四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案設(shè)計(jì)實(shí)用文檔活動(dòng)一學(xué)折紙盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，研究折紙盒的常用方法，學(xué)會(huì)折紙盒。2．認(rèn)識(shí)折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。3．通過(guò)巧折紙盒研究，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)折紙，樂(lè)于探究，大膽展示自己的創(chuàng)意。體驗(yàn)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作解決生活中的問(wèn)題的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握最基本的折紙方法方法。難點(diǎn)：巧折紙盒，做到美觀實(shí)用。教具準(zhǔn)備：各種紙盒若干學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。剪刀、美工刀、膠水一、認(rèn)識(shí)材料教學(xué)前組織學(xué)生搜集折紙材料料，了解折紙，感受折紙藝術(shù)的魅力。材料：卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。工具：剪刀、美工刀、膠水1、請(qǐng)學(xué)生介紹各種工具的使用方法和注意點(diǎn)第二，理解技巧1、要照?qǐng)D樣折一個(gè)紙盒，需要讀懂折紙符號(hào)。2、認(rèn)識(shí)并想辦法記住各種線(xiàn)表示的意。三、規(guī)范折疊1、試著折紙，教導(dǎo)學(xué)生向上折疊和向下折疊。2.折疊時(shí)，要求學(xué)生平放。折疊紙板時(shí)，可以先用尺子、牙簽、美工刀等工具在反面刻線(xiàn)，然后折疊。3.刻線(xiàn)的時(shí)候要輕，不要過(guò)度。第四，探索和嘗試。1.曲線(xiàn)折疊教師可提示學(xué)生借用尺子、牙簽等工具，先在折痕的位置畫(huà)上輔助線(xiàn)。教師的示范指導(dǎo)要到位，盡可能用直觀形象的手段來(lái)講解。2.試一試學(xué)生按圖示，嘗試折一折，練好折厚卡紙的基本功。3.折疊紙盒①在卡紙上打好圖樣。②按實(shí)線(xiàn)剪用虛線(xiàn)折疊。插入和完成。五、評(píng)價(jià)展示1.你掌握了哪些折疊紙盒的技術(shù)要領(lǐng)？2、根據(jù)學(xué)生作品折疊平整、技法嫻熟、結(jié)構(gòu)牢固、造型美觀，給組內(nèi)學(xué)生打分，最高五星。3、思考反思值得自己研究的地方和需要改進(jìn)的地方。文案大全實(shí)用文檔活動(dòng)二簡(jiǎn)易垃圾盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，研究折簡(jiǎn)易垃圾盒的常用方法，學(xué)會(huì)折簡(jiǎn)易垃圾盒。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。3．通過(guò)巧折簡(jiǎn)易垃圾盒研究，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，體驗(yàn)簡(jiǎn)易垃圾盒的環(huán)保和衛(wèi)生，學(xué)會(huì)廢物利用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握簡(jiǎn)易垃圾盒折方法。難點(diǎn)：巧折簡(jiǎn)易垃圾盒，做到美觀實(shí)用。教具的準(zhǔn)備：各種紙盒若干學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。剪刀、美工刀、膠水一、情境導(dǎo)入吃飯的時(shí)候，東東發(fā)現(xiàn)魚(yú)刺吐在桌子上很難清理，家里還有很多廣告紙。所以他決定使用廣告紙折一些簡(jiǎn)易的小紙盒來(lái)盛放垃圾，這樣既環(huán)保又衛(wèi)生，還可以廢物利用。第二，看一看?？匆豢磿?shū)本中的介紹，讀通各句話(huà)，你都讀明白了嗎?1、將廣告紙對(duì)折兩次。2.把紙的一邊折到中線(xiàn)下面。3、把紙的另一邊也對(duì)準(zhǔn)中心線(xiàn)往下折，折成如圖上所示形狀。4.將四個(gè)角全部向外翻，與中心線(xiàn)對(duì)齊，折疊成如圖所示的形狀。5.把長(zhǎng)方形的一邊向上折，兩邊都用同樣的方法折。