2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論考試試卷：心理咨詢師心理評(píng)估與心理干預(yù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共20分）1.在心理咨詢與治療中，心理評(píng)估的首要目的是（）。A.對(duì)來訪者進(jìn)行分類和診斷B.證明咨詢師的專業(yè)能力C.了解來訪者的困擾及其背景信息，為制定干預(yù)方案提供依據(jù)D.評(píng)估來訪者的支付能力2.以下哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估的基本原則？（）A.客觀性原則B.整體性原則C.動(dòng)態(tài)性原則D.簡(jiǎn)單化原則3.使用心理測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，最需要關(guān)注的是（）。A.測(cè)驗(yàn)的趣味性B.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的高低C.測(cè)驗(yàn)結(jié)果與臨床癥狀的關(guān)聯(lián)性D.測(cè)驗(yàn)的發(fā)行單位是否知名4.在心理評(píng)估中，通過與來訪者進(jìn)行面對(duì)面的深入交談來了解其內(nèi)心世界的方法是（）。A.心理測(cè)驗(yàn)法B.觀察法C.訪談法D.參考信法5.SCL-90癥狀自評(píng)量表主要用于評(píng)估來訪者的（）。A.人格特質(zhì)B.神經(jīng)心理功能C.精神病性癥狀D.心理健康狀況6.某心理測(cè)驗(yàn)的信度指的是（）。A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果受文化背景影響的大小B.測(cè)驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定性和可靠性的程度C.測(cè)驗(yàn)區(qū)分不同群體的能力D.測(cè)驗(yàn)測(cè)查目標(biāo)構(gòu)念的程度7.在心理評(píng)估中，所謂的“參考信源”通常指（）。A.心理測(cè)驗(yàn)的編制者B.來訪者的親友C.與來訪者有一定了解的人（如家人、同事、老師等）D.咨詢機(jī)構(gòu)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8.根據(jù)羅杰斯的觀點(diǎn)，在咨詢關(guān)系建立中，咨詢師展現(xiàn)出的真誠、共情和無條件積極關(guān)注，最有助于（）。A.迫使來訪者改變B.來訪者自我概念的改變C.來訪者對(duì)咨詢師的依賴D.咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)9.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是（）。A.人的行為主要受遺傳因素決定B.人的情緒和行為主要受其對(duì)事件的認(rèn)知interpretation影響C.人格是相對(duì)穩(wěn)定的，難以改變D.家庭關(guān)系是導(dǎo)致心理問題的關(guān)鍵10.行為主義療法中，通過強(qiáng)化來增加某種期望行為出現(xiàn)頻率的技術(shù)是（）。A.泛化B.逃避條件反射C.正強(qiáng)化D.邊緣性條件反射11.“心理干預(yù)”一詞的內(nèi)涵，主要強(qiáng)調(diào)的是（）。A.對(duì)來訪者心理問題的診斷和分類B.咨詢師對(duì)來訪者進(jìn)行的心理操作C.幫助來訪者解決心理困擾、促進(jìn)心理發(fā)展的過程D.對(duì)來訪者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)和評(píng)估12.制定心理咨詢與治療干預(yù)方案時(shí)，最首要的步驟是（）。A.