《紅樓夢》整本書閱讀之

草蛇灰線網(wǎng)狀敘事

【單元分析】

本單元對應(yīng)高中語文必修課程的“整本書閱讀與研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群。須落實(shí)以下單元教學(xué)目標(biāo)：

1.了解曹雪芹及其撰寫《紅樓夢》的背景，閱讀掌握《紅樓夢》一書的主要內(nèi)容。

2.理解“紅樓夢”書名內(nèi)涵以及小說主題和藝術(shù)手法。

3.概括主要情節(jié)，梳理人物關(guān)系，鑒賞人物形象，闡釋人物命運(yùn)原因。

4.綜合運(yùn)用瀏覽、略讀、精讀、研讀、評點(diǎn)等閱讀方法，能夠自選角度做出理性評價(jià)。

5.通過多種方式、途徑與他人分享學(xué)習(xí)成果，并嘗試構(gòu)思小說，進(jìn)行小說創(chuàng)作?！窘滩姆治觥俊都t樓夢》是長篇章回體小說。作者運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義筆法，為我們徐徐鋪開了十八世紀(jì)鐘鳴鼎食之家的日常生活畫卷，讓我們看到了以賈府為中心的四大家族由鼎盛而至衰頹的過程，也看到了以寶黛愛情悲劇為中心的眾女兒的不幸命運(yùn)?！都t樓夢》被王國維譽(yù)為“藝術(shù)的絕大著作”，被周汝昌先生評為“中華文化的一個綜合體和集大成”，被王蒙贊為“生活的百科全書，語言的百科全書”。這樣一部古典文學(xué)的巔峰之作，成為“整本書閱讀與研討”的重要課程內(nèi)容，對拓展學(xué)生視野，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀鑒賞的能力，學(xué)習(xí)和思考中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而促進(jìn)學(xué)生的生命感悟和精神成長，具有重要意義。《紅樓夢》是作家曹雪芹花費(fèi)了十年心血完成的一部文學(xué)巨著。它展現(xiàn)了當(dāng)時廣闊的社會背景，通過對400多名栩栩如生的人物形象的精心刻畫，描繪了當(dāng)時朝代的風(fēng)情世俗。《紅樓夢》出現(xiàn)于清朝“乾隆盛世”年間，當(dāng)時社會看似平靜，但是實(shí)際上各種社會矛盾正處于加劇發(fā)展的階段。由于曹家經(jīng)營不善而被官府抄沒，曹雪芹的生活于是發(fā)生了巨大變化，而《紅樓夢》就是作者在困難生活中創(chuàng)作而出的?！緦W(xué)情分析】

高一學(xué)生一定程度上缺乏閱讀長篇章回小說的持久力和閱讀方法，因此教師對學(xué)生的興趣激發(fā)和閱讀指導(dǎo)尤為關(guān)鍵，要讓學(xué)生明確閱讀《紅樓夢》重點(diǎn)讀什么，為什么讀，怎么讀。這就涉及到了閱讀的目的、意義和方法。在高一學(xué)年第二學(xué)期開展《紅樓夢》整本書閱讀與研討，可以充分利用了課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，將每周的1-2課時的閱讀課留給學(xué)生靜心閱讀，每周周末讓學(xué)生閱讀四至六個章回，通過寫作讀書心得、在公眾號展示優(yōu)秀筆記、填寫閱讀清單等方式，帶動和督促學(xué)生閱讀。在日常課間鼓勵學(xué)生就自己的閱讀困惑和老師交流探討，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！緦W(xué)情分析】

《紅樓夢》版本推薦：《紅樓夢》版本現(xiàn)已達(dá)到一百七十多余種。總體看，一種是手抄系統(tǒng)，一種是排印系統(tǒng)。手抄本包括：甲戌本、已卯本、庚辰本、戚序本等；排印本有：程甲本、程乙本、東觀閣本等。手抄板由于錯誤多，質(zhì)量差，所以影響范圍小。而在排印版中最主要的是程甲本和程乙本。在清代，程甲本流傳最廣泛，到二十世紀(jì)后胡適先生以“程乙本”為底本校對出版“亞東本”。建國后，作家出版社和人民文學(xué)出版社也以“程乙本”為底本首次出版，從此，在紅學(xué)界，程乙本要比程甲本的影響廣泛。在《紅樓夢》版本選擇上推薦學(xué)生閱讀以“程乙本”為底本的《紅樓夢》（1982年人民文學(xué)社出版）。閱讀參考資料推薦：周汝昌著的《泣血紅樓》，樊志斌著的《曹雪芹傳》，周汝昌著的《紅樓夢小引》，王蒙著的《紅樓夢啟示錄》，白先勇著的《細(xì)讀紅樓夢》，歐麗娟著的《大觀紅樓》，蔣勛著的《蔣勛說紅樓夢》，蔣和森著的《紅樓夢論稿》，北京大學(xué)通識教材《紅樓夢十五講》?！締卧仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)讀課，消除畏難情緒，激發(fā)整本書閱讀興趣。難點(diǎn)：上好批讀、研讀課，注重方法的點(diǎn)撥，學(xué)會自主研讀，并生成自己的看法?！緦?dǎo)入新課】聽曲品詞，初嘗悲音欣賞《紅樓夢》電視劇主題曲《枉凝眉》，從歌詞中初步感知故事主人公寶黛之間的愛情悲劇。（設(shè)計(jì)意圖：對于從小就接觸多媒體的00后的學(xué)生來說，音樂視頻等媒體傳遞出的信息更能夠激發(fā)興趣，從而促進(jìn)進(jìn)一步的思考）【導(dǎo)入新課】

