小學(xué)課堂教學(xué)觀察記錄模板一、基本信息欄此部分旨在快速定位觀察對(duì)象與情境，為記錄提供背景參照。*觀察日期：____年____月____日(星期____)*觀察時(shí)間：上午/下午____:____至____:____*觀察地點(diǎn)：____學(xué)校____年級(jí)____班教室*授課教師：____（若不便可匿名或用代號(hào)）*授課科目：____*授課內(nèi)容/課題：____*觀察者：____*觀察目的/焦點(diǎn)（可多選或填寫）：*[]整體教學(xué)流程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)*[]教師教學(xué)方法與策略運(yùn)用*[]學(xué)生學(xué)習(xí)參與度與互動(dòng)情況*[]課堂提問(wèn)的有效性*[]教學(xué)重難點(diǎn)的突破方式*[]課堂評(píng)價(jià)的及時(shí)性與激勵(lì)性*[]教學(xué)資源（含信息技術(shù)）的運(yùn)用*[]特定學(xué)生群體的學(xué)習(xí)表現(xiàn)*[]課堂管理與學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造*[]其他：_________________________二、課前準(zhǔn)備與預(yù)設(shè)觀察良好的開(kāi)端是成功的一半，課前準(zhǔn)備的充分與否直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。*教學(xué)目標(biāo)：（通過(guò)教師呈現(xiàn)或教案了解，觀察其是否清晰、具體、可達(dá)成）*_________________________________________________________*教學(xué)重難點(diǎn)：（觀察教師對(duì)重難點(diǎn)的把握及預(yù)設(shè)的突破策略）*重點(diǎn)：_________________________________________________*難點(diǎn)：_________________________________________________*教學(xué)準(zhǔn)備：*教師準(zhǔn)備：（如課件、教具、學(xué)具、板書設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)等）_________________________________________________________*學(xué)生準(zhǔn)備：（如預(yù)習(xí)、學(xué)具準(zhǔn)備等，可通過(guò)課堂反饋觀察）_________________________________________________________三、課堂實(shí)施過(guò)程觀察（核心部分）本部分建議按教學(xué)環(huán)節(jié)或時(shí)間順序記錄，重點(diǎn)捕捉師生行為、互動(dòng)細(xì)節(jié)及關(guān)鍵事件。**時(shí)間節(jié)點(diǎn)/環(huán)節(jié)****主要教學(xué)活動(dòng)與內(nèi)容**(教師做了什么，說(shuō)了什么)**學(xué)生學(xué)習(xí)行為與反應(yīng)**(學(xué)生做了什么，說(shuō)了什么，表情、狀態(tài)如何)**觀察分析與備注**(對(duì)教學(xué)行為的有效性、學(xué)生參與度、互動(dòng)質(zhì)量等的初步判斷、亮點(diǎn)、問(wèn)題或困惑):----------------:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**(示例)導(dǎo)入**教師播放一段關(guān)于XX的視頻，提問(wèn)：“同學(xué)們看完有什么發(fā)現(xiàn)？”多數(shù)學(xué)生認(rèn)真觀看，部分學(xué)生小聲議論。視頻結(jié)束后，約半數(shù)學(xué)生舉手，X同學(xué)回答……，教師引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充。視頻導(dǎo)入能吸引學(xué)生注意力，但問(wèn)題稍顯寬泛，部分學(xué)生不知從何入手。教師對(duì)學(xué)生回答的引導(dǎo)方式值得關(guān)注。**XX:XX-XX:XX****(示例)新授**教師講解XX概念，結(jié)合PPT圖示，提問(wèn)：“誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是XX？”隨后組織小組討論，任務(wù)是……開(kāi)始時(shí)學(xué)生較為專注，講解10分鐘后，后排有2名學(xué)生開(kāi)始走神。小組討論時(shí)，多數(shù)小組能圍繞主題，但第X組討論不夠熱烈，Y同學(xué)發(fā)言積極，Z同學(xué)較少參與。講解清晰，但單向輸出時(shí)間略長(zhǎng)。小組討論任務(wù)明確，但需關(guān)注個(gè)別小組和學(xué)生的參與度，教師巡視指導(dǎo)時(shí)是否關(guān)注到這些情況？**XX:XX-XX:XX****(示例)練習(xí)/鞏固**學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)第X頁(yè)，教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。大部分學(xué)生能安靜完成，少數(shù)學(xué)生速度較慢，有3名學(xué)生舉手提問(wèn)。練習(xí)設(shè)計(jì)難度適中，能檢驗(yàn)所學(xué)。教師巡視指導(dǎo)具有針對(duì)性。**XX:XX-XX:XX****(示例)總結(jié)/拓展**教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？”布置課后作業(yè)：……學(xué)生回答踴躍，能說(shuō)出主要知識(shí)點(diǎn)。記錄作業(yè)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些匆忙。總結(jié)環(huán)節(jié)能幫助學(xué)生梳理知識(shí)。作業(yè)布置清晰，但可考慮增加一些開(kāi)放性或?qū)嵺`性的拓展任務(wù)。**XX:XX-XX:XX**關(guān)鍵維度細(xì)化觀察（可結(jié)合上述表格重點(diǎn)記錄）：1.教學(xué)方法與手段：*教師主要采用了哪些教學(xué)方法？（如講授、討論、探究、演示、實(shí)驗(yàn)、游戲等）*教學(xué)方法的選擇是否符合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平？*多媒體、教具等教學(xué)手段的運(yùn)用是否恰當(dāng)、有效？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.