初中人教版八年級下冊期末物理測試題目(比較難)及答案解析一、選擇題1．下列估測中不符合實際的是（）A．托起兩個雞蛋所用的力約為1NB．安靜的環(huán)境里你呼吸一次的時間大約為2sC．一名普通中學(xué)生的體積約為0.5m3D．八年級同學(xué)站立時對地面的壓強約為15000Pa2．如圖所示，把一個木塊放在水平桌面上，用水平拉力向右拉動，讓木塊沿水平桌面做勻速直線運動，對于木塊受力分析的說法正確的是（）A．木塊對桌面的壓力和木塊受到的支持力是一對平衡力B．繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力C．繩對木塊的拉力和木塊受到的摩擦力使一對相互作用力D．木塊受到的重力和支持力是一對平衡力3．體育運動中涉及到了許多物理知識，下列說法不正確的是（）A．籃球投籃出手后如果外力全部消失，將會做勻速直線運動B．踢出去的足球最終會停下來，是因為受到摩擦阻力的作用C．多次用力墊起排球，手臂感到疼是因為力的作用是相互的D．射箭時，箭離開弓弦后由于受到慣性作用仍繼續(xù)向前飛行4．自行車已成為我們綠色出行常用的交通工具，下列措施為了減小摩擦的是（）A．給鏈條加潤滑油 B．車座做得寬大C．輪胎上刻有花紋 D．用力捏剎車把手5．如圖所示，不計滑輪重力及摩擦，已知物體A質(zhì)量為2kg；物體B質(zhì)量為5kg，體積為103cm3。先用手握住A，待放手后（）A．物體B將沉入水底 B．物體B將停留在水面下任何地方C．物體B將離開水面上升 D．物體B最后浮在水面上6．如圖所示的生活用具中，使用時屬于等臂杠桿的是（）A．筷子 B．托盤天平C．核桃夾 D．瓶起子7．物體甲放入水中后，有五分之二體積露出水面，如圖1所示；物體甲、乙用不可伸長的細線系住，放入水中后細線被拉直，如圖2所示。已知甲的體積是乙的體積10倍，則下列選項不正確的是（）A．甲、乙所受的重力之比為6：5B．甲的密度為0.6×103kg/m3C．乙的密度為6×103kg/m3D．圖2剪斷細線后，水對容器底的壓強減小8．如圖所示，體能測試中小明用2000N的力擲出的實心球運動的情景，已知從b到d的水平距離為7.5m，c為實心球的最高點，下列說法正確的是（）A．人對實心球做功15000JB．實心球在c點處于平衡狀態(tài)C．不計空氣阻力，實心球從b到d過程中機械能先增大后減小D．從a到d的過程中實心球的運動狀態(tài)在不斷的變化二、填空題9．小勇穿著旱冰鞋用力推墻時會離墻而去，說明力的作用是_________，使小勇離墻而去的力的施力物體是_________，其大小_________小勇推墻所用力的大?。ㄟx填“小于”、“等于”或“大于”）；如圖（a）、（b）所示表示力的兩種作用效果，如圖（a）主要說明力可以改變物體的__________，如圖（b）主要說明力可以改變物體的_________。10．如圖所示，在一輛向右行駛的汽車車廂頂壁上掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做______（填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。若此時細繩斷開，一切外力消失，小球?qū)_____（選填“保持靜止”或“做勻速直線運動”）。11．將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央。該物塊對桌面的壓力大小為______N，壓強為_____Pa。12．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗時，小明用彈簧測力計拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動，測力計示數(shù)如圖所示，則木塊所受摩擦力為___________N；當拉力增大到3N時，木塊所受摩擦力為___________N；木塊的動能___________（選填“增大”、“不變”或“減小”）。13．如圖所示，兩個實心物體A、B疊放在水平面上，物體A重5N，B重10N。同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止狀態(tài)，則A和B之間摩擦力為______N，地面對B的摩擦力為______N，地面對B的支持力為______N。14．攝影師抓拍到一只烏鴉搭便車的搞笑場面。如圖所示，這只烏鴉居然堂而皇之地站在老鷹的背上休憩。認為烏鴉站著不動，是以______為參照物。老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速比下方的______，壓強較小，從而獲得升力。15．在如圖中杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)應(yīng)是___________N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將___________（“變大”、“不變”或“變小”）。16．跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運動，越來越受到人們的喜愛。