教師愛崗心得體會（稿件6篇）寫心得可以向他人展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)或工作狀況，有助于他人了解自己的力量和水平。老師愛崗心得體會怎么寫，這里給大家共享老師愛崗心得體會，供大家參考。

老師愛崗心得體會篇1

愛是老師最漂亮的語言。要當好一名幼兒老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛孩子!

喜愛同學(xué)是師德教育的核心。老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否喜愛同學(xué)，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地喜愛同學(xué)已被視為當代老師的師德之魂。由于：

一、喜愛同學(xué)是建立公平民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今日的同學(xué)需要有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必需是“民主型”的。由于在民主型的關(guān)系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，同學(xué)的心情就會輕松開心，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動樂觀地參加各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的樂觀性和熱忱都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來同學(xué)心情上的緊急或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐驚等，在這種狀況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。這種狀況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就布滿了恐怖，恐怖立即占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！?/p>

在教育過程中，老師與同學(xué)之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。如果老師沒有敬重，關(guān)懷和喜愛同學(xué)，即沒有與同學(xué)溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的伴侶，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和愛護。要真正化解這些沖突是不行能的。有時由于同學(xué)偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生同學(xué)對老師的“好心”的誤會。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去體現(xiàn)對同學(xué)的敬重、愛惜和關(guān)懷，就能為建立民主、和諧、公平的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解沖突。因此說，喜愛同學(xué)是建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、喜愛同學(xué)是做好教育工作的重要條件

同學(xué)的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂ν瑢W(xué)的愛，會被同學(xué)內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。老師關(guān)懷同學(xué)，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的.小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。老師喜愛同學(xué)有助于同學(xué)良好品行的培育;有利于制造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不行少的條件。

二十一世紀召喚著高素養(yǎng)、多層次的人才培育，高素養(yǎng)、多層次的人才培育召喚著素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育也召喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與同學(xué)溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛惜自己的孩子是人，愛惜別人的孩子是神。如果我們每位老師都是“神”，那么，我敢確定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對老師職業(yè)的贊譽?！耙蕴煨狞c燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。然而，老師并非生活在與世隔絕的孤島上，老師置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉，用心致志地做好本職工作。

關(guān)于師德問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈，還特地著有《師說》一文，指出老師的三大任務(wù)是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標準.”綜上所述，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對老師職業(yè)道德的必定要求。

老師作為一個社會人，身處于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會為干老師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確，老師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌，許很多多從教幾十年的老老師直到退休的身居斗室，兩袖清風(fēng)。難怪有些老師擔心份于教學(xué)，想下海、跳槽……過去，本人也曾有過一段擔心心從教的心理過程。初涉教壇時，我心中布滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷__，但不久這份__便被“清貧”而漸漸淡化，擔心心從教的思想開頭在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。

喜愛同學(xué)是老師最基本的行為準則，是師德范疇的一項重要內(nèi)容。教育同學(xué)是個艱難的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培育教育同學(xué)的過程中，應(yīng)當像斯大林所說：“要當心翼翼地培育人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”

老師愛崗心得體會篇2

認真的算一下，我從事老師這份光榮的職位，已經(jīng)有__年的時間了。作為一名老師，起初還只是一名代課老師的時候，我努力的去強化自己，去學(xué)習(xí)、去改正，似乎要將自己所知道的一切都在一兩節(jié)課里教育給同學(xué)們。但如今，經(jīng)過了__年歲月的洗禮和體會，我慢慢的變得溫柔起來，放滿了自己緊急的節(jié)奏。但是，這并不意味這我對教育事業(yè)的放松，恰恰想法，由于我熟悉到了有些事情不能焦急，所以才克制住了自己想要加速的步伐。

__年的老師生涯以來，說實話，我并沒有特地對自己的愛崗和敬業(yè)去刻意強調(diào)過。由于在我看來，這份光榮的崗位，本身就容不得那些濫竽充數(shù)的事情，更容不下我們在工作中放松警惕，放松對教育的要求。

由于同學(xué)就是我們的一切，同學(xué)在學(xué)校中渴求學(xué)問，而我們將學(xué)問用自己的方式“澆灌”給這些正在生長的“幼苗”們。就像我們打出的成果，是同學(xué)們努力的結(jié)果，同學(xué)們的轉(zhuǎn)變和班級的狀況，也代表著我們的成果。所以，在我的工作中，我從未放松過對自己和同學(xué)的要求。

