【語(yǔ)文】武漢衛(wèi)星村小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷(1)1．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jiǎzhuāng

páiliè

zhǔnbèi

guānchá

lěngdòng

shìxiàn

yáobǎi

yáoyuǎn

2．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）手舞足蹈

________________

________________（2）顫巍巍

________________

________________（3）五湖四海

________________

________________3．你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？春：暖和

春光明媚

夏：___

__________秋：___

___________

冬：___

__________4．選詞填空。富饒

富裕

富強(qiáng)（1）()的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。（2）我們的祖國(guó)，日益走向繁榮()。（3）林阿姨家雖然()，但她穿著依然很樸素。

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)（4）我軍的傷員()從火線上抬下來(lái)。（5）他低下頭，()幫我把扣子釘好。（6）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，()工作了六十九個(gè)小時(shí)。5．給多音字選擇正確的讀音。

到處()

盡力()

幾百()處理()

盡管()

幾乎()

挑戰(zhàn)()

參觀()

房舍()挑水()

海參()

舍不得()6．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空。()山()嶺

()棋書(shū)()()()于懷

()()吁吁形態(tài)()()

自相()()上面所填的詞語(yǔ)中，_________和“望聞問(wèn)切”結(jié)構(gòu)相同：AABC的詞語(yǔ)有：________，像這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)___________；選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句：______________________7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道遵守規(guī)則對(duì)你來(lái)說(shuō)就這么難嗎？”B．爺爺常常對(duì)我說(shuō):“要想身體好，運(yùn)動(dòng)少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說(shuō)。D．“不要棉花了，行啊?！辈每p答應(yīng)了“為您服務(wù)﹐沒(méi)說(shuō)的！”……8．按要求寫(xiě)句子。古老的鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）______________________9．古詩(shī)文誦讀積累。（1）李白《望天門(mén)山》：______________________，孤帆一片日邊來(lái)。（2）蘇軾《飲湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，______________________。（3）劉禹錫《望洞庭》：______________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（4）李白《早發(fā)白帝城》：兩岸猿聲啼不住，______________________。（5）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______________________。（6）《論語(yǔ)》不遷怒，______________________。（7）《荀子》______________________，深于矛戟。（8）賀知章《詠柳》：______________________，二月春風(fēng)似剪刀。（二下）（9）《數(shù)九歌》：______________________，耕牛遍地走。（二上）（10）賈島《尋隱者不遇》：只在此山中，______________________。（一下）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢(qián)。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢(qián)積攢起來(lái)，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”“是誰(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。10、給文章擬個(gè)合適的題目：____________________11、將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。___________________________．12、牛頓的零用錢(qián)一不______，二不_____，只用來(lái)_____。13、牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用”——”畫(huà)出來(lái)。14、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神？______________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。大師的風(fēng)范一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)時(shí)，從來(lái)不說(shuō)話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到教誨?！扒俾暿亲詈玫慕逃??！彼缡钦f(shuō)。一次，他收了一位的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲。這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首曲子演奏得出神入化、天衣無(wú)縫。學(xué)生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒(méi)有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，把琴?gòu)募缟嫌帜昧讼聛?lái)，深深地嘆了口氣，走下了臺(tái)。眾人，不明白發(fā)生了什么事。他微笑著說(shuō)：“你們知道吧？他拉得太好了！我沒(méi)有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上，我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)?！比珗?chǎng)靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)含著三重含義：一是為學(xué)生精湛的琴藝，二是為教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的贊美和尊重，第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是小提琴演奏家面對(duì)學(xué)生完美的演出，表現(xiàn)出謙遜和賞識(shí)的態(tài)度。僅此一點(diǎn)，足以稱之為大師。15、從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。()的掌聲

()的琴藝

()地嘆了口氣16、選詞填空。請(qǐng)選擇合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在“”上。（1）眾人____________，不明白發(fā)生了什么事。A．驚慌失措

B．大驚小怪

C．膽戰(zhàn)心驚（2）一次，他收了一位____________的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲。A．名不虛傳

