《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)》教案教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)。(教材第14頁)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在擺小棒的活動(dòng)中自主探索出進(jìn)位加法的計(jì)算方法,經(jīng)歷操作、嘗試計(jì)算、討論等過程,進(jìn)而探索出兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.會用豎式計(jì)算兩位數(shù)的進(jìn)位加法,會選擇自己喜歡的方法進(jìn)行正確計(jì)算。3.在用多種方法計(jì)算的過程中,體驗(yàn)算法的多樣化,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生自主探索,總結(jié)出進(jìn)位加法的計(jì)算方法。難點(diǎn):理解“個(gè)位滿10,向十位進(jìn)1”。教具學(xué)具小棒、課件。教學(xué)過程一問題情境師:同學(xué)們,今天咱們繼續(xù)參觀博物館好嗎?(課件出示教材第14頁情景圖)師:求“二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生”,該怎樣列式呢?學(xué)生回答,教師板書:35+37=二自主探究師:同學(xué)們能自己嘗試計(jì)算嗎?可以擺小棒,還可以用其他自己喜歡的方法。學(xué)生嘗試解答,教師巡視指導(dǎo)。師:誰愿意把自己的想法給大家說一說?只要你有不一樣的算法,大家就很高興聽一聽,希望你勇敢地告訴大家。生1:我覺得35先加30就是65,然后加7的時(shí)候,可以先加5得70,再加2就是72。生2:我是通過擺小棒算出來的。我擺了3捆和5根,又?jǐn)[了3捆和7根,這時(shí)候5根和7根能湊成1捆(10根是1捆)還余2根,那么3捆加3捆再加1捆就是7捆,這樣就是7捆和2根,也就表示是72。生3:我覺得還可以用豎式計(jì)算,并且相同數(shù)位要對齊,個(gè)位上相加得12,說明擺小棒的時(shí)候又多了一捆還剩2根,所以在個(gè)位上寫2,向十位進(jìn)1,這樣十位上就是3加3再加1(剛進(jìn)位來的)得7,寫在十位上,是72。師:同學(xué)們說得都很棒,方法都正確。有的同學(xué)還用了上一節(jié)課剛學(xué)過的豎式計(jì)算知識,真棒!下面老師再把豎式計(jì)算的書寫和算法重復(fù)一遍,會的同學(xué)跟老師一起說,好嗎?教師邊板演,邊講解:豎式書寫時(shí)相同數(shù)位要對齊,就是個(gè)位數(shù)字跟個(gè)位數(shù)字對齊,十位數(shù)字跟十位數(shù)字對齊。計(jì)算的時(shí)候從個(gè)位加起,個(gè)位相加滿10,就向十位進(jìn)1。十位上數(shù)字相加時(shí),不要忘記加上進(jìn)上來的1。個(gè)位數(shù)字相加的和寫在個(gè)位上,十位數(shù)字相加的和寫在十位上。也就是說和與加數(shù)都要符合“相同數(shù)位對齊”的規(guī)定?！驹O(shè)計(jì)意圖:把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們?nèi)L試、去探索、去發(fā)現(xiàn),既可以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,又可以將抽象的知識變得直觀形象】三總結(jié)提升師:這節(jié)課你學(xué)會了什么呢,有什么需要幫助的?(學(xué)會了用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法,知道了豎式計(jì)算時(shí)相同數(shù)位要對齊,個(gè)位相加滿10,向十位進(jìn)1)【設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識重點(diǎn),進(jìn)行知識的梳理,同時(shí)使學(xué)生體會到在學(xué)習(xí)中收獲的快樂與幸福,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣】板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)35+37=72(名)35+31772相同數(shù)位對齊個(gè)位相加滿10向十位進(jìn)1

答:二(1)班和二(3)班一共有72名學(xué)生。教學(xué)反思1.把培養(yǎng)學(xué)生自主探索、解決問題的能力放在首位,特別注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教法上利用知識和方法的遷移讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,去探索、發(fā)現(xiàn)并解決問題,真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)觀念。2.學(xué)生個(gè)性化計(jì)算方法的交流,既是學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成果的展示,又是相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、體驗(yàn)算法多樣化的過程。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類奪紅旗:[考查知識點(diǎn):兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加);能力要求:能熟練計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法]B類(考查知識點(diǎn):100以內(nèi)的兩位數(shù)加法;能力要求:能運(yùn)用100以內(nèi)的兩位數(shù)加法解決問題)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:739574846081B類:二(1)班和二(2)班或二(1)班和二(3)班可以同乘一艘船。43+46=89(人)答:二(1)班和二(2)班一共89人。43+45=88(人)答:二(1)班和二(3)班一共88人。教材習(xí)題第14頁“做一做”56+317(93)56+37=9346+24=7029+5=34

46+214(70)(29)+15(34)課后闖關(guān)(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)一、口算。(12分)18+20= 35+14=16+22= 60+15-28=89-30= 23+26=14+15= 85-(31+26)=18+13= 55-20=73-40= 40+18+12=二、我會填。(20分)1.看圖列式?！酢稹?□(個(gè))□○□=□(個(gè))2.在○里填上“>”“<”或“=”。49+8○4139+7○52-678+8○8668-12○68+1225+26+29○88-13+1660-15+48○82+12-153.按規(guī)律填一填。(1)18,27,36,45,(),()(2)75,68,61,54,(),()三、我會算。(列豎式計(jì)算)(18分)62+36= 54-5=43+29+18= 18+23-37=98-63-17= 45-(29+14)=四、我會連。(8分)五、數(shù)學(xué)醫(yī)院。(請把錯(cuò)誤的改正過來)(6分)1.()2.()六、我會解答。(36分)1.小軍得了多少顆星星?(4分)2.小軍和小英分別拍了多少下?(4分)3.(6分)(1)風(fēng)扇比電話機(jī)貴多少錢?(3分)(2)玩具遙控飛機(jī)比風(fēng)扇貴40元,玩具遙控飛機(jī)多少錢?(3分)4.(8分)(1)一班一共要掛多少幅畫?(3分)(2)二班掛的畫比一班一共要掛的畫少9幅。二班掛了多少幅畫?(5分)5.小明原來有53本書,小紅借走了36本之后,又丟了5本。小明現(xiàn)在還有幾本書?(6分)6.為地震災(zāi)區(qū)捐款。(8分)李明王丹張麗50元18元25元(1)三人一共捐了多少錢?(3分)(2)請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并解答。(5分)答案:一、384938475949292831353370二、1.36+276352-35172.>==<<>3.(1)5463(2)4740三、9849904182豎式略四、五、1.×2.√六、1.25-17