人教版八年級(jí)物理上冊第二章聲現(xiàn)象測試卷一、選擇題1．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯(cuò)誤的是（）A．“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同B．用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳遞能量C．“隔墻有耳”——固體也能傳聲D．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——次聲波傳播很遠(yuǎn)2．中國人發(fā)明的風(fēng)箏（古稱鳶）是世界上公認(rèn)最早的飛行器之一，明代《詢芻錄）中描述：“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，“聲如箏鳴”指的是（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．回聲3．智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說法中錯(cuò)誤的是（）A．智能系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞信息B．系統(tǒng)上的音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)發(fā)出聲音C．對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要改變聲音的音調(diào)D．播放音樂時(shí)，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色4．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）A．圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越短，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度越大B．圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C．圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以消除噪聲的產(chǎn)生D．圖丁中，開啟倒車?yán)走_(dá)，可利用超聲波回聲定位5．如圖所示，長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，該設(shè)施長175m，高7m．由隔音板組成，能降噪20分貝左右．下列說法中正確的是A．采用全封閉隔音表示聲音是在聲源處阻斷噪音的傳播．B．分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位．C．隔音板能降低噪聲的音調(diào)．D．隔音板隔音利用了聲音的直線傳播．6．聲波在生產(chǎn)、醫(yī)療和科學(xué)研究等方面有廣泛的應(yīng)用。關(guān)于聲波的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A．B超是利用次聲波檢查身體 B．聲紋鎖是通過響度進(jìn)行識(shí)別C．在月球上利用超聲波進(jìn)行交流 D．超聲波可用來探測魚群的位置7．聲波在海水中傳播衰減程度遠(yuǎn)小于電磁波。聲吶就是利用聲波在水中的傳播特點(diǎn)來對物體進(jìn)行定位和測速的，如圖所示是一艘靜止在水中的潛水艇，其聲吶向海水中某一固定方向發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)，遇到一個(gè)不明物體被反射回來，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)用時(shí)t1=10s，第二次發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)用時(shí)t2=9.8s，若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是3s，設(shè)海水中的聲速為1500m/s，不明物體沿著與潛水艇連線的方向勻速直線行駛，則（）A．不明物體第一次與超聲波信號(hào)相遇時(shí)，距潛水艇距離為15kmB．不明物體與兩次信號(hào)相遇的時(shí)間間隔為3sC．不明物體的行駛速度約為51.7m/sD．不明物體在遠(yuǎn)離潛水艇8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲9．如圖所示四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋（）甲：蛙通過鳴囊振動(dòng)發(fā)聲乙：聽不到真空罩中的電鈴聲丙：太空中宇航員需要無線電交流?。候鹩贸暡ㄌ綔y飛行A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁10．如圖所示為同一示波器上顯示的聲波的波形圖，下列說法正確的是（）①甲、乙的音調(diào)相同，音色不同②乙、丙的音調(diào)相同③丙、丁的響度和頻率都不相同④乙、丙的響度相同A．只有②正確 B．只有①④正確C．只有②③正確 D．只有①③④正確11．下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是（）A．甲圖中，當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲B．乙圖中，當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越高時(shí)，其響度一定越大C．丙圖中，當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開得越高，則音叉的音調(diào)越高D．丁圖中，靠近發(fā)聲的揚(yáng)聲器的蠟焰不停擺動(dòng)，說明聲波能傳遞能量12．2022年元宵晚會(huì)我國航天員王亞平在中國空間站用古箏彈奏《茉莉花》，為全國人民送上太空音樂祝福，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。下列說法中正確的是（）A．聲音的傳播速度一定是340m/sB．演奏古箏時(shí)通過琴弦的振動(dòng)發(fā)聲C．古箏彈奏的曲子一定是樂音D．琴聲最終只能通過空氣傳入人們耳中二、填空題13．小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦而發(fā)聲；二胡的聲音是通過傳播到我們耳中的。14．如圖甲所示是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸異響聽診器，把聽診器連接的金屬桿接觸汽車發(fā)動(dòng)機(jī)特定位置，就可了解氣缸內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常；某次工人師傅聽到的聲音比較響，說明聲音的（選填“頻率”或“振幅”）大；如圖乙是兩個(gè)物體振動(dòng)周期和振幅的圖像，則這兩個(gè)物體的不同，但相同（選填“響度”或“音調(diào)”）。15．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的。