6、分別將正反兩面四個(gè)小角向里折，插入三角形內(nèi)，以固定邊。7、最后翻開(kāi)即可。三、想一想1.先想想哪種紙適合我們做紙箱？2、把每個(gè)步驟都做一做，但是不要把紙折出痕跡。3.在折疊的過(guò)程中有什么步驟是你不能走的？請(qǐng)大家互相幫助，或者向老師求助。四、試一試1、小組合作，四人一組先試著折一折。展示每個(gè)小組的成果。2、相互討論折的方法，提出注意點(diǎn)。3、小組成員每個(gè)人試著折一折，在折的時(shí)候要看清楚每個(gè)步驟，折好，要把線(xiàn)對(duì)齊后，壓緊并壓平螺紋。五、評(píng)一評(píng)1.你掌握了哪些折疊紙盒的技術(shù)要領(lǐng)？2、根據(jù)學(xué)生作品折疊平整、技法嫻熟、結(jié)構(gòu)牢固、造型美觀，給組內(nèi)學(xué)生打分，最高五星。3、思考反思值得自己研究的地方和需要改進(jìn)的地方。六、說(shuō)一說(shuō)1、你還有什么更好的折疊簡(jiǎn)易紙盒的方法嗎？2.向同學(xué)或老師展示你的方法，展示各種折紙方法。大全文案實(shí)用文檔三個(gè)實(shí)用儲(chǔ)物盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)會(huì)制作收納盒。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。3.通過(guò)制作收納盒來(lái)研究，體驗(yàn)紙箱的實(shí)用性，體驗(yàn)收納盒的方便性和實(shí)用性。研究如何在家制作不同的紙盒。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。難點(diǎn)：制作收納盒，做到美觀實(shí)用。第一，情境導(dǎo)入1.東東發(fā)現(xiàn)平時(shí)家里到處都是小物件，不僅讓家里看起來(lái)亂七八糟，且要用時(shí)也很難找到。2.現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)的家里都會(huì)有這樣的小東西。你知道這是干什么用的嗎？黑板上的文字：收納盒。3、對(duì)比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實(shí)用性。二、觀察討論1、看看這些收納盒的制作材料有什么不同？2.什么時(shí)候需要用厚紙？什么時(shí)候需要用紙巾？第三，比較思維1.薄紙和厚紙的折疊效果有什么區(qū)別？2、你折疊厚紙的妙法是什么？3.薄紙和厚紙的獨(dú)特特性？四、思考設(shè)計(jì)1.東東決定做一個(gè)方形的零錢(qián)盒。先看東東的設(shè)計(jì)。在盒子的上面刻出一個(gè)長(zhǎng)方形口子，作為投幣口。2、你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的零錢(qián)盒？請(qǐng)用草圖展示你的設(shè)計(jì)方案。3.互相展示他們的設(shè)計(jì)。4、思考自己方案的優(yōu)缺點(diǎn)，修改自己的方案。五、動(dòng)手實(shí)踐1、研究東東的制作方法2.制造步驟：1)選擇大小合適的紙張。2)標(biāo)示好折痕線(xiàn)3)開(kāi)始折疊4)在相應(yīng)部位粘上膠帶紙5)固定6)選一張稍微大點(diǎn)的正方形紙，在上面刻出一個(gè)長(zhǎng)方形口子，作為投擲口。7)用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個(gè)盒蓋。8)裝修完成。3、對(duì)自己的制作情況進(jìn)行修改，修改邊線(xiàn)，修改尺寸。相互幫忙對(duì)做不好的地方重新設(shè)計(jì)和制作。六、評(píng)價(jià)反思1.在設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程中，你遇到了哪些困難，是如何解決的？文案大全實(shí)用文檔2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。3、思考反思值得自己研究的地方和需要改進(jìn)的地方。七、拓展延伸1.收集和研究其他在家制作紙箱的方法。你可以把它們拆開(kāi)，思考一下，試著用手去做。大全文案實(shí)用文檔主題二剪紙賀卡活動(dòng)一學(xué)剪紋樣教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握對(duì)稱(chēng)紋樣剪紙的知識(shí)和技能。