在某次跳傘訓(xùn)練過程中，體重為500N的運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下，其速度與時間的關(guān)系如圖所示，經(jīng)20s下落220m后，開始做勻速直線運動直至落地，整個過程用時40s。則運動員在整個下降過程中的平均速度是______m/s，重力做的功為______J。三、解答題17．在如圖中畫出足球?qū)π泵娴膲毫Φ氖疽鈭D。18．如圖所示，請你畫出動力F1的力臂。19．（1）如圖所示，圖甲是某人沿斜坡滑雪的示意圖，請在圖乙中畫出該人所受重力G、支持力N和阻力f的示意圖；______（2）如圖所示，某人在A處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法。______20．為了探究彈簧的伸長量與它所受拉力大小的關(guān)系，小明決定進行實驗：實驗次數(shù)12345拉力（鉤碼總重）F/N02468彈簧伸長量?L/cm00.802.102.403.20（1）要完成實驗，除了需要如圖甲所示的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼所受重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是___________。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)表明彈簧的伸長量與它所受拉力大小成正比，他的判斷依據(jù)是___________，明顯錯誤的是第___________次實驗；（2）在圖乙中作出彈簧伸長?L與所受拉力F的關(guān)系圖像；（________）（3）分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與它所受的拉力大小成正比，他的判斷依據(jù)是___________。21．小宇用如圖甲所示的裝置“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，小華記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表；序號木塊放置情況接觸面情況接觸面所受壓力彈簧測力計示數(shù)1平放木板41.22平放木板61.83平放木板82.44平放棉布62.45平放毛巾62.8（1）在實驗操作中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，這樣做的目的是________；（2）通過分析序號為_______的三組實驗數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（3））小字在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用上表中序號為第1和第4次的實驗數(shù)據(jù)比較得出；“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他這樣做對嗎？_______，理由是；_______。（4）分析序號為1、2、3的三組實驗數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力大小的關(guān)系式是_________。（5）某次實驗中拉動木塊由靜止到勻速直線運動的過程中，彈簧測力計對木塊的拉力隨時間的變化圖像如圖乙所示，其中木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用______N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊受的拉力是1.8N，下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是_______。A．始終靜止B．始終做勻速直線運動C．靜止或勻速直線運動D．條件不足，無法判斷（6）實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是_________。二22．如圖所示，用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”；（1）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差；通過______（填寫正確選項前字母）方法可以進行調(diào)節(jié)；A．拆除軟管重新安裝B．從左管口向U形管內(nèi)添加適量水C．從U形管右管口向外抽出適量水（2）比較圖中乙圖、丙圖和丁圖，可以得到結(jié)論：______；（3）在乙圖中，若將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將______（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明液體壓強與______有關(guān)。二23．如圖甲、乙所示，小明要測量某種液體的密度，實驗器材有：木塊、彈簧測力計（）、底部固定有滑輪的容器、細線及足量的待測液體，已知木塊密度為。