小班春分活動教案演講人：日期:目錄01活動目標(biāo)02節(jié)氣認(rèn)知導(dǎo)入03活動準(zhǔn)備清單04活動內(nèi)容設(shè)計(jì)05安全注意事項(xiàng)06延伸家園共育01活動目標(biāo)通過戶外活動引導(dǎo)幼兒觀察晝夜平分、氣溫回升、植物萌芽等春分典型特征，結(jié)合實(shí)物（如新葉、花朵）進(jìn)行直觀教學(xué)。觀察自然現(xiàn)象變化設(shè)計(jì)互動問答環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解春分對農(nóng)耕、服飾、飲食的影響（如播種時機(jī)、輕薄衣物選擇、時令蔬菜食用）。探索節(jié)氣與生活關(guān)聯(lián)組織聽鳥鳴、觸摸泥土濕潤度、嗅花香等活動，強(qiáng)化幼兒對春分自然環(huán)境的感知記憶。多感官體驗(yàn)季節(jié)特點(diǎn)感知春分節(jié)氣特征春分立蛋游戲帶領(lǐng)幼兒用彩紙、黏土等材料創(chuàng)作燕子、風(fēng)箏等春分符號，同步講述相關(guān)傳說（如玄鳥司分）。制作春分主題手工品嘗節(jié)氣傳統(tǒng)食物準(zhǔn)備春菜、太陽糕等應(yīng)季食品，通過味覺體驗(yàn)加深文化認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)飲食與自然的和諧關(guān)系。提供光滑雞蛋指導(dǎo)幼兒嘗試豎立，講解民俗寓意（象征平衡與新生），并延伸至重力原理的趣味科普。體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗文化鍛煉動手協(xié)作能力分組種植實(shí)踐分配花盆、種子與工具，要求幼兒合作完成松土、播種、澆水流程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)分工與責(zé)任感。春分主題拼圖競賽設(shè)計(jì)“運(yùn)送春種”接力賽，幼兒需共同用托盤運(yùn)輸種子至終點(diǎn)，強(qiáng)化平衡感與集體配合意識。提供節(jié)氣相關(guān)場景拼圖（如農(nóng)田、風(fēng)箏），以小組形式限時完成，鍛煉手眼協(xié)調(diào)與溝通能力。戶外協(xié)作游戲02節(jié)氣認(rèn)知導(dǎo)入天文現(xiàn)象解析春分是太陽直射赤道的日子，全球晝夜時長幾乎相等，可通過地球儀演示陽光直射位置變化，幫助幼兒理解晝夜平分的科學(xué)原理。傳統(tǒng)歷法意義結(jié)合農(nóng)歷講解春分在二十四節(jié)氣中的排序（第4個節(jié)氣），以及古代“春祭日”習(xí)俗，如帝王祭日、民間豎蛋游戲等文化背景?，F(xiàn)代生活關(guān)聯(lián)引導(dǎo)幼兒觀察春分當(dāng)日日出日落時間，記錄家庭作息表，對比冬季與春季的日照差異，建立時間觀念與自然規(guī)律的聯(lián)系。春分時間與晝夜平分自然現(xiàn)象變化觀察動植物行為變化組織戶外活動觀察燕子北飛、植物發(fā)芽等現(xiàn)象，列舉蒲公英開花、蚯蚓松土等春分典型生物特征，輔以圖片或標(biāo)本增強(qiáng)直觀認(rèn)知。氣候特征總結(jié)通過溫度計(jì)測量對比早晚溫差，討論“春捂秋凍”的穿衣建議，解釋春分后冷暖空氣交替頻繁易引發(fā)“倒春寒”的氣象原理。物候記錄實(shí)踐發(fā)放記錄冊指導(dǎo)幼兒每周繪制柳枝生長狀態(tài)或記錄草坪返青進(jìn)度，培養(yǎng)長期觀察與科學(xué)記錄能力。解析“春分麥起身，一刻值千金”等諺語，結(jié)合動畫演示麥苗拔節(jié)生長過程，說明春分對農(nóng)耕的關(guān)鍵指導(dǎo)作用。