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作習(xí)慣，發(fā)展審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的感知能力、思維能力、探索能力和發(fā)散思維能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)圖案剪紙的折剪要領(lǐng)。難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)新穎，黑白鮮艷多變。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)教具的準(zhǔn)備：團(tuán)花若干、手工紙、剪刀、團(tuán)花制作過(guò)程分解樣品。學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、手工紙、剪刀教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)：30分鐘。一、組織教學(xué)。二、提問(wèn)導(dǎo)入新課。每當(dāng)辦喜事或過(guò)盛大節(jié)日時(shí)，同學(xué)們往往看到窗戶(hù)上貼有剪紙窗花。它是什么樣子呢?你會(huì)剪嗎?想不想學(xué)?就學(xué)生所答導(dǎo)入課題并板書(shū)。第三，新獎(jiǎng)。1、教師講解、演示、操作步驟和方法。視頻展示對(duì)稱(chēng)花紋---窗花，非常新穎、美麗，它為節(jié)日喜事增添了歡樂(lè)氣氛。什么是對(duì)稱(chēng)圖案？(展示演示圖)同一圖案圍繞中心重復(fù)顯示，或者同一圖案出現(xiàn)在中心線(xiàn)兩側(cè)。這是對(duì)稱(chēng)模式。解釋折疊、繪制、切割和展開(kāi)的步驟。2、指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行操作練習(xí)。．大全文案實(shí)用文檔視頻制作步驟：折疊。(板書(shū))用方形彩紙，先對(duì)折。折疊時(shí)，對(duì)齊、平滑并形成一個(gè)矩形。把它折成正方形，然后折成三角形。②畫(huà)。(板書(shū))畫(huà)紋樣，剪掉的部分畫(huà)上了陰影。③剪。(板書(shū))剪掉陰影部分。④展開(kāi)。(板書(shū))展開(kāi)抹平，最好隔紙壓抹。⑤貼。(板書(shū))在紋樣的背面，粘上少量膠水，貼于底紙上，注意位置適當(dāng)，隔紙輕輕壓抹。3、學(xué)生自行設(shè)計(jì)、制作。鼓勵(lì)大家創(chuàng)新。4—6個(gè)學(xué)生一組，組內(nèi)每人設(shè)計(jì)的紋樣最好不同，每組同學(xué)的剪紙紋樣貼在同一張紙上。四、巡視指導(dǎo)。行間巡視，出示好的作業(yè)，指出普遍存在的問(wèn)題。五、講評(píng)作業(yè)。1、將每組學(xué)生的作業(yè)貼在黑板前的紙上，師生講評(píng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)。2.指出應(yīng)該注意的問(wèn)題。六、課堂總結(jié)。說(shuō)一說(shuō)剪組合紋樣時(shí)要注意什么？第二，學(xué)會(huì)剪花。教學(xué)目標(biāo)：1、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2、研究團(tuán)花的制作方法，學(xué)會(huì)正確的折，掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙的基本的花紋裝飾。3、通過(guò)對(duì)方法的探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)和制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：文案大全實(shí)用文檔團(tuán)花的外形和紋樣的設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：團(tuán)花若干、手工紙、剪刀、團(tuán)花制作過(guò)程分解樣品。學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、手工紙、剪刀教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?、揭題1.今天上課前，老師來(lái)考大家。誰(shuí)能只用一刀就把這張紙剪成五角星？(讓學(xué)生試著畫(huà)出今天的研究?jī)?nèi)容——剪紙)2.把紙按一定的方法折疊后，就可以輕松剪出更復(fù)雜的圖形了！