（1）他先用測力計在空氣中測木塊的重力如圖甲，則木塊的重力為；再用細線繞過滑輪將木塊與測力計連接起來，接著往容器倒入適量的水，使木塊浸沒在水中，如圖乙，木塊在水中靜止時測乙力計示數(shù)為，此時木塊受到的浮力是______N；（2）小明分析發(fā)現(xiàn)，如果把容器中的液體換成其它液體，測力計的示數(shù)就會不同，小明思考能不能直接在彈簧測力計上對應(yīng)的拉力示數(shù)處標上密度值，從而制作一個液體密度測量儀，于是他在處標上了，然后換用不同液體，并使木塊浸沒在該液體中，逐漸增大所用液體的密度，彈簧測力的示數(shù)會改變。請問：（a）應(yīng)該標在示數(shù)比______（選填“大”“小”）的地方；（b）標好刻度以后會發(fā)現(xiàn)該“密度秤”的示數(shù)是______（選填“均勻的”“不均勻的”）；（c）該“密度秤”的密度測量范圍是______（整個過程中不能損壞彈簧測力計）。24．在研究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，如圖甲、乙所示。請完成以下實驗。(1)通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可得出：質(zhì)量相同時，物體的________越大，動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能________。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力________（選填“相同＂或“不同”）。(2)如果做圖乙實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞，改進圖乙實驗再與圖甲實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下________方法。A．換用質(zhì)量更小的鋼球B．給水平木板鋪上毛巾C．適當降低鋼球的高度D．換用一個較重的硬紙盒(3)若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是；選擇兩個不同的鋼球，從同一斜面的________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下。(4)小陽在原硬盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力大小與______有關(guān)。25．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學(xué)用滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼被提升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.3420.11.50.266.7%(1)使用圖甲的滑輪組實驗時，應(yīng)該要沿____方向勻速拉動彈簧測力計；(2)第3次實驗數(shù)據(jù)是用圖____（選填“甲”“乙”）所示的滑輪組測得的，其機械效率是_____（結(jié)果精確到0.1%）；(3)通過分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升重物時，鉤碼越重，滑輪組的機械效率越_____（選填“高”“低”），通過分析第____兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用滑輪組提升相同的重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)；(4)同組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動彈簧測力計邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，該同學(xué)認為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，你認為他的想法______（選填“合理”“不合理”）。(5)實驗中多次改變提升鉤碼的重力來測量滑輪組的機械效率，其目的是_____（選填字母序號）A．減小摩擦力B．多次測量求平均值C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律26．如圖所示，一架質(zhì)量為2千克的無人機懸停在空中。（1）求：該無人機所受重力大小G；（2）求：無人機螺旋槳產(chǎn)生的升力F的大小和方向；（3）若無人機出現(xiàn)故障（螺旋槳停止轉(zhuǎn)動，在墜落過程中，它所受空氣阻力大小為0.5N，求：無人機所受的重力和空氣阻力的合力F的大小和方向？（g=10N/kg）27．如圖所示，水平地面上有一底面積為1.5×10﹣2m2的圓柱形容器，容器中水深40cm，一個邊長為10cm的正方體物塊通過一根細線與容器底部相連，細線受到的拉力為4N；求：（1）此時物塊受到的浮力；（2）物塊的密度；（3）細線剪斷后，物塊靜止時露出水面的體積。28．