2024年初中道德與法治名校二輪復習必刷好題之交往

與溝通（含答案）

一.選擇題（共20小題）

1.（2024湖北一模）請人提建議，要說“指教”；麻煩別人，要

說“打擾”；妨礙別人，要說“抱歉”。這啟示我們要（）

A.行己有恥B.信守承諾C.以禮待人D.止于至善

2.（2024朝陽區(qū)一模）某校進行校園文化建設，圍繞建立和諧

的校園人際關系，向?qū)W生征集宣傳標語，下列標語適用的有（）

①人而無禮，焉以為德

②和而不同，周而不比

③功崇惟志，業(yè)廣惟勤

④天地之大，黎元為本

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.（2024湖北一模）《中國公眾網(wǎng)絡安全意識調(diào)查報告（2015）》

顯示，近六成的青少年網(wǎng)迷相信或比較相信互聯(lián)網(wǎng)上的信息。這警示

我們應（）

A.增強獵奇心理,廣泛結交網(wǎng)友

B.學會理性辨別,提高自護能力

C.杜絕網(wǎng)絡交往,謹防上當受騙

D.抵制不良誘惑,拒絕網(wǎng)絡信息

4.（2024無錫一模）閱讀如圖漫畫《判刑》，下列對漫畫認識正

確的是（）

A.個人權利有保障B.自由權利隨意用

C.維護權利守程序D.行使權利有界限

5.（2024青白江區(qū)模擬）中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭

敬的禮貌用語，如：探望別人說“拜訪”；起身作別說“告辭"；中途

先走說“失陪”；請人別送說“留步”；請人批評說“指教”；請人指

點說“賜教”；請人幫助說“勞駕”；托人辦事說“拜托〃；麻煩別人

說“打擾”；求人原諒說“包涵”，這些禮貌用語啟示我們在社會生活

應該（）

A.真誠待人，信守承諾B.態(tài)度謙和，文明有禮

C.崇德向善，見賢思齊D.能說會道，取悅他人

6.（2024無錫一模）在某十字路口，一男子駕駛轎車與騎電動

車的女子發(fā)生了一點小磕碰，開車的男子主動向騎電動車的女子賠禮

道歉。一聲“對不起”讓雙方化解了矛盾，最終握手言和，互不追究

責任。這表明（）

A.用語文明可以化解一切社會矛盾

B.文明有禮促進社會和諧

C.和解是維護合法權益的最后屏障

D.文明有禮體現(xiàn)國家形象

7.（2024玉山縣一模）2024年春節(jié)期間，中央網(wǎng)信辦開展“清

朗2024年春節(jié)網(wǎng)絡環(huán)境整治”專項行動，重點整治惡意營銷炒作等

問題。網(wǎng)絡平臺要守土盡責，大家也要行動起來，讓網(wǎng)絡環(huán)境更清朗。

這從法律角度啟示青少年（）

A.理性參與網(wǎng)絡生活，傳播正能量

B.加強道德修養(yǎng)，學會尊重他人

C.做到法無授權不可為，遠離網(wǎng)絡

D.正確行使權利，依法履行義務

8.（2024春汝陽縣期中）異性之間友誼的“最高境界”，站在

不遠不近的地方欣賞對方，下列觀點符合這一“最高境界”的有（）

A.欣賞對方優(yōu)勢，高度評價自我

B.揭露對方弱點，打壓對方氣勢

C.經(jīng)常不拘小節(jié)，互相勾肩搭背

D.內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體

9.（2024春江陰市期中）《木蘭詩》中木蘭回家梳妝完畢，“出

門看伙伴，伙伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！薄盎锇椤敝?/p>