好玩嗎？那么今天就讓我們用這種折剪的方法，手工制作一個(gè)漂亮的“團(tuán)花”吧。題目：剪花。二、欣賞剪紙、介紹“團(tuán)花”1、那什么是“團(tuán)花”呢？（出示剪紙窗花）2.我們先來(lái)看看這是什么。(窗花、剪紙)3.非常好！我們來(lái)看看什么叫做“團(tuán)化”？（再出示“團(tuán)花”，做比較，讓學(xué)生觀察得出團(tuán)花是成圓形，圖案呈輻射狀對(duì)稱(chēng)的剪紙）師總結(jié)介紹：同學(xué)們都回答得很好！窗花剪紙，是我國(guó)一種優(yōu)美的民間藝術(shù)，在我國(guó)城鄉(xiāng)之中非常流行。它的制作方法是用剪刀和刻刀在紙上剪出的美術(shù)作品。“團(tuán)花”其實(shí)就是圓形的窗花，因?yàn)樗庑问菆A的，象征著團(tuán)圓，所以在我國(guó)很多農(nóng)村地區(qū)，沒(méi)到八月十五中秋時(shí)人們都會(huì)在窗口貼上圓圓紅紅的窗花，以慶祝全家的團(tuán)圓。三，研究群花的制作文案大全實(shí)用文檔2、示范步驟想不想知道這些是怎么做出來(lái)的?。磕蔷捅牬竽銈兊男⊙劬煤每粗?。（取出準(zhǔn)備好的紙、剪刀、分解步驟半成品，做簡(jiǎn)單團(tuán)花示范步驟）a.“折”，折時(shí)要對(duì)齊，否則剪出的圖案會(huì)不對(duì)稱(chēng)b.“畫(huà)”，做些簡(jiǎn)單的“月牙”“浪花”“鋸齒”紋的裝飾c.“剪”，沿著畫(huà)出的圖案把紙剪開(kāi)。剪的時(shí)候手要捏緊，不要讓花紋跑出來(lái)，不要切掉邊緣，否則“群”起不來(lái)。d.“展”，小心的把圖案展開(kāi)，根據(jù)需要貼在底版上。師：看！就只要“折”3、進(jìn)階啟發(fā)其實(shí)我們不僅僅可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的“月牙”“浪花”“鋸齒”。如果想做的更漂亮一些，可以在“畫(huà)”這個(gè)步驟上設(shè)計(jì)更多的圖案，甚至在折疊的方法上也有不同。你知道這些是什么圖案嗎？想看看嗎？（一一把不同圖案展開(kāi)，啟發(fā)學(xué)生的思維）4、提醒注意（出示一個(gè)把圖案剪斷的錯(cuò)誤例子）師：在剪復(fù)雜圖形時(shí)不要把圖形剪斷了。四、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生動(dòng)手（出示一排大窗戶(hù)）師：今天呀，有一個(gè)小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想請(qǐng)同學(xué)們幫他制做些團(tuán)花，裝飾一下他的新家，好嗎？比比看，誰(shuí)做得又快又好！五、學(xué)生制作、教師巡回指導(dǎo)大全文案實(shí)用文檔學(xué)生做完的要即使展示，如果太早做完的可以發(fā)給小獎(jiǎng)品，請(qǐng)他當(dāng)“小助手，協(xié)助老指導(dǎo)其他學(xué)生。六、完成作品，學(xué)生互評(píng)自評(píng)七。教師總結(jié)老師很高興看到小朋友們都學(xué)會(huì)了團(tuán)花的制作方法！在這里，老師把自己制作的團(tuán)花在不同的地方裝飾過(guò)。你想看看嗎？（出示裝飾有團(tuán)花的“螃蟹”“龍”作品）文案大全實(shí)用文檔制作賀卡的活動(dòng)一、教學(xué)目的1、結(jié)合美麗的團(tuán)花，制作賀卡，感受團(tuán)花的精致與美。2.讓學(xué)生明白賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并研究如何制作賀卡。3.通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生服裝的設(shè)計(jì)制作能力，培養(yǎng)尊師愛(ài)同學(xué)的品德，增進(jìn)師生之間的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)剪切和粘貼來(lái)設(shè)計(jì)和制作賀卡。難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)２、恰當(dāng)選擇材料。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取W(xué)具：１６開(kāi)白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。四、教學(xué)過(guò)程1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，2．