選擇具體的干預(yù)技術(shù)B.明確咨詢目標(biāo)C.與來訪者建立咨詢關(guān)系D.了解來訪者的家庭背景13.在心理干預(yù)過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者存在嚴(yán)重的自殺風(fēng)險(xiǎn)，咨詢師首先需要采取的措施是（）。A.與來訪者探討自殺的原因B.立即轉(zhuǎn)介到精神科或醫(yī)院進(jìn)行緊急處理C.對(duì)來訪者進(jìn)行心理教育D.建議來訪者尋求家人朋友的幫助14.“助人自助”是心理干預(yù)的（）目標(biāo)。A.治愈性目標(biāo)B.發(fā)展性目標(biāo)C.效率性目標(biāo)D.穩(wěn)定性目標(biāo)15.在心理干預(yù)中，如果來訪者表現(xiàn)出阻抗，咨詢師首先應(yīng)該（）。A.指責(zé)來訪者不夠配合B.嘗試?yán)斫庾杩巩a(chǎn)生的原因C.強(qiáng)行改變來訪者的阻抗D.告知來訪者阻抗的危害16.人本主義療法強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)來訪者成長(zhǎng)的關(guān)鍵條件是（）。A.咨詢師的專業(yè)技巧B.來訪者自身的自我實(shí)現(xiàn)傾向C.咨詢關(guān)系中無條件積極關(guān)注、共情和真誠D.社會(huì)環(huán)境對(duì)來訪者的影響17.家庭系統(tǒng)治療認(rèn)為，個(gè)體的問題行為可能是（）。A.個(gè)體的內(nèi)在缺陷導(dǎo)致的B.家庭子系統(tǒng)之間互動(dòng)失調(diào)的表現(xiàn)C.社會(huì)文化因素作用的結(jié)果D.學(xué)校教育不當(dāng)造成的18.危機(jī)干預(yù)的首要目標(biāo)是（）。A.找出危機(jī)發(fā)生的具體原因B.穩(wěn)定來訪者的情緒，降低其自殺風(fēng)險(xiǎn)或危險(xiǎn)行為C.對(duì)來訪者進(jìn)行長(zhǎng)期的心理治療D.幫助來訪者重建社會(huì)支持系統(tǒng)19.在心理干預(yù)中，涉及到的倫理問題不包括（）。A.知情同意B.保密原則C.咨詢師的自我利益D.咨詢關(guān)系的限制20.心理干預(yù)效果評(píng)估中，常用的“癥狀量表”評(píng)估的是（）。A.來訪者的認(rèn)知模式B.來訪者的情緒狀態(tài)和行為表現(xiàn)C.來訪者的家庭關(guān)系D.來訪者的社會(huì)功能二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理評(píng)估中常用訪談法的基本技巧及其作用。2.簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中的作用及其局限性。3.簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法（CBT）的主要核心技術(shù)與原理。4.簡(jiǎn)述心理干預(yù)中建立咨詢關(guān)系的重要性及其包含的要素。三、案例分析題（每題10分，共20分）1.某來訪者，男性，25歲，近期因工作壓力增大，出現(xiàn)失眠、緊張、煩躁、注意力不集中等癥狀，自我診斷為“焦慮癥”，前來尋求心理咨詢。請(qǐng)結(jié)合心理評(píng)估與干預(yù)的知識(shí)，分析該案例中咨詢師首先需要進(jìn)行哪些方面的評(píng)估？并簡(jiǎn)要說明評(píng)估的目的。2.某來訪者，女性，30歲，在一次心理咨詢中，情緒激動(dòng)地抱怨丈夫不關(guān)心自己，經(jīng)常冷戰(zhàn)，并表達(dá)了自己對(duì)婚姻的失望，甚至流露出“如果早點(diǎn)知道會(huì)這樣，就不結(jié)婚了”的想法。請(qǐng)結(jié)合心理干預(yù)的知識(shí)，分析咨詢師在此時(shí)可以采取哪些回應(yīng)方式？并說明這樣回應(yīng)的目的。