所以“驚忙”，是因為他們（）

A.沒有認出換裝后的木蘭

B.沒有認識到男女有別

C.受性別刻板印象的影響

D.沒有認識到性別差異

10.（2024春尋甸縣期中）最近，班里經(jīng)常會有一些某男生和

某女生在談戀愛的傳聞。對此，以下認識中正確的是（）

A.相遇青春，對異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正?，F(xiàn)象

B.愛情，是一種美好的情感，我們要讓傳聞變成現(xiàn)實

C.僅僅是一些傳聞而已，無傷大雅，沒必要過于在意

D.現(xiàn)在談戀愛有利于我們處理青春期異性之間的情感

11.（2024春宜陽縣期中）學會與異性同學交往，是我們戌長

中的重要課題。下列做法不值得提倡的是（）

A.全體女生為本班男生體育比賽吶喊助威

B.大掃除期間，男生主動給女生搬運垃圾

C.班級元旦聯(lián)歡會上男生與女生同臺表演

D.男生剛剛與女生娟娟經(jīng)常單獨去逛公園

12.（2024春汝陽縣期中）在生活中，我們經(jīng)常聽到類似的說

法：“護士就應該女生做〃、“警察就應該男生當“，等等。人們之所以

有這樣的想法主要是因為（）

A.矛盾心理特征的影響B(tài).思維方式的差異

C.性別刻板印象的影響D.興趣愛好的差異

13.（2024春尋甸縣期中）2023年3月，中共中央、國務院、

中央軍委決定，給劉洋同志頒發(fā)“二級航天功勛獎章'航天員、地

質(zhì)勘探者曾被認為只有男性才能勝任，現(xiàn)在卻有越來越多女性從事,

護士、幼師等行業(yè)也有很多男性加入其中，并且都在各自崗位上有出

色表現(xiàn)。對此現(xiàn)象認識正確的是（）

①在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響

②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的

影響

③為融洽與異性的關系，我們要忽視男生女生的性別差異

④男生女生的生理特征與生俱來，我們要根據(jù)刻板印象塑造自我

形象

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.（2024春長沙期中）95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻

苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員。許

多在傳統(tǒng)觀念中應由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影。這一變化

告訴我們（）

A.男女生在生理特征上的差異逐漸消失

B.打破性別刻板印象，發(fā)掘自身的潛能

C.成為女航天員才能正確樹立自我形象

D.我們應平靜地接受青春期的生理變化

15.（2024春寧鄉(xiāng)市期中）面對如圖漫畫《安全距離》中的新

校規(guī)，我們要（）

A.理解學校的難處，遵守學校的規(guī)定

B.保持交往的距離，適度謹慎地交友

C.通過恰當?shù)姆绞剑驅(qū)W校提出建議

D.自覺自愿地遵守，避免與異性交往

16.（2024春淮濱縣期中）某中學每年都舉行登山活動。第一

年，校長在總結大會上說：“我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男同學幫助女同學背書

包……我為同學之間的相互關愛而感動“；第二年，校長又說：“我發(fā)