引導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課。3．課前談話(huà)導(dǎo)入新課：（約２分鐘）同學(xué)們，美麗的團(tuán)花，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和組合可以帶給我們更多的驚喜。東東準(zhǔn)備自己動(dòng)手，用團(tuán)花裝飾給老師的節(jié)日賀卡。(板書(shū)：制作賀卡)賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日和生日時(shí)贈(zèng)送給對(duì)方的精美藝術(shù)品。他們可以表達(dá)愛(ài)意，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自制，那么，不僅可以節(jié)約，還能讓人覺(jué)得更親切，更有意義。大全文案實(shí)用文檔3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū)）賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話(huà)圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū)）（約分鐘）（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。(3)選材配色：廢畫(huà)報(bào)和圖片都有一定的圖形和顏色，我們只需要用它來(lái)選取一些我們需要的圖形就可以了。注意鮮艷明亮的配色。(4)剪切粘貼；根據(jù)設(shè)計(jì)稿剪下合適的圖形，粘貼在紙上合適的位置。(5)書(shū)寫(xiě)或剪貼文字：如：新年快樂(lè)、老師好、生日快樂(lè)等。(6)整理圖片：看哪里需要調(diào)整，哪里是空的，需要畫(huà)出來(lái)。5、學(xué)生課堂作業(yè)（1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。(2)其他同學(xué)開(kāi)始在座位上設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。(舒明浩123，舒明浩123，舒明浩123放輕音樂(lè)。)教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：作文中注意密度和虛實(shí)關(guān)系；顏色鮮艷，圖案和文字鮮明，眼神清晰，裁剪圖案和線(xiàn)條流暢，不要切斷接縫。6.課程總結(jié)(約30分鐘)（1）與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。大全文案實(shí)用文件（2）學(xué)生互相交換賀卡。（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。五、作業(yè)要求用廢舊圖片或畫(huà)報(bào)剪貼制作賀卡，需要設(shè)計(jì)巧妙，形式新穎，工藝精湛。文案大全實(shí)用文檔活動(dòng)目標(biāo)：1、了解編織的源流，內(nèi)容，方法，工具，用途等。2、學(xué)會(huì)平結(jié)的兩種編結(jié)方法。3.在動(dòng)手的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)從頭到尾的完成?；顒?dòng)內(nèi)容：1、平結(jié)的制作方法。2.重難點(diǎn)分析：編織技巧與技巧創(chuàng)新。3、研究方法：教師講解、引導(dǎo)、示范與小組合作探究研究相結(jié)合。繩結(jié)是學(xué)生感興趣、熟悉、容易接受的東西。學(xué)生美術(shù)課本里有這個(gè)內(nèi)容，但是方法和步驟太簡(jiǎn)單了。心靈手巧的女學(xué)生早就能編了，手上戴著精致的手鐲。活動(dòng)過(guò)程：1、點(diǎn)名，分組，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。大全文案實(shí)用文件2.分發(fā)研究資料。3.講座。評(píng)價(jià)方式：小組評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合多鼓勵(lì)，多肯定。老師的每一個(gè)細(xì)心指導(dǎo)和每一句肯定贊揚(yáng)的話(huà)學(xué)會(huì)賞識(shí)。學(xué)生的作品很有創(chuàng)意，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。