一人用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體以0.05m/s的速度勻速上升，此時人對繩的拉力為120牛，不計繩重和摩擦；（g取10N/kg）求：（1）動滑輪的重；（2）1min內(nèi)，拉力F所做的功；（3）如果人的質(zhì)量為50kg，他雙腳著地拉升此物，設(shè)人一只腳和地面的接觸面積是250cm2，那么他此時對地面的壓強。【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】A．兩個雞蛋大約為100g，合0.1kg，重約所以托起兩個雞蛋所用的力約為1N，故A不符合題意；B．安靜的環(huán)境里人1min約呼吸30次，則呼吸一次的時間約2s，故B不符合題意；C．一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，合50000g，密度與水相當，約為1g/cm3，由可知體積約為故C符合題意；D．八年級同學(xué)的體重約為600N，站立時與地面的接觸面積約為0.04m2，則八年級同學(xué)站立時對地面的壓強約故D不符合題意。故選C。2．D解析：D【詳解】A．木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力，大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在桌子和木塊兩個物體上，是一對相互作用力的關(guān)系，故A錯誤；BC．物體處于勻速直線運動狀態(tài)，受平衡力，水平方向拉力和摩擦力大小相等、方向相反，在同一直線上，是一對平衡力，所以拉力等于摩擦力，故BC錯誤；D．木塊處于勻速直線運動狀態(tài)，受平衡力，豎直方向重力和支持力大小相等、方向相反、在同一直線上，且作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。故選D。3．D解析：D【詳解】A．由牛頓第一定律知：籃球投籃出手后如果外力全部消失，將會做勻速直線運動，故A正確，不符合題意；B．摩擦力是阻礙物體運動的力，足球最終停下來就是因為受到了地面摩擦力的作用，故B正確，不符合題意；C．多次用力墊起排球，手臂感到疼，這是因為手臂對排球施加了力的作用，同時排球?qū)κ直垡灿幸粋€力的作用，說明了物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D．射箭時，箭離開弓弦后由于慣性仍繼續(xù)向前飛行，但慣性是物體的一種性質(zhì)，不能說“受到慣性作用”，故D錯誤，符合題意。故選D。4．A解析：A【詳解】A．給車軸加潤滑油，是通過使接觸面脫離來減小摩擦的，故A正確；B．車座做得寬大，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，故B錯誤；C．輪胎表面制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故C錯誤；D．剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故D錯誤。故選A。5．B解析：B【詳解】物體A的重力大小物體B的重力大小從圖中可以看出，物體B掛在動滑輪上，物體A掛在定滑輪上，當整個系統(tǒng)靜止使，物體B受到的拉力大小為若此時物體B浸沒在水中，則物體B排開的水的體積為物體B受到的浮力大小為此時因此待放手后，物體B將懸浮在水中，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6．B解析：B【詳解】A．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A不符合題意；B．托盤天平在使用時，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故B符合題意；CD．核桃夾和瓶起子在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故CD不符合題意。故選B。7．C解析：C【詳解】ABC．由圖1知，物體甲放入水中后，有五分之二體積露出水面，物體甲處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，所以F浮甲＝G即ρ水V排甲g＝mg＝ρ甲V甲gρ水(1)V甲g＝ρ甲V甲g所以甲的密度ρ甲＝ρ水＝×1.0×103kg/m3＝0.6×103kg/m3由圖2知，物體甲、乙放入水中后，物體甲、乙處于懸浮狀態(tài)，浮力等于重力，所以F浮總＝G總即ρ水g（V甲+V乙）＝ρ甲V甲g+ρ乙V乙g由于甲的體積是乙的體積10倍，所以ρ水g（10V乙+V乙）＝10ρ甲V乙g+ρ乙V乙g可得11ρ水＝10ρ甲+ρ乙ρ乙＝11ρ水﹣10ρ甲＝11×1.0×103kg/m310×0.6×103kg/m3＝5×103kg/m3甲、乙所受的重力之比為====故C錯誤，符合題意，AB正確，不符合題意；D．圖2剪斷細線后，甲由于密度小于水的密度，甲物體會上浮，最終漂浮在水面上，甲物體受到的浮力等于物體甲的重力；由于乙物體的密度大于水的密度，剪斷細線后，乙物體下沉，乙物體受到的浮力小于乙物體的重力，所以剪斷細線后總浮力減小，由阿基米德原理F?。溅岩篤排g知排開液體的體積減小，液面降低，由p＝ρgh知水對容器底的壓強減小，故D正確，不符合題意。故選C。8．D解析：D【詳解】A．