現(xiàn)到畢山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持自己背書包……我為同學之間

的相互體諒而感動！”校長的做法（）

①強調(diào)男女同學性別差異，促進大家融洽相處

②說明教師教書育人，能善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點

③反映老師的表揚與批評都很隨意，不必當真

④說明贊美讓人身心愉悅，創(chuàng)造美好情感體驗

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

17.（2024春河西區(qū)期中）今天，學校組織最美班級評比活動。

七年級（5）班的男生們主動于重活兒，女生們做清洗打掃的工作。

最后在全班同學的共同努力下，七年級（5）班在評比活動中獲得了

第一名。這說明（）

A.男生女生的思維方式差異大

B.男生女生的興趣愛好差異大

C.男生女生可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補

D.男生女生的生理特征不一樣

18.（2024春江陰市期中）俗話說“男女有別下列說法中對

此理解正確的是（）

①“男女有別,體現(xiàn)了男生女生在生理、心理、性格和社會行為

等方面的差異

②“男女有別”體現(xiàn)了性別刻板印象影響人們對性別角色的認識

③“男女有別”是與生俱來的，因為男女有差別，所以就有優(yōu)劣

④“男女有別”提醒我們男女生交往時應相互理解、相互幫助、

相互學習共同進步

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

19.（2024春宜陽縣期中）2024年3月30日，某網(wǎng)民為博取眼

球、提高流量，通過網(wǎng)絡平臺發(fā)布不實信息，散布謠言，誤導民眾。

對于上述謠言，你的正確態(tài)度是（）

A.專注于學習，兩耳不聞窗外事

B.拒絕上網(wǎng)，不理睬任何新聞事件

C.嚴厲譴責，依法打擊網(wǎng)絡違法

D.要獨立思考，學會辨析網(wǎng)絡謠言

20.（2024春南安市期中）據(jù)報道，提到護士，大多數(shù)人的第

一反應是女性。但是近10年來男護士已悄然登場。他們以其專叱能

力贏得了社會的認可。對此認識正確的有（）

A.人們對性別的認識通常不會受到性別刻板印象的影響

B.女生更能保護患者的隱私，男生不應該不知羞恥

C.性別刻板印象不會影響人潛能的發(fā)揮

D.我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象

的影響

二.材料分析題（共5小題）

21.（2024春濯池縣期中）材料一某校團支部就“與異性同

學交往”等問題對全校學生進行了調(diào)查，結果如下：

調(diào)查問題渴望與異性同學交往認為與異性同學交往是必要的

能夠主動、大方地與異性同學交往

調(diào)查結果99.60%98.60%18.60%

材料二某校規(guī)定：禁止男女同學跨班、跨年級、跨校交往；嚴

禁男女同學交往談吃、談穿、談玩。否則作“男女生非正常交往”處

理。

閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：

（1）材料一的調(diào)查結果說明了什么？

（2）對材料二中的校規(guī)同學們并不認可，請你用所學知識說明

理由。

（3）異性同學之間應該怎樣健康交往？請你提幾點建議。

22.（2024春長沙期中）開學初，某班開展成績優(yōu)秀學生和后

進生“搭對子”活動，建議男女搭配。讓優(yōu)秀學生在學習上幫助后進

生，把老師所教重難點再教給仍不會的后進生，在其他方面也要相互

關心，互幫互助。期末考試后，班里學生成績都有了大幅度的提升。

請你分析該班成績大幅提升的原因。

23.（2024春晉安區(qū)期中）判斷說理判斷下列做法是否正確，

正確的在括號內(nèi)打錯誤的在括號內(nèi)打“X”，并說明理由。

（1）男生小閩數(shù)學成績優(yōu)秀、女生小寧英語口語好，他們總是

在學習上互相幫助C

判斷：O

理由：—O

（2）漫畫中小娜的行為。

判斷：U

理由：—O

24.（2024春江陰市期中）【回顧時光珍惜成長】

生命好像一場旅行，中學階段有著獨特的風景。

【風景一】最近，麗麗遇到了一件煩心事：她對班里的一位男同

學有了異樣的感覺，見到他就會臉紅，學習注意力不集中。因此她總

是躲避那位男同學，也不敢與其他男同學說話。

【風景二】青春的我們，時而想要擺脫父母的約束，時而又心存

依賴，時而有很多的心里話不愿意對別人講，時而交友不順、學習成

績下降等等。青春期的矛盾心理讓我們煩惱，但也為我們提供了戌長

契機。我們需要學會正確對待自己的各種情緒感受，合理地調(diào)節(jié)情緒。

（1）請你思考：麗麗遇到的煩心事，這是愛情嗎？你怎樣看待

這種現(xiàn)象？

（2）青春期的我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，對我們的成長有何

意義？

25.（2024春長樂區(qū)期中）閱讀材料，回答問題。

青春，是生命旅途中一個嶄新的起點；青春，是人生畫卷中最華

美的篇章。圍繞著“青春時光”這個議題，某校七年級（1）班同學

舉行了一次集體探究活動，請你參與。

【青春期的“喜”與“憂”

面對青春期，兩位同學說出了自己的心聲。

青春期的“喜”青春期的“憂”