講授過(guò)程：1、引入：編織的內(nèi)容很豐富，就材料來(lái)說(shuō)，有線(xiàn)編、草編和條編。用途也很廣，有可以實(shí)用的，如：（提問(wèn)的形式回答），有服飾類(lèi)，如：，有裝飾類(lèi)，如：壁掛，中國(guó)結(jié)等。這一節(jié)我們來(lái)研究一個(gè)結(jié)的編制方法——平結(jié)。（同學(xué)們，一根簡(jiǎn)單的繩線(xiàn)就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品，說(shuō)明了什么？同學(xué)們說(shuō)的非常好，它說(shuō)明我國(guó)的勞動(dòng)人民，我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么，我們?cè)跒槲覀兊淖嫦雀械津湴恋耐瑫r(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)該用我們的巧手，繼承這優(yōu)美的傳統(tǒng)藝術(shù)，并將它發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們說(shuō)是不是？那這節(jié)課我們就從簡(jiǎn)單的大全文案實(shí)用文檔結(jié)學(xué)起——平結(jié)。）2、授課：（1）分發(fā)線(xiàn)繩，每人不同顏色的各一根。（2）講解：①首先拿起你較喜歡的一根，從中間對(duì)折，水平擺放在桌子上。（注意有a\b之分，上a下b，把a(bǔ)線(xiàn)頭打結(jié)）②另一條線(xiàn)對(duì)折做垂線(xiàn)，兩根合并在一起，壓在a和b的上方。③a挑b的含義：就是把a(bǔ)放在b的下方，也即b壓a。④a與b的長(zhǎng)度盡量相等。⑤換線(xiàn)，編成彩色的，我們可以把a(bǔ)或b與其中的一根垂線(xiàn)交換，這樣就可以編出彩色的平結(jié)了。3、拓展：(1)在掌握雙向平結(jié)的基礎(chǔ)上，自學(xué)并探討單向平結(jié)的編織方法。(2)學(xué)以致用。綁完一段，看你能有什么造型？老師對(duì)心型的準(zhǔn)備做了一點(diǎn)指導(dǎo)。首先，把它折疊成一個(gè)大寫(xiě)字母“v”，大全文案實(shí)用文檔然后分別把兩條邊彎成弧形，最后兩頭一捆綁，這樣一顆鮮艷形象的心在你手上就出現(xiàn)了。(3)展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)。(4)教師評(píng)價(jià)總結(jié)探究情況，可以提問(wèn)。雙向：始終先拿一條線(xiàn)a線(xiàn)，或b線(xiàn)。單向：始終先從一邊開(kāi)始拿線(xiàn)，先從左邊或先從右邊，只是旋轉(zhuǎn)的方向不同而已。4.課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的研究，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對(duì)平結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺(jué)得中國(guó)結(jié)真的是一門(mén)很博大精深的藝術(shù)呢？我們是不是更應(yīng)該為我們的祖先創(chuàng)造出的中國(guó)結(jié)文化、為我們能生活在這樣的偉大國(guó)度而感到自豪呢？所以，作為新一代的我們，就更有責(zé)任繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！5、課堂延伸：布置作業(yè)，我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)編蜻蜓或蝴蝶的身體了，那么思考一下它們的翅膀是怎樣編制的？（教師展示編好的作品，用斜卷結(jié)試著編一編）。大全文案實(shí)用文件主題四繩編花卉活動(dòng)一認(rèn)識(shí)云雀結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵，感受我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的精湛技術(shù)。2.初步掌握結(jié)穿繞纏編抽等編結(jié)技術(shù)，學(xué)會(huì)云雀結(jié)的基本編結(jié)方法，并編織環(huán)形圖案。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)云雀結(jié)的基本編結(jié)方法，并編織環(huán)形圖案。