課堂提問(wèn)：*提問(wèn)的類型：（如事實(shí)性問(wèn)題、理解性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題、分析性問(wèn)題、評(píng)價(jià)性問(wèn)題、創(chuàng)造性問(wèn)題等）*問(wèn)題的設(shè)計(jì)是否具有啟發(fā)性、層次性？*提問(wèn)的對(duì)象是否廣泛，是否關(guān)注到不同層次的學(xué)生？*教師對(duì)學(xué)生回答的反饋方式及有效性？（如肯定、鼓勵(lì)、追問(wèn)、引導(dǎo)、糾正等）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.互動(dòng)與參與：*課堂互動(dòng)的形式有哪些？（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組互動(dòng)等）*學(xué)生參與課堂的廣度與深度如何？（多少學(xué)生參與？參與的質(zhì)量如何？）*是否存在有效的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作中是否承擔(dān)責(zé)任并積極貢獻(xiàn)？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.課堂調(diào)控與管理：*教師對(duì)課堂節(jié)奏、時(shí)間的把控是否得當(dāng)？*對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（如聽(tīng)講、發(fā)言、書寫、合作等）的引導(dǎo)與要求？*對(duì)課堂偶發(fā)事件的處理方式及效果？*課堂學(xué)習(xí)氛圍是否積極、民主、有序？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)觀察*學(xué)習(xí)狀態(tài)：（整體精神面貌、注意力集中程度、學(xué)習(xí)興趣與投入度等）_________________________________________________________________*學(xué)習(xí)習(xí)慣：（如傾聽(tīng)習(xí)慣、思考習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、書寫習(xí)慣、合作習(xí)慣等）_________________________________________________________________*思維品質(zhì)：（如思考的深度與廣度、提問(wèn)的質(zhì)量、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新性等，可通過(guò)學(xué)生回答、作業(yè)、討論等環(huán)節(jié)觀察）_________________________________________________________________*不同層次學(xué)生表現(xiàn)：（關(guān)注優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生的參與情況與學(xué)習(xí)效果差異）_________________________________________________________________五、課堂環(huán)境與氛圍觀察*物理環(huán)境：（教室布置、座位安排、光線、衛(wèi)生等是否有利于學(xué)習(xí)）_________________________________________________________________*心理環(huán)境：（師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、課堂安全感、學(xué)習(xí)壓力等）_________________________________________________________________六、教學(xué)效果初步評(píng)估*目標(biāo)達(dá)成度：（結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生課堂反應(yīng)、回答、練習(xí)、小結(jié)等環(huán)節(jié)，初步判斷教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況）_________________________________________________________________*學(xué)生反饋：（課后可簡(jiǎn)單訪談學(xué)生，了解其對(duì)本節(jié)課的感受、收獲與建議）_________________________________________________________________*主要亮點(diǎn)：（本節(jié)課教學(xué)中表現(xiàn)突出的方面或成功之處）_________________________________________________________________*待改進(jìn)之處：（本節(jié)課教學(xué)中存在的不足或值得商榷的地方）_________________________________________________________________七、觀察總結(jié)與建議*總體評(píng)價(jià)：（對(duì)本節(jié)課的整體印象和評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)明扼要）__________________________________________________________________________________________________________________________________*主要建議：（針對(duì)“待改進(jìn)之處”，提出具體、可行的改進(jìn)建議，或?qū)α咙c(diǎn)的推廣建議）__________________________________________________________________________________________________________________________________*后續(xù)觀察焦點(diǎn)（可選）：（基于本次觀察，下次可重點(diǎn)關(guān)注哪些方面）_________________________________________________________________---使用說(shuō)明與建議：1.課前準(zhǔn)備：觀察者應(yīng)提前了解授課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)（若可能），明確觀察目的，熟悉記錄模板。2.記錄原則：客觀性與主觀性相結(jié)合。客觀記錄師生言行、時(shí)間等；主觀分析需基于客觀