陜西省寶雞市七年級(jí)地理上冊(cè)4.3人類的居住地—聚落說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“人類的居住地—聚落”為主題，旨在幫助學(xué)生了解聚落的形成、類型和分布，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力和空間思維。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的聚落，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察地理現(xiàn)象的能力，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)聚落的形成和分布，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念和區(qū)域認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生探索家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)聚落的興趣，提高學(xué)生與人合作、交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心環(huán)境的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①聚落的定義及其在地理環(huán)境中的分布特點(diǎn)；

②不同類型聚落的特點(diǎn)，如鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的區(qū)別；

③聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對(duì)聚落形成的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解聚落形成的歷史演變過(guò)程；

②分析聚落分布的地理因素，包括自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素；

③將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，識(shí)別并描述不同類型的聚落。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、觸屏一體機(jī)

-課程平臺(tái)：地理教學(xué)軟件平臺(tái)、在線教育平臺(tái)

-信息化資源：聚落分布圖、鄉(xiāng)村聚落與城市聚落對(duì)比圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：地圖、地球儀、PPT演示文稿、實(shí)物教具（如不同類型聚落的模型）教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“聚落”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“為什么聚落多分布在河流附近？”“聚落的發(fā)展與哪些因素有關(guān)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聚落的基本概念和分布特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解聚落的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同類型的聚落圖片，如鄉(xiāng)村和城市聚落，引出“聚落”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聚落的定義、類型、分布特點(diǎn)以及與自然環(huán)境的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例如西安古城和秦嶺山區(qū)的鄉(xiāng)村聚落，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分析不同類型聚落的形成原因。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么城市聚落比鄉(xiāng)村聚落更加密集？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)聚落分布的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聚落的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聚落分布的分析方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解聚落的知識(shí)點(diǎn)，掌握聚落分布的分析技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如繪制家鄉(xiāng)聚落分布圖，分析家鄉(xiāng)聚落的特點(diǎn)。

提供拓展資源：提供與聚落相關(guān)的拓展資源，如地理雜志、紀(jì)錄片等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同地區(qū)的聚落文化。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聚落知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《地理與環(huán)境》雜志：提供關(guān)于聚落分布、城鄉(xiāng)發(fā)展等專題文章，豐富學(xué)生對(duì)聚落知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-《中國(guó)地理大發(fā)現(xiàn)》紀(jì)錄片：通過(guò)觀看紀(jì)錄片，了解不同地區(qū)的聚落文化和歷史演變。

-《地理信息系統(tǒng)》書籍：介紹地理信息系統(tǒng)在聚落研究中的應(yīng)用，如遙感技術(shù)、GIS數(shù)據(jù)分析等。

-《中國(guó)城市年鑒》資料：收集整理中國(guó)各城市的地理信息，包括聚落分布、城市規(guī)模等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀《地理與環(huán)境》雜志，了解聚落分布、城鄉(xiāng)發(fā)展等領(lǐng)域的最新研究成果，拓展知識(shí)面。

-觀看《中國(guó)地理大發(fā)現(xiàn)》紀(jì)錄片，了解不同地區(qū)的聚落文化和歷史演變，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)的熱愛(ài)。

-閱讀相關(guān)書籍，如《地理信息系統(tǒng)》，了解地理信息系統(tǒng)在聚落研究中的應(yīng)用，提高學(xué)生的地理信息技術(shù)素養(yǎng)。

-利用《中國(guó)城市年鑒》等資料，收集整理家鄉(xiāng)或周邊城市的地理信息，進(jìn)行聚落分布和發(fā)展的對(duì)比分析。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村或城市聚落，實(shí)地考察聚落的布局、建筑風(fēng)格、人文環(huán)境等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的聚落變化，如城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在線課程、教育論壇等，與學(xué)生分享聚落研究的最新動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的視野。

-設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如“我的家鄉(xiāng)聚落調(diào)查”，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)的聚落進(jìn)行調(diào)研和分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理競(jìng)賽或科研項(xiàng)目，如“城鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查”等，提高學(xué)生的地理研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際聚落研究動(dòng)態(tài)，如聯(lián)合國(guó)人居署的報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生探討聚落發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的地理游戲或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)聚落知識(shí)。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解聚落研究的最新進(jìn)展和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-利用社交媒體，如微博、微信等，分享聚落相關(guān)的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)來(lái)源。

-組織學(xué)生參加地理考察活動(dòng)，如“城市徒步”、“鄉(xiāng)村體驗(yàn)”等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同聚落的生活環(huán)境和文化特色。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的地理科普講座，讓學(xué)生了解聚落的歷史演變、文化內(nèi)涵和生態(tài)保護(hù)等方面知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外聚落保護(hù)的案例，學(xué)習(xí)如何保護(hù)和發(fā)展聚落，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-結(jié)合教材內(nèi)容，開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)，如“設(shè)計(jì)理想家園”，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)符合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的聚落。

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行聚落分布模擬和預(yù)測(cè)，提高學(xué)生的地理信息處理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聚落與人類生活方式之間的關(guān)系，探討如何通過(guò)聚落規(guī)劃改善人們的生活質(zhì)量。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的地理探究活動(dòng)，如“探索家鄉(xiāng)聚落”，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和文化特色。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如參與城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等志愿活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①聚落的定義和形成；

②聚落的類型和分布特點(diǎn)；