1.3物質(zhì)的變化1.認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化的基本特征；2.學(xué)會判斷常見的某些變化是物理變化還是化學(xué)變化；3.學(xué)習(xí)觀察化學(xué)變化的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入液態(tài)的水:

態(tài)

態(tài)

態(tài)膽礬的研碎:

狀

狀(狀態(tài)改變)液氣液塊粉末(形狀改變)課堂探究一、物理變化P71.物理變化定義：2.特征：3.伴隨現(xiàn)象:形狀，狀態(tài)的改變沒有生成其他物質(zhì)的變化。沒有其他（新）物質(zhì)生成。礦石粉碎，水蒸發(fā)，汽油揮發(fā)等舉例：課堂探究【實驗1-5】課堂探究火柴梗的燃燒燃燒時有明亮的火焰和發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象燃燒后生成黑色固體圖1-26火柴梗的燃燒1.了解物理變化的特征[實驗1-9]食鹽溶解在水里，再加熱蒸發(fā)掉水后又得到食鹽觀察到的現(xiàn)象是：

。食鹽的形狀和狀態(tài)變化

在上述列舉的變化過程中，有的物質(zhì)只發(fā)生形狀的變化，有的物質(zhì)的形狀和狀態(tài)都發(fā)生了變化，但它們的本質(zhì)都沒有變化，即沒有生成新物質(zhì)。2.物理變化（1）概念：

物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì)，這種變化叫作物理變化。（2）特征：

沒有新物質(zhì)生成，一般只是物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、體積、位置等發(fā)生變化。

變化前變化時變化后有無新物質(zhì)生成變化1變化2變化3變化4變化5火柴梗形狀變化水的狀態(tài)變化石蠟形狀、狀態(tài)變化

玻璃形狀變化

蔗糖狀態(tài)變化無無無無無火柴梗被折斷水氣化、水凝固火柴梗水石蠟石蠟融化成液體玻璃玻璃破碎蔗糖蔗糖溶解加熱后又得到蔗糖尋找規(guī)律一物理變化1.概念：物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì)的變化。3.舉例：物質(zhì)三態(tài)的變化、形狀的改變、溶解、蒸發(fā)、白熾燈發(fā)光。2.特征：沒有新物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣、液、固）等的變化。歸納總結(jié)課堂達(dá)標(biāo)1.物質(zhì)發(fā)生物理變化的本質(zhì)特征是（）A．顏色發(fā)生改變B．有光和熱產(chǎn)生C．有氣體或沉淀產(chǎn)生D．沒有新物質(zhì)生成D你能從物質(zhì)變化的角度分析下列兩種現(xiàn)象嗎？木柴燃燒發(fā)光、放熱燈泡通電發(fā)光、放熱發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等是物質(zhì)發(fā)生變化時可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，但不能作為判斷化學(xué)變化的準(zhǔn)確依據(jù)。物理變化化學(xué)變化新知探究物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系蠟燭熔化蠟燭燃燒蠟燭燃燒的過程中同時發(fā)生著熔化，即化學(xué)變化中伴隨著物理變化。物理變化化學(xué)變化你能從物質(zhì)變化的角度分析蠟燭燃燒嗎？新知探究化學(xué)變化的文字表達(dá)式如：鎂帶燃燒鎂+氧氣氧化鎂點燃三個注意：1、反應(yīng)前的物質(zhì)寫在左邊；2、生成的物質(zhì)寫在右邊；3、用箭頭連接，將反應(yīng)條件寫在箭頭的上方4、當(dāng)反應(yīng)物和生成物的種類不止一種時，用

“+”連接。練習(xí)寫文字表達(dá)式1、磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷新知探究新課講解3.沉淀生成：將原裝可樂瓶的瓶蓋打開后，改用帶導(dǎo)氣管的瓶塞把瓶口塞緊，把導(dǎo)氣管通入到盛有少量澄清石灰水的試管中。輕輕搖動可樂瓶。觀察_____________________________________。判斷________________________________。石灰水變渾濁，有白色沉淀生成發(fā)生化學(xué)反應(yīng)觀察活動新課講解

通過上述實驗可知，在化學(xué)變化過程中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。但有這些現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化。歸納總結(jié)新課講解歸納物理變化化學(xué)變化概念

新物質(zhì)生成的變化

新物質(zhì)生成的變化特征物質(zhì)

、

的改變不但伴隨物質(zhì)形狀、狀態(tài)的改變，還伴隨

、

等現(xiàn)象判斷依據(jù)

有新物質(zhì)生成相互聯(lián)系物理變化和化學(xué)變化的比較沒有有形狀狀態(tài)發(fā)光放熱是否化學(xué)變化的同時一定伴隨有物理變化，物理變化中不一定同時伴隨化學(xué)變化新知學(xué)習(xí)觀察活動【實驗1-9】將原裝可樂瓶的瓶蓋打開后，改用帶導(dǎo)氣管的瓶塞把瓶口塞緊，把導(dǎo)氣管通入到盛有少量澄清石灰水的試管中。輕輕搖動可樂瓶。現(xiàn)象

。判斷

。新知學(xué)習(xí)實驗項目

變化前現(xiàn)象

變化時現(xiàn)象變化后現(xiàn)象(1)向石灰石固體中滴加稀鹽酸

(2)向氧化銅粉末中加入稀鹽酸

(3)將可樂瓶中的氣體通入澄清石灰水中產(chǎn)生大量氣泡