五年（2021-2025）高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題10開放性試題考點五年考情（2021-2025）開放性試題（5年5考）2025年評論解說題：東亞文化圈、中華文化的影響力2024年論述題之歷史事件評析題：洋務運動；綜合國力不斷提升；國際影響力不斷擴大；海防建設、海權意識2023年論述題之選擇觀點說明題：社會轉(zhuǎn)型與文明演進，全球航路的開辟，英國資產(chǎn)階級革命，第一次工業(yè)革命的影響2022年論述題之選擇觀點說明題：：工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道路，中共八大，“和平共處五項原則”2021年評論解說題：1787年憲法的背景、內(nèi)容和原則1．（2025·北京·高考真題）區(qū)域·東亞材料一韓國高中自2012年開始實施東亞史教育，在其教科書中，將古代東亞確定為文化圈，這是與日本學者提出的“東亞世界論”相似的觀點。東亞的文化要素包括了漢字、儒學、佛教、律令等。材料二日本在明治維新之后，走上了“脫亞入歐”的道路。1885年，日本著名媒體《時事新報》上發(fā)表的《脫亞論》一文寫道：“國中朝野無別，萬事皆獨采西洋近時之文明，不唯脫日本之舊套而已；在亞細亞全洲之中，新立一機軸，所以為主義者，唯在脫亞二字。為今日之謀，我國不可猶豫，以待鄰國（指中國、朝鮮）之開明而共興亞細亞；寧脫其伍，與西洋之文明國共進退?！辈牧先腥枕n三國共同編寫的《東亞三國的近現(xiàn)代史》（2005年）中寫道：“東亞有悠久的友好交流的傳統(tǒng)，出現(xiàn)過許多為了光明的未來而跨越國境努力的人們。我們應當繼承過去時代的積極面，而徹底反省以前的錯誤。應當在我們美麗的地球上建設更加和平與光明的未來。為了和平與發(fā)展，我們通過學習東亞的歷史能夠得到什么樣的經(jīng)驗與教訓？”2024年5月《第九次中日韓領導人會議聯(lián)合宣言》指出：“文化是連接三國人民的橋梁?！遍喿x上述材料，從歷史變遷的角度，談談對這句話的理解?！敬鸢浮坷斫猓汗糯阂詽h字、儒學為核心的東亞文化圈形成，遣唐使、佛教傳播等構建起文明互鑒紐帶，如日本借鑒唐律、朝鮮推行漢制，形成“和而不同”的文化共同體。近代：日本“脫亞入歐”及殖民擴張導致文化認同斷裂，《脫亞論》否定東亞傳統(tǒng)，殖民政策壓制漢字文化，區(qū)域紐帶瀕臨瓦解。當代：三國通過共同編寫歷史教科書、舉辦文化交流年等重建聯(lián)系，2024年聯(lián)合宣言以文化為媒介，推動從歷史反思到民間互動的和解，雖存挑戰(zhàn)，但文化正成為跨越政治隔閡的精神紐帶?！窘馕觥勘绢}是評論解說題，時空是古今現(xiàn)代的中日韓。根據(jù)材料“在其教科書中，將古代東亞確定為文化圈，這是與日本學者提出的‘東亞世界論’相似的觀點”“東亞的文化要素包括了漢字、儒學、佛教、律令等?！笨芍?，在古代，以漢字、儒學為核心的東亞文化圈形成；再結合古代中日韓三國交流的媒介、日韓對中國文化的借鑒和發(fā)展等史實具體說明為遣唐使、佛教傳播等構建起文明互鑒紐帶，如日本借鑒唐律、朝鮮推行漢制，形成“和而不同”的文化共同體。根據(jù)材料“日本在明治維新之后，走上了‘脫亞入歐’的道路”“寧脫其伍，與西洋之文明國共進退”可知，在近代，日本“脫亞入歐”及殖民擴張導致文化認同斷裂，《脫亞論》否定東亞傳統(tǒng)，殖民政策壓制漢字文化，區(qū)域紐帶瀕臨瓦解。根據(jù)材料“中日韓三國共同編寫的《東亞三國的近現(xiàn)代史》”“我們應當繼承過去時代的積極面，而徹底反省以前的錯誤。應當在我們美麗的地球上建設更加和平與光明的未來”再結合所學可知，在當代，三國通過共同編寫歷史教科書、舉辦文化交流年等重建聯(lián)系，2024年聯(lián)合宣言以文化為媒介，推動從歷史反思到民間互動的和解，雖存挑戰(zhàn)，但文化正成為跨越政治隔閡的精神紐帶。2．（2024·北京·高考真題）經(jīng)略海洋材料一孫中山沿海港口建設規(guī)劃示意圖材料二新中國與海洋相關的文獻及內(nèi)容（部分）1958《中華人民共和國政府關于領海的聲明》：中華人民共和國的領海寬度為十二海里1982第六個五年計劃：積極開展海上石油的對外合作勘探和開發(fā)1996《中國海洋21世紀議程》：闡明海洋可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標、基本對策，以及主要行動領域1998《中華人民共和國專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架法》：中華人民共和國的專屬經(jīng)濟區(qū)，為中華人民共和國領海以外并鄰接領海的區(qū)域，從測算領海寬度的基線量起延至二百海里2003《全國海洋經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃綱要》：加快發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，促進海洋經(jīng)濟發(fā)展2022中共二十大報告：發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設海洋強國材料三中國當代海洋資源開發(fā)及成就示意圖（部分）依據(jù)材料，評析百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)?！敬鸢浮坑^點：百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)不斷發(fā)展，促進了中國海洋資源的開發(fā)和海洋權益的維護。評析：1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，隨著列強入侵的深入，民族危機逐漸加深。近代中國的有識之士開始認識到海洋的重要性，開始形成近代海權意識，比如洋務運動時期創(chuàng)辦的近代海軍，孫中山先生繪制沿海港口建設規(guī)劃示意圖，這都充分說明近代先進的中國人已經(jīng)開始了對海洋資源的謀劃與開發(fā)，但由于國力弱小，國內(nèi)政局動蕩不安，這一時期對對海洋資源的謀劃與開發(fā)更多的是停留在設想階段，實踐很少，并未取得一定成就；新中國成立以來，民族實現(xiàn)獨立，國力不斷增強，中國開始獨立自主的對海洋資源進行謀劃與開發(fā)。中華人民共和國政府通過立法、制定開發(fā)計劃、規(guī)劃綱要、發(fā)展海洋經(jīng)濟等方式積極保護本國海洋權益和積極開發(fā)海洋資源，取得極大的成就，促進了海洋經(jīng)濟的發(fā)展和海外貿(mào)易的發(fā)展，也保護了海洋生態(tài)環(huán)境，促進海洋資源的可持續(xù)開發(fā)。但由于中國海洋資源與周邊國家之間存在一些重疊，所以中國當代海洋資源開發(fā)經(jīng)常存在一些國際爭端，不利于中國海洋資源的進一步開發(fā)。故我們除了要重視海洋資源的謀劃與開發(fā)，更要注重國家海防建設，強大國家海軍實力，以保障我國對海洋資源的謀劃與開發(fā)能順利實施，促進國家實力的不斷提升。綜上可知，百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)不斷發(fā)展，促進了中國海洋資源的開發(fā)和海洋權益的維護；開發(fā)過程中也存在一些問題，我們要積極面對，結合自身實際，不斷提升國力，維護海洋權益，促進海洋資源的深度開發(fā)?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事件評析題，時空是近現(xiàn)代中國。首先，閱讀材料和設問，擬定觀點。材料是百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)的相關內(nèi)容，設問要求評析百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)，故我們可以得出觀點為百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)不斷發(fā)展，促進了中國海洋資源的開發(fā)和海洋權益的維護。其次是評析，結合材料內(nèi)容和所學知識，對這一觀點進行分析評價，比如1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，隨著列強入侵的深入，民族危機逐漸加深。近代中國的有識之士開始認識到海洋的重要性，開始形成近代海權意識，比如洋務運動時期創(chuàng)辦的近代海軍，孫中山先生繪制沿海港口建設規(guī)劃示意圖，這都充分說明近代先進的中國人已經(jīng)開始了對海洋資源的謀劃與開發(fā)，但由于國力弱小，國內(nèi)政局動蕩不安，這一時期對對海洋資源的謀劃與開發(fā)更多的是停留在設想階段，實踐很少，并未取得一定成就；新中國成立以來，民族實現(xiàn)獨立，國力不斷增強，中國開始獨立自主的對海洋資源進行謀劃與開發(fā)。