聽曲品詞，初嘗悲音欣賞《紅樓夢》電視劇主題曲《枉凝眉》，從歌詞中初步感知故事主人公寶黛之間的愛情悲劇。（設(shè)計(jì)意圖：對于從小就接觸多媒體的00后的學(xué)生來說，音樂視頻等媒體傳遞出的信息更能夠激發(fā)興趣，從而促進(jìn)進(jìn)一步的思考）【講授新課】草蛇灰線，網(wǎng)狀敘事

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計(jì)一：概括寶黛愛情發(fā)展過程。

（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生感興趣的愛情故事入手，梳理小說主要情節(jié)，進(jìn)一步感受愛情悲劇的凄美。）

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計(jì)二：請根據(jù)賈府盛衰，在賈府族譜后記上寫一段文字，交代賈府盛衰變化的這段家史。（設(shè)計(jì)意圖：從更加宏大的視野來審視寶黛愛情的社會背景，更加深入地理解愛情悲劇的原因，并從文化傳承的角度審視家族史與個體成長的關(guān)系。）

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計(jì)三：襲人進(jìn)言王夫人，王夫人欣然采納并且從心底里感激襲人。請選擇一處人物語言，揣摩人物心理和性格特點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過品味小說語言，感知人物的復(fù)雜性，理解人性的復(fù)雜）

任務(wù)驅(qū)動，活動設(shè)計(jì)四：設(shè)想主要人物的命運(yùn)或結(jié)局，寫出故事梗概，并以話劇或微電影的方式呈現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：續(xù)作在思想內(nèi)容和藝術(shù)形式上較前八十回存在不少差異，設(shè)想主要人物的命運(yùn)或結(jié)局，能夠更好地理解小說主題，而用話劇或微電影的方式呈現(xiàn)，符合跨媒介任務(wù)群的學(xué)習(xí)要求。）活動一評價(jià)參考：寶黛愛情發(fā)展過程（僅供參考）前世今生第一回甄士隱夢幻識通靈

（緣定三生）情竇初開第三回

接外孫賈母惜孤女（寶黛初會）第八回

探寶釵黛玉半含酸（含酸吃醋）第十九回

意綿綿靜日玉生香（青梅竹馬）第二十三回

西廂記妙詞通戲語（共讀西廂）熱戀階段第二十七回

埋香冢飛燕泣殘紅（黛玉葬花）第三十二回

訴肺腑心迷活寶玉（傾訴肺腑）心心相印第三十四回

錯里錯以錯勸哥哥（寶玉贈帕）第五十七回

慧紫鵑情辭試莽玉（紫鵑試玉）尾聲第九十七回

林黛玉焚稿斷癡情（黛玉焚稿）第九十八回

苦絳珠魂歸離恨天（黛玉之死）【評價(jià)反饋】活動二

學(xué)生能夠概括賈府的盛衰變化的事實(shí)，并從賈府后人的角度給予正確的評價(jià)。例如“脂硯齋批本”謂元春之死與賈府之?dāng)?、黛玉之死一樣，是“通部書之大過節(jié)、大關(guān)鍵”。元春的命運(yùn)與賈府的關(guān)系息息相關(guān)：元春進(jìn)宮，賈府逐漸進(jìn)入繁榮時期；元春被封為貴妃，賈府達(dá)到鼎盛；元春生病暴斃，賈府隨之衰敗倒臺。元春的人生起伏與的賈府的運(yùn)勢完全一致，元春的經(jīng)歷象征了賈府由盛而衰的過程。【評價(jià)反饋】活動三