當然，這份崗位對我來說也是一個重要的事物。這是我從小的幻想，是我所最為期望的將來。盡管已經(jīng)成為了老師，但這還不是我真正的想法!我期望，在這份教育的事業(yè)中來奉獻自己的一生，在我年邁之時，假如能看到大家都已經(jīng)長大成才，那是再好不過的事情了。這是我最大的愿望，也是我不斷堅持的工作信念!為此，在工作中，我嚴格的做好每一次預(yù)備，將每一次的課堂，當做最為重要的一顆。當然，經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，無論是那一屆的同學(xué)自我看來都是自己的孩子一般，為了他們能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。

對我來說，老師的身份是宏大的，是陽光下栽培將來的職業(yè)。同時，也是帶著沉重壓力的職業(yè)。我們教育的是孩子，更是我們社會和國家的將來。面對這份工作，愛崗、敬業(yè)已經(jīng)成為了最基本的要求，我們最為重要的，還是要關(guān)懷這些同學(xué)，關(guān)懷他們的將來，關(guān)懷他們的成長!這就是我對老師這份職業(yè)的看法。

愛崗、敬業(yè)，這是并不是我們追求的目標，而是我們本就該在工作中具備的品質(zhì)。在將來的教育事業(yè)中，我也會連續(xù)努力的堅持自己的信念，和同學(xué)們一起走向光輝的將來!

老師愛崗心得體會篇3

人們都說：“老師是太陽底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對老師的＇敬重。老師之所以受人敬重，由于他是人類文化、文明的傳播者，由于他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱難任務(wù)，由于他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于國內(nèi)外各種因素的影響，社會價值呈現(xiàn)簡單化、多樣化的趨勢，對生活相對清貧的老師來說無疑形成了巨大的沖擊。一些老師淡化了對事業(yè)、對抱負的追求，敬業(yè)精神有所下降，教學(xué)工作馬虎，精力投入不足。有的老師貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，有的老師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違反了《老師法》、《教育法》，也損壞了老師的群體形象，更為嚴峻的是敗壞了社會風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純凈的師生關(guān)系。那么如何克服為師不廉，消退行風(fēng)不正呢？除了健全制度，加強紀律教育外，最主要的還是要消退老師不廉不潔的外因。我認為：

廉潔是老師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。老師之所以受人敬重，由于他是人類文明的傳播者，由于他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱難任務(wù)，、由于他是人師，是人之楷模?！皩W(xué)為人師，行為世范?！崩蠋煹赖虑椴俨恢粚ν瑢W(xué)具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)仰慕的典范。因此，社會期望老師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求老師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。老師清正廉明是從教的一個重要的條件，是老師＂育人＂的品德基礎(chǔ)，它要求老師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的'感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守作為一名人民老師的操守。

廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。老師高尚廉潔不僅使同學(xué)仰慕，而且通過言傳身教，對同學(xué)的品德產(chǎn)生潛移默化的影響。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動上。因此老師要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個唯利是圖的老師，能理直氣壯地教育好自己的同學(xué)嗎？能公正公正地對待每一個同學(xué)嗎？老師要三省吾身，始終保持糊涂的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之動力，

全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作之中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！卑旬吷Ψ瞰I給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批同學(xué)的道德情感和精神世界，使同學(xué)在仰慕中，悄悄地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。

閱歷證明，身教重于言傳?？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝挥欣蠋煴旧碛泄饷鳎拍苷樟镣瑢W(xué)；只有老師心中有火種，才能點燃同學(xué)?！凹褐涣我杂恕?，只有廉潔從教，老師才具備道德上的感召力。

