通過感官來發(fā)現(xiàn)（教學(xué)設(shè)計）二年級下冊科學(xué)教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“通過感官來發(fā)現(xiàn)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過視覺、聽覺、觸覺等感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象。通過實際操作和觀察，讓學(xué)生感受科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力，通過感官體驗，提高對自然現(xiàn)象的敏感度。

2.增強學(xué)生的探究能力，學(xué)會使用簡單工具進行實驗和觀察。

3.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題。

4.提升學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論分享發(fā)現(xiàn)和體驗。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握通過感官（視覺、聽覺、觸覺等）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象。

-通過實際操作，如觀察植物生長、動物行為等，理解感官在認(rèn)識世界中的作用。

-學(xué)會使用簡單的實驗工具，如放大鏡、溫度計等，進行感官體驗。

2.教學(xué)難點：

-難點在于引導(dǎo)學(xué)生將感官體驗與科學(xué)知識相結(jié)合，理解感官與認(rèn)知的關(guān)系。

-學(xué)生在觀察時可能存在注意力不集中、觀察不細(xì)致的問題，需要教師引導(dǎo)和訓(xùn)練。

-在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生有效表達自己的觀察和感受，以及如何傾聽他人意見，是教學(xué)難點之一。

-對于二年級學(xué)生來說，理解抽象的科學(xué)概念（如“感知”、“反應(yīng)”）可能存在困難，需要通過具體實例和游戲化教學(xué)來輔助理解。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：結(jié)合實物展示，講解感官的基本概念和功能。

-討論法：分組討論感官體驗的結(jié)果，鼓勵學(xué)生分享觀察和感受。

-實驗法：設(shè)計簡單實驗，讓學(xué)生親自動手操作，加深對感官功能的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示感官現(xiàn)象。

-互動軟件：使用教學(xué)軟件，進行感官游戲，增強學(xué)生的參與感和趣味性。

-實物教具：準(zhǔn)備各種感官體驗的教具，如氣味瓶、觸感布等，讓學(xué)生親身體驗。五、教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.播放一段關(guān)于自然界的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同動物和植物如何與環(huán)境互動。

2.提問：“你們是如何知道這些動物和植物的行為的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考感官在認(rèn)識世界中的作用。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.講解感官的基本概念，如視覺、聽覺、觸覺等。

2.通過實物展示，如放大鏡、溫度計等，講解感官工具的使用。

3.舉例說明感官在日常生活中的應(yīng)用，如通過觸覺辨別物體的軟硬。

4.學(xué)生分組討論，分享他們對感官的認(rèn)識和體驗。

**三、實驗操作（10分鐘**）

1.分組進行感官實驗，如用放大鏡觀察微小物體、用嗅覺瓶辨別氣味等。

2.每組選擇一個實驗進行操作，記錄觀察結(jié)果。

3.學(xué)生分享實驗過程和發(fā)現(xiàn)，教師點評并解答疑問。

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.設(shè)計感官匹配題，如將圖片與相應(yīng)的感官名稱匹配。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視并給予指導(dǎo)。

3.選取幾組練習(xí)進行展示，全班討論正確答案和錯誤原因。

**五、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：“你們認(rèn)為感官在科學(xué)研究中有什么重要性？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)感官在科學(xué)研究中的作用。

3.提問：“如何提高我們的感官能力？”

4.學(xué)生討論并分享自己的觀點。

**六、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提出一個與感官相關(guān)的問題，如“你們覺得哪種感官最敏銳？”

2.學(xué)生舉手回答，教師邀請回答問題的學(xué)生上臺展示自己的觀點。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進行辯論，討論不同感官的特點和優(yōu)劣。

4.總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)感官在生活中的重要性。

**七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.提問：“如何利用感官來提高我們的生活質(zhì)量？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，如通過感官體驗來選擇食物、裝飾家居等。

3.教師總結(jié)，強調(diào)感官體驗在生活決策中的作用。

**八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)感官在認(rèn)識世界中的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)通過感官發(fā)現(xiàn)的新事物，下節(jié)課分享。