中華人民共和國政府通過立法、制定開發(fā)計劃、規(guī)劃綱要、發(fā)展海洋經(jīng)濟等方式積極保護本國海洋權益和積極開發(fā)海洋資源，取得極大的成就，促進了海洋經(jīng)濟的發(fā)展和海外貿(mào)易的發(fā)展，也保護了海洋生態(tài)環(huán)境，促進海洋資源的可持續(xù)開發(fā)。但由于中國海洋資源與周邊國家之間存在一些重疊，所以中國當代海洋資源開發(fā)經(jīng)常存在一些國際爭端，不利于中國海洋資源的進一步開發(fā)。故我們除了要重視海洋資源的謀劃與開發(fā)，更要注重國家海防建設，強大國家海軍實力，以保障我國對海洋資源的謀劃與開發(fā)能順利實施，促進國家實力的不斷提升。最后，總結歸納，完成表述。3．（2023·北京·高考真題）延續(xù)與變遷材料一西方傳統(tǒng)觀點認為，公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，此時歐洲告別中世紀，進入現(xiàn)代。材料二20世紀后期，有學者提出，公元1500年前后這一時段固然重要，但還不能稱之為歐洲歷史的分水嶺，因為此時歐洲在政治、經(jīng)濟、文化和社會關系等領域并無本質(zhì)變化。這種狀態(tài)一直持續(xù)到18世紀中后期，此后歷史才真正步入現(xiàn)代，分水嶺才真正出現(xiàn)。歷史發(fā)展往往是一個延續(xù)與變遷交織的過程。從這一角度，結合15—18世紀歐洲歷史的重大史實，評析材料一和材料二的觀點?！敬鸢浮坎牧弦挥^點：公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，歐洲進入現(xiàn)代。評析：公元1500年前后，新航路開辟，密切了歐洲與其他地區(qū)的聯(lián)系，世界開始連成一個整體；世界市場雛形出現(xiàn)，食物物種交流增多，引起了歐洲商業(yè)革命、價格革命，加速西歐封建制度的解體，促進歐洲資本主義發(fā)展；西歐開始早期殖民擴張，促進了早期資本原始積累，為工業(yè)革命的誕生奠定了基礎；歐洲資本主義經(jīng)濟發(fā)展引發(fā)了思想的變化，文藝復興、宗教改革，推動了人文主義的發(fā)展，解放了思想；經(jīng)濟與思想的變化，推動了歐洲資本主義政治制度的變革。材料二觀點：公元1500年前后歐洲無本質(zhì)變化，18世紀中后期歐洲才真正步入現(xiàn)代化。評析：公元1500年前后，歐洲在政治、經(jīng)濟、文化和社會關系等領域并無本質(zhì)變化。到18世紀中后期，蒸汽機改良并得到推廣使用，促進了第一次工業(yè)革命的爆發(fā)。工業(yè)革命產(chǎn)生了巨大生產(chǎn)力，促進了歐洲生產(chǎn)和生活方式的變化，加速了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。與此同時，法國大革命爆發(fā)，促使資本主義制度在歐洲從一國向多國擴展，影響蔓延至其他國家，最終推翻了封建專制統(tǒng)治。因此18世紀中后期歐洲社會發(fā)生了巨變，真正步入了現(xiàn)代化?！窘馕觥勘绢}是論述題之選擇觀點說明題，時空是1500年-18世紀中后期的歐洲。這一題屬于開放性試題，由于沒有較多基礎知識做依托，要求學生結合15－18世紀歐洲歷史的重大史實，評析兩則材料給出的不同觀點，能夠在敘述歷史時把握歷史發(fā)展的各種聯(lián)系。首先，對兩則材料中觀點進行概括，可知材料一觀點為“公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，歐洲進入現(xiàn)代”，材料二觀點為“公元1500年前后歐洲無本質(zhì)變化，18世紀中后期歐洲才真正步入現(xiàn)代化”。其次，結合所學15－18世紀歐洲歷史重大史實，分別對材料中的兩個觀點進行評析，材料一觀點要列舉新航路開辟的影響、早期殖民擴張、文藝復興、宗教改革等史實進行論證；材料二觀點要列舉第一次工業(yè)革命的影響、法國大革命等史實進行論證。4．（2022·北京·高考真題）毛澤東思想的獨創(chuàng)性在革命斗爭中，以毛澤東同志為主要代表的人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合，對經(jīng)過艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括……創(chuàng)立了毛澤東思想，為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。毛澤東同志提出把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際進行“第二次結合”，以毛澤東同志為主要代表的人，結合新的實際豐富和發(fā)展毛澤東思想，提出關于社會主義建設的一系列重要思想……這些獨創(chuàng)性理論成果至今仍有重要指導意義?！吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（2021年11月11日）閱讀材料并結合所學，從新民主主義革命（1919—1949）、社會主義建設（1956—1978）兩個時期中各選一個實例，闡述毛澤東思想的獨創(chuàng)性。要求：觀點正確，史論結合，論證充分，邏輯清晰?！敬鸢浮空擖c：指導中國民主革命和社會主義建設的毛澤東思想具有獨創(chuàng)性。闡述：國民革命失敗后，毛澤東率領工農(nóng)革命武裝，開辟井岡山革命根據(jù)地，將武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設結合在一起，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的中國特色民主革命道路；社會主義制度基本建立后，毛澤東為首的人提出了“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，發(fā)展人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線組織即中國人民政治協(xié)商會議，建立了領導、多黨合作、民主協(xié)商的政治制度。毛澤東思想的形成與發(fā)展，是馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合的產(chǎn)物，其實事求是、從中國國情出發(fā)，創(chuàng)造性地發(fā)展和豐富了馬克思主義?！窘馕觥空撌觯菏紫?，閱讀材料，得出觀點，如根據(jù)“以毛澤東同志為主要代表的人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合，對經(jīng)過艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括”“為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向”“這些獨創(chuàng)性理論成果至今仍有重要指導意義”可得出觀點——指導中國民主革命和社會主義建設的毛澤東思想具有獨創(chuàng)性；明確觀點后，綜合材料和所學知識，從新民主主義革命和社會主義建設時期各選一個實例，進行論述，如用農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權的革命道路的創(chuàng)立和領導多黨合作、民主協(xié)商政治制度的發(fā)展等，說明毛澤東思想的獨創(chuàng)性；并在史實論述基礎上，進行總結，如指出毛澤東思想的形成與發(fā)展，是馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合的產(chǎn)物，其實事求是、從中國國情出發(fā)，創(chuàng)造性地發(fā)展和豐富了馬克思主義；整個解題過程注意觀點正確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。5．（2021·北京·高考真題）辯論1787年美國制憲會議上，各州代表就“全國行政官”的人數(shù)和權力等問題展開激烈辯論。以下為6月1日—7月19日的發(fā)言節(jié)錄：拉特里奇：贊成把行政權委托給一人，但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權力。謝爾曼：行政官只是把立法機構的意志付諸實施，這一人或數(shù)人，只有國會才能委任，且只對國會負責。倫道夫：堅決反對把行政權集于一人。這是君主制的胚胎，不要以英國政府為模本。為了維護全國行政官的獨立，就應該由一人以上擔任。威爾遜：全國行政官由一人擔任。若立法、行政、司法相互獨立，行政官就應擁有絕對否決權。巴特勒：贊成設立一人為行政官，但反對授予此人否決立法的全權。難道美國不會出現(xiàn)克倫威爾式人物？漢密爾頓：主張選舉產(chǎn)生一位行政官，他應有權否決國會通過的法案。