2.2.2脊椎動(dòng)物--鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版生物七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.2.2脊椎動(dòng)物--鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版生物七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版生物七年級(jí)上冊(cè)“2.2.2脊椎動(dòng)物--鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物”章節(jié)，包括鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的主要特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段接觸的動(dòng)物知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)對(duì)比鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立對(duì)脊椎動(dòng)物分類的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)生物多樣性的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，包括：1）通過(guò)觀察和比較，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力；2）通過(guò)探究鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)探究能力；3）通過(guò)討論動(dòng)物與人類的關(guān)系，提升學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解生物多樣性的重要性，并學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的主要特征，包括它們的解剖結(jié)構(gòu)、生理功能和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)；

②鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性，如食性、繁殖方式、社會(huì)行為等，以及這些習(xí)性如何與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中的適應(yīng)性變化，以及這些變化如何使它們成為各自生態(tài)系統(tǒng)中重要的組成部分；

②分析鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系，包括它們對(duì)人類生活的影響以及人類對(duì)它們生存環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和生態(tài)意識(shí)；

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的行為和生理特征，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的特征，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論不同動(dòng)物的適應(yīng)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的照片、視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用教育軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.模型展示：制作或使用動(dòng)物模型，幫助學(xué)生理解解剖結(jié)構(gòu)和生理功能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的自然紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些動(dòng)物有什么特別之處？它們是如何適應(yīng)自己生活的環(huán)境的？”

2.**問(wèn)題提出**：提出問(wèn)題：“鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？為什么它們?cè)诘厍蛏系姆植歼@么廣泛？”

3.**學(xué)生討論**：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享他們的觀察和想法。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**鳥(niǎo)類的主要特征**：

-講解鳥(niǎo)類的解剖結(jié)構(gòu)，如喙、翼、羽毛等，用時(shí)5分鐘。

-通過(guò)圖片展示鳥(niǎo)類的飛行姿勢(shì)和生活習(xí)性，用時(shí)5分鐘。

-引導(dǎo)學(xué)生思考鳥(niǎo)類如何適應(yīng)飛行生活，用時(shí)5分鐘。

2.**哺乳動(dòng)物的主要特征**：

-講解哺乳動(dòng)物的解剖結(jié)構(gòu)，如牙齒、四肢、毛發(fā)等，用時(shí)5分鐘。

-通過(guò)圖片展示哺乳動(dòng)物的繁殖方式和社群行為，用時(shí)5分鐘。

-引導(dǎo)學(xué)生思考哺乳動(dòng)物如何適應(yīng)陸地生活，用時(shí)5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**填空題**：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生填寫(xiě)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的特征，用時(shí)5分鐘。

2.**選擇題**：通過(guò)選擇題的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物知識(shí)的掌握，用時(shí)5分鐘。

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-提問(wèn)：“鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”

-提問(wèn)：“為什么鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物能夠在地球上廣泛分布？”

-提問(wèn)：“人類應(yīng)該如何保護(hù)這些動(dòng)物及其生存環(huán)境？”

2.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和補(bǔ)充。

**五、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**討論環(huán)節(jié)**：組織學(xué)生討論“生物多樣性的重要性”以及“人類如何與動(dòng)物和諧共處”。

2.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境的重要性。

**六、作業(yè)布置**

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于鳥(niǎo)類或哺乳動(dòng)物的短文，描述它們的特征和生活習(xí)性。

2.收集關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的觀察能力、分析能力和探究精神。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**脊椎動(dòng)物概述**

-脊椎動(dòng)物的定義：具有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱的動(dòng)物。