經(jīng)典農(nóng)諺解讀對比北方“春分地皮干”與南方“春分有雨是豐年”的差異，引入中國南北氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多樣性知識。地域性諺語對比引導(dǎo)幼兒根據(jù)近期天氣現(xiàn)象自編簡易農(nóng)諺（如“春分風(fēng)大，風(fēng)箏飛高”），并配圖展示于班級節(jié)氣文化墻。諺語創(chuàng)作活動相關(guān)節(jié)氣農(nóng)諺學(xué)習(xí)03活動準(zhǔn)備清單春分主題繪本/圖片選擇以晝夜平分、植物萌芽、動物蘇醒為主題的繪本，通過生動插畫和簡單文字幫助幼兒理解春分的自然特征，如《春天的秘密》《大地醒了》等。自然現(xiàn)象類繪本準(zhǔn)備展示春分習(xí)俗的圖片，如豎蛋游戲、踏青場景、風(fēng)箏放飛等，結(jié)合簡短解說讓幼兒了解節(jié)日文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化類圖片制作春夏秋冬四季對比圖卡，突出春分時節(jié)的獨(dú)特景象（如融雪、花開），引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)變化規(guī)律。季節(jié)對比圖卡彩紙創(chuàng)意工具包配備無毒黏土與塑料工具，鼓勵幼兒捏制昆蟲、小草或太陽造型，過程中融入對春分自然特征的討論，如“為什么小蟲子這時候出來？”黏土造型材料綜合材料組合添加樹枝、羽毛等自然物，結(jié)合彩紙/黏土進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒利用多元材料表達(dá)季節(jié)想象的能力。提供綠色、黃色等暖色調(diào)彩紙，剪刀、膠棒及模板，指導(dǎo)幼兒制作花朵、蝴蝶等春天元素剪紙，鍛煉手部精細(xì)動作和色彩感知能力。手工材料（彩紙、黏土）戶外探索工具包觀察記錄工具配備兒童放大鏡、透明收納盒及記錄本，引導(dǎo)幼兒在戶外收集花瓣、嫩葉等樣本，通過繪畫或貼紙記錄春分植物的生長狀態(tài)。簡易測量儀器包含溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等工具，讓幼兒感知春季氣溫與風(fēng)力變化，初步建立氣象與季節(jié)關(guān)聯(lián)的認(rèn)知。自然互動道具準(zhǔn)備小鏟子、噴壺等園藝工具，組織幼兒參與播種或澆水活動，親身體驗(yàn)“春分種、秋分收”的農(nóng)耕規(guī)律。04活動內(nèi)容設(shè)計(jì)春分立蛋科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索重力與平衡原理記錄與討論現(xiàn)象材料選擇與操作技巧通過實(shí)際操作讓幼兒觀察雞蛋在特定條件下直立的現(xiàn)象，引導(dǎo)其思考物體重心與支撐面的關(guān)系，培養(yǎng)初步科學(xué)探究能力。提供新鮮雞蛋、鹽粒、平整托盤等工具，演示撒鹽增加摩擦力的方法，指導(dǎo)幼兒輕放雞蛋并調(diào)整角度，提升手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒用圖畫記錄實(shí)驗(yàn)過程，分組分享成功或失敗的原因，教師結(jié)合生活實(shí)例（如不倒翁）延伸講解穩(wěn)定性概念。春燕剪紙手工創(chuàng)作介紹燕子作為春分時節(jié)象征物的意義，展示對稱剪紙模板，指導(dǎo)幼兒對折彩紙后沿輪廓剪出燕尾、翅膀等特征部位。傳統(tǒng)紋樣與文化認(rèn)知使用安全剪刀完成曲線裁剪，鍛煉手指肌肉控制力；通過粘貼羽毛、畫眼睛等裝飾步驟培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力。精細(xì)動作訓(xùn)練將成品燕子懸掛于“春天樹林”背景板，配合童謠朗誦模擬燕子歸巢場景，增強(qiáng)活動趣味性與沉浸感。