第1節(jié)

形形色色的生物1.?能說出生物圈的范圍，說明生物多樣性的內(nèi)涵及實(shí)例。2.能舉例說明生物具有的基本特征，能準(zhǔn)確辨別生物與非生物，?

同學(xué)們！我們和萬千生物都離不開地球，那么結(jié)合課本說說生物都生活在地球哪個(gè)位置呢？生物圈包括那些范圍？10千米11千米生物圈海平面大氣圈下層整個(gè)水圈巖石圈上層地球上有多少種生物？它們有哪些區(qū)別于非生物的特征？生物圈任務(wù)一：了解生物多樣性的內(nèi)涵

閱讀教材第7～10頁，找出以下問題的答案活動(dòng)11.生物家族中有哪些類群？再生物學(xué)家已發(fā)現(xiàn)的生物類群中最多的是哪個(gè)？2.生物多種多樣的原因是什么？同種生物不同個(gè)體的遺傳信息一樣嗎？4.生態(tài)系統(tǒng)有哪些？最大的生物系統(tǒng)是有什么？3.生態(tài)系統(tǒng)可以說是生物和環(huán)境的簡單累加嗎？動(dòng)物植物微生物（最多）（生物種類多樣性）1.物種多樣性動(dòng)物界56000種，包括鳥類1445種、哺乳類564種、兩棲類481種、爬行類463種、魚類4949種；植物界38394種，包括被子植物31961種、裸子植物289種；真菌界15095種。2.遺傳多樣性

物種多樣性的重要原因是遺傳多樣性。①不同生物，遺傳信息不同②同種生物不同個(gè)體，遺傳信息不同

請(qǐng)你辨析下列內(nèi)容體現(xiàn)了生物多樣性中的哪一類？1.校園內(nèi)生長著月季、玫瑰、茶花、鐵樹等各種各樣的植物。物種多樣性2.校園內(nèi)生長著月季，有紅色的、白色的、粉色的等，十分漂亮。遺傳多樣性3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)你判斷下列所舉例子是否屬于生態(tài)系統(tǒng)：一片草原√一片森林√一塊稻田√鰲山公園√沱江河√通材實(shí)驗(yàn)學(xué)?！滩菰系难颉镣ú膶?shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生×（生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)。）森林生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)人造生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)生物多樣性的聯(lián)系物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性決定決定決定決定任務(wù)二：探究生物具有的基本特征

請(qǐng)你說一說學(xué)校里面的生物有哪些？結(jié)合教材，舉例說明它們具有哪些相同的生命表現(xiàn)。活動(dòng)2生物的基本特征包括：（一）應(yīng)激性（二）生長（三）繁殖①綠色植物通過光合作用制造“食物”②動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳（呼吸）③排出汗液和尿液最基本的特征是什么？（四）新陳代謝應(yīng)激性

生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng),應(yīng)激性是生物具有的普遍特性,能夠使生物“趨利避害”。生長生物通過生長使體型增大、體重增加。繁殖生物產(chǎn)生后代的過程就是繁殖。新陳代謝

植物可以通過光合作用制造“食物”,動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,這些都是新陳代謝現(xiàn)象。生物的生活需要營養(yǎng)遺傳與變異

除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成生物體的其他特征物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝生物區(qū)別與非生物的特征1.下列屬于生物的是（

）A.機(jī)器人B.珊瑚C.生石花D.鐘乳石2.“春種一粒粟，秋收萬顆子”，這句話體現(xiàn)了生物的哪種特征（

）A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物能生長和繁殖C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)3.生物多樣性不包括（