全國閩教版初中信息技術七年級上冊第二單元第4課《電子表格的建立》教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課《電子表格的建立》旨在幫助學生掌握電子表格的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理能力。設計思路圍繞以下三個方面展開：首先，通過實例演示，讓學生了解電子表格的基本功能和用途；其次，通過實際操作，讓學生掌握電子表格的創(chuàng)建、編輯、格式設置等基本技能；最后，通過綜合練習，讓學生將所學知識應用于實際生活，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的敏感度，認識電子表格在信息處理中的重要性。

2.計算思維：通過電子表格的建立，訓練學生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生運用電子表格進行數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)新應用，提升自主學習能力。

4.信息責任：教育學生正確使用電子表格，保護個人信息安全，培養(yǎng)良好的信息倫理意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節(jié)課之前，可能已經具備了一定的計算機操作基礎，如基本的鼠標和鍵盤使用，以及簡單的文件管理操作。對于電子表格軟件，部分學生可能已經接觸過類似的軟件，如Excel或GoogleSheets，對數(shù)據(jù)輸入和簡單的格式調整有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對電子表格這種直觀、實用的工具有較高的學習興趣。學生的學習能力差異較大，部分學生可能在邏輯思維和細節(jié)處理上表現(xiàn)突出，而另一些學生可能需要更多的時間來理解和掌握操作步驟。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，通過觀察和模仿來學習；有的學生則更傾向于動手實踐，通過實際操作來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在建立電子表格時可能會遇到的問題包括對軟件界面不熟悉、數(shù)據(jù)錄入錯誤、公式應用不當?shù)?。此外，對于一些邏輯性較強的操作，如條件格式、數(shù)據(jù)排序和篩選等，學生可能感到困難。這些挑戰(zhàn)需要教師通過有效的教學策略和個性化指導來幫助學生克服。教學資源-軟件資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）

-硬件資源：計算機或平板電腦

-課程平臺：學校網絡教學平臺或班級學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教案、PPT演示文稿、操作視頻教程

-教學手段：實物展示、示范操作、分組討論、課堂練習教學過程一、導入新課

1.老師以提問的方式引入：“同學們，你們在生活中遇到過需要處理大量數(shù)據(jù)的情況嗎？比如，統(tǒng)計班級同學的身高、體重或者考試成績?！?/p>

2.學生分享自己的經歷。

3.老師總結：“今天我們就來學習一種方便快捷的數(shù)據(jù)處理工具——電子表格，它可以幫助我們輕松地管理和分析數(shù)據(jù)?！?/p>

二、新課講授

1.老師演示電子表格的基本操作，包括創(chuàng)建工作簿、輸入數(shù)據(jù)、保存文件等。

-學生觀察老師的操作，并記錄操作步驟。

2.老師講解電子表格的基本功能，如單元格的選取、編輯、格式設置等。

-學生跟隨老師的講解，嘗試在電腦上操作。

3.老師介紹電子表格的公式和函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-學生理解公式和函數(shù)的概念，并嘗試在表格中應用。

4.老師演示數(shù)據(jù)排序和篩選的方法，如按行排序、按列排序、篩選特定條件的數(shù)據(jù)等。

-學生跟隨老師的操作，學習如何對數(shù)據(jù)進行排序和篩選。

5.老師講解圖表的制作方法，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-學生觀察圖表的制作過程，并嘗試在表格中插入圖表。

三、課堂練習

1.老師布置練習題，要求學生運用所學知識創(chuàng)建一個簡單的電子表格，并完成數(shù)據(jù)錄入、公式應用、排序篩選、圖表制作等任務。

-學生獨立完成練習，遇到問題可向老師請教。

2.老師巡視課堂，解答學生的問題，并給予個別指導。

-學生在老師的幫助下，逐步掌握電子表格的建立方法。

四、課堂總結

1.老師總結本節(jié)課的學習內容，強調電子表格在數(shù)據(jù)處理中的重要作用。

-學生回顧所學知識，加深對電子表格的理解。

2.老師布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識完成一個實際案例，如統(tǒng)計家庭一周的支出情況。