-脊椎動(dòng)物的分類：魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類。

2.**鳥(niǎo)類的主要特征**

-鳥(niǎo)類的解剖結(jié)構(gòu)：喙、翼、羽毛、尾羽、腳等。

-鳥(niǎo)類的生理功能：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等。

-鳥(niǎo)類的適應(yīng)特點(diǎn)：飛行能力、羽毛保溫、雙重呼吸等。

3.**哺乳動(dòng)物的主要特征**

-哺乳動(dòng)物的解剖結(jié)構(gòu)：牙齒、四肢、毛發(fā)、乳腺等。

-哺乳動(dòng)物的生理功能：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等。

-哺乳動(dòng)物的適應(yīng)特點(diǎn)：恒溫、哺乳、胎生、社會(huì)行為等。

4.**鳥(niǎo)類的生活習(xí)性**

-食性：雜食性、肉食性、植食性等。

-繁殖方式：卵生、胎生等。

-社會(huì)行為：群居、遷徙、領(lǐng)地等。

5.**哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性**

-食性：雜食性、肉食性、植食性等。

-繁殖方式：胎生、卵生等。

-社會(huì)行為：群居、領(lǐng)地、合作等。

6.**鳥(niǎo)類與哺乳動(dòng)物的關(guān)系**

-相似之處：都是脊椎動(dòng)物，具有相似的生理結(jié)構(gòu)和功能。

-不同之處：適應(yīng)環(huán)境的方式、繁殖方式、社會(huì)行為等存在差異。

7.**動(dòng)物與人類的關(guān)系**

-動(dòng)物對(duì)人類生活的影響：提供食物、藥物、觀賞價(jià)值等。

-人類對(duì)動(dòng)物的影響：生態(tài)環(huán)境破壞、物種滅絕等。

-保護(hù)動(dòng)物的重要性：維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性。

8.**動(dòng)物保護(hù)的方法**

-建立自然保護(hù)區(qū)：保護(hù)動(dòng)物的棲息地。

-限制捕獵和貿(mào)易：減少對(duì)動(dòng)物的傷害。

-普及動(dòng)物保護(hù)知識(shí)：提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

9.**科學(xué)探究方法**

-觀察法：通過(guò)觀察動(dòng)物的行為、生理結(jié)構(gòu)等，了解動(dòng)物的特征。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證動(dòng)物的行為和生理現(xiàn)象。

-比較法：通過(guò)比較不同動(dòng)物的特征，分析它們的適應(yīng)特點(diǎn)。

10.**核心素養(yǎng)**

-生物科學(xué)素養(yǎng)：了解動(dòng)物的分類、特征、生活習(xí)性等。

-生態(tài)意識(shí)：關(guān)注動(dòng)物與人類的關(guān)系，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-科學(xué)探究能力：運(yùn)用科學(xué)方法探究動(dòng)物的特征和行為。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**脊椎動(dòng)物概述**

①脊椎動(dòng)物：具有脊柱的動(dòng)物

②分類：魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類

2.**鳥(niǎo)類的主要特征**

①解剖結(jié)構(gòu)：喙、翼、羽毛、尾羽、腳

②生理功能：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

③適應(yīng)特點(diǎn)：飛行能力、羽毛保溫、雙重呼吸

3.**哺乳動(dòng)物的主要特征**

①解剖結(jié)構(gòu)：牙齒、四肢、毛發(fā)、乳腺

②生理功能：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

③適應(yīng)特點(diǎn)：恒溫、哺乳、胎生、社會(huì)行為

4.**鳥(niǎo)類的生活習(xí)性**

①食性：雜食性、肉食性、植食性

②繁殖方式：卵生、胎生

③社會(huì)行為：群居、遷徙、領(lǐng)地

5.**哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性**

①食性：雜食性、肉食性、植食性

②繁殖方式：胎生、卵生

③社會(huì)行為：群居、領(lǐng)地、合作

6.**動(dòng)物與人類的關(guān)系**

①動(dòng)物對(duì)人類生活的影響：提供食物、藥物、觀賞價(jià)值

②人類對(duì)動(dòng)物的影響：生態(tài)環(huán)境破壞、物種滅絕

③保護(hù)動(dòng)物的重要性：維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性

7.**動(dòng)物保護(hù)的方法**

①建立自然保護(hù)區(qū)