莫里斯：設立行政官的目標之一是控制國會。國會會抓住戰(zhàn)爭、入侵、動亂等時機擴權。因此需要一位行政官做人民的保護者，抵制由大人物和有錢人組成的國會。1787年憲法最終確立了總統(tǒng)制，但關于總統(tǒng)權力的爭論還在繼續(xù)。（1）各州代表關于設立“全國行政官”有哪幾種觀點？歸納其理由。（2）有學者在談到18世紀英美政治體制時，認為美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。結合史實，談談你對這句話的看法。【答案】（1）觀點1，支持設立一位行政官，并賦予其否決國會的權力（或權力較大）。理由：可保持行政權獨立，制衡國會，保護民眾。觀點2，支持設立一位行政官，但他要對國會負責（或權力較?。?。理由：可保持行政權獨立，但要防止其走向?qū)Ｖ篇毑茫仨毷艿街萍s。觀點3，支持設立多位行政官，但他要對國會負責（或權力較小）。理由：防止專制。（2）應辯證看待這句話。根據(jù)美國1787年憲法，總統(tǒng)是國家元首、政府首腦，掌握行政大權，可以提名、任命官員，有權否決國會通過的法案。相較而言，18世紀英國實行君主立憲制，國王并沒有以上權力，美國總統(tǒng)的實際權力大于英國國王。但是，總統(tǒng)由民選產(chǎn)生，對選民負責，且有一定任期，不同于傳統(tǒng)意義上世襲、終身制的國王?！窘馕觥浚?）觀點1、根據(jù)材料“威爾遜：全國行政官由一人擔任……行政官就應擁有絕對否決權”及“莫里斯：設立行政官的目標之一是控制國會……因此需要一位行政官做人民的保護者，抵制由大人物和有錢人組成的國會”及“漢密爾頓：主張選舉產(chǎn)生一位行政官，他應有權否決國會通過的法案”可得出，支持設立一位行政官，并賦予其否決國會的權力（或權力較大）。理由：根據(jù)材料及所學可知，若立法、行政、司法相互獨立，可保持行政權獨立，目的是制衡國會，保護民眾。觀點2、根據(jù)材料“拉特里奇：贊成把行政權委托給一人，但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權力”及“巴特勒：贊成設立一人為行政官，但反對授予此人否決立法的全權”可得出，支持設立一位行政官，但他要對國會負責（或權力較?。＠碛桑焊鶕?jù)材料及所學可知，既可保持行政權獨立，但要防止其走向?qū)Ｖ篇毑?，必須受到制約。觀點3、根據(jù)材料“謝爾曼：行政官只是把立法機構的意志付諸實施，這一人或數(shù)人，只有國會才能委任，且只對國會負責”及“倫道夫：堅決反對把行政權集于一人……為了維護全國行政官的獨立，就應該由一人以上擔任”可得出，支持設立多位行政官，但他要對國會負責（或權力較?。＠碛桑焊鶕?jù)材料及所學可知，為了維護行政官的獨立，防止專制。（2）根據(jù)所學知識可知，應辯證看待這句話?？捶ǎ焊鶕?jù)所學知識可知，主要通過比較美國的總統(tǒng)與18世紀英國國王的權力不同，說明美國總統(tǒng)的實際權力大于英國國王；通過兩者產(chǎn)生方式的不同，說明總統(tǒng)由民選產(chǎn)生，對選民負責，且有一定任期，不同于傳統(tǒng)意義上世襲、終身制的國王。故而要辯證看待美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。1．（2025·北京豐臺·一模）長征材料一

曾隨紅軍經(jīng)歷了長征的英國傳教士薄復禮的回憶錄記載：一次，紅軍為躲空襲隱蔽到一片果林中，“樹上柑子滿枝，因未查明是地主還是老百姓的，紅軍命令不許摘，則沒人去摘”。在艱難危險的行軍途中，“為了隱蔽，禁止出聲，隊伍中則沒人弄出聲響”“抽鴉片、賭博等惡習在這里是嚴格禁止的”“大家對中央軍委的指令，十分尊重”“紅軍對窮人很好，在艱苦的征途中，時時忘不了幫助那些貧窮的人們”。材料二

1985年黨史工作者收集的紅二十五軍長征時唱過的《紅軍三大紀律八項注意歌》：紅色戰(zhàn)士個個要牢記，三大紀律八項的注意。第一實行民主的綱領，最后勝利才能有保證。第二服從上級的指揮，堅決殺敵才能得勝利；第三說話態(tài)度要和好，接近群眾言語最重要。第四買賣價錢要公道，不準強迫群眾半分毫；第五借人家具用過了，當面歸還切莫遺失掉。第六到處廁所要挖好，不準隨隨便便拉尿尿；第七優(yōu)待俘虜要周到，瓦解敵軍工作最重要。第八早起門板要上好，上好門板一律捆稻草；屋里屋外贓物要打掃，免得群眾心里遭煩惱。材料三

蔣介石1935年3月6日給四川省主席劉湘等人的《據(jù)報紅軍對人民毫無騷擾令飭改變軍紀電》指出：“據(jù)報，前朱、毛匪部竄于川南時，對人民毫無騷擾，有因餓取食土中蘿卜者，每取一頭，必置銅元一枚于土中；又到敘永時，捉獲團總四人，僅就內(nèi)中貪污者一人殺斃，余均釋放，借此煽惑民眾，等情。希嚴飭所屬軍隊、團隊……愛護民眾，勿為匪所利用。”辨析和考證史料，并談談你對“長征是宣傳隊，長征是播種機”這句話的理解。【答案】辨析與考證：材料一是外國親歷者的口述史料，立場相對客觀，可信度較高。史料反映了紅軍行軍中的多方面紀律表現(xiàn)，體現(xiàn)了紅軍紀律嚴明和愛護百姓的特點，但因回憶錄會帶有一定主觀性，在一些細節(jié)上會出現(xiàn)記憶模糊，需要與其它史料互證；材料二是現(xiàn)代專業(yè)黨史人員搜集的文藝作品，更細致全面記錄了紅軍長征時的紀律要求，生動活潑，文獻直接放映了紅軍嚴格的軍紀要求，與材料一互證基礎上，還反映紅軍在日常生活、對待俘虜?shù)确矫娓鼜V泛的紀律要求；材料三是國民黨方面的檔案，其對紅軍對待俘虜、愛護百姓作出了積極的評價，從反面證明紅軍紀律嚴明，更豐富了對紅軍長征的認識，增強了可信度。三則史料互證，一是紅軍為老百姓謀利，二是紅軍各項紀律嚴明。理解：史料中紅軍“不摘柑子”的事例展示了紅軍嚴守生活、組織、軍事等紀律，愛護百姓等，樹立起紅軍的良好形象；宣傳了人革命為窮苦百姓，人具有嚴明的紀律等，同時，也宣傳了的政治主張，擴大了黨的影響。長征讓中國更多的民眾認識了紅軍，了解了革命，點燃了革命的熱情，并且擁護紅軍，長征中就有很多優(yōu)秀青年加入革命隊伍，為后來的中國革命進程發(fā)揮了重要作用，為中國革命的勝利作出重大貢獻。因此說，長征是宣傳隊，長征是播種機，不僅實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，也打開了中國革命的新局面，為最終革命勝利創(chuàng)造了條件?！窘馕觥勘绢}是評論解說題，時空是近代（中國）。辨析與考證：根據(jù)“曾隨紅軍經(jīng)歷了長征的英國傳教士薄復禮的回憶錄記載”可知，材料一是外國親歷者的口述史料，立場相對客觀，可信度較高。根據(jù)“樹上柑子滿枝，因未查明是地主還是老百姓的，紅軍命令不許摘，則沒人去摘”“為了隱蔽，禁止出聲，隊伍中則沒人弄出聲響”“抽鴉片、賭博等惡習在這里是嚴格禁止的”“大家對中央軍委的指令，十分尊重”“紅軍對窮人很好，在艱苦的征途中，時時忘不了幫助那些貧窮的人們”可知，史料反映了紅軍行軍中的多方面紀律表現(xiàn)，體現(xiàn)了紅軍紀律嚴明和愛護百姓的特點，但因回憶錄會帶有一定主觀性，在一些細節(jié)上會出現(xiàn)記憶模糊，需要與其它史料互證；根據(jù)“黨史工作者收集的紅二十五軍長征時唱過的《紅軍三大紀律八項注意歌》”可知，材料二是現(xiàn)代專業(yè)黨史人員搜集的文藝作品，更細致全面記錄了紅軍長征時的紀律要求，生動活潑，文獻直接放映了紅軍嚴格的軍紀要求，與材料一互證基礎上，還反映紅軍在日常生活、對待俘虜?shù)确矫娓鼜V泛的紀律要求；根據(jù)“蔣介石1935年3月6日給四川省主席劉湘等人的《據(jù)報紅軍對人民毫無騷擾令飭改變軍紀電》”可知，材料三是國民黨方面的檔案，其對紅軍對待俘虜、愛護百姓作出了積極的評價，從反面證明紅軍紀律嚴明，更豐富了對紅軍長征的認識，增強了可信度。因此，三則史料互證，一是紅軍為老百姓謀利，二是紅軍各項紀律嚴明。理解：根據(jù)“樹上柑子滿枝，因未查明是地主還是老百姓的，紅軍命令不許摘，則沒人去摘”可知，史料中紅軍“不摘柑子”的事例展示了紅軍嚴守生活、組織、軍事等紀律，愛護百姓等，樹立起紅軍的良好形象；根據(jù)“紅軍對窮人很好，在艱苦的征途中，時時忘不了幫助那些貧窮的人們”“第一實行民主的綱領”可知，宣傳了人革命為窮苦百姓，人具有嚴明的紀律等，同時，也宣傳了的政治主張，擴大了黨的影響。根據(jù)三則材料可知，長征讓中國更多的民眾認識了紅軍，了解了革命，點燃了革命的熱情，并且擁護紅軍，長征中就有很多優(yōu)秀青年加入革命隊伍，為后來的中國革命進程發(fā)揮了重要作用，為中國革命的勝利作出重大貢獻。因此說，長征是宣傳隊，宣傳了的政治主張，擴大了黨的影響，長征是播種機，點燃了革命的熱情，播下了革命的種子，不僅實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，也打開了中國革命的新局面，為最終革命勝利創(chuàng)造了條件。2．（2025·北京東城·二模）抗日戰(zhàn)爭2025年是抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。