樂樂說：“我是一個外向的女生，并且喜歡和男同學一起玩，原

因是從男同學身上可以學到不少東西。比如他們性格較為開朗，決策

果斷，富有冒險精神。這些都是女生的不足，我可以向他們學習，讓

自己更加優(yōu)秀……”小閩說：''升入初中以來，我有心里話不愿意對

別人講了，其實我挺希望有人能理解我。唉，我真是發(fā)愁J

（1）從樂樂的故事中，概括男女生應該怎樣做到優(yōu)勢互補？

（2）運用所學知識，分析小閩“憂”的原因，并向他推薦兩種解

“憂”辦法。

2024年初中道德與法治名校必刷好題之交往與溝通

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

1.（2024湖北一模）請人提建議，要說“指教”；麻煩別人，要

說“打擾”；妨礙別人，要說“抱歉”。這啟示我們要（）

A.行己有恥B.信守承諾C.以禮待人D.止于至善

【考點】文明禮貌.

【分析】該題考查講文明、有禮貌。講文明、有禮貌絕不僅僅是

個人的私事，它會影響人際關系和社會風氣，還關系到國家和民族的

尊嚴。

【解答】題干中麻煩別人要說“打擾”；請人批評要說“指教”;

被別人幫助要說“謝謝二這啟示我們要學會以禮待人，故C正確；

ABD在材料中未體現(xiàn)。

故選:Co

【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關

于文明禮貌的知識，進行回答即可。

2.（2024朝陀區(qū)一模）某校進行校園文化建設，圍繞建立和諧

的校園人際關系，向?qū)W生征集宣傳標語，下列標語適用的有（）

①人而無禮，焉以為德

②和而不同，周而不比

③功崇惟志，業(yè)廣惟勤

④天地之大，黎元為本

A.①②B.①④C.②③D.③④

【考點】文明禮貌.

【分析】本題考查文明禮貌。講文明、有禮貌絕不僅僅是個人的

私事，它會影響人際關系和社會風氣，還關系到國家和民族的尊嚴。

【解答】建立為諧的校園人際關系，需要尊重他人、文明布禮。

“人而無禮，焉以為德”強調(diào)要做文明有禮的人；“和而不同，周而不

比”指在相互交往中保持和諧，但同時也應該尊重彼此的差異性，都

有利于建設和諧的校園人際關系，①②說法正確；“功崇惟志，業(yè)廣

惟勤”意思是要想建立大的功業(yè)，一定要立大的志向；要想成就大的

事業(yè)，一定要勤奮、勤勉，③與題意不符；“天地之大，黎元為本”

金義是天地雖然廣袤無垠，但是黎民百姓才是國家的根本，④與題意

不符。

故選：Ao

【點評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

3.（2024湖北一模）《中國公眾網(wǎng)絡安全意識調(diào)查報告（2015）》

顯示，近六成的青〃年網(wǎng)迷相信或比較相信互聯(lián)網(wǎng)上的信息。這警示

我們應（）

A.增強獵奇心理，廣泛結交網(wǎng)友

B.學會理性辨別，提高自護能力

C.杜絕網(wǎng)絡交往，謹防上當受騙

D.抵制不良誘惑，拒絕網(wǎng)絡信息

【考點】網(wǎng)絡交往時學會自我保護.

【分析】本題考查網(wǎng)絡交往時學會自我保護。在網(wǎng)絡上交友，需

要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交

友而言，網(wǎng)絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。

【解答】調(diào)查結果說明青少年的辨別能力比較差，容易受到不良

信息的侵害。警示我們青少年在進行網(wǎng)絡交往時，要學會理性辨別，

提高自我保護的意識和能力，B說法正確；A錯誤，極易受到不法侵

害；C錯誤，網(wǎng)絡交往也有其積極意義，不應該杜絕網(wǎng)絡交往；D中

的“拒絕網(wǎng)絡信息”的說法錯誤。

故選:Bo

【點評】把握網(wǎng)絡交往時學會自我保護的知識，理解題干主旨，

做出正確的選擇。

4.（2024無錫一模）閱讀如圖漫畫《判刑》，下列對漫畫認識正

確的是（）

A.個人權利有保障B.自由權利隨意用

C.維護權利守程序D.行使權利有界限

【考點】遵守網(wǎng)絡規(guī)則.

