.輔導工作反思：*本次輔導工作中的成功經(jīng)驗：*本次輔導工作中存在的不足與困惑：*對未來培優(yōu)輔差工作的啟示與建議：六、輔導總結(jié)*學生主要進步與成長亮點：*仍需關(guān)注和持續(xù)改進方面：*后續(xù)學習建議（對學生和家長）：*其他備注：輔導教師簽名：日期：年月日---使用說明：1.本模板旨在為小學教師提供一個系統(tǒng)、規(guī)范的培優(yōu)輔差工作記錄工具，便于過程追蹤、效果評估和經(jīng)驗積累。2.“學生情況分析與輔導目標”應(yīng)在輔導開始前完成，作為制定輔導計劃的依據(jù)。3.“輔導過程詳細記錄”