1.2生物學(xué)是探索生命的科學(xué)課件-北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
1.2生物學(xué)是探索生命的科學(xué)課件-北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
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你知道生物學(xué)家是怎樣工作的嗎?你心目中的生物學(xué)家是什么樣子的?生物學(xué)的形成和發(fā)展是與生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)分不開的。TELLMEABOUTYOURIDEAOFABIOLOGIST談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家在自然發(fā)生的條件下,通過感官或者借助儀器,有目的有計(jì)劃地考察研究對(duì)象,在生物教材中常常與放大鏡、顯微鏡的使用結(jié)合起來。法布爾曾觀察到泥鋒的捕食行為生物學(xué)家進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的方法科研人員利用紅外相機(jī)、無線電等設(shè)備調(diào)查野外培訓(xùn)放歸大熊貓行為與遷徙路線,以此判斷野外放歸是夠成功。為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定計(jì)劃,收集研究對(duì)象的相關(guān)信息,進(jìn)行分析、綜合,得出結(jié)論的方法。調(diào)查實(shí)驗(yàn):生物學(xué)家進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)最重要的方法。研究者在根據(jù)一定的研究目的,在人為控制或干預(yù)研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察與研究,一般分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)兩類。生物學(xué)家進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的方法生物學(xué)家進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的方法根據(jù)自己的理解,想一想什么是科學(xué)活動(dòng)。觀察調(diào)察實(shí)驗(yàn)交流自然科學(xué)活動(dòng)包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、相互交流等,通過科學(xué)工作者們長(zhǎng)期不懈的科學(xué)活動(dòng),生物學(xué)得到不斷發(fā)展。生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)人類很早就與生物有了密切聯(lián)系。遠(yuǎn)古時(shí)代的先民獲取食物的最重要方式,就是采集植物和漁獵動(dòng)物。哪些動(dòng)植物可以食用?它們長(zhǎng)得什么樣?它們生活在什么地方?如何種植可食用的植物?如何飼養(yǎng)漁獵來的動(dòng)物?遠(yuǎn)古時(shí)代了解生物的形態(tài)、分類和行為的基本知識(shí),代代流傳和積累。遠(yuǎn)古時(shí)期的生物學(xué)他認(rèn)為,生物學(xué)僅要收集各種生物標(biāo)本進(jìn)行分類、命名。更重要的是要研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一被稱為“生物學(xué)”。19世紀(jì)初法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體。首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。拉馬克及生物學(xué)遠(yuǎn)古時(shí)期生物學(xué)的提出分類學(xué)描述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)生物學(xué)分子生物學(xué)先民在采集植物和漁獵動(dòng)物時(shí)涉及到的動(dòng)植物基本知識(shí)通過

,流傳。法國(guó)學(xué)者

首次提出

這個(gè)科學(xué)名詞。瑞典科學(xué)家

創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法,被稱為

。從大到小可排列為

等分類單位。英國(guó)科學(xué)家

創(chuàng)立

。英國(guó)科學(xué)家

運(yùn)用

的方法發(fā)現(xiàn)了

,使用生物學(xué)進(jìn)入

的階段。美國(guó)科學(xué)家

發(fā)現(xiàn)了

,使用生物學(xué)進(jìn)入

的階段。巖畫拉馬克生物學(xué)林奈分類學(xué)之父界、門、綱、目、科、屬、種達(dá)爾文進(jìn)化論哈維實(shí)驗(yàn)血液循環(huán)實(shí)證生物學(xué)沃森克里克DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)思維訓(xùn)練:請(qǐng)完成以下生物學(xué)重大事件梳理的填空題(5分鐘)大家好,我是瑞典科學(xué)家林奈,我創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法,使分類學(xué)成為一門科學(xué),被稱為分類學(xué)之父。我認(rèn)為,按照從大到小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種等分類單位。每種生物在這種排列中都有自己的分類地位。生物最基本的分類單位是種,最大的分類單位是界。分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界,每個(gè)界中又分出若干個(gè)門……界、門、綱、目、科、屬、種種,是最基本的分類單位。分類單位生物分類學(xué)的發(fā)展界動(dòng)物界植物界門脊索動(dòng)物門被子植物門綱哺乳綱單子葉植物綱目靈長(zhǎng)目莎草目科人科禾本科屬人屬小麥屬種智人種小麥種梳理人和小麥的分類地位大家好,我是達(dá)爾文,1831年我以博物學(xué)家的身份乘坐貝格爾號(hào)艦參加了英國(guó)派遣歷時(shí)5年的環(huán)球航行,對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說,從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。生物學(xué)經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展歷程他認(rèn)為人類是由早期的猿類演化而來,人類的遠(yuǎn)祖可能生活在非洲。達(dá)爾文用自然選擇來解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律,動(dòng)搖了人們一直信奉的神創(chuàng)論,完成了生物學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)重大變革,成為生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人。達(dá)爾文與生物進(jìn)化論大家好,我是哈維,19歲時(shí)我生了一場(chǎng)大病,當(dāng)時(shí)歐洲流行一種放血治療法,這種治療法引起了我的思考:血液為什么會(huì)不斷流出?血液在身體里如何流動(dòng)?于是我用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法研究了血液流動(dòng)方向......在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán),使生物學(xué)進(jìn)入了實(shí)證科學(xué)的行列。20世紀(jì)50年代,美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克等人研究發(fā)現(xiàn):①生物的遺傳物質(zhì)DNA。②發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。使生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段。DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)自19世紀(jì)后以來,實(shí)驗(yàn)法在生物學(xué)研究中越來越被重視,實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用,才使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列。實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用儀器在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段。實(shí)驗(yàn)要獲取精確的數(shù)據(jù),其結(jié)果往往是定量的。人類基因組就是人體細(xì)胞內(nèi)全部DNA的總和。人類基因組計(jì)劃就是進(jìn)一步破譯人體細(xì)胞內(nèi)全DNA所含的遺傳信息,進(jìn)而:02探究人類生、老、病、死、思維、記憶等的原因03找到治療各種疾病的更好方法01揭示生命的奧秘人類基因組計(jì)劃DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)生物分類方法生物進(jìn)化理論血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)遺傳與變異分類進(jìn)化生理生物學(xué)研究生物的遺傳變異、分類、進(jìn)化、生理、生態(tài)、形態(tài)、結(jié)構(gòu)生命現(xiàn)象生命活動(dòng)規(guī)律自然科學(xué)林奈達(dá)爾文哈維沃森和克里克生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容是什么?人們進(jìn)行生物學(xué)研究有那些主要的方法?當(dāng)今世界各國(guó)為什么都在加強(qiáng)生物學(xué)的研究?生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法研究?jī)?nèi)容研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化和生態(tài)的科學(xué)。研究方法觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、比較法和收集與分析資料法等。研究意義對(duì)生命的探究逐漸接近對(duì)生命本質(zhì)的研究,更加關(guān)注人類生存環(huán)境。實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法1.為控制和治療人類疾病開辟?gòu)V闊前景2.解決發(fā)展中國(guó)家長(zhǎng)期以來未能解決的食物匱乏問題3.研發(fā)新能源,保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境4.為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供更加高效的方法和技術(shù)5.占領(lǐng)科學(xué)高地,提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力......生物學(xué)就像一把鑰匙,可以解鎖我們對(duì)自身

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