四、論述題（10分）結(jié)合心理評(píng)估與干預(yù)的理論知識(shí)，論述如何根據(jù)來訪者的具體情況，整合不同理論流派的技術(shù)來制定個(gè)體化的干預(yù)方案。試卷答案一、選擇題（每題1分，共20分）1.C2.D3.C4.C5.D6.B7.C8.B9.B10.C11.C12.B13.B14.B15.B16.C17.B18.B19.C20.B二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.基本技巧及其作用：*技巧：傾聽（積極、共情傾聽，理解非言語信息）、提問（開放式、封閉式提問的運(yùn)用）、共情（設(shè)身處地理解并表達(dá)對(duì)來訪者感受的理解）、澄清（確認(rèn)理解、避免誤解）、總結(jié)（概括要點(diǎn)、幫助來訪者理清思路）。*作用：收集全面、深入的信息（個(gè)人史、家族史、心理狀況、社會(huì)功能等）；建立良好的咨詢關(guān)系；幫助來訪者自我探索和覺察；形成初步評(píng)估判斷；引導(dǎo)來訪者思考和解決問題。2.心理測(cè)驗(yàn)的作用及其局限性：*作用：*提供量化數(shù)據(jù)：為評(píng)估提供客觀、標(biāo)準(zhǔn)化的參考信息。*效率性：可在較短時(shí)間內(nèi)收集大量特定方面的信息。*標(biāo)準(zhǔn)化：施測(cè)和評(píng)分過程規(guī)范，減少主觀誤差。*輔助診斷：可為某些心理障礙的篩查和診斷提供參考依據(jù)。*比較個(gè)體差異：便于在不同個(gè)體間或與常模進(jìn)行比較。*局限性：*測(cè)驗(yàn)本身局限：受編制者理論取向、文化背景影響；可能無法涵蓋所有心理特質(zhì)；信效度有限。*使用者局限：結(jié)果的解釋需要專業(yè)知識(shí)，易受主觀因素影響；可能存在誤用或?yàn)E用。*信息片面：不能替代全面的訪談和其他評(píng)估方法，結(jié)果需結(jié)合其他信息綜合判斷。*健康光環(huán)效應(yīng)：正常個(gè)體可能因“想表現(xiàn)好”而得分偏高。*文化偏見：可能存在文化公平性問題，對(duì)特定文化背景者不適用。3.認(rèn)知行為療法（CBT）的主要核心技術(shù)與原理：*核心原理：人的情緒和行為主要受其對(duì)事件的認(rèn)知（想法、信念、解釋）中介，而非事件本身。不適應(yīng)的行為和情緒源于扭曲的或適應(yīng)不良的認(rèn)知模式。*主要技術(shù)：*識(shí)別自動(dòng)化思維：通過蘇格拉底式提問等技術(shù)，幫助來訪者識(shí)別引發(fā)負(fù)面情緒的特定想法。*評(píng)估思維扭曲：識(shí)別常見的認(rèn)知扭曲類型（如非黑即白思維、災(zāi)難化、過度概括等）。*驗(yàn)證認(rèn)知扭曲：運(yùn)用行為實(shí)驗(yàn)、思維記錄表等方法，檢驗(yàn)自動(dòng)思維的現(xiàn)實(shí)性。*改變認(rèn)知扭曲：學(xué)習(xí)更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的思維模式，如發(fā)展平衡想法、建設(shè)性思維等。*放松訓(xùn)練：學(xué)習(xí)放松技巧（如深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松）以應(yīng)對(duì)焦慮等情緒。*問題解決技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)系統(tǒng)化解決問題的步驟和技巧。*行為激活：增加來訪者參與積極活動(dòng)的頻率，改善情緒。*社交技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)有效的溝通和人際交往技巧。4.心理干預(yù)中建立咨詢關(guān)系的重要性及其包含的要素：*重要性：*是所有干預(yù)措施有效開展的基礎(chǔ)和保障。*提供安全、支持性的環(huán)境，使來訪者敢于探索內(nèi)心深處的問題和痛苦。