難點(diǎn)：云雀結(jié)的編結(jié)技術(shù)。三。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)結(jié)5號(hào)線(xiàn)，中國(guó)結(jié)1號(hào)線(xiàn)，圓棍，戒指圖案，打火機(jī)，剪刀，鑰匙圈，鉛筆，打火機(jī)，剪刀。四、教學(xué)過(guò)程（一）、賞析導(dǎo)入，走進(jìn)中國(guó)結(jié)第一次，老師給你帶了見(jiàn)面禮。你覺(jué)得好看嗎？中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手編繩飾品。今天，讓我們一起走進(jìn)中國(guó)結(jié)，一起感受她的藝術(shù)魅力。中國(guó)結(jié)有很多編結(jié)方法，有平結(jié)、玉米結(jié)、吉祥結(jié)、紐扣結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、云雀結(jié)等等，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的最簡(jiǎn)單的結(jié)，叫云雀結(jié)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)云雀結(jié)）（二）、動(dòng)手探究，學(xué)編云雀結(jié)1.看圖觀察云雀結(jié)正反兩面你看，這就是云雀結(jié)，云雀結(jié)在我們的生活中可實(shí)用了，應(yīng)用于結(jié)與飾物之間相連、固定線(xiàn)頭或做飾物的外圈。它由軸線(xiàn)和活動(dòng)線(xiàn)組成，由正反兩面，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.看圖觀察，研究云雀結(jié)起頭方法如何制作第一個(gè)百靈結(jié)(百靈結(jié)開(kāi)始)？展示圖表并仔細(xì)觀察。誰(shuí)理解過(guò)？誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)彌補(bǔ)。老師以木棍為軸。教師示范你們會(huì)嗎？同桌合作在筆桿上每人都編一個(gè)。3.看圖探究，研究云雀結(jié)編織方法你們真棒，一下子就學(xué)會(huì)編第一個(gè)云雀結(jié)，接著要往下編第二個(gè)云雀結(jié)（第二個(gè)的編法和第一個(gè)完全不同）。它到底是怎么編的？有什么規(guī)律？它的制作步驟就藏在老師的這張圖解里，請(qǐng)你張大眼睛仔細(xì)看圖解1分鐘，看誰(shuí)能看懂？誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)里面的規(guī)律？（出示圖解）誰(shuí)看懂了指名說(shuō)圖解哦，我明白了。老師示范：速度慢(邊編輯邊講解)把右線(xiàn)壓在軸上，繞軸穿回去，擰緊(強(qiáng)調(diào)一定要擰緊)選擇右邊的軸，并繞軸向前旋轉(zhuǎn)。完成。誰(shuí)會(huì)了？指名上臺(tái)示范你會(huì)嗎？筆桿上同桌一起作業(yè)，老師會(huì)巡視。(展示學(xué)生作品，糾正錯(cuò)誤)這群同桌編的這么快，來(lái)看看他們編的對(duì)不對(duì)。問(wèn)全班：你在編譯時(shí)有什么困難嗎？為了更好的把握方向，老師教了你一個(gè)很實(shí)用的公式。你要聽(tīng)清楚：(1)把前面的線(xiàn)圈起來(lái)，繞著穿出去，把后面的線(xiàn)圈起來(lái)，繞著穿進(jìn)去。(邊看邊讀)以圓為例，進(jìn)行演示。(3)小組合作，循環(huán)編織文案大全實(shí)用文件1.剛才我們用筆桿當(dāng)軸線(xiàn)，我們班同學(xué)把筆桿換成鑰匙圈，用鑰匙圈當(dāng)軸線(xiàn)，編了這樣的環(huán)形圖案。中國(guó)結(jié)的奧妙之處就是一根線(xiàn)編到底，看不到線(xiàn)頭和接縫。那有什么好辦法把這線(xiàn)藏起來(lái)呢？2.研究線(xiàn)頭固定3.出示編織要求：運(yùn)用云雀結(jié)編織方法，在鑰匙圈上環(huán)形編織。小組合作，簡(jiǎn)單組合成一幅別致的圖案。溫馨提示：使用剪刀和打火機(jī)的時(shí)候請(qǐng)注意安全。4.小組合作，教師巡視指導(dǎo)。5.小巧手展示臺(tái)學(xué)生自我評(píng)價(jià)生生互評(píng)老師這里有幾點(diǎn)評(píng)價(jià)要求，你們可以根據(jù)這個(gè)來(lái)評(píng)一評(píng)這組同學(xué)的作品最做得怎樣？