以下是關于抗戰(zhàn)的部分資料。序號參考資料出處文狀史料①取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍，受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄《中共中央為公布國共合作宣言》，1937年7月②只要誠意救國，愿在國民革命抗敵御侮之旗幟下共同奮斗者，政府自無不開誠接納蔣介石《對宣言的談話》，1937年9月③南洋捐賑災，買公債為救國，人皆購買，每月平均約三四元華僑吳鏡明寫給妻子的信，1937年11月④許多土司，在從前，由于異邦人引誘，以致對中國漠視，但從抗戰(zhàn)以來，他們的觀感一轉(zhuǎn)……（認為）中華民族是整個的，今天，我們的敵人只有一個日本香港《申報》，1939年5月⑤武漢會戰(zhàn)期間，八路軍在華北“進行大小戰(zhàn)斗約千次”，使日軍不能抽調(diào)更多兵力用于華中方面《八路軍軍政雜志》，1940年3月⑥綱領規(guī)定了按照“三三制”組織抗日民主政權，減租減息，建立蒙、回民族的自治區(qū)等內(nèi)容《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》，1941年5月⑦我們的軍隊已發(fā)展到了九十一萬人，鄉(xiāng)村中不脫離生產(chǎn)的民兵發(fā)展到了二百二十萬人以上毛澤東《論聯(lián)合政府》政治報告，1945年4月⑧以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，作為自己一切工作的指針劉少奇《關于修改黨章的報告》，1945年5月其他資料⑨陜甘寧邊區(qū)銀行、晉察冀邊區(qū)銀行發(fā)行的紙幣中國錢幣博物館藏⑩回民支隊，在漢、回民眾的共同支持下，這支部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)冀中平原……臺兒莊戰(zhàn)役中，以少數(shù)民族將士為主體的滇軍六十軍，英勇無畏本書編寫組：《中華民族共同體概論》，高等教育出版社，2023年版?華北根據(jù)地的太岳區(qū)，1938年冬學校2000所，入學人數(shù)69826人，到1941年初，學校8831所，入學人數(shù)502882人中國歷史研究院：《中華文明史簡明讀本》，中國社會科學出版社，2024年版主題一：的發(fā)展壯大主題二：中華民族凝聚力的增強從以上兩個主題中選擇一個，運用上述參考資料，擬定研究提綱，寫出研究結論。（要求：研究提綱要全面、具體地體現(xiàn)主題，每部分要寫出對應的參考資料序號；研究結論簡潔、有高度。）【答案】示例：主題一：的發(fā)展壯大研究提綱：一、政治、軍事建設1．軍事力量增強⑦2．抗日民主政權建設⑥二、經(jīng)濟建設1．減租減息政策⑥2．金融建設⑨三、思想、文化建設1．毛澤東思想確立為黨的指導思想⑧2．學校教育發(fā)展?研究結論：抗日戰(zhàn)爭中，領導的革命力量獲得了空前的發(fā)展壯大，為抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利奠定基礎，為新中國的各項建設積累經(jīng)驗。主題二：中華民族凝聚力的增強研究提綱：一、國共合作1．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立①②2．兩大戰(zhàn)場的戰(zhàn)略配合⑤二、民族區(qū)域自治制度的探索⑥三、中華民族整體意識增強1．各民族共同作戰(zhàn)⑩2．海外華僑支援抗戰(zhàn)③3．中華民族認同④研究結論：在亡國滅種的危機下，民族意識高漲，民族凝聚力空前增強，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。這一勝利開辟了中華民族偉大復興的光明前景?！窘馕觥勘绢}為評論解說題。時空為近代中國。根據(jù)題目要求，任選一個主題，如選擇主題一：的發(fā)展壯大。然后根據(jù)參考資料⑥⑦⑧⑨?，從抗日戰(zhàn)爭時期政治軍事、經(jīng)濟、思想文化方面列舉提綱，如研究提綱：一、政治、軍事建設（1．軍事力量增強⑦；2．抗日民主政權建設⑥）；二、經(jīng)濟建設（1．減租減息政策⑥；2．金融建設⑨）；三、思想、文化建設（1．毛澤東思想確立為黨的指導思想⑧；2．學校教育發(fā)展?）。最后根據(jù)主題和研究提綱，得出研究結論：抗日戰(zhàn)爭中，領導的革命力量獲得了空前的發(fā)展壯大，為抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利奠定基礎，為新中國的各項建設積累經(jīng)驗。也可以選擇主題二：中華民族凝聚力的增強。然后根據(jù)參考資料①②③④⑤⑥⑩，從抗日戰(zhàn)爭時期全民族抗戰(zhàn)的角度，從國共合作、民族區(qū)域自治、中華民族整體意識等方面列舉提綱，如研究提綱：一、國共合作（1．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立①②；2．兩大戰(zhàn)場的戰(zhàn)略配合⑤）；二、民族區(qū)域自治制度的探索⑥；三、中華民族整體意識增強（1．各民族共同作戰(zhàn)⑩；2．海外華僑支援抗戰(zhàn)③；3．中華民族認同④）。最后根據(jù)主題和研究提綱，得出研究結論：在亡國滅種的危機下，民族意識高漲，民族凝聚力空前增強，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。這一勝利開辟了中華民族偉大復興的光明前景。3．（2025·北京豐臺·二模）中國風1602年和1603年荷蘭截獲兩艘滿載中國瓷器、絲綢、漆器的葡萄牙商船，拍賣獲利將近600萬荷蘭盾。新成立的荷蘭東印度公司從中敏銳地發(fā)現(xiàn)了巨大商機，1604年該公司商船就滿載中國的外銷瓷器回歸了，到1620年每年大約帶回10萬件瓷器。中國瓷器大規(guī)模涌入歐洲市場，使得原本僅供王公貴族收藏的異國瓷器開始進入尋常百姓家。中國瓷器嚴重沖擊了荷蘭的陶器制作行業(yè)，面對激烈競爭，代爾夫特地區(qū)的陶匠致力于模仿中國外銷瓷白底青花的紋飾，并取得非常相似的效果。17世紀中后期，他們特意選擇具有奇異色彩的元素，以西方的表現(xiàn)手法重新組合，形成與中國外銷瓷不同的表現(xiàn)形式，最終促進荷蘭本土化陶瓷裝飾風格的形成。——摘編自孫晶《青花里的中國風：17世紀荷蘭代爾夫特陶器的模仿與本土化之路》從材料中選取證據(jù)，結合所學，多角度論述材料中所反映的時代主題。【答案】時代主題一：西歐國家的殖民掠奪。新航路開辟后，西班牙、葡萄牙、荷蘭等先后走上殖民擴張、掠奪的道路。荷蘭在截獲葡萄牙商船中大量獲利，成立了壟斷性的貿(mào)易公司東印度公司，通過海上貿(mào)易，為資本原始積累發(fā)揮了重要作用。時代主題二：近代世界聯(lián)系不斷加強。新航路開辟后，人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系，各大洲之間相互孤立狀態(tài)被打破，世界開始連為一個整體。新興的太平洋貿(mào)易、大西洋貿(mào)易和傳統(tǒng)的印度洋貿(mào)易形成齊頭并進態(tài)勢。葡萄牙、荷蘭等歐洲國家在與東方的貿(mào)易中獲利豐厚，這體現(xiàn)了世界聯(lián)系的加強。時代主題三：東西方文化交流加強。瓷器作為中國和荷蘭之間的交易商品，帶動了中西方的文化交流。17世紀中國瓷器涌入荷蘭市場，一方面沖擊了荷蘭的陶瓷制造業(yè)，另一方面也刺激荷蘭在制作技藝上模仿中國，而且不斷創(chuàng)新，形成具有荷蘭本土化風格的瓷器，充分體現(xiàn)了東西方文化的交流?！窘馕觥勘绢}是評論解說題。時空是近代世界。據(jù)材料“1602年和1603年荷蘭截獲兩艘滿載中國瓷器、絲綢、漆器的葡萄牙商船”可得出時代主題一，如：西歐國家的殖民掠奪。據(jù)材料“拍賣獲利將近600萬荷蘭盾”“新成立的荷蘭東印度公司從中敏銳地發(fā)現(xiàn)了巨大商機”并結合所學展開論述，如：新航路開辟后，西班牙、葡萄牙、荷蘭等先后走上殖民擴張、掠奪的道路。荷蘭在截獲葡萄牙商船中大量獲利，成立了壟斷性的貿(mào)易公司東印度公司，通過海上貿(mào)易，為資本原始積累發(fā)揮了重要作用。據(jù)材料“中國瓷器大規(guī)模涌入歐洲市場”并結合所學可得出時代主題二，如：近代世界聯(lián)系不斷加強。據(jù)材料“該公司商船就滿載中國的外銷瓷器回歸了”“異國瓷器開始進入尋常百姓家”并結合所學展開論述，如：新航路開辟后，人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系，各大洲之間相互孤立狀態(tài)被打破，世界開始連為一個整體。新興的太平洋貿(mào)易、大西洋貿(mào)易和傳統(tǒng)的印度洋貿(mào)易形成齊頭并進態(tài)勢。葡萄牙、荷蘭等歐洲國家在與東方的貿(mào)易中獲利豐厚，這體現(xiàn)了世界聯(lián)系的加強。據(jù)材料“致力于模仿中國外銷瓷白底青花的紋飾”可得出時代主題三，如：東西方文化交流加強。據(jù)材料“致力于模仿中國外銷瓷白底青花的紋飾”“以西方的表現(xiàn)手法重新組合”“促進荷蘭本土化陶瓷裝飾風格的形成”并結合所學展開論述，如：瓷器作為中國和荷蘭之間的交易商品，帶動了中西方的文化交流。17世紀中國瓷器涌入荷蘭市場，一方面沖擊了荷蘭的陶瓷制造業(yè)，另一方面也刺激荷蘭在制作技藝上模仿中國，而且不斷創(chuàng)新，形成具有荷蘭本土化風格的瓷器，充分體現(xiàn)了東西方文化的交流。4．（2025·北京石景山·一模）世界經(jīng)濟一體化材料