【分析】本題考查遵守網(wǎng)絡規(guī)則。通過網(wǎng)絡表達意愿、行使話語

權的前提是自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，依法行使權利。

【解答】觀察漫畫內(nèi)容可以看出，網(wǎng)絡無限，自由有界，我們要

恪守道德和法律，要依法行使權利，否則要承擔相應的法律責任，D

觀點正確，B觀點錯誤；法律保障公民的個人權利得以實現(xiàn)，A觀點

正確不合題意;C觀點也是體現(xiàn)的如何行使權利，觀點正確不合題意，

所以本題選擇D答案。

故選:Do

【點評】本題為漫畫式選擇題，解題的關鍵是讀懂漫畫，明確漫

畫的寓意即可。

5.（2024青白江區(qū)模擬）中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭

敬的禮貌用語，如：探望別人說“拜訪”；起身作別說“告辭"；中途

先走說“失陪”；請人別送說“留步”；請人批評說“指教”；請人指

點說“賜教”；請人幫助說“勞駕”；托人辦事說“拜托〃；麻煩別人

說“打擾”；求人原諒說“包涵”，這些禮貌用語啟示我們在社會生活

應該（）

A.真誠待人，信守承諾B.態(tài)度謙和，文明有禮

C.崇德向善，見賢思齊D.能說會道，取悅他人

【考點】文明禮貌.

【分析】本題考查文明禮貌。禮貌，是處理人與人之間關系的一

種規(guī)范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體

現(xiàn)。

【解答】根據(jù)題干所述，這些禮貌用語啟示我們在社會生活應該

態(tài)度謙和，文明有禮，B符合題意；AC排除，題干材料沒有體現(xiàn)，均

不符合題意；D錯誤，應該真誠待人，而不是故意取悅他人。

故選:Bo

【點評】仔細審題，聯(lián)系文明禮貌等知識作答。

6.（2024無錫一模）在某十字路口，一男子駕駛轎車與騎電動

車的女子發(fā)生了一點小磕碰，開車的男子主動向騎電動車的女子賠禮

道歉。一聲“對不起”讓雙方化解了矛盾，最終握手言和，互不追究

責任。這表明（）

A.用語文明可以化解一切社會矛盾

B.文明有禮促進社會和諧

C.和解是維護合法權益的最后屏障

D.文明有禮體現(xiàn)國家形象

【考點】文明禮貌.

【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是文明的體現(xiàn)，在待人處事的

過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同

時，更滿足了人的自尊。

【解答】題干中，一聲“對不起”讓雙方化解了矛盾，最終握手

言和，互不追究責任。這表明文明有禮促進社會和諧，故B符合題意;

“一切社會矛盾”，說法太絕對，故A說法錯誤；訴訟是維護合法權

益的最后屏障，故C說法錯誤；題干未涉及文明有禮體現(xiàn)國家形象,

故D不符合題意。

故選：Bo

【點評】仔細審題，聯(lián)系文明禮貌等知識作答。

7.（2024玉山縣一模）2024年春節(jié)期間，中央網(wǎng)信辦開展“清

朗2024年春節(jié)網(wǎng)絡環(huán)境整治”專項行動，重點整治惡意營銷炒作等

問題。網(wǎng)絡平臺要守土盡責，大家也要行動起來，讓網(wǎng)絡環(huán)境更清朗。

這從法律角度啟示青少年（）

A.理性參與網(wǎng)絡生活，傳播正能量

B.加強道德修養(yǎng)，學會尊重他人

C.做到法無授權不可為，遠離網(wǎng)絡

D.正確行使權利，依法履行義務

【考點】遵守網(wǎng)絡規(guī)則.