出示評(píng)價(jià)要求：1.云雀結(jié)正確勻稱(chēng)2.連續(xù)編織是均勻的3.收尾美觀4.組合成簡(jiǎn)單的圖案教師評(píng)價(jià)(4)課外拓展今天，我們用最簡(jiǎn)單的云雀結(jié)編織方法，就能編織出這么美觀的環(huán)形圖案。如果將它一抽一拉，簡(jiǎn)單的云雀結(jié)也能變化無(wú)窮呢，（出示圖片）你看，這就是云雀結(jié)變化的花、太陽(yáng)花，它還可以做手鏈呢（實(shí)物出示）除了做這些，它還能做什么？課余時(shí)間自己再去實(shí)踐?；顒?dòng)二百變?cè)迫附Y(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解變形云雀結(jié)的編制方法和規(guī)律，掌握繩的走向及編制規(guī)律，學(xué)會(huì)編制變形云雀結(jié)。2.在嘗試探究的實(shí)踐中，培養(yǎng)識(shí)圖能力、合作探究能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。3.在編制過(guò)程中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過(guò)程，樹(shù)立不怕困難、勇于實(shí)踐的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生不斷探究的自心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn)：各種變形云雀結(jié)的編制方法。難點(diǎn)：確定繩的走向及編制規(guī)律。三。教學(xué)準(zhǔn)備繩、筆桿、金屬環(huán)四。教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)入1.展示成果：上節(jié)課，我們采用觀看流程圖、嘗試探究的方式研究了云雀結(jié)的編制，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，取得了比較好的效果。現(xiàn)在我們進(jìn)行一次比賽：在相同的時(shí)間內(nèi)，在筆桿上編制雙向云雀結(jié)，看誰(shuí)編制的組數(shù)多。大全文案實(shí)用文件2.創(chuàng)造一個(gè)情境：云雀結(jié)雖然能起到一定的裝飾效果，但還是比較單一。怎樣把它變得更漂亮呢？今天我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。（二）方法探究花邊云雀結(jié)1.思考：怎樣才能把云雀結(jié)變得更漂亮呢？2.你可以試著給它加個(gè)花邊。我們可以稱(chēng)之為蕾絲百靈結(jié)。3.蕾絲在哪？如何保持蕾絲？如何讓花邊大小一致？試著去彌補(bǔ)。4.方法報(bào)告。5.每人嘗試編制兩組花邊云雀結(jié)，同桌互查互評(píng)。雙色云雀結(jié)1，談話(huà)：同學(xué)們想的辦法產(chǎn)生了很好的效果，還有沒(méi)有別的辦法讓云雀結(jié)變得更漂亮呢？或者說(shuō)這兩種云雀結(jié)還存在哪些不足可以完善？小組討論：如何用兩種不同顏色的繩編制云雀結(jié)？2.報(bào)告：（1）把兩根繩分別用環(huán)套結(jié)起頭。(2)用第一根繩子挑起第二根繩子，織出一團(tuán)云雀結(jié)。（3）用第二根繩挑起剛編完的第一根繩再編制一組云雀結(jié)。以此類(lèi)推。3.觀察雙色云雀結(jié)的正反面，嘗試編制，同桌互幫互查。4.想一想，三色或多色云雀結(jié)怎樣編制？課下嘗試。雙色花邊云雀結(jié)1.學(xué)生想到的兩種方法，讓原本的百靈結(jié)變得更加漂亮。有沒(méi)有其他辦法再給大家一次機(jī)會(huì)？可以把以上兩種方法結(jié)合起來(lái)嗎？也就是雙色蕾絲百靈結(jié)。自己去思考，去嘗試。2.展示學(xué)生作品，這兩個(gè)雙色花邊云雀結(jié)在外形上有何不同？它們?cè)诰幹品椒ㄉ嫌泻尾煌?.匯報(bào)演示（1）雙色分層花邊云雀結(jié)編制時(shí)一種顏色總是在上，另一種顏色總是在下，兩繩之間沒(méi)有壓挑。（2）雙色疊壓花邊云雀結(jié)一繩總是壓住或總是挑起另一根繩進(jìn)行編制。(4)實(shí)際操作1.應(yīng)用：今天，我們思考、想象、嘗試自己創(chuàng)造了這么多美麗的畸形云雀結(jié)。老師特別佩服你。如果你能用它制作實(shí)用或裝飾性的小物品，老師會(huì)為你驕傲的！2.實(shí)踐創(chuàng)新：根據(jù)自己掌握的情況，設(shè)計(jì)編制一個(gè)簡(jiǎn)單作品，也