實驗活動6一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制年級：九年級學(xué)科：化學(xué)（人教版）主講人：唐順紅學(xué)校：祁陽市浯溪第二中學(xué)課前導(dǎo)入

你知道在農(nóng)業(yè)中，如何選種嗎？實驗?zāi)康?練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液2加深對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的理解實驗要求

1、遵守實驗室紀(jì)律，嚴(yán)格按實驗報告單內(nèi)容完成實驗；2、小組合作、規(guī)范操作；3、認(rèn)真填寫實驗報告單；4、總結(jié)溶液配制流程：

a.用固體配制溶液

b.濃溶液的稀釋5、問題與交流；6、實驗結(jié)束時，立即整理好實驗臺，回歸座位。實驗用品托盤天平燒杯藥匙玻璃棒膠頭滴管量筒（50ml）量筒（25ml）細(xì)口瓶氯化鈉稱量紙標(biāo)簽紙蒸餾水課前預(yù)習(xí)1

1、托盤天平的使用（1）稱量前，先調(diào)節(jié)天平平衡，物體放在

盤

砝碼放在

盤，稱量時先加

（大或?。┑捻来a。左右大（2）稱一般固體藥品時，在托盤兩邊

，

易潮解或腐蝕性藥品應(yīng)放在

中稱量。（3）托盤天平一般精確到

g。各放一張大小相同的稱量紙玻璃器皿0.1課前預(yù)習(xí)2

2、量筒的使用（1）量取液體時，量筒必須放

。（2）傾倒液體接近所需刻度時，應(yīng)改用

滴加液體。（3）讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)

保持水平。

平膠頭滴管液體凹液面最低處XXX√實驗任務(wù)一

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液

計算

稱量

量取

溶解

裝瓶貼標(biāo)簽

實驗步驟想一想

1.溶解時玻璃棒的作用是什么？

答：加快固體溶解速率

2.整個配制過程中哪些操作會引起實驗誤差？

對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響如何？誤差分析關(guān)

鍵分析溶質(zhì)或溶劑質(zhì)量的變化情況誤差分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)物碼倒放且移動了游碼m溶質(zhì)偏____偏____氯化鈉潮濕/混有雜質(zhì)m溶質(zhì)偏____偏____轉(zhuǎn)移氯化鈉固體時灑落m溶質(zhì)偏____偏____量水時仰視讀數(shù)m溶劑偏____偏____量水時俯視讀數(shù)m溶劑偏____偏____燒杯中原來有水m溶劑偏____偏____向燒杯中加水時灑落m溶劑偏____偏____裝瓶時有液體灑出m溶液______小小小小小大大減小小小小小小大大不變實驗任務(wù)二

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液

計算

量取

混勻

裝瓶貼標(biāo)簽

實驗步驟說一說

由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是什么？

答：溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變。課堂練習(xí)實驗室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%的蔗糖溶液有如下操作：(1)上述操作的正確順序為______________(填序號)。(2)計算所需蔗糖的質(zhì)量為_____g，水的體積為_____mL(水的密度約為1g/cm3)。④②①⑤③2278課堂練習(xí)(3)若稱量固體時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤，

應(yīng)

，直至托盤天平平衡。(4)經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是

。

①蔗糖固體不純

②稱量時，砝碼端忘放質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出(5)欲將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%的蔗糖溶液加水配制成220g質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為6%的蔗糖溶液，需加水的質(zhì)量為_____g。繼續(xù)添加蔗糖固體①②③160問題與交流

1.用托盤天平稱量氯化鈉時，有哪些注意事項？2.用量筒量取液體，讀數(shù)時應(yīng)注意什么？

3.準(zhǔn)確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，在實際應(yīng)用中

有什么重