從發(fā)展過程上看，20世紀的世界經(jīng)濟一體化并不是一個直接的過程。一體化的真正推進主要是后半個世紀的歷史，甚至在這后半個世紀中也出現(xiàn)過各種曲折。然而，前半個世紀的重要性在于，它從反面給人類社會一個忠告：當經(jīng)濟自發(fā)的國際聯(lián)系已經(jīng)發(fā)展到如此密切的時候，消除人為障礙、創(chuàng)造合作條件已變得何等重要。國際社會正是從前半個世紀吸取了教訓，而在后半個世紀中推進了一體化的?！幾詮堄孜摹?0世紀世界經(jīng)濟一體化的歷程》閱讀并概括材料中的觀點，結合20世紀以來中外歷史的相關內(nèi)容加以闡釋。（要求：觀點正確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。）【答案】觀點：20世紀世界經(jīng)濟一體化經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程，加強國際合作是推動世界經(jīng)濟一體化的重要因素。闡釋：第二次工業(yè)革命后世界市場形成，世界經(jīng)濟聯(lián)系加強；由于兩次世界大戰(zhàn)和世界經(jīng)濟大危機，主要資本主義國家競相實行貿(mào)易保護主義，造成了國際貿(mào)易萎縮，世界經(jīng)濟一體化遭遇挫折。二戰(zhàn)后，國際貨幣基金組織、世界銀行、關稅與貿(mào)易總協(xié)定等國際經(jīng)濟組織建立，加強了國際協(xié)調(diào)，促進了國際貿(mào)易的恢復和發(fā)展，推動了世界經(jīng)濟一體化進程；但冷戰(zhàn)和兩極格局也一定程度上阻礙了國際貿(mào)易的發(fā)展和世界經(jīng)濟一體化。20世紀90年代，冷戰(zhàn)結束有利于國際貿(mào)易的發(fā)展。1995年成立了世界貿(mào)易組織，把貿(mào)易、投資和服務的國際化提高到新的水平，推動了世界經(jīng)濟一體化。中國改革開放以來積極參與國際合作，加入世界貿(mào)易組織，倡導共建“一帶一路”，從經(jīng)濟全球化的積極參與者變成更具影響力和作用的推動者。由此可見，國際合作有助于推動世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展。【解析】本題是評論解說題。時空是20世紀以來的世界。首先，根據(jù)材料“從發(fā)展過程上看，20世紀的世界經(jīng)濟一體化并不是一個直接的過程。一體化的真正推進主要是后半個世紀的歷史，甚至在這后半個世紀中也出現(xiàn)過各種曲折。”“國際社會正是從前半個世紀吸取了教訓，而在后半個世紀中推進了一體化的?！奔八鶎W可得出觀點：20世紀世界經(jīng)濟一體化經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程，加強國際合作是推動世界經(jīng)濟一體化的重要因素。其次，結合所學知識，分別從第二次工業(yè)革命對世界市場的影響；兩次世界大戰(zhàn)和世界經(jīng)濟大危機對經(jīng)濟一體化的影響；二戰(zhàn)后國家金融貿(mào)易組織的建立及影響；美蘇冷戰(zhàn)和兩極格局的影響；世界貿(mào)易組織的成立及影響；中國倡導共建“一帶一路”等方面闡述說明。最后，明確主旨，國際合作有助于推動世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展。注意史實正確，史論結合，邏輯清晰。專題10開放性試題考點五年考情（2021-2025）開放性試題（5年5考）2025年評論解說題：東亞文化圈、中華文化的影響力2024年論述題之歷史事件評析題：洋務運動；綜合國力不斷提升；國際影響力不斷擴大；海防建設、海權意識2023年論述題之選擇觀點說明題：社會轉(zhuǎn)型與文明演進，全球航路的開辟，英國資產(chǎn)階級革命，第一次工業(yè)革命的影響2022年論述題之選擇觀點說明題：：工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道路，中共八大，“和平共處五項原則”2021年評論解說題：1787年憲法的背景、內(nèi)容和原則1．（2025·北京·高考真題）區(qū)域·東亞材料一韓國高中自2012年開始實施東亞史教育，在其教科書中，將古代東亞確定為文化圈，這是與日本學者提出的“東亞世界論”相似的觀點。東亞的文化要素包括了漢字、儒學、佛教、律令等。材料二日本在明治維新之后，走上了“脫亞入歐”的道路。1885年，日本著名媒體《時事新報》上發(fā)表的《脫亞論》一文寫道：“國中朝野無別，萬事皆獨采西洋近時之文明，不唯脫日本之舊套而已；在亞細亞全洲之中，新立一機軸，所以為主義者，唯在脫亞二字。為今日之謀，我國不可猶豫，以待鄰國（指中國、朝鮮）之開明而共興亞細亞；寧脫其伍，與西洋之文明國共進退。”材料三中日韓三國共同編寫的《東亞三國的近現(xiàn)代史》（2005年）中寫道：“東亞有悠久的友好交流的傳統(tǒng)，出現(xiàn)過許多為了光明的未來而跨越國境努力的人們。我們應當繼承過去時代的積極面，而徹底反省以前的錯誤。應當在我們美麗的地球上建設更加和平與光明的未來。為了和平與發(fā)展，我們通過學習東亞的歷史能夠得到什么樣的經(jīng)驗與教訓？”2024年5月《第九次中日韓領導人會議聯(lián)合宣言》指出：“文化是連接三國人民的橋梁。”閱讀上述材料，從歷史變遷的角度，談談對這句話的理解?！敬鸢浮坷斫猓汗糯阂詽h字、儒學為核心的東亞文化圈形成，遣唐使、佛教傳播等構建起文明互鑒紐帶，如日本借鑒唐律、朝鮮推行漢制，形成“和而不同”的文化共同體。近代：日本“脫亞入歐”及殖民擴張導致文化認同斷裂，《脫亞論》否定東亞傳統(tǒng)，殖民政策壓制漢字文化，區(qū)域紐帶瀕臨瓦解。當代：三國通過共同編寫歷史教科書、舉辦文化交流年等重建聯(lián)系，2024年聯(lián)合宣言以文化為媒介，推動從歷史反思到民間互動的和解，雖存挑戰(zhàn)，但文化正成為跨越政治隔閡的精神紐帶。【解析】本題是評論解說題，時空是古今現(xiàn)代的中日韓。根據(jù)材料“在其教科書中，將古代東亞確定為文化圈，這是與日本學者提出的‘東亞世界論’相似的觀點”“東亞的文化要素包括了漢字、儒學、佛教、律令等。”可知，在古代，以漢字、儒學為核心的東亞文化圈形成；再結合古代中日韓三國交流的媒介、日韓對中國文化的借鑒和發(fā)展等史實具體說明為遣唐使、佛教傳播等構建起文明互鑒紐帶，如日本借鑒唐律、朝鮮推行漢制，形成“和而不同”的文化共同體。根據(jù)材料“日本在明治維新之后，走上了‘脫亞入歐’的道路”“寧脫其伍，與西洋之文明國共進退”可知，在近代，日本“脫亞入歐”及殖民擴張導致文化認同斷裂，《脫亞論》否定東亞傳統(tǒng)，殖民政策壓制漢字文化，區(qū)域紐帶瀕臨瓦解。根據(jù)材料“中日韓三國共同編寫的《東亞三國的近現(xiàn)代史》”“我們應當繼承過去時代的積極面，而徹底反省以前的錯誤。應當在我們美麗的地球上建設更加和平與光明的未來”再結合所學可知，在當代，三國通過共同編寫歷史教科書、舉辦文化交流年等重建聯(lián)系，2024年聯(lián)合宣言以文化為媒介，推動從歷史反思到民間互動的和解，雖存挑戰(zhàn)，但文化正成為跨越政治隔閡的精神紐帶。2．（2024·北京·高考真題）經(jīng)略海洋材料一孫中山沿海港口建設規(guī)劃示意圖材料二新中國與海洋相關的文獻及內(nèi)容（部分）1958《中華人民共和國政府關于領海的聲明》：中華人民共和國的領海寬度為十二海里1982第六個五年計劃：積極開展海上石油的對外合作勘探和開發(fā)1996《中國海洋21世紀議程》：闡明海洋可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標、基本對策，以及主要行動領域1998《中華人民共和國專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架法》：中華人民共和國的專屬經(jīng)濟區(qū)，為中華人民共和國領海以外并鄰接領海的區(qū)域，從測算領海寬度的基線量起延至二百海里2003《全國海洋經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃綱要》：加快發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，促進海洋經(jīng)濟發(fā)展2022中共二十大報告：發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設海洋強國材料三中國當代海洋資源開發(fā)及成就示意圖（部分）依據(jù)材料，評析百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)?！