實(shí)際上，從物理學(xué)的角度看，再“高”的聲音也驚不到太空上的人，這是因?yàn)椤?6．河洛大鼓是流行于洛陽地區(qū)的河南傳統(tǒng)地方曲種之一，常見的表演形式是主唱者左手打鋼板，右手敲擊平鼓，另有樂師以墜胡伴奏，聽眾能區(qū)分出是哪種樂器發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的不同；改變敲擊平鼓的力度，聲音的將發(fā)生改變．（均填聲音的特性）17．醫(yī)生給病人檢查時(shí)使用聽診器，是為了增大聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）；醫(yī)生根據(jù)聽到的聲音來判斷病人的病情，是利用了聲音可以傳遞。18．星期天，小聰同學(xué)要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的（填“響度”或“音調(diào)”）。而這時(shí)，在隔壁學(xué)習(xí)的小明同學(xué)起身關(guān)上自己房間的窗戶，小明是通過途徑來減弱噪聲的。三、實(shí)驗(yàn)探究題19．聲音是怎樣傳播的？針對這一問題，同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：猜想一：聲音的傳播需要介質(zhì)；猜想二：聲音的傳播不需要介質(zhì)。（1）為了驗(yàn)證猜想，小明進(jìn)行了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)：抽氣一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是；（填字母）A．手機(jī)聲音的響度太大B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不夠長（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，撥通手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越。（選填“大”或“小”），由此推理得出猜想一是正確的；（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)一步提出：月球表面是真空的，如果將圖乙所示的實(shí)驗(yàn)移到月球表面進(jìn)行，則。（填字母）A．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C．既不能聽到聲音，又不能看到乒乓球被彈開20．某研究小組利用一些長短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)，他們選用的琴弦長度、材料在如圖甲中已標(biāo)出，其中琴弦的直徑（即粗細(xì)）關(guān)系：da=dc=dd，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究；（3）某同學(xué)選擇琴弦b和c研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”是否可行？同組的另一位同學(xué)卻說不可行，原因是：；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實(shí)驗(yàn)研究B．分析歸納C．提出問題（或猜想）D．得出結(jié)論你認(rèn)為要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是（只填代號(hào)）；（5）如圖乙，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是。21．噪聲的防治有多種方法，隔聲是其中一種重要的方法。（1）將鬧鐘放在一個(gè)鞋盒內(nèi)，聆聽鬧鐘走動(dòng)時(shí)的嚓嚓聲，注意它的音調(diào)和響度。蓋上蓋子后，發(fā)現(xiàn)它的（選填“音調(diào)”或“響度”）發(fā)生了變化；（2）分別用報(bào)紙、錫箔紙、塑料袋、泡沫塑料將鬧鐘包裹起來，然后放在鞋盒內(nèi)，通過實(shí)驗(yàn)來探究它們的隔聲性能。這些材料包裹的厚度（選填“相同”或“不同”）；（3）如何比較它們的隔聲性能好壞呢？有兩種方法，一是讓同學(xué)站在距離鞋盒相同距離的位置，分別聽鬧鐘發(fā)出嚓嚓聲的強(qiáng)弱，聽到聲音越強(qiáng)，說明對應(yīng)材料的隔聲性能就越（選填“好”、“差”）；另一種方法是讓同學(xué)邊聽聲邊后退，記錄剛好聽不到聲音時(shí)距鞋盒的距離，距離越遠(yuǎn)，對應(yīng)材料的隔聲性能就越（選填“好”、“差”）。四、綜合題22．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離。如圖所示，為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接收到回波信號(hào)，已知聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，請簡要回答下列問題。（1）超聲波的頻率范圍是Hz；利用超聲波測量海底的深度，說明超聲波可以傳遞；（2）利用超聲波測量海底深度時(shí)，機(jī)器發(fā)出的超聲波（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）對船上的工作人員帶來噪聲危害，理由是；（3）利用超聲波的反射（選填“能”或“不能”）進(jìn)行太空測距，理由是。五、作圖題23．用大小不同的力分別敲擊同一個(gè)音叉，若圖（a）為用較大的力敲擊音叉時(shí)音叉振動(dòng)的波形圖，請?jiān)趫D（b）中畫出用較小的力敲擊時(shí)音叉振動(dòng)的大致波形圖。六、計(jì)算題24．一輛勻速行駛的汽車在距前面山崖440m處鳴笛，經(jīng)過2.5s后聽到回聲，已知空氣中的傳聲速度為340m/s，求：(1)鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程為多少？(2)汽車從鳴笛到聽到回聲這段時(shí)間內(nèi)通過的路程。(3)汽車的行駛速度。25．我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。同學(xué)想測量聲音在一段特殊金屬管中傳播速度。已知管長為0.85km，在一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，用專用設(shè)備測量兩次聲相隔2.33s，空氣中聲速340m/s。求：（1）敲擊后聲音通過空氣傳到另一端要多長時(shí)間?（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大?

答案解析部分1．D2．C3．C4．D5．B6．D7．C8．A9．B10．D11．D12．B13．振動(dòng)；空氣14．振幅；響度；音調(diào)15．響度大；聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲16．音色；響度17．響度；信息18．音調(diào)；傳播過程19．C；?。籅20．（1）ad（2）音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系（3）沒有控制琴弦橫截面積相同（4）CABD（5）AB；BD21．響度；相同；差；差22．高于20000；信息；不會(huì)；人耳聽不到超聲波；不能；真空不能傳聲23．見解析24．解：(1)汽車鳴