示例：薛寶釵一向是平和穩(wěn)重、心思周全的，自己過生日時故意點(diǎn)賈母喜歡的戲文及吃食，很會討長輩歡心；猜到元春的燈謎故意不說，連聲稱贊；主動向王夫人提出用自己的衣服給金釧做入殮的妝裹。從湘云、襲人、小紅等人的評價(jià)中也可看出，寶釵平時待人寬厚，贏得眾人的喜愛與稱贊；她有“冷”的一面，比如認(rèn)為金釧投井是意外事故，如果故意投井便不足惜，不過多賞幾兩銀子罷了；她也有少女天真活潑的一面，比如撲蝶時天真活潑，渾然忘我，讓我們看到了她在大觀園的盎然春意中被喚醒的青春?？梢?，一個人的性格或許不是單一的，而是具有復(fù)雜性的。再如：賈蕓求職王熙鳳，討得鳳姐歡心達(dá)成了經(jīng)濟(jì)目的，表現(xiàn)出聰慧機(jī)靈。探春勸說賈母，擺正身份事半功倍，表現(xiàn)出精明能干，有責(zé)任心。【評價(jià)反饋】活動四續(xù)寫示例：賈元春在宮中暴病而亡后，賈家在權(quán)勢斗爭中處于劣勢，而北靜王一派占上風(fēng)。賈政知北靜王跟賈寶玉關(guān)系不錯，邀北靜王過府一敘，而北靜王在賈府看中了林黛玉，見色忘友，一心想納林黛玉為妾。賈家自然歡喜，求之不得。林黛玉心高氣傲，寧死不從，在婚嫁頭天，于林中自縊（玉帶林中掛）。林黛玉的死，讓賈寶玉心痛，讓賈家清醒了——不能再像對林黛玉那樣為權(quán)勢逼賈寶玉娶親了。賈寶玉最終答應(yīng)娶了薛寶釵。未能得到北靜王支持，賈家在朝堂上更孤立了。賈家為榮華富貴，讓賈迎春嫁給了當(dāng)時的王公大臣，希望能因?yàn)閾碛羞@樣的靠山走上權(quán)勢的頂峰。結(jié)果這一做法不但害了賈迎春，也使賈家吃上官司。賈母因驚嚇過度去世，賈府家產(chǎn)充公。得勢的賈雨村帶官兵查抄賈府，看中了薛寶釵。薛寶釵無奈之下，委身于賈雨村做妾，最后在宅斗中喪命，埋在雪地里（金簪雪里埋）。王熙鳳在賈母死后被賈璉休回金陵，最終病亡。探春被藩王看中，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，卻在途中暴亡，葬在芭蕉樹下。流落在外、一無所有的賈寶玉和史湘云走在了一起，過著貧窮窘迫的生活。官府追拿賈寶玉，二人出逃，史湘云被抓，她跳江而死；寶玉被抓，妙玉為營救寶玉，委身金陵府尹，換得寶玉出來，自己與府尹同歸于盡。賈寶玉和賈惜春先后出家。巧姐因曾與劉姥姥孫子板兒互換香櫞佛手，故嫁于板兒為妻。賈蘭中了武舉，戰(zhàn)死沙場；李紈受命誥封，傷心而亡?！驹u價(jià)反饋】【課堂小結(jié)】

《紅樓夢》全書一百二十回，上半部“備記風(fēng)月繁華之盛”，下半部寫“樹倒猢猻散”的衰敗局面，其中第五十四至第五十五回之間是個轉(zhuǎn)折，由喜轉(zhuǎn)悲，由盛轉(zhuǎn)衰，由榮轉(zhuǎn)枯，第五十四回是全書熱鬧的頂點(diǎn)，第五十五回便開始急轉(zhuǎn)直下。作為一部博大精深的百萬巨著，作者組織了大大小小的故事，描寫了無休無止的斗爭，在這蔚為大觀的歷史長廊里，以賈府為代表的四大家族的衰亡過程，寶黛愛情悲劇的發(fā)展始末，兩者相互穿插交織，是支撐這座藝術(shù)大廈的棟梁。此處每一人物又幾乎自成起訖的故事線索，又有如斗拱短柱。條條線索錯落編織，所以《紅樓夢》具有網(wǎng)狀形式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。人物的復(fù)雜性是指文學(xué)作品中某個人物形象有豐富的釋讀和評價(jià)的可能，正如魯迅先生所說，《紅樓夢》這部小說“其要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”。關(guān)于《紅樓夢》的主題歷來有多種說法，有的說是“色空”主題，有的說是反封建主題，也有的說是多重悲劇主題（寶黛釵愛情悲劇、四大家族衰亡悲劇、各人物的命運(yùn)悲劇.....）學(xué)生只要言之成理即可。（1）任選一個人物，為其作傳。閱讀完整本書，能夠從整體出發(fā)，從人物的命運(yùn)出發(fā)，選擇典型事件，重新呈現(xiàn)人物的一生。（設(shè)計(jì)意圖：這個活動