【分析】本題考查遵守網(wǎng)絡規(guī)則。自覺遵守道德和法律，做一名

負責任的網(wǎng)絡參與者。

【解答】國家高度重視網(wǎng)絡治理。題干中中央網(wǎng)信辦開展“清朗

2024年春節(jié)網(wǎng)絡環(huán)境整治”專項行動，重點整治惡意營銷炒作等問

題，警示青少年權利義務相統(tǒng)一，要正確行使權利，依法履行義務,

故D說法正確；AB選項說法不是法律角度，不符合題意；要合理利

用網(wǎng)絡，C說法錯誤。

故選:Do

【點評】仔細審題，聯(lián)系遵守網(wǎng)絡規(guī)則等知識作答。

8.（2024春汝陽縣期中）異性之間友誼的“最高境界”，站在

不遠不近的地方欣賞對方，下列觀點符合這一“最高境界”的有（）

A.欣賞對方優(yōu)勢，高度評價自我

B.揭露對方弱點，打壓對方氣勢

C.經(jīng)常不拘小節(jié)，互相勾肩搭背

D.內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體

【考點】學會與異性交往.

【分析】本題考查了學會與異性交往。男女同學交往中要互相尊

重，要自重自愛，要自然適度，要廣泛交往。

【解答】結合教材可知，我們與異性交往時要注意內(nèi)心坦蕩，言

談得當，舉止得體，故D正確；與異性交往不需要高度評價自我，故

A錯誤；與異性交往不需要揭露對方弱點，打壓對方氣勢，故B不符

合題意；異性之間的友誼不要互相勾肩搭背，舉止要得體，故C不符

合題意。

故選：Do

【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關

于學會與異性交往的知識，進行回答即可。

9.（2024春江陰市期中）《木蘭詩》中木蘭回家梳妝完畢，“出

門看伙伴，伙伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！被锇椤ㄖ?/p>

所以“驚忙”，是因為他們（）

A.沒有認出換裝后的木蘭

B.沒有認識到男女有別

C.受性別刻板印象的影響

D.沒有認識到性別差異

【考點】性別角色的認識.

【分析】本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指

在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出

最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自

己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

【解答】木蘭的軍中伙伴之所以驚忙，是因為同在軍中十二年他

們竟然沒有認出木蘭是女性，并且受到性別刻板印象的影響，認為女

士不可能從軍且立下軍功，C符合題意；題文中“伙伴”認出了換裝

后的木蘭，A說法錯誤；從“皆驚忙"一詞中可以看出，木蘭在軍中

的伙伴認識到男女有別，也能夠認識到男女性別存在的差異。但這都

不是他們驚訝的原因，BD不符合題意。

故選:Co

【點評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的

知識點是性別角色的認識，才能做出正確選擇。

10.（2024春尋甸縣期中）最近，班里經(jīng)常會有一些某男生和

某女生在談戀愛的傳聞。對此，以下認識中正確的是（）

A.相遇青春，對異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常現(xiàn)象

B.愛情，是一種美好的情感，我們要讓傳聞變成現(xiàn)實

C.僅僅是一些傳聞而已，無傷大雅，沒必要過于在意

D.現(xiàn)在談戀愛有利于我們處理青春期異性之間的情感

【考點】學會與異性交往.

【分析】本題考查了學會與異性交往。異性交往中要互相尊重，

要自重自愛，要自然適度，要廣泛交往。

【解答】我們要正確對待異性情感。相遇青春，對異性產(chǎn)生朦朧

的情感是一種正?，F(xiàn)象，在與異性交往的過程中，我們會因為對異性

的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情,

其實，這并不是真正的愛情，A是正確的選項；面對生活中可能出現(xiàn)

的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理，B錯誤；我們要正確

對待異性情感，C錯誤；現(xiàn)在談戀愛不利于自身的健康成長，也會影

響學習，D錯誤。

故選:Ao

【點評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的

知識點是學會與異性交往，才能做出正確選擇。

11.（2024春宜陽縣期中）學會與異性同學交往，是我們戌長

中的重要課題。下列做法不值得提倡的是（）

A.全體女生為本班男生體育比賽吶喊助威

B.大掃除期間，男生主動給女生搬運垃圾

C.班級元旦聯(lián)歡會上男生與女生同臺表演

D.男生剛剛與女生娟娟經(jīng)常單獨去逛公園

【考點】學會與異性交往.