廉潔是老師形象的感人魅力?！澳鸵簧碡毢?，育很多人才”做一名人民的老師，注定要貧寒，不行能一擲千金，而這正體現(xiàn)了老師的人生價值。今日，中華大地上萬千教育工，以“點燃自己，照亮同學(xué)”的紅燭精神，教書育人，無怨無悔，執(zhí)著追求，忠于職守、時時刻刻提示自己要實實在在求學(xué)問、認仔細真當老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們?yōu)橹畩^斗終身的教育戰(zhàn)線上。

“寧廉潔正直以自清兮”。老師以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，行動悄悄書寫著老師的含義：老師就是志存高遠，老師就是愛崗敬業(yè)，老師就是喜愛同學(xué)，老師就是嚴謹治學(xué)，老師就是廉潔從教，老師就是注意言表。他們在世俗面前無言、無私、無怨、無悔，他們身守三尺講臺，手握兩寸粉筆，心系大千學(xué)子，肩挑祖國的將來以自己的心血點燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。

老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，連續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校內(nèi)這塊純潔的圣土，共同維護老師廉潔奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)當做到的，也是我們肯定能夠做到的。由于我們是光榮的人民老師！

自古老師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。人們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對老師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的緣由，正是老師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)老師最漂亮的語言。它詮釋了一名老師對自己職業(yè)的喜愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛同學(xué)。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪峭瑢W(xué)的渡船，把同學(xué)擺渡到幸福的彼岸。我認為，我們幼兒園老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓幼兒由于自己的教育得到歡樂。學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉身體當然很重要，但最重要的是培育幼兒的一些良好的行為習(xí)德，讓幼兒們從自己的言行和教育中找到他們需要的制造歡樂的力量。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频?，老師的職責除了傳授以外還包括關(guān)懷幼兒的生活，急躁地為同學(xué)解決，用自己正確的價值觀和樂觀的生活方式潛移默化影響幼兒。讓他們找到自己將來通向幸福的道路。

假如說愛幼兒是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)學(xué)問和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推動教學(xué)的進展。而品德是老師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。一個品德高尚的老師帶給幼兒的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)當努力提升自己。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責任，一種樂觀的生活方式。而我會讓老師的光輝在自己身上綻放，詮釋老師的意義。

老師愛崗心得體會篇4

愛是老師最漂亮的語言。要當好一名幼兒老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛孩子！

喜愛同學(xué)是師德教育的核心。老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否喜愛同學(xué)，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地喜愛同學(xué)已被視為當代老師的師德之魂。由于：

一、喜愛同學(xué)是建立公平民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今日的同學(xué)需要有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必需是“民主型”的。由于在民主型的關(guān)系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，同學(xué)的心情就會輕松開心，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動樂觀地參加各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的樂觀性和熱忱都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來同學(xué)心情上的緊急或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐驚等，在這種狀況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。這種狀況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就布滿了恐怖，恐怖立即占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！?/p>

在教育過程中，老師與同學(xué)之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。如果老師沒有敬重，關(guān)懷和喜愛同學(xué)，即沒有與同學(xué)溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的伴侶，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和愛護。要真正化解這些沖突是不行能的。有時由于同學(xué)偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生同學(xué)對老師的“好心”的誤會。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去體現(xiàn)對同學(xué)的敬重、愛惜和關(guān)懷，就能為建立民主、和諧、公平的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解沖突。因此說，喜愛同學(xué)是建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、喜愛同學(xué)是做好教育工作的重要條件

同學(xué)的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對同學(xué)的愛，會被同學(xué)內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。老師關(guān)懷同學(xué)，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。老師喜愛同學(xué)有助于同學(xué)良好品行的培育；有利于制造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不行少的條件。

二十一世紀召喚著高素養(yǎng)、多層次的人才培育，高素養(yǎng)、多層次的人才培育召喚著素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育也召喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與同學(xué)溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛惜自己的孩子是人，愛惜別人的孩子是神。如果我們每位老師都是“神”，那么，我敢確定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對老師職業(yè)的贊譽?！耙蕴煨狞c燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。然而，老師并非生活在與世隔絕的孤島上，老師置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉，用心致志地做好本職工作。

