《認(rèn)識幾時幾分》教案教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識幾時幾分、練習(xí)二十三。(教材第91~96頁)教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、討論,學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的時刻。2.在認(rèn)識幾時幾分的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探索的意識以及積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。3.在學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,合理利用時間,珍惜時間。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn):用1分1分或5分5分地數(shù)的方法判斷幾時幾分。教具學(xué)具課件、實(shí)物鐘、鐘表模型。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，解決新知1.師:每天早上鬧鐘一響老師就起床了?？纯葱◆[鐘上現(xiàn)在是幾時呢?學(xué)生觀察,讀出6時。師:怎么看的?生:時針指著6,分針指著12,就是6時。師:你們是什么時候起床的?讓多名學(xué)生說說。師:今天我們就來認(rèn)識幾時幾分。(板書:認(rèn)識幾時幾分)【設(shè)計意圖:通過輕松的談話,拉近師生間的距離,也讓學(xué)生感受時間與生活的密切聯(lián)系】2.認(rèn)識6時20分。(1)(出示6時20分的鐘面)師:你能說說這位小朋友是什么時候起床的嗎?生:6時20分。(2)怎么看的?(課件演示:時針走過6,是6時多,分針從12起走了20個小格,每個小格是1分,共20分,現(xiàn)在就是6時20分)師:你還會怎樣看呢?生:看分針的時候還可以5分5分地數(shù),共4個5分,也就是20分。(3)怎么寫呢?學(xué)生了解方法后,在練習(xí)本上寫一寫。(教師板書示范兩種寫法:6時20分或6:20)【設(shè)計意圖:通過認(rèn)讀簡單時刻,掌握認(rèn)讀方法。借助課件演示,幫助學(xué)生很清晰地理解認(rèn)讀方法】3.練習(xí)。(課件出示:4時5分,4時30分,4時45分)學(xué)生匯報交流,說說想法。課件出示正確答案?！驹O(shè)計意圖:通過一組簡單練習(xí),在練習(xí)中加以鞏固,為后面突破難點(diǎn)做鋪墊】二觀察探究，解決疑難1.情景描述:(出示7時5分)這是小芳的起床時間,(6時55分)這是小蘭的起床時間。這兩位小朋友誰起得早呢?2.同桌討論。到底是誰起得早呢?你是怎么想的。3.匯報。第一層次:認(rèn)讀7時5分。第二層次:認(rèn)讀6時55分。學(xué)生情況預(yù)設(shè):可能會讀成7時55分。師:看上去時針很接近7,但它還沒到7,實(shí)際上只走過了6,所以只能是6時多,分針走了55個小格,是55分,現(xiàn)在是6時55分。剛才有的同學(xué)把6時55分看成了7時55分,同學(xué)們再想想7時55分的時針會很接近幾呢?觀察發(fā)現(xiàn):7時55分的時針會很接近8。第三層次:對比。師:這兩個鐘面,它們的時針都很接近幾?為什么一個是6時多,一個是7時多呢?學(xué)生觀察,進(jìn)一步在對比中深化認(rèn)識。4.應(yīng)用。師:(出示教材第92頁例3圖片)小明可能在哪個時間去踢球呢?你是怎么判斷的?生1:小明7:15開始看書,看完書去踢球,而10:30去看木偶劇,所以我覺得踢球時肯定不到10:30。生2:圖上顯示9:00看完書,所以踢球時間應(yīng)該在9:00之后,10:30之前,只有第2個鐘面顯示的9:15滿足條件。師:兩位同學(xué)分析得很好,小明應(yīng)該是在9:15,也就是第二個鐘面顯示的時間去踢球的,把它圈起來。【設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)生活情境,引發(fā)學(xué)生的思考,產(chǎn)生不同的想法。在討論中通過對比、辨析,突破難點(diǎn)】三全課總結(jié)，知識升華時間過得真快,一節(jié)課快結(jié)束了,今天同學(xué)們珍惜了課堂上的學(xué)習(xí)時間,認(rèn)識了幾時幾分,希望同學(xué)們課后也能合理安排好時間,高興地玩,快樂地學(xué),做時間的小主人!