敬鸢浮坑^點：百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)不斷發(fā)展，促進了中國海洋資源的開發(fā)和海洋權益的維護。評析：1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，隨著列強入侵的深入，民族危機逐漸加深。近代中國的有識之士開始認識到海洋的重要性，開始形成近代海權意識，比如洋務運動時期創(chuàng)辦的近代海軍，孫中山先生繪制沿海港口建設規(guī)劃示意圖，這都充分說明近代先進的中國人已經(jīng)開始了對海洋資源的謀劃與開發(fā)，但由于國力弱小，國內(nèi)政局動蕩不安，這一時期對對海洋資源的謀劃與開發(fā)更多的是停留在設想階段，實踐很少，并未取得一定成就；新中國成立以來，民族實現(xiàn)獨立，國力不斷增強，中國開始獨立自主的對海洋資源進行謀劃與開發(fā)。中華人民共和國政府通過立法、制定開發(fā)計劃、規(guī)劃綱要、發(fā)展海洋經(jīng)濟等方式積極保護本國海洋權益和積極開發(fā)海洋資源，取得極大的成就，促進了海洋經(jīng)濟的發(fā)展和海外貿(mào)易的發(fā)展，也保護了海洋生態(tài)環(huán)境，促進海洋資源的可持續(xù)開發(fā)。但由于中國海洋資源與周邊國家之間存在一些重疊，所以中國當代海洋資源開發(fā)經(jīng)常存在一些國際爭端，不利于中國海洋資源的進一步開發(fā)。故我們除了要重視海洋資源的謀劃與開發(fā)，更要注重國家海防建設，強大國家海軍實力，以保障我國對海洋資源的謀劃與開發(fā)能順利實施，促進國家實力的不斷提升。綜上可知，百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)不斷發(fā)展，促進了中國海洋資源的開發(fā)和海洋權益的維護；開發(fā)過程中也存在一些問題，我們要積極面對，結合自身實際，不斷提升國力，維護海洋權益，促進海洋資源的深度開發(fā)?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事件評析題，時空是近現(xiàn)代中國。首先，閱讀材料和設問，擬定觀點。材料是百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)的相關內(nèi)容，設問要求評析百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)，故我們可以得出觀點為百年來中國對海洋資源的謀劃與開發(fā)不斷發(fā)展，促進了中國海洋資源的開發(fā)和海洋權益的維護。其次是評析，結合材料內(nèi)容和所學知識，對這一觀點進行分析評價，比如1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，隨著列強入侵的深入，民族危機逐漸加深。近代中國的有識之士開始認識到海洋的重要性，開始形成近代海權意識，比如洋務運動時期創(chuàng)辦的近代海軍，孫中山先生繪制沿海港口建設規(guī)劃示意圖，這都充分說明近代先進的中國人已經(jīng)開始了對海洋資源的謀劃與開發(fā)，但由于國力弱小，國內(nèi)政局動蕩不安，這一時期對對海洋資源的謀劃與開發(fā)更多的是停留在設想階段，實踐很少，并未取得一定成就；新中國成立以來，民族實現(xiàn)獨立，國力不斷增強，中國開始獨立自主的對海洋資源進行謀劃與開發(fā)。中華人民共和國政府通過立法、制定開發(fā)計劃、規(guī)劃綱要、發(fā)展海洋經(jīng)濟等方式積極保護本國海洋權益和積極開發(fā)海洋資源，取得極大的成就，促進了海洋經(jīng)濟的發(fā)展和海外貿(mào)易的發(fā)展，也保護了海洋生態(tài)環(huán)境，促進海洋資源的可持續(xù)開發(fā)。但由于中國海洋資源與周邊國家之間存在一些重疊，所以中國當代海洋資源開發(fā)經(jīng)常存在一些國際爭端，不利于中國海洋資源的進一步開發(fā)。故我們除了要重視海洋資源的謀劃與開發(fā)，更要注重國家海防建設，強大國家海軍實力，以保障我國對海洋資源的謀劃與開發(fā)能順利實施，促進國家實力的不斷提升。最后，總結歸納，完成表述。3．（2023·北京·高考真題）延續(xù)與變遷材料一西方傳統(tǒng)觀點認為，公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，此時歐洲告別中世紀，進入現(xiàn)代。材料二20世紀后期，有學者提出，公元1500年前后這一時段固然重要，但還不能稱之為歐洲歷史的分水嶺，因為此時歐洲在政治、經(jīng)濟、文化和社會關系等領域并無本質(zhì)變化。這種狀態(tài)一直持續(xù)到18世紀中后期，此后歷史才真正步入現(xiàn)代，分水嶺才真正出現(xiàn)。歷史發(fā)展往往是一個延續(xù)與變遷交織的過程。從這一角度，結合15—18世紀歐洲歷史的重大史實，評析材料一和材料二的觀點?！敬鸢浮坎牧弦挥^點：公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，歐洲進入現(xiàn)代。評析：公元1500年前后，新航路開辟，密切了歐洲與其他地區(qū)的聯(lián)系，世界開始連成一個整體；世界市場雛形出現(xiàn)，食物物種交流增多，引起了歐洲商業(yè)革命、價格革命，加速西歐封建制度的解體，促進歐洲資本主義發(fā)展；西歐開始早期殖民擴張，促進了早期資本原始積累，為工業(yè)革命的誕生奠定了基礎；歐洲資本主義經(jīng)濟發(fā)展引發(fā)了思想的變化，文藝復興、宗教改革，推動了人文主義的發(fā)展，解放了思想；經(jīng)濟與思想的變化，推動了歐洲資本主義政治制度的變革。材料二觀點：公元1500年前后歐洲無本質(zhì)變化，18世紀中后期歐洲才真正步入現(xiàn)代化。評析：公元1500年前后，歐洲在政治、經(jīng)濟、文化和社會關系等領域并無本質(zhì)變化。到18世紀中后期，蒸汽機改良并得到推廣使用，促進了第一次工業(yè)革命的爆發(fā)。工業(yè)革命產(chǎn)生了巨大生產(chǎn)力，促進了歐洲生產(chǎn)和生活方式的變化，加速了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。與此同時，法國大革命爆發(fā)，促使資本主義制度在歐洲從一國向多國擴展，影響蔓延至其他國家，最終推翻了封建專制統(tǒng)治。因此18世紀中后期歐洲社會發(fā)生了巨變，真正步入了現(xiàn)代化。【解析】本題是論述題之選擇觀點說明題，時空是1500年-18世紀中后期的歐洲。這一題屬于開放性試題，由于沒有較多基礎知識做依托，要求學生結合15－18世紀歐洲歷史的重大史實，評析兩則材料給出的不同觀點，能夠在敘述歷史時把握歷史發(fā)展的各種聯(lián)系。首先，對兩則材料中觀點進行概括，可知材料一觀點為“公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，歐洲進入現(xiàn)代”，材料二觀點為“公元1500年前后歐洲無本質(zhì)變化，18世紀中后期歐洲才真正步入現(xiàn)代化”。其次，結合所學15－18世紀歐洲歷史重大史實，分別對材料中的兩個觀點進行評析，材料一觀點要列舉新航路開辟的影響、早期殖民擴張、文藝復興、宗教改革等史實進行論證；材料二觀點要列舉第一次工業(yè)革命的影響、法國大革命等史實進行論證。4．（2022·北京·高考真題）毛澤東思想的獨創(chuàng)性在革命斗爭中，以毛澤東同志為主要代表的人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合，對經(jīng)過艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括……創(chuàng)立了毛澤東思想，為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。毛澤東同志提出把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際進行“第二次結合”，以毛澤東同志為主要代表的人，結合新的實際豐富和發(fā)展毛澤東思想，提出關于社會主義建設的一系列重要思想……這些獨創(chuàng)性理論成果至今仍有重要指導意義。