知道人對實心球施加的力為2000N，但不知道在該力的方向上實心球移動的距離，無法計算做功大小，故A錯誤；B．實心球在c點，處于最高點，受到豎直向下的重力、水平向左的阻力，受到的力不是平衡力、沒有處于平衡狀態(tài)，故B錯誤；C．不計空氣阻力，實心球從b到d過程中，先是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，后來重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，實心球的機械能不變，故C錯誤；D．從a到d的過程中實心球的運動方向、速度大小都在變化，其運動狀態(tài)在不斷的變化，故D正確。故選D。二、填空題9．相互的墻壁等于形狀運動狀態(tài)【詳解】[1]小勇穿著旱冰鞋用力推墻會離墻而去，說明小勇對墻施加作用力的同時也受到墻的反作用力，即說明力的作用是相互的。[2]小勇受到墻的反作用力而離墻而去，故施力物體是墻壁。[3]因這兩個力是一對相互作用力，故小勇受到墻的作用力的大小等于小勇推墻所用力的大小。[4]氣球受到力的作用而發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀。[5]氣球受到力的作用而飛出，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。10．加速做勻速直線運動【詳解】[1]在一輛向右行駛的汽車，小球落后于小車，說明小車突然加速，小車由于慣性，會保持原來的速度，這樣就落后于小車。[2]若此時細繩斷開，一切外力消失，小球由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)，會做勻速直線運動。11．5250【詳解】[1]物塊放在桌面上，物塊的重量被桌面全部承擔，所以物塊對桌面的壓力等于物塊的重力，所以物塊對桌面壓力為2.5N。[2]物塊和桌面的接觸面積等于物塊的底面積，則接觸面積為物塊對桌面的壓強為12．62.6增大【詳解】[1]由圖可知，該測力計的每一個大格是1N，每一個小格是0.2N，彈簧測力計的示數(shù)為2.6N。小明用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木塊所受的滑動摩擦力大小為2.6N。[2]當拉力增大到3N后，因為木塊對桌面的壓力大小仍等于重力，沒有變化，而且接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力大小不變，仍為2.6N。[3]拉力增大后，由于拉力大于摩擦力，木塊將做加速運動，木塊的速度增大，質(zhì)量不變，木塊的動能增大。13．A解析：015【詳解】[1]對A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B對A向右的靜摩擦力，因為A處于靜止狀態(tài)，受到的這兩個力是平衡力，大小相等，所以A和B之間摩擦力為f1=F=2N[2]把AB看成一個整體，處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于兩力拉力大小相等，所以整體在水平方向上只受兩個拉力，地面對B沒有摩擦力，即地面對B的摩擦力為0N。[3]地面對B的支持力與A、B的重力之和相等，三力平衡，即F支=GA+GB=5N+10N=15N14．老鷹大【詳解】[1]烏鴉站在老鷹的背上休憩；即以老鷹為參照物，烏鴉相對于老鷹的位置沒有改變，故烏鴉是靜止的。[2]老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速大，壓強小，而翅膀下發(fā)的空氣流速小，壓強大，故此時翅膀受到一個向上的合力，從而獲得升力。15．變大【詳解】[1]由圖示知，杠桿的阻力F2=4×0.5N=2N設(shè)杠桿每一小格的長度為l，據(jù)杠桿的平衡條件有F1?4l=2N?2l解得F1=1N彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)是1N。[2解析：變大【詳解】[1]由圖示知，杠桿的阻力F2=4×0.5N=2N設(shè)杠桿每一小格的長度為l，據(jù)杠桿的平衡條件有F1?4l=2N?2l解得F1=1N彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)是1N。[2]將圖示中彈簧測力計沿虛線方向拉，則對應(yīng)的動力臂變小，阻力和阻力臂大小不變，那么動力要變大，所以測力計的示數(shù)將變大。16．1.6×105【詳解】[1][2]由圖可知勻速運動時速度為5m/s，后20s勻速下降高度為h2=v2t2=5m/s×20s=100m總高度為h=h1+h2=220m+100m=32解析：1.6×105【詳解】[1][2]由圖可知勻速運動時速度為5m/s，后20s勻速下降高度為h2=v2t2=5m/s×20s=100m總高度為h=h1+h2=220m+100m=320m則全程平均速度為重力做功為W=Gh=500N×320m=1.6×105J三、解答題17．【詳解】足球?qū)π泵娴膲毫ψ饔命c在斜面，方向垂直于斜面向下，如圖所示解析：【詳解】足球?qū)π泵娴膲毫ψ饔命c在斜面，方向垂直于斜面向下，如圖所示18．