②限制捕獵和貿(mào)易

③普及動(dòng)物保護(hù)知識(shí)

8.**科學(xué)探究方法**

①觀察法

②實(shí)驗(yàn)法

③比較法

9.**核心素養(yǎng)**

①生物科學(xué)素養(yǎng)

②生態(tài)意識(shí)

③科學(xué)探究能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的特征時(shí)，引入實(shí)際案例，如鳥(niǎo)類遷徙的奧秘、哺乳動(dòng)物的繁殖策略等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)加深理解。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示動(dòng)物的生活習(xí)性、解剖結(jié)構(gòu)等，增強(qiáng)直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要找到激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：對(duì)于一些復(fù)雜的概念和理論，講解可能過(guò)于簡(jiǎn)單，未能滿足部分學(xué)生的求知需求。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠豐富，未能充分鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂中提出自己的疑問(wèn)，促進(jìn)思考和討論。

-獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：

-針對(duì)復(fù)雜概念，提供更多實(shí)例和案例，幫助學(xué)生理解。

-在講解過(guò)程中，適當(dāng)引入相關(guān)理論，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱資料，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：

-豐富實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士或校外資源，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)1.**描述作業(yè)**：請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字描述鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的主要特征，并舉例說(shuō)明。

**答案示例**：鳥(niǎo)類的主要特征包括喙、翼、羽毛、尾羽和腳，如鷹的喙鋒利用于捕食，翼發(fā)達(dá)適合飛行。哺乳動(dòng)物的主要特征包括牙齒、四肢、毛發(fā)和乳腺，如熊的牙齒分化明顯，適合撕裂食物。

2.**分析作業(yè)**：分析鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境。

**答案示例**：鳥(niǎo)類通過(guò)羽毛保溫和雙重呼吸適應(yīng)高空飛行，哺乳動(dòng)物通過(guò)胎生和哺乳適應(yīng)陸地生活，如熊的厚毛和脂肪層保溫，以及其乳腺分泌的乳汁為幼崽提供營(yíng)養(yǎng)。

3.**比較作業(yè)**：比較鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物在生殖方式上的異同。

**答案示例**：相同點(diǎn)：都是脊椎動(dòng)物，有脊椎骨構(gòu)成的脊柱。不同點(diǎn)：鳥(niǎo)類為卵生，哺乳動(dòng)物為胎生，鳥(niǎo)類通過(guò)產(chǎn)卵繁殖，哺乳動(dòng)物通過(guò)母體孕育和哺乳。

4.**應(yīng)用作業(yè)**：假設(shè)你是一個(gè)環(huán)保志愿者，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l保護(hù)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物及其棲息地的建議。

**答案示例**：1.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)動(dòng)物的棲息地不受破壞。2.提高公眾的環(huán)保意識(shí)，減少非法捕獵和貿(mào)易。

5.**探究作業(yè)**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究鳥(niǎo)類或哺乳動(dòng)物的一個(gè)生理特征，如鳥(niǎo)類的飛行或哺乳動(dòng)物的體溫調(diào)節(jié)。

**答案示例**：實(shí)驗(yàn)：觀察不同溫度下鳥(niǎo)類的羽毛密度變化，探究其保溫能力。步驟：1.準(zhǔn)備不同溫度的環(huán)境（如室內(nèi)外溫度差異）。2.選擇同一品種的鳥(niǎo)類，在不同溫度下觀察其羽毛密度。3.記錄和分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

6.**創(chuàng)作作業(yè)**：以鳥(niǎo)類或哺乳動(dòng)物為主題，創(chuàng)作一首小詩(shī)或短文，表達(dá)你對(duì)它們的喜愛(ài)或?qū)λ鼈兩姝h(huán)境的關(guān)注。

**答案示例**：小詩(shī)：

翱翔天際的鷹，

捕捉風(fēng)中的夢(mèng)。