*建立信任關(guān)系有助于來訪者投入咨詢過程，提高咨詢效果。*咨詢關(guān)系本身就是一種干預(yù)力量，積極關(guān)系能促進(jìn)來訪者積極改變。*包含的要素（羅杰斯的三種條件）：*真誠/一致性（Congruence）：咨詢師在咨詢關(guān)系中呈現(xiàn)的真實(shí)、坦誠的態(tài)度，言行一致，不偽裝。*共情/同理心（Empathy）：咨詢師努力從來訪者的角度理解其主觀世界（感受、想法、意義），并能將這種理解傳達(dá)給來訪者。*無條件積極關(guān)注（UnconditionalPositiveRegard）：咨詢師對(duì)來訪者的接納、尊重和關(guān)懷，不因其問題、特質(zhì)或行為而加評(píng)判或拒絕。三、案例分析題（每題10分，共20分）1.評(píng)估內(nèi)容與目的：*評(píng)估內(nèi)容：*主訴與癥狀評(píng)估：詳細(xì)了解失眠、緊張、煩躁、注意力不集中的具體表現(xiàn)、持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度、誘發(fā)因素、緩解因素。*個(gè)人史：成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育背景、職業(yè)經(jīng)歷、重大生活事件、家庭關(guān)系、個(gè)性特征、應(yīng)對(duì)方式。*精神狀態(tài)檢查：評(píng)估當(dāng)前的情緒、思維、意志行為、認(rèn)知功能（注意力、記憶力等）、有無精神病性癥狀。*心理測(cè)驗(yàn)（可選）：可考慮使用焦慮自評(píng)量表（SAS）、抑郁自評(píng)量表（SDS）、狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷等輔助評(píng)估。*社會(huì)功能評(píng)估：工作表現(xiàn)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)情況、日常生活自理能力等受影響程度。*求助動(dòng)機(jī)與期望評(píng)估：來訪者尋求咨詢的原因、對(duì)咨詢的期望、對(duì)自身問題的認(rèn)知。*評(píng)估目的：*明確問題性質(zhì)與嚴(yán)重程度：判斷癥狀是生理性、心理性還是混合性因素引起，評(píng)估焦慮障礙的可能性和嚴(yán)重程度。*尋找病因與相關(guān)因素：了解癥狀發(fā)生的相關(guān)情境、壓力源、個(gè)人易感性因素、應(yīng)對(duì)機(jī)制等。*形成初步診斷或鑒別診斷依據(jù)：為后續(xù)干預(yù)提供方向。*建立咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)：通過評(píng)估過程與來訪者建立初步聯(lián)系和信任。*制定個(gè)體化干預(yù)方案的前提：評(píng)估結(jié)果是制定有效干預(yù)計(jì)劃的基礎(chǔ)。2.咨詢師回應(yīng)方式與目的：*回應(yīng)方式：*積極傾聽與確認(rèn)：首先給予專注的傾聽，通過點(diǎn)頭、眼神交流等表示關(guān)注。用語句確認(rèn)自己聽到了她的抱怨和想法，如：“我聽到你感到很受傷，覺得丈夫不關(guān)心你，對(duì)婚姻很失望，甚至覺得早知道就不結(jié)婚了?！保ü睬榕c確認(rèn)）*表達(dá)理解與接納：表達(dá)對(duì)來訪者痛苦情緒的理解，如：“聽起來你正在經(jīng)歷一段非常艱難的時(shí)期，這些感受一定讓你很難受?！保ü睬榕c接納）*適度澄清與提問（開放式）：在確認(rèn)理解后，可以適度澄清，避免打斷過多，用開放式問題鼓勵(lì)她繼續(xù)表達(dá)，如：“能多談?wù)勈鞘裁醋屇愀杏X丈夫不關(guān)心你嗎？”或“這種失望的感覺持續(xù)多久了？”（促進(jìn)深入探索，避免引導(dǎo)性提問）*關(guān)注情緒與安全：如果她情緒激動(dòng)，可以先安撫，確保環(huán)境安全，如：“你看起來情緒很激動(dòng)，我們?cè)谶@里可以慢慢談，你感覺安全嗎？”