【詳解】支點為O，延長F1的作用線，從支點畫出F1的作用線的垂線，支點到垂足的距離為F1的力臂l1，如下圖所示：解析：【詳解】支點為O，延長F1的作用線，從支點畫出F1的作用線的垂線，支點到垂足的距離為F1的力臂l1，如下圖所示：19．【詳解】（1）[1]該人受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，所受支持力方向垂直于斜面向上，作用點畫在重心，阻力f的方向與相對運動方向相反，故方向沿斜面向上，作用點畫在重心上，故解析：【詳解】（1）[1]該人受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，所受支持力方向垂直于斜面向上，作用點畫在重心，阻力f的方向與相對運動方向相反，故方向沿斜面向上，作用點畫在重心上，故畫出該人所受重力G、支持力N和阻力f的示意圖如圖所示（2）[2]從動滑輪上掛鉤開始，依次繞過定滑輪和動滑輪，繩端回到人的手中，則提升物體繩子段數(shù)為3，是最省力的繞法，如圖所示20．刻度尺拉力F與彈簧伸長量的比值是定值3在0~6N拉力作用下，彈簧的伸長量與所受到的拉力正比【詳解】（1）[1]在實驗中，需要測量彈簧伸長量，所以還需要的測解析：刻度尺拉力F與彈簧伸長量的比值是定值3在0~6N拉力作用下，彈簧的伸長量與所受到的拉力正比【詳解】（1）[1]在實驗中，需要測量彈簧伸長量，所以還需要的測量儀器是刻度尺。[2][3]由表格第2、4、6組數(shù)據(jù)知，拉力F與彈簧伸長量的比值是定值為2.5，而第3級數(shù)據(jù)中，兩者的比值為1.9，所以彈簧的伸長量與它所受的拉力大小成正比，而明顯錯誤的是長3組數(shù)據(jù)。（2）[4]由實驗結(jié)論知，當彈簧所受的拉力為4N時，彈簧的伸長量將表格中正確的數(shù)據(jù)依次在坐標軸中描出對應(yīng)的點，然后將各點用線連接，作圖如下：（3）[5]由數(shù)據(jù)表格知，在0~6N拉力作用下，彈簧的伸長量與所受到的拉力正比，據(jù)此可得出題目中的實驗結(jié)論。21．使木塊在水平方向上受力平衡，彈簧測力計的拉力等于摩擦力2、4、5不正確沒有控制接觸面的粗糙程度相同2.0C沒有拉著物體做勻速直線運動（或接觸面解析：使木塊在水平方向上受力平衡，彈簧測力計的拉力等于摩擦力2、4、5不正確沒有控制接觸面的粗糙程度相同2.0C沒有拉著物體做勻速直線運動（或接觸面粗糙程度不均勻）【詳解】（1）[1]在實驗操作中，用彈簧測力計沿平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計的拉力等于摩擦力，讀出拉力就測量出了摩擦力。（2）[2]要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需要保持壓力的大小不變，改變接觸面的粗糙程度，因此應(yīng)該分析序號2、4、5的三組實驗數(shù)據(jù)。（3）[3][4]在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，要控制接觸面情況相同，而第1和第4次兩次實驗中接觸面粗糙程度不同，故得出“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論是不正確的，即沒有控制接觸面粗糙程度相同。（4）[5]通過分析實驗1、2、3可知，在接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比，比值為0.3，關(guān)系式表達為（5）[6]分析圖乙可知，要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.0N的力。[7]當木塊受到的拉力是1.8N時，木塊可能靜止（還沒拉動），也可能勻速直線運動（已經(jīng)拉動了，且由乙圖可知滑動摩擦力等于1.8N），故C正確。（6）[8]如果沒有拉著物體做勻速直線運動或接觸面的粗糙程度不均勻，會造成彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，從而影響摩擦力的測量結(jié)果。二22．A在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等變大液體的密度【詳解】（1）[1]在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，說明軟管內(nèi)封閉的氣體壓強不等于大氣壓，進行解析：A在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等變大液體的密度【詳解】（1）[1]在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，說明軟管內(nèi)封閉的氣體壓強不等于大氣壓，進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故選A。（2）[2]比較乙圖、丙圖和丁圖，探頭在水中的深度相同，探頭的方向不同，U形管中兩端的液面高度差相同，說明探頭受到的壓強相等，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等。