B．名不見(jiàn)經(jīng)傳

C．名正言順17、“照例”的意思是________________，我是用_____________的方法理解的。18、當(dāng)你讀到“但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒(méi)有奏響?！蹦銜?huì)有怎樣的猜想？_______________________________19、為什么說(shuō)這位小提琴演奏家是“大師”？________________________________20、習(xí)作。不管是在校內(nèi)還是校外，都會(huì)有一些人或者事情給我們留下美好的回憶。選擇一個(gè)人或者一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，語(yǔ)句通順。1．假裝

排列

準(zhǔn)備

觀察冷凍

視線

搖擺

遙遠(yuǎn)【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“裝、備、察、擺、遙”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】

口干舌燥

面紅耳赤

興沖沖

懶洋洋

百發(fā)百中

七上八下【詳解】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）手舞足蹈是含有身體器官的詞語(yǔ)。含人體器官的詞語(yǔ)有愁眉苦臉、垂頭喪氣、指手畫(huà)腳、胸有成竹、目瞪口呆。（2）顫巍巍是ABB式的詞語(yǔ)。ABB式的詞語(yǔ)：香噴噴、金燦燦、亮閃閃、亮晶晶、黑沉沉、靜悄悄、胖乎乎、氣沖沖、（3）五湖四海是含有數(shù)字的詞語(yǔ)。關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、3．

炎熱

烈日炎炎

涼爽

秋高氣爽

寒冷

大雪紛飛【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累識(shí)記。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。詞語(yǔ)可以按照季節(jié)、顏色、人物、神態(tài)等分類識(shí)記。春天的詞語(yǔ)：溫暖、生機(jī)、春暖花開(kāi)、四季如春等。夏天的詞語(yǔ)：悶熱、汗如雨下、火云如燒等。秋天的詞語(yǔ)：金黃、一葉知秋、春華秋實(shí)、天朗氣清等。冬天的詞語(yǔ)：寒冬、刺骨、歲寒三友、冰天雪地、滴水成冰等。4．

富饒

富強(qiáng)

富裕

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)【詳解】本題考查選詞填空。（1）富饒：物產(chǎn)豐富；財(cái)物充足。這句話的意思是物產(chǎn)豐富的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方，由此可知，此處應(yīng)填入“富饒”。（2）富強(qiáng)：物產(chǎn)豐富，力量強(qiáng)大。常形容一個(gè)國(guó)家的繁榮發(fā)達(dá)。這句話的意思是我們的祖國(guó)，日益走向繁榮、發(fā)達(dá)，由此可知，此處應(yīng)填入“富強(qiáng)”。（3）富裕：財(cái)物豐富充足。這句話的意思是林阿姨家雖然財(cái)物豐富充足，但她穿著依然很樸素，由此可知，此處應(yīng)填入“富?！薄＃?）陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。這句話的意思是我軍的傷員先先后后從火線上抬下來(lái)，由此可知，此處應(yīng)填入“陸續(xù)”。（5）繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；接著做，不間斷。這句話的意思是他低下頭，接著幫我把扣子釘好，由此可知，此處應(yīng)填入“繼續(xù)”。（6）連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。這句話的意思是白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)不斷地工作了六十九個(gè)小時(shí)，由此可知，此處應(yīng)填入“連續(xù)”。5．