（關(guān)注安全與建立安全空間）*避免評(píng)判與急于給建議：暫時(shí)不急于評(píng)判丈夫或給出解決方案，重點(diǎn)是傾聽和理解來訪者。*回應(yīng)目的：*建立和鞏固咨詢關(guān)系：通過共情、理解表達(dá)，讓來訪者感受到被接納和支持，增強(qiáng)信任。*促進(jìn)來訪者自我探索：鼓勵(lì)來訪者進(jìn)一步梳理和表達(dá)自己的感受、想法和經(jīng)歷。*收集更深入的信息：了解抱怨的具體內(nèi)容、情緒的強(qiáng)度和背景。*穩(wěn)定來訪者情緒：在安全、被理解的環(huán)境中，有助于緩解來訪者的激動(dòng)情緒。*避免早期干預(yù)失誤：在充分理解情況前，避免不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)或無效的建議。四、論述題（10分）論述如何根據(jù)來訪者的具體情況，整合不同理論流派的技術(shù)來制定個(gè)體化的干預(yù)方案。整合不同理論流派的技術(shù)來制定個(gè)體化的干預(yù)方案，是現(xiàn)代心理治療的重要趨勢(shì)，旨在更全面、靈活地滿足來訪者的多樣化需求，提高干預(yù)效果。這種整合并非簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌，而是基于對(duì)來訪者具體情況深入理解后，有意識(shí)地、有機(jī)地結(jié)合不同理論的優(yōu)勢(shì)。制定個(gè)體化干預(yù)方案的前提是全面的評(píng)估。首先需要運(yùn)用各種評(píng)估方法（如訪談、測(cè)驗(yàn)、觀察等），深入了解來訪者的主要問題（癥狀、困擾）、個(gè)人歷史（成長(zhǎng)背景、重要關(guān)系、應(yīng)對(duì)方式）、當(dāng)前的功能狀態(tài)（工作、學(xué)習(xí)、社交）、認(rèn)知模式、情緒特點(diǎn)、價(jià)值觀以及咨詢動(dòng)機(jī)和期望。評(píng)估結(jié)果將明確干預(yù)的方向、重點(diǎn)和需要克服的障礙。在此基礎(chǔ)上，可以整合不同理論的技術(shù)：1.以問題為中心，整合認(rèn)知行為技術(shù)（CBT）和行為技術(shù)：對(duì)于以特定癥狀（如焦慮、抑郁、恐懼）為主要困擾的來訪者，CBT的認(rèn)知重評(píng)、思維記錄、行為實(shí)驗(yàn)等技術(shù)可以直接針對(duì)問題核心，幫助改變適應(yīng)不良的認(rèn)知和行為模式。同時(shí)，可以結(jié)合行為技術(shù)，如暴露療法（用于恐懼癥）、放松訓(xùn)練（用于焦慮）、問題解決訓(xùn)練（用于適應(yīng)困難）等，提供具體、可操作的方法。例如，一個(gè)社交焦慮的來訪者，可以用CBT處理其“別人會(huì)嘲笑我”的災(zāi)難化思維，用行為技術(shù)安排逐步的社交情境暴露練習(xí)。2.以關(guān)系為橋梁，整合人本主義和系統(tǒng)式家庭治療：對(duì)于在人際關(guān)系中遇到困難，或問題明顯涉及家庭系統(tǒng)的來訪者，人本主義的理念（如創(chuàng)造安全、共情的咨詢關(guān)系）是基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，可以引入系統(tǒng)式家庭治療的觀點(diǎn)和技術(shù)，探索家庭成員間的互動(dòng)模式、溝通問題、權(quán)力結(jié)構(gòu)等。例如，一個(gè)因夫妻沖突而前來咨詢的個(gè)體，首先建立信任關(guān)系（人本），然后運(yùn)用家庭雕塑、溝通分析等技術(shù)（系統(tǒng)式），幫助其理解自身在家庭系統(tǒng)中的位置和角色，改善與伴侶的溝通模式。3.以深層動(dòng)機(jī)為引導(dǎo)，整合精神分析和人本主義：對(duì)于有深層內(nèi)心沖突、人格障礙傾向或?qū)で髠€(gè)人成長(zhǎng)的來訪