（3）[3][4]在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，控制深度不變，把水換成鹽水，密度變大，則可以觀察到U形管兩邊液體的高度差變大，也說明液體的壓強與液體的密度有關(guān)。二23．小均勻的【詳解】（1）[1]木塊浸沒在水中，受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和豎直向下的拉力，這三個力是平衡力，彈簧測力計通過一個定滑輪豎直向下拉動木塊，拉力是1.6N解析：小均勻的【詳解】（1）[1]木塊浸沒在水中，受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和豎直向下的拉力，這三個力是平衡力，彈簧測力計通過一個定滑輪豎直向下拉動木塊，拉力是1.6N，木塊的重力為2.4N，則木塊受到的浮力=G+F=24N+1.6N=4N（2）[2]木塊浸沒在水中，木塊的體積液體密度是0.8103kg/m3時，木塊浸沒在液體中，木塊受到的浮力是在彈簧測力計的拉力故0.8103kg/m3應(yīng)該標在示數(shù)比1.6N小的地方。[3]彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計示數(shù)跟液體的密度是一次函數(shù)，故刻度均勻。[4]木塊的重力是2.4N，木塊的體積是410-4m3，則則木塊的密度當液體密度為時，繩子的拉力為0，木塊懸浮，為密度儀的最小測量值；當彈簧測力計示數(shù)是5N時，木塊受到豎直向下的重力、豎直向下的拉力和豎直向上的浮力作用，則根據(jù)阿基米德原理得，解得彈簧測力計讀數(shù)最大時對應(yīng)液體的密度最大，最大值為，該“密度秤”的密度測量范圍是：。24．速度越大相同C相同壓力大小【詳解】(1)[1]通過比較甲、乙兩次實驗知道，兩球質(zhì)量相同，釋放的高度不同，即達到水平面時的速度不同，根據(jù)硬紙盒被推的解析：速度越大相同C相同壓力大小【詳解】(1)[1]通過比較甲、乙兩次實驗知道，兩球質(zhì)量相同，釋放的高度不同，即達到水平面時的速度不同，根據(jù)硬紙盒被推的遠近，可以得出結(jié)論是：質(zhì)量相同時物體的速度越大，動能越大。[2]重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能越大。[3]在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度相同，所以受滑動摩擦力相同。(2)[4]做圖乙實驗時，為了防止造成硬紙盒掉落造成損壞，可適當降低鋼球的高度，這樣小球的動能減小，撞擊紙盒后前進的距離變小，就不會掉落了，同時還控制了質(zhì)量和接觸面相同，故C正確，應(yīng)選C。(3)[5]物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，若要探究影響動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球的速度相同，具體操作方法是：選擇兩個質(zhì)量不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。(4)[6]摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，改變了壓力的大小，可以探究影響滑動摩擦力大小的因素，所以通過比較甲、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)。25．豎直向上甲高1、4不合理C【詳解】(1)[1]使用圖甲的滑輪組實驗時，應(yīng)該要沿豎直向上方向勻速拉動彈簧測力計。(2)[2]從表中數(shù)據(jù)可以解析：豎直向上甲高1、4不合理C【詳解】(1)[1]使用圖甲的滑輪組實驗時，應(yīng)該要沿豎直向上方向勻速拉動彈簧測力計。(2)[2]從表中數(shù)據(jù)可以看到，第三次實驗時，繩端移動的距離是鉤碼被提升的高度三倍，那么托著動滑輪的繩子是3條，那么圖甲的動滑輪合適。[3]第三次實驗時，其所做的有用功其所做的總功其機械效率是(3)[4]通過分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，都是使用同一滑輪組，隨著鉤碼重力的增加，機械效率也在變大，可得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升重物時，鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高。[5]滑輪組提升相同的重物，觀察表中數(shù)據(jù)可知，第一次和第四次的重物重力相同，滑輪組的機械效率也相同，再根據(jù)繩端移動的距離和鉤碼被提升的高度關(guān)系可知，托著動滑輪的繩子條數(shù)不同，可知道通過分析第1和4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用滑輪組提升相同的重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)。(4)[6]在彈簧測力計靜止時讀出了數(shù)據(jù)，由于不會克服繩與輪之間摩擦，所以測得的拉力偏小，這個想法是不正確的，沒有考慮到摩擦對滑輪組機械效率的影響。(5)[7]實驗中