chù

jìn

jǐ

chǔ

jǐn

jī

tiǎo

cān

shè

tiāo

shēn

shě【詳解】本題考查多音字。到處（chù）處理（chǔ）“處”是一個(gè)多音字。[chǔ]1．居?。貉ň右啊?．跟別人一起生活；交往：～得來(lái)?！粊?lái)。3．置身在（某地、某種情況等）：地～鬧市?！儾惑@。4．處置；辦理：論～?！?。5．處罰：～治。懲～。6．姓。[chù]1．地方：住～。心靈深～。2．機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位，也指某些機(jī)關(guān)：科研～?？倓?wù)～。盡力（jìn）盡管（jǐn）“盡”是一個(gè)多音字。[jìn]所有的：～數(shù)。～人皆知。[jǐn]1．力求達(dá)到最大限度：～早?！赡艿販p少錯(cuò)誤。2．（有時(shí)跟“著”連用）表示以某個(gè)范圍為極限，不得超過(guò)：～著三天把事情辦好。3．（有時(shí)跟“著”連用）讓某些人或事物盡先：先～舊衣服穿。單間房間不多，～著女同志住。4．用在表示方位的詞前面，跟“最”相同：～前頭?！边?。5．盡自：這些日子～下雨。幾百（jǐ）幾乎（jī）“幾”是一個(gè)多音字。[jǐ]1．詢問(wèn)數(shù)量多少：～個(gè)人？。來(lái)了～天？2．表示不定的數(shù)目：十～歲?！畟€(gè)。[jī]1．小桌子：茶～。窗明～凈。2．副詞。將近；差一點(diǎn)：月～望。挑戰(zhàn)（tiǎo）挑水（tiāo）“挑”是一個(gè)多音字。[tiāo]1．擔(dān)：～水。2．選擇：～選。3．挑剔：～毛病。4．扁擔(dān)和它兩端掛著的東西：貨～兒。5．量詞。用于成挑的東西：一～水果。[tiǎo]1．用細(xì)長(zhǎng)的東西的一頭把東西舉起或弄起：～簾子。2．用細(xì)長(zhǎng)的或有尖的東西撥開(kāi)或撥出：～火?！?。3．挑動(dòng)：～撥是非。4．一種刺繡方法。用針挑起經(jīng)線或緯線，連針帶線從底下穿過(guò)去，以構(gòu)成花紋、圖案等。5．也叫提。漢字的一種筆畫(huà)，即“?”。參觀（cān）海參（shēn）“參”是一個(gè)多音字。[cān]1．加入在內(nèi)：～加。～與。2．相間，夾雜：～雜?！?。3．檢驗(yàn)，用其他有關(guān)材料來(lái)研究，考證某事物：～考?！铡shēn]1．星名，二十八宿之一：～商?！矫稀?．中藥名：人～。黨～。[cēn]長(zhǎng)短不齊：～差。[sān]同「三」。房舍（shè）舍不得（shě）“舍”是一個(gè)多音字。[shè]1．房屋：宿～。?！?．舍間：敝～。寒～。3．養(yǎng)家畜的圈：豬～。?！?。4．謙辭，用于對(duì)別人稱自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬：～侄?！堋?．姓。6．古代行軍三十里為一舍：退避三～。[shě]1．舍棄：四～五入?！筮h(yuǎn)。2．施舍：～粥?！?。6．

翻

越

琴

畫(huà)

耿

耿

氣

喘

各

異

矛

盾

琴棋書(shū)畫(huà)

耿耿于懷

滔滔不絕

今年中秋節(jié)的花燈大小不一，形態(tài)各異，真是非常好看?？疾檠a(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。琴棋書(shū)畫(huà)：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國(guó)象棋和圍棋）、書(shū)法、繪畫(huà)是文人騷客（包括一些名門(mén)閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書(shū)畫(huà)。耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。出自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·柏舟》。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。（點(diǎn)睛）7．A【解析】A考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)，本句中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。8．鐘掛在枝干上?！窘馕觥勘绢}考查縮寫(xiě)句子?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡(jiǎn)明?？s句時(shí)句中的“著”“了”“過(guò)”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語(yǔ)氣?？s句可以借助“誰(shuí)+干什么”或“誰(shuí)+怎么樣”快速抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。這道題的主語(yǔ)是“鐘”，“鐘”在干什么呢，去掉修飾“鐘”的成分和修飾“枝干”的成分，保留“在”“上”兩個(gè)表示狀態(tài)的詞語(yǔ)，謂語(yǔ)是“掛”，就變成：鐘掛在枝干上。9．

兩岸青山相對(duì)出

淡妝濃抹總相宜

湖光秋月兩相和

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

一個(gè)好漢三個(gè)幫

不貳過(guò)

傷人以言

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

九九加一九

云深不知處【解析】（1）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代李白的《望天門(mén)山》天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（4）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代李白的《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（5）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。意思：一道籬笆墻需要三根樁才能搭成，一個(gè)好漢需要?jiǎng)e人幫忙才能把事情干好。這句諺語(yǔ)告訴我們眾人拾柴火焰高，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。（6）本題考查名人名言。不遷怒，不貳過(guò)。意思：不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。（7）本題考查名人名言。傷人以言，深于矛戟。意思：用言語(yǔ)傷害別人，比用兵器刺傷還要厲害。（8）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（9）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。九九加一九，耕牛遍地走。意思：九九過(guò)完，再過(guò)九天，日期正好來(lái)到三月下旬，春分左右，此時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇，真正春天的開(kāi)始，農(nóng)民便可以帶著家里的耕牛下地春耕了。（10）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代賈島的《尋隱者不遇》松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。10、我自己想出來(lái)的