關(guān)于師德問題，不少教育家及曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范；唐代韓愈，還特地著有《師說》一文，指出老師的三大任務(wù)是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標準?！本C上所述，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對老師職業(yè)道德的必定要求。

老師作為一個社會人，身處于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會為干老師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確，老師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌，許很多多從教幾十年的老老師直到退休的身居斗室，兩袖清風(fēng)。難怪有些老師擔心份于教學(xué)，想下海、跳槽……過去，本人也曾有過一段擔心心從教的心理過程。初涉教壇時，我心中布滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷，但不久這份便被“清貧”而漸漸淡化，擔心心從教的思想開頭在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。

喜愛同學(xué)是老師最基本的行為準則，是師德范疇的一項重要內(nèi)容。教育同學(xué)是個艱難的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培育教育同學(xué)的過程中，應(yīng)當像斯大林所說：“要當心翼翼地培育人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”

老師愛崗心得體會篇5

身為老師，我深深地愛著這份職業(yè)，對于我而言這對我影響還是特別大的，過去幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)受的確讓我有了一番不一樣的體會，其實我是打心里面喜愛老師工作，作為一名老師我始終都是嚴格的要求自己，對自身的要求始終不曾降低，我也深刻的體會到了這其中的樂趣，教育同學(xué)是一件特別有成就感的事情，這毋庸置疑，想著要做好這么一件工作，其實在今后還是會有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我清晰的熟悉到了這一點，在一些事情上面我也是特別情愿去做好教學(xué)工作。

隨時間的推移，我也是在深化發(fā)掘自己，我想著能夠用一個合適的契機去提高自己，這么一份工作讓我感到特別受用，在教學(xué)工作當中我積累了許多，我深刻的體會到了這一點，這讓我感覺到了教學(xué)工作當中的樂趣是真的特別的大，不管是在什么時候都應(yīng)當做好充分的心理預(yù)備，這是我現(xiàn)在應(yīng)當去思索的事情，這種工作氛圍現(xiàn)在讓我感覺特別的好，我特別的喜愛，我也情愿讓這樣的狀態(tài)持續(xù)進展下去，對自己要求高一點準是沒錯的，我也會陸間續(xù)續(xù)去落實好這些。

我現(xiàn)在特別感動能夠在工作方面做到一個持續(xù)穩(wěn)定的狀態(tài)，這讓我感覺特別的充實，也讓我有一個好的方式去實現(xiàn)對自己的要求，在工作盡職盡責，總的來說只有喜愛教學(xué)工作，為之付出才有所提高，我也特別清晰現(xiàn)在自己應(yīng)當做點什么，清晰的熟悉到這一點，工作當中更加是如此，我也能夠清晰的看到自己的教學(xué)工作是在逐步提高的，我喜愛工作，喜愛在三尺講臺上面訴說自己，老師職神圣而又莊重，我感覺這是讓人特別有觸動的，現(xiàn)在我也在漸漸的提高自身力量，對這份工作有了一個全新的了解，從選擇這份職業(yè)以來我就在一每天的告誡自己，要專心，要讓自己能夠在工作崗位上面感覺很充實。

這份職業(yè)給我?guī)淼氖蔷裆厦娴臐M意，用自己最喜愛的方式盡職盡責做好教學(xué)，真的感覺特別不一樣，我特別盼望可以合理的調(diào)整教學(xué)方式，我盼望能夠用這種方式去奉獻自己，我真的特別快樂能夠在這樣的環(huán)境下接觸這些，我肯定會堅持現(xiàn)在的所努力的事情，用一個好的心態(tài)去做好日常當中的每一件事情，這是肯定沒錯的，也是我應(yīng)當去做到位的，總之這是需要保持的，身為教職工我肯定嚴于律己，爭取做一個各方面合格的老師。

老師愛崗心得體會篇6

愛崗敬業(yè)是老師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，給予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一、加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。在工作中樂觀參與學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，嚴格約束自已，規(guī)范自已的言行，堅決做到不利于同學(xué)身心健康的話不說，不利于學(xué)校進展