【設(shè)計意圖:給予學(xué)生激勵和期望】板書設(shè)計幾時幾分6時20分4時5分4時30分或4時半4時45分6:20 4:05 4:30 4:451分1分或5分5分地數(shù)。教學(xué)反思1.新授設(shè)計精巧、聯(lián)系生活。在新授中結(jié)合生活實(shí)際,從學(xué)生認(rèn)識的整時入手,引出幾時幾分,很自然地解決了認(rèn)讀幾時幾分的方法。緊接著通過兩個時刻7時5分和6時55分的出示,引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀中感受、對比,從而突破認(rèn)讀幾時幾分的難點(diǎn)。2.練習(xí)形式多樣。從寫時刻到撥鐘再到畫分針,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使同學(xué)們能非常投入地開展練習(xí)。練習(xí)的形式有寫時刻、專項(xiàng)練習(xí)、快速認(rèn)讀等。課堂作業(yè)新設(shè)計A類鐘面上時針剛過9,分針從12起走了10小格,這時是()時()分。鐘面上時針指在9和10之間,分針指著10,這時是()時()分。(考查知識點(diǎn):正確說出鐘面表示的是幾時幾分;能力要求:能根據(jù)鐘面上時針和分針的位置,正確說出表示的是幾時幾分)B類你周末的一天準(zhǔn)備怎樣安排呢?寫在作業(yè)本上。(考查知識點(diǎn):能正確寫出每天的不同時刻;能力要求:能合理利用時間)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計A類:9時10分9時50分B類:略教材習(xí)題第91頁“做一做”7:307:408:001:2010:459:556:05第93~96頁“練習(xí)二十三”1.9:306:409:102.3.略4.圈第三個圖10:05。5.6.(1)答案不唯一,根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫即可。起床上學(xué)午飯放學(xué)回家看電視晚飯睡覺6:507:3012:004:357:006:009:30(2)我早晨5:00不可能在外面玩。7.(1)30(2)6(3)35(4)128.規(guī)律:前一個鐘面過15分鐘得到后一個鐘面的時間。9.10.6:357:306:003:3011.略課后闖關(guān)(時間:40分鐘滿分:100分)一、我會填。(29分)1.(1)將鐘面補(bǔ)充完整。(2)鐘面上有()個大格,()個小格。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù),經(jīng)過的時間是()分。(3)時針從3走到5,經(jīng)過的時間是()時,分針剛好走了()圈。2.從2,3,5三張卡片中任意選兩張,在組成的不同的兩位數(shù)中,最大的是(),最小的是()。3.小紅和四個好朋友比賽打乒乓球,每兩個人要賽一場,一共要進(jìn)行()場比賽。4.明明買一本《故事書》需要6元,請你把下面幾種付款方法補(bǔ)充完整。(1)()張1元。(2)()張5元與()張1元。(3)()張5元與()張5角。(4)付給收銀員10元,可以找回()元。5.二、我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(9分)1.用0,1,2三個數(shù)能組成()個不同的三位數(shù)。①3 ②4 ③5 ④62.我早上()起床。①6:00②6:30③7:00④7:303.有2件上衣,4條不同的褲子,共有()種不同的穿法。①2②4③6④8三、我會連。(18分)1.2.小剛、芳芳和小東每兩人之間進(jìn)行一場乒乓球比賽,如果敏敏也決定來參加比賽,那么一共要比賽多少場?請用連線的方法表示出來。四、我會畫。(14分)請你給下面的鐘面畫上時針或分針:五、解決問題。(30分)1.平平和小朋友們參加比賽。(10分)下車后,平平步行回家,大約需要半個小時,他可能在什么時間到家?請把它圈出來。2.同學(xué)們坐蹺蹺板,每2人坐一次,4個人有幾種搭配?每人可以坐幾次?(6分)3.北京、上海、廣東、遼寧四支女子足球隊(duì)參加女足邀請賽,如果每兩支隊(duì)只比賽一場,那么一共要比多少場?上海女子足球隊(duì)要比幾場?(6分)4.如圖,2名小朋友要一起去放風(fēng)箏,如果每名小朋友放一個風(fēng)箏,那么有多少種分配方法?(8分)答案：一、1.(1)略(2)12605(3)