142．太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。

143．

買糖果

買玩具

買錘子和鋸子

144．一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。

145．讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考精神。【解析】10、本題考查對(duì)文章的概括能力?？梢匀ノ恼聦ふ液线m的短語(yǔ)放在標(biāo)題當(dāng)中。11、本題考查句式轉(zhuǎn)換。改成“被”字句只需要將兩個(gè)名詞的位置調(diào)換一下，將“把”變成“被”字即可。12、本題考查文章的內(nèi)容。根據(jù)題干，定位到第一段中的第3句話，根據(jù)內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中第二段第2句話仔細(xì)描寫(xiě)了牛頓所做的太陽(yáng)鐘的樣子，根據(jù)題干要求選取合適的部分畫(huà)出來(lái)即可。14、本題考查文章的主旨。文章記敘了牛頓制作太陽(yáng)鐘的事情，表現(xiàn)了牛頓豐富的想象力和勤于思考的品質(zhì)。圍繞這兩點(diǎn)，就可以寫(xiě)出答案。A【解析】15、

熱烈

精湛

深深

32．

A

B

33．

按照慣例

組合字義

34．我猜想大師在心里贊嘆這名學(xué)生演奏水平，覺(jué)得自己沒(méi)有什么更多可教他的，最后下決心停止演奏，把學(xué)生的真實(shí)演奏水平告知眾人。

35．因?yàn)檫@位小提琴演奏家不僅有精湛的演奏技藝，而且有博大的胸襟和謙遜的態(tài)度?！窘馕觥?5、本題考查了選詞填空。作答這類題回原文找出詞語(yǔ)搭配即可。結(jié)合“深地嘆了口氣，走下了臺(tái)”、“全場(chǎng)靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲”、“一是為學(xué)生精湛的琴藝”可知答案。16、本題考查了選詞填空。（1）句子前文寫(xiě)了聽(tīng)完了新生的演奏，大師照例拿著琴走上臺(tái)，卻沒(méi)有奏響，深深嘆了口氣又走下臺(tái)，可知此時(shí)眾人的心里應(yīng)該感到十分出乎意料，甚至失去常態(tài)。驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。故選A合適。驚慌失措的意思是由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。大驚小怪，意思是形容對(duì)沒(méi)有什么了不起的事情過(guò)分驚訝。膽戰(zhàn)心驚，意思是形容十分害怕。（2）根據(jù)新生的身份可以推斷出，這名學(xué)生并非有知名度。名不見(jiàn)經(jīng)傳：指一個(gè)人或一個(gè)地方不出名、沒(méi)有名氣或者太隱秘、太偏僻，還有很神秘的意思。故選B合適?！懊惶搨鳌钡脑x是傳出的名聲與實(shí)際相符合，不是虛假的；確實(shí)很好，不是空有虛名。名不見(jiàn)經(jīng)傳，是指一個(gè)人或一個(gè)地方不出名或太隱秘、太偏僻，還有很神秘的意思。名正言順，原意是指名分正當(dāng)，說(shuō)話合理。后多指做某事名義正當(dāng)，道理也說(shuō)得通。17、本題考查了理解詞語(yǔ)意思。照例的意思是按照慣例，按照常情。“照”的意思是按照，“例”的意思是慣例，故用組合字義的方法理解的。18、本題考查了故事預(yù)測(cè)。“但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒(méi)有奏響?！边@個(gè)句子前文語(yǔ)境是新生剛剛演奏完一曲小提琴，大師拿著琴走上臺(tái)。作答這類題注意結(jié)合上下文語(yǔ)境和故事情節(jié)分析人物的心理活動(dòng)，大師可能不僅默默感嘆這名新生演奏水平，覺(jué)得自己沒(méi)有什么更多可教他的，最后下決心停止演奏，把學(xué)生的真實(shí)演奏水平告知眾