-學生認真思考，準備課后作業(yè)。

五、課后延伸

1.老師鼓勵學生利用課外時間，探索電子表格的其他功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等。

-學生積極參與，拓寬知識面。

2.老師組織學生開展小組討論，分享各自在課后探索的成果。

-學生在討論中互相學習，共同進步。

六、教學反思

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

-學生在老師的引導下，反思自己的學習過程。

2.老師根據(jù)學生的反饋，調整教學策略，提高教學質量。

-學生積極參與教學反思，為今后的學習提供借鑒。知識點梳理1.電子表格的基本概念：

-電子表格的定義：一種用于存儲、管理和分析數(shù)據(jù)的軟件工具。

-電子表格的用途：數(shù)據(jù)記錄、計算、圖表展示、信息共享等。

2.電子表格軟件的基本操作：

-創(chuàng)建工作簿：了解工作簿的概念，掌握創(chuàng)建、保存和關閉工作簿的方法。

-打開工作簿：學習打開現(xiàn)有工作簿的步驟和技巧。

-單元格操作：掌握單元格的選取、編輯、格式設置等基本操作。

-數(shù)據(jù)輸入：學習輸入文本、數(shù)字、日期等數(shù)據(jù)類型的方法。

3.公式和函數(shù)的應用：

-公式的概念：了解公式在電子表格中的作用，掌握公式的編寫方法。

-常用函數(shù)：學習求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等常用函數(shù)的使用。

-公式編輯器：掌握公式編輯器的使用方法，提高公式編寫效率。

4.數(shù)據(jù)排序和篩選：

-排序：學習按行、按列對數(shù)據(jù)進行排序的方法，包括升序、降序和自定義排序。

-篩選：掌握篩選特定條件的數(shù)據(jù)的方法，包括簡單篩選和高級篩選。

5.圖表制作：

-圖表類型：了解柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型的特點和適用場景。

-圖表創(chuàng)建：學習創(chuàng)建圖表的步驟，包括選擇數(shù)據(jù)源、設置圖表類型、調整圖表樣式等。

-圖表編輯：掌握圖表的編輯方法，如修改標題、調整坐標軸、添加數(shù)據(jù)標簽等。

6.數(shù)據(jù)分析工具：

-數(shù)據(jù)透視表：了解數(shù)據(jù)透視表的概念，學習創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)透視表的方法。

-條件格式：掌握條件格式的設置方法，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的高亮顯示和顏色標注。

-宏：了解宏的概念，學習錄制和使用宏的方法，提高工作效率。

7.信息安全和數(shù)據(jù)保護：

-文件加密：學習對工作簿進行加密，保護數(shù)據(jù)安全。

-數(shù)據(jù)備份：了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握備份和恢復數(shù)據(jù)的方法。

8.實際應用案例：

-家庭收支統(tǒng)計：通過創(chuàng)建電子表格，記錄家庭一周的支出情況，進行數(shù)據(jù)分析和圖表展示。

-學生成績統(tǒng)計：利用電子表格記錄學生的考試成績，進行排序、篩選和圖表制作。

-市場調查數(shù)據(jù)：通過電子表格收集市場調查數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析，得出結論。板書設計①電子表格基本概念

-電子表格定義

-數(shù)據(jù)處理工具

-數(shù)據(jù)記錄、計算、圖表展示

②電子表格軟件操作

-創(chuàng)建工作簿

-打開工作簿

-單元格操作：選取、編輯、格式設置

③公式和函數(shù)應用

-公式概念

-公式編寫方法

-常用函數(shù)：求和、平均值、最大值、最小值

④數(shù)據(jù)排序和篩選

-排序方法：升序、降序、自定義排序

-篩選方法：簡單篩選、高級篩選

⑤圖表制作

-圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖

-圖表創(chuàng)建：選擇數(shù)據(jù)源、設置圖表類型、調整樣式

⑥數(shù)據(jù)分析工具

-數(shù)據(jù)透視表：概念、創(chuàng)建方法

-條件格式：設置方法、數(shù)據(jù)高亮顯示

⑦信息安全和數(shù)據(jù)保護

-文件加密

-數(shù)據(jù)備份

⑧實際應用案例

-家庭收支統(tǒng)計

-學生成績統(tǒng)計

-市場調查數(shù)據(jù)課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《電子表格在生活中的應用》

這份閱讀材料將介紹電子表格在日常生活、工作和學習中的實際應用案例，如家庭預算管理、工作進度跟蹤、學生學習成績分析等，幫助學生理解電子表格的實用價值。

-視頻資源：《電子表格高級技巧教程》

通過觀看教程視頻，學生可以學習到電子表格的高級技巧，如數(shù)據(jù)驗證、宏錄制、VBA編程等，提升電子表格的使用能力。

2.拓展要求：

-學生在課后閱讀《電子表格在生活中的應用》，選擇其中感興趣的案例進行深入學習，思考如何將電子表格應用于自己的實際生活中。

-觀看《電子表格高級技巧教程》視頻，記錄下學習到的技巧，嘗試在電子表格中進行實踐操作。

-鼓勵學生之間互相分享學習心得，討論如何將電子表格的技巧與課程中學到的知識相結合。

-教師提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以布置小論文或報告，要求學生結合自己的實際經歷，闡述電子表格的應用。

-對于