場景化作品展示春日花草拓印藝術(shù)自然材料收集與觀察組織幼兒在校園內(nèi)識別蒲公英、三葉草等常見植物，討論葉片脈絡(luò)差異，培養(yǎng)自然觀察能力與環(huán)保意識。創(chuàng)意組合與表達(dá)鼓勵幼兒將拓印圖案拼貼成風(fēng)景畫，添加彩繪太陽、云朵等元素，舉辦迷你畫展并邀請家長參與作品解讀。拓印技法教學(xué)示范將花草背面朝上覆蓋畫布，用透明膠固定后以蠟筆橫向涂抹，呈現(xiàn)紋理細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試不同壓力效果。05安全注意事項(xiàng)手工工具使用規(guī)范剪刀安全操作選擇圓頭兒童剪刀，使用時需教師一對一指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)剪刀只能用于剪紙，禁止揮舞或指向他人，用后立即收回存放于指定容器。膠棒與膠水管理提供可水洗無毒膠棒，避免液體膠水傾倒風(fēng)險(xiǎn)；演示適量取用方法，監(jiān)督幼兒避免誤食或涂抹皮膚，使用后蓋緊瓶蓋。尖銳材料替代方案用打孔器代替針線，選擇軟質(zhì)毛根或絨條替代牙簽等尖銳物，所有手工材料需通過安全認(rèn)證并標(biāo)注適用年齡。物理圍欄設(shè)置自然障礙識別緊急集合訓(xùn)練利用彩色警示帶或可移動?xùn)艡诿鞔_活動區(qū)域邊界，安排教師定點(diǎn)值守轉(zhuǎn)角及出入口，確保幼兒不離開視線范圍。提前勘察場地，標(biāo)記水域、陡坡、帶刺植物等危險(xiǎn)點(diǎn)，活動前向幼兒展示安全區(qū)域圖示并反復(fù)強(qiáng)化記憶。設(shè)計(jì)趣味性哨聲信號或旗幟標(biāo)識，定期演練突發(fā)情況集合流程，確保幼兒能快速識別指令并響應(yīng)。戶外活動安全邊界010203選擇無花粉過敏風(fēng)險(xiǎn)的場地，避開新修剪的草坪或開花植物，備用抗組胺藥物及急救包由保健員隨身攜帶。環(huán)境過敏預(yù)防使用無香料洗手液與hypoallergenic濕巾，活動道具如顏料、黏土均需通過皮膚刺激性測試，備妥凡士林用于隔離防護(hù)。接觸性過敏應(yīng)對通過家長問卷統(tǒng)計(jì)常見過敏原（如堅(jiān)果、乳制品、芒果等），活動餐點(diǎn)采用獨(dú)立包裝并標(biāo)注成分，禁止外帶分享食物。食材過敏篩查過敏原排查與管理06延伸家園共育親子春分美食制作鼓勵家庭利用當(dāng)季果蔬制作主題拼盤，如花朵、昆蟲等造型，培養(yǎng)孩子對色彩和形狀的感知力，并滲透均衡飲食理念。創(chuàng)意果蔬拼盤設(shè)計(jì)指導(dǎo)家長與孩子共同制作春分節(jié)氣特色食物，如春餅、薺菜餛飩等，通過揉面、包餡等步驟鍛煉孩子動手能力，同時講解食物與季節(jié)的關(guān)聯(lián)性。傳統(tǒng)春分食物體驗(yàn)在烹飪過程中引導(dǎo)孩子辨認(rèn)食材名稱、特性及營養(yǎng)價(jià)值，同時示范刀具、火源的安全使用方法，增強(qiáng)生活技能。食材認(rèn)知與安全實(shí)踐家庭自然觀察記錄植物生長對比實(shí)驗(yàn)天氣與衣著關(guān)聯(lián)探究提供種子或豆類，讓家庭在不同環(huán)境（如光照、澆水差異）下種植并記錄發(fā)芽、生長過程，幫助孩子理解生命科學(xué)基礎(chǔ)概念。節(jié)氣物候變化觀察設(shè)計(jì)記錄表格，指導(dǎo)家長帶孩子觀察春分前后自然現(xiàn)象（如花開、昆蟲活動），通過繪畫或拍照記錄，培養(yǎng)科學(xué)觀察習(xí)慣。鼓勵孩子每日記錄溫度、風(fēng)力等數(shù)據(jù)，并與衣物選擇關(guān)聯(lián)分析，提升對自然與生活的邏輯思考能力。01多媒體互動展示墻在幼兒園設(shè)置電子屏或展板，滾動