3.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視覺資源：收集有關(guān)動物、植物、自然現(xiàn)象的圖片和視頻，用于課堂展示和討論。

-聽覺資源：收集自然界的聲音樣本，如鳥鳴、水流聲等，讓學(xué)生通過聽覺辨別和描述。

-觸覺資源：準(zhǔn)備不同質(zhì)地和溫度的物品，如毛絨玩具、冰塊等，讓學(xué)生通過觸覺感受和區(qū)分。

-嗅覺資源：準(zhǔn)備各種氣味瓶，如花香、食物香等，讓學(xué)生通過嗅覺識別和描述。

-味覺資源：準(zhǔn)備不同味道的食品，如甜、酸、苦等，讓學(xué)生通過味覺體驗和比較。

2.拓展建議：

-視覺拓展：鼓勵學(xué)生觀察家中的植物、動物或進行戶外觀察，記錄下他們的觀察結(jié)果，并嘗試用畫筆或文字描述。

-聽覺拓展：組織學(xué)生進行“聽音辨物”的游戲，通過聲音來識別不同的物體或環(huán)境。

-觸覺拓展：設(shè)計“猜猜我是誰”的游戲，讓學(xué)生通過觸摸來猜測物品的形狀和質(zhì)地。

-嗅覺拓展：在安全的前提下，讓學(xué)生嘗試聞不同的氣味，并描述它們的特征。

-味覺拓展：在家長指導(dǎo)下，讓學(xué)生嘗試品嘗不同味道的食物，并討論它們的味道特點。

-科學(xué)實驗拓展：指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的感官實驗，如制作氣味書簽、觀察植物生長的變化等。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生在家中進行感官體驗的日記，記錄每天的新發(fā)現(xiàn)和感受。

-社會實踐拓展：組織學(xué)生參觀博物館、動物園等，通過實地觀察來增強感官體驗。

-創(chuàng)意活動拓展：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與感官相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、詩歌、故事等。

-科學(xué)探究拓展：引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于感官的假設(shè)，并通過實驗來驗證這些假設(shè)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《感官的秘密》——這是一本適合二年級學(xué)生的科普讀物，通過生動的故事和插圖，向孩子們介紹視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的基本知識。

-視頻資源：《感官之旅》——一部科普視頻，通過動畫形式展示感官如何工作，以及它們在生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《感官的秘密》，嘗試找出書中提到的感官現(xiàn)象，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生和家長一起討論書中的內(nèi)容，例如討論哪些感官在生活中最為重要，以及如何保護我們的感官。

-學(xué)生可以選擇一個感官現(xiàn)象進行深入研究，比如“為什么我們能看到顏色？”或者“我們的耳朵是如何聽到聲音的？”

-視頻資源：

-觀看《感官之旅》視頻后，學(xué)生可以填寫觀后感，描述他們對感官的理解和感受。

-視頻中的實驗和現(xiàn)象可以成為學(xué)生家庭實驗的靈感，家長可以協(xié)助進行簡單的感官實驗，如制作一個簡單的聽力測試器。

-實踐活動：

-學(xué)生可以嘗試制作一個感官地圖，用圖畫和文字記錄下他們在家或?qū)W校中遇到的不同感官體驗。

-鼓勵學(xué)生進行感官日記，每天記錄一個通過感官體驗到的有趣或新奇的發(fā)現(xiàn)。

-科學(xué)探究：

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于感官的簡單實驗，比如測試不同顏色的光線對眼睛的影響，或者比較不同聲音的音量。

-學(xué)生可以與家人一起討論感官與健康的關(guān)系，例如探討如何保護視力、聽力等。

-交流分享：

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一個小報告，分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體驗，可以在班級分享會或家庭聚會上進行。

-教師可以組織一個感官主題的展示活動，讓學(xué)生展示他們的感官地圖、實驗報告或感官日記。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-感官的種類：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺

-感官的功能：幫助我們認(rèn)識世界，獲取信息

②關(guān)鍵詞：

-視覺：顏色、形狀、