——《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（2021年11月11日）閱讀材料并結合所學，從新民主主義革命（1919—1949）、社會主義建設（1956—1978）兩個時期中各選一個實例，闡述毛澤東思想的獨創(chuàng)性。要求：觀點正確，史論結合，論證充分，邏輯清晰?！敬鸢浮空擖c：指導中國民主革命和社會主義建設的毛澤東思想具有獨創(chuàng)性。闡述：國民革命失敗后，毛澤東率領工農(nóng)革命武裝，開辟井岡山革命根據(jù)地，將武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設結合在一起，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的中國特色民主革命道路；社會主義制度基本建立后，毛澤東為首的人提出了“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，發(fā)展人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線組織即中國人民政治協(xié)商會議，建立了領導、多黨合作、民主協(xié)商的政治制度。毛澤東思想的形成與發(fā)展，是馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合的產(chǎn)物，其實事求是、從中國國情出發(fā)，創(chuàng)造性地發(fā)展和豐富了馬克思主義?！窘馕觥空撌觯菏紫?，閱讀材料，得出觀點，如根據(jù)“以毛澤東同志為主要代表的人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合，對經(jīng)過艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括”“為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向”“這些獨創(chuàng)性理論成果至今仍有重要指導意義”可得出觀點——指導中國民主革命和社會主義建設的毛澤東思想具有獨創(chuàng)性；明確觀點后，綜合材料和所學知識，從新民主主義革命和社會主義建設時期各選一個實例，進行論述，如用農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權的革命道路的創(chuàng)立和領導多黨合作、民主協(xié)商政治制度的發(fā)展等，說明毛澤東思想的獨創(chuàng)性；并在史實論述基礎上，進行總結，如指出毛澤東思想的形成與發(fā)展，是馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合的產(chǎn)物，其實事求是、從中國國情出發(fā)，創(chuàng)造性地發(fā)展和豐富了馬克思主義；整個解題過程注意觀點正確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。5．（2021·北京·高考真題）辯論1787年美國制憲會議上，各州代表就“全國行政官”的人數(shù)和權力等問題展開激烈辯論。以下為6月1日—7月19日的發(fā)言節(jié)錄：拉特里奇：贊成把行政權委托給一人，但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權力。謝爾曼：行政官只是把立法機構的意志付諸實施，這一人或數(shù)人，只有國會才能委任，且只對國會負責。倫道夫：堅決反對把行政權集于一人。這是君主制的胚胎，不要以英國政府為模本。為了維護全國行政官的獨立，就應該由一人以上擔任。威爾遜：全國行政官由一人擔任。若立法、行政、司法相互獨立，行政官就應擁有絕對否決權。巴特勒：贊成設立一人為行政官，但反對授予此人否決立法的全權。難道美國不會出現(xiàn)克倫威爾式人物？漢密爾頓：主張選舉產(chǎn)生一位行政官，他應有權否決國會通過的法案。莫里斯：設立行政官的目標之一是控制國會。國會會抓住戰(zhàn)爭、入侵、動亂等時機擴權。因此需要一位行政官做人民的保護者，抵制由大人物和有錢人組成的國會。1787年憲法最終確立了總統(tǒng)制，但關于總統(tǒng)權力的爭論還在繼續(xù)。（1）各州代表關于設立“全國行政官”有哪幾種觀點？歸納其理由。（2）有學者在談到18世紀英美政治體制時，認為美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。結合史實，談談你對這句話的看法。【答案】（1）觀點1，支持設立一位行政官，并賦予其否決國會的權力（或權力較大）。理由：可保持行政權獨立，制衡國會，保護民眾。觀點2，支持設立一位行政官，但他要對國會負責（或權力較?。＠碛桑嚎杀３中姓嗒毩?，但要防止其走向?qū)Ｖ篇毑?，必須受到制約。觀點3，支持設立多位行政官，但他要對國會負責（或權力較?。＠碛桑悍乐箤Ｖ?。（2）應辯證看待這句話。根據(jù)美國1787年憲法，總統(tǒng)是國家元首、政府首腦，掌握行政大權，可以提名、任命官員，有權否決國會通過的法案。相較而言，18世紀英國實行君主立憲制，國王并沒有以上權力，美國總統(tǒng)的實際權力大于英國國王。但是，總統(tǒng)由民選產(chǎn)生，對選民負責，且有一定任期，不同于傳統(tǒng)意義上世襲、終身制的國王。【解析】（1）觀點1、根據(jù)材料“威爾遜：全國行政官由一人擔任……行政官就應擁有絕對否決權”及“莫里斯：設立行政官的目標之一是控制國會……因此需要一位行政官做人民的保護者，抵制由大人物和有錢人組成的國會”及“漢密爾頓：主張選舉產(chǎn)生一位行政官，他應有權否決國會通過的法案”可得出，支持設立一位行政官，并賦予其否決國會的權力（或權力較大）。理由：根據(jù)材料及所學可知，若立法、行政、司法相互獨立，可保持行政權獨立，目的是制衡國會，保護民眾。觀點2、根據(jù)材料“拉特里奇：贊成把行政權委托給一人，但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權力”及“巴特勒：贊成設立一人為行政官，但反對授予此人否決立法的全權”可得出，支持設立一位行政官，但他要對國會負責（或權力較?。?。理由：根據(jù)材料及所學可知，既可保持行政權獨立，但要防止其走向?qū)Ｖ篇毑茫仨毷艿街萍s。觀點3、根據(jù)材料“謝爾曼：行政官只是把立法機構的意志付諸實施，這一人或數(shù)人，只有國會才能委任，且只對國會負責”及“倫道夫：堅決反對把行政權集于一人……為了維護全國行政官的獨立，就應該由一人以上擔任”可得出，支持設立多位行政官，但他要對國會負責（或權力較小）。理由：根據(jù)材料及所學可知，為了維護行政官的獨立，防止專制。（2）根據(jù)所學知識可知，應辯證看待這句話?？捶ǎ焊鶕?jù)所學知識可知，主要通過比較美國的總統(tǒng)與18世紀英國國王的權力不同，說明美國總統(tǒng)的實際權力大于英國國王；通過兩者產(chǎn)生方式的不同，說明總統(tǒng)由民選產(chǎn)生，對選民負責，且有一定任期，不同于傳統(tǒng)意義上世襲、終身制的國王。故而要辯證看待美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。1．（2025·北京豐臺·一模）長征材料一

曾隨紅軍經(jīng)歷了長征的英國傳教士薄復禮的回憶錄記載：一次，紅軍為躲空襲隱蔽到一片果林中，“樹上柑子滿枝，因未查明是地主還是老百姓的，紅軍命令不許摘，則沒人去摘”。在艱難危險的行軍途中，“為了隱蔽，禁止出聲，隊伍中則沒人弄出聲響”“抽鴉片、賭博等惡習在這里是嚴格禁止的”“大家對中央軍委的指令，十分尊重”“紅軍對窮人很好，在艱苦的征途中，時時忘不了幫助那些貧窮的人們”。材料二

1985年黨史工作者收集的紅二十五軍長征時唱過的《紅軍三大紀律八項注意歌》：紅色戰(zhàn)士個個要牢記，三大紀律八項的注意。第一實行民主的綱領，最后勝利才能有保證。第二服從上級的指揮，堅決殺敵才能得勝利；第三說話態(tài)度要和好，接近群眾言語最重要。第四買賣價錢要公道，不準強迫群眾半分毫；第五借人家具用過了，當面歸還切莫遺失掉。第六到處廁所要挖好，不準隨隨便便拉尿尿；第七優(yōu)待俘虜要周到，瓦解敵軍工作最重要。第八早起門板要上好，上好門板一律捆稻草；屋里屋外贓物要打掃，免得群眾心里遭煩惱。材料三

蔣介石1935年3月6日給四川省主席劉湘等人的《據(jù)報紅軍對人民毫無騷擾令飭改變軍紀電》指出：“據(jù)報，前朱、毛匪部竄于川南時，對人民毫無騷擾，有因餓取食土中蘿卜者，每取一頭，必置銅元一枚于土中；又到敘永時，捉獲團總四人，僅就內(nèi)中貪污者一人殺斃，余均釋放，借此煽惑民眾，等情。希嚴飭所屬軍隊、團隊……愛護民眾，勿為匪所利用。”辨析和考證史料，并談談你對“長征是宣傳隊，長征是播種機”這句話的理解?！敬鸢浮勘嫖雠c考證：材料一是外國親歷者的口述史料，立場相對客觀，可信度較高。史料反映了紅軍行軍中的多方面紀律表現(xiàn)，體現(xiàn)了紅軍紀律嚴明和愛護百姓的特點，但因回憶錄會帶有一定主觀性，在一些細節(jié)上會出現(xiàn)記憶模糊，需要與其它史料互證；材料二是現(xiàn)代專業(yè)黨史人員搜集的文藝作品，更細致全面記錄了紅軍長征時的紀律要求，生動活潑，文獻直接放映了紅軍嚴格的軍紀要求，與材料一互證基礎上，還反映紅軍在日常生活、對待俘虜?shù)确矫娓鼜V泛的紀律要求；材料三是國民黨方面的檔案，其對紅軍對待俘虜、愛護百姓作出了積極的評價，從反面證明紅軍紀律嚴明，更豐富了對紅軍長征的認識，增強了可信度。三則史料互證，一是紅軍為老百姓謀利，二是紅軍各項紀律嚴明。理解：史料中紅軍“不摘柑子”的事例展示了紅軍嚴守生活、組織、軍事等紀律，愛護百姓等，樹立起紅軍的良好形象；宣傳了人革命為窮苦百姓，人具有嚴明的紀律等，同時，也宣傳了的政治主張，擴大了黨的影響。長征讓中國更多的民眾認識了紅軍，了解了革命，點燃了革命的熱情，并且擁護紅軍，長征中就有很多優(yōu)秀青年加入革命隊伍，為后來的中國革命進程發(fā)揮了重要作用，為中國革命的勝利作出重大貢獻。因此說，長征是宣傳隊，長征是播種機，不僅實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，也打開了中國革命的新局面，為最終革命勝利創(chuàng)造了條件?！窘馕觥勘绢}是評論解說題，時空是近代（中國）。辨析與考證：根據(jù)“曾隨紅軍經(jīng)歷了長征的英國傳教士薄復禮的回憶錄記載”可知，材料一是外國親歷者的口述史料，立場相對客觀，可信度較高。根據(jù)“樹上柑子滿枝，因未查明是地主還是老百姓的，紅軍命令不許摘，則沒人去摘”“為了隱蔽，禁止出聲，隊伍中則沒人弄出聲響”“抽鴉片、賭博等惡習在這里是嚴格禁止的”“大家對中央軍委的指令，十分尊重”“紅軍對窮人很好，在艱苦的征途中，時時忘不了幫助那些貧窮的人們”可知，史料反映了紅軍行軍中的多方面紀律表現(xiàn)，體現(xiàn)了紅軍紀律嚴明和愛護百姓的特點，但因回憶錄會帶有一定主觀性，在一些細節(jié)上會出現(xiàn)記憶模糊，需要與其它史料互證；根據(jù)“黨史工作者收集的紅二十五軍長征時唱過的《紅軍三大紀律八項注意歌》”可知，材料二是現(xiàn)代專業(yè)黨史人員搜集的文藝作品，更細致全面記錄了紅軍長征時的紀律要求，生動活潑，文獻直接放映了紅軍嚴格的軍紀要求，與材料一互證基礎上，還反映紅軍在日常生活、對待俘虜?shù)确矫娓鼜V泛的紀律要求；根據(jù)“蔣介石1935年3月6日給四川省主席劉湘等人的《據(jù)報紅軍對人民毫無騷擾令飭改變軍紀電》”可知，材料三是國民黨方面的檔案，其對紅軍對待俘虜、愛護百姓作出了積極的評價，從反面證明紅軍紀律嚴明，更豐富了對紅軍長征的認識，增強了可信度。因此，三則史料互證，一是紅軍為老百姓謀利，二是紅軍各項紀律嚴明。理解：根據(jù)“樹上柑子滿枝，因未查明是地主還是老百姓的，紅軍命令不許摘，則沒人去摘”可知，史料中紅軍“不摘柑子”的事例展示了紅軍嚴守生活、組織、軍事等紀律，愛護百姓等，樹立起紅軍的良好形象；根據(jù)“紅軍對窮人很好，在艱苦的征途中，時時忘不了幫助那些貧窮的人們”“第一實行民主的綱領”可知，宣傳了人革命為窮苦百姓，人具有嚴明的紀律等，同時，也宣傳了的政治主張，擴大了黨的影響。根據(jù)三則材料可知，長征讓中國更多的民眾認識了紅軍，了解了革命，點燃了革命的熱情，并且擁護紅軍，長征中就有很多優(yōu)秀青年加入革命隊伍，為后來的中國革命進程發(fā)揮了重要作用，為中國革命的勝利作出重大貢獻。因此說，長征是宣傳隊，宣傳了的政治主張，擴大了黨的影響，長征是播種機，點燃了革命的熱情，播下了革命的種子，不僅實現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，也打開了中國革命的新局面，為最終革命勝利創(chuàng)造了條件。2．（2025·北京東城·二模）抗日戰(zhàn)爭2025年是抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。以下是關于抗戰(zhàn)的部分資料。序號參考資料出處文狀史料①取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍，受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄《中共中央為公布國共合作宣言》，1937年7月②只要誠意救國，愿在國民革命抗敵御侮之旗幟下共同奮斗者，政府自無不開誠接納蔣介石《對宣言的談話》，1937年9月③南洋捐賑災，買公債為救國，人皆購買，每月平均約三四元華僑吳鏡明寫給妻子的信，1937年11月④許多土司，在從前，由于異邦人引誘，以致對中國漠視，但從抗戰(zhàn)以來，他們的觀感一轉(zhuǎn)……（認為）中華民族是整個的，今天，我們的敵人只有一個日本香港《申報》，1939年5月⑤武漢會戰(zhàn)期間，八路軍在華北“進行大小戰(zhàn)斗約千次”，使日軍不能抽調(diào)更多兵力用于華中方面《八路軍軍政雜志》，1940年3月⑥綱領規(guī)定了按照“三三制”組織抗日民主政權，減租減息，建立蒙、回民族的自治區(qū)等內(nèi)容《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》，1941年5月⑦我們的軍隊已發(fā)展到了九十一萬人，鄉(xiāng)村中不脫離生產(chǎn)的民兵發(fā)展到了二百二十萬人以上毛澤東《論聯(lián)合政府》政治報告，1945年4月⑧以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，作為自己一切工作的指針劉少奇《關于修改黨章的報告》，1945年5月其他資料⑨陜甘寧邊區(qū)銀行、晉察冀邊區(qū)銀行發(fā)行的紙幣中國錢幣博物館藏⑩回民支隊，在漢、回民眾的共同支持下，這支部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)冀中平原……臺兒莊戰(zhàn)役中，以少數(shù)民族將士為主體的滇軍六十軍，英勇無畏本書編寫組：《中華民族共同體概論》，高等教育出版社，2023年版?華北根據(jù)地的太岳區(qū)，1938年冬學校2000所，入學人數(shù)69826人，到1941年初，學校8831所，入學人數(shù)502882人中國歷史研究院：《中華文明史簡明讀本》，中國社會科學出版社，2024年版主題一：的發(fā)展壯大主題二：中華民族凝聚力的增強從以上兩個主題中選擇一個，運用上述參考資料，擬定研究提綱，寫出研究結論。（要求：研究提綱要全面、具體地體現(xiàn)主題，每部分要寫出對應的參考資料序號；研究結論簡潔、有高度。）【答案】示例：主題一：的發(fā)展壯大研究提綱：一、政治、軍事建設1．軍事力量增強⑦2．抗日民主政權建設⑥二、經(jīng)濟建設1．減租減息政策⑥2．金融建設⑨三、思想、文化建設1．毛澤東思想確立為黨的指導思想⑧2．學校教育發(fā)展?研究結論：抗日戰(zhàn)爭中，領導的革命力量獲得了空前的發(fā)展壯大，為抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利奠定基礎，為新中國的各項建設積累經(jīng)驗。主題二：中華民族凝聚力的增強研究提綱：一、國共合作1．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立①②2．兩大戰(zhàn)場的戰(zhàn)略配合⑤二、民族區(qū)域自治制度的探索⑥三、中華民族整體意識增強1．各民族共同作戰(zhàn)⑩2．海外華僑支援抗戰(zhàn)③3．中華民族認同④研究結論：在亡國滅種的危機下，民族意識高漲，民族凝聚力空前增強，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。這一勝利開辟了中華民族偉大復興的光明前景?！窘馕觥勘绢}為評論解說題。時空為近代中國。根據(jù)題目要求，任選一個主題，如選擇主題一：的發(fā)展壯大。然后根據(jù)參考資料⑥⑦⑧⑨?，從抗日戰(zhàn)爭時期政治軍事、經(jīng)濟、思想文化方面列舉提綱，如研究提綱：一、政治、軍事建設（1．軍事力量增強⑦；2．抗日民主政權建設⑥）；二、經(jīng)濟建設（1．減租減息政策⑥；2．金融建設⑨）；三、思想、文化建設（1．毛澤東思想確立為黨的指導思想⑧；2．學校教育發(fā)展?）。最后根據(jù)主題和研究提綱，得出研究結論：抗日戰(zhàn)爭中，領導的革命力量獲得了空前的發(fā)展壯大，為抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利奠定基礎，為新中國的各項建設積累經(jīng)驗。也可以選擇主題二：中華民族凝聚力的增強。然后根據(jù)參考資料①②③④⑤⑥⑩，從抗日戰(zhàn)爭時期全民族抗戰(zhàn)的角度，從國共合作、民族區(qū)域自治、中華民族整體意識等方面列舉提綱，如研究提綱：一、國共合作（1．抗