【分析】本題考查學會與異性交往。男女同學在交往中要互相尊

重，要自重自愛，要自然適度，要廣泛交往。

【解答】全體女生為本班男生體育比賽吶喊助威，男生主動給女

生搬運垃圾，元旦聯(lián)歡會上男生與女生同臺表演都屬于正常交往，故

ABC說法正確，不符合題意；單獨會面逛公園超越了男女生交往的正

常尺度，沒有注意交往的場合方式，故D說法錯誤，符合題意。

故選：Do

【點評】把握學會與異性交往的知識，理解題干主旨，做出正確

的選擇。

12.（2024春汝陽縣期中）在生活中，我們經(jīng)常聽到類似的說

法：“護士就應該女生做”、“警察就應該男生當"，等等。人們之所以

有這樣的想法主要是因為（）

A.矛盾心理特征的影響B(tài).思維方式的差異

C.性別刻板印象的影響D.興趣愛好的差異

【考點】性別角色的認識.

【分析】本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指

在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出

最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自

己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

【解答】對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不

同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象

也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理

性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。題文中的觀點其實就

是在用性別刻板印象方面的差異來衡量某個男性或女性的，故C符合

題意；題文中并未涉及矛盾心理特征、思維方式的差異、興趣愛好的

差異，故ABD不符合題意。

故選:Co

【點評】認真審題，把握好對性別角色的認識，依據(jù)題干信息,

對照選項分析選擇即可。

13.（2024春尋甸縣期中）2023年3月，中共中央、國務院、

中央軍委決定，給劉洋同志頒發(fā)“二級航天功勛獎章航天員、地

質(zhì)勘探者曾被認為只有男性才能勝任，現(xiàn)在卻有越來越多女性從事,

護士、幼師等行業(yè)也有很多男性加入其中，并且都在各自崗位上有出

色表現(xiàn)。對此現(xiàn)象認識正確的是（）

①在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響

②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的

影響

③為融洽與異性的關系，我們要忽視男生女生的性別差異

④男生女生的生理特征與生俱來，我們要根據(jù)刻板印象塑造自我

形象

A.①②B.①③C.②④D.③④

【考點】性別角色的認識.

【分析】本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指

在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出

最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自

己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

【解答】依據(jù)題干材料內(nèi)容，現(xiàn)在各行各業(yè)的從業(yè)者的性別不再

和以前那樣固定，很多女性參與到航天、地質(zhì)勘探等領域；很多男性

加入到護士、幼師等職業(yè)中。這些現(xiàn)象說明刻板印象在某種程度上會

影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過

于受性別刻板印象的影響，①②是正確的選項；男生女生的性別差異

不能忽視，但也不能受性別刻板印象的限制，③說法錯誤；不能受刻

板印象的影響，④說法錯誤。

故選：Ao

【點評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的

知識點是性別角色的認識，才能做出正確選擇。

14.（2024春長沙期中）95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻

苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員。許

多在傳統(tǒng)觀念中應由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影。這一變化

告訴我們（）

A.男女生在生理特征上的差異逐漸消失

B.打破性別刻板印象，發(fā)掘自身的潛能

C.成為女航天員才能正確樹立自我形象

D.我們應平靜地接受青春期的生理變化

【考點】性別角色的認識.

【分析】本題考查性別角色的認識。性別角色，是指在特定社會

中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男

性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的

不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

【解答】傳統(tǒng)觀念中應由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影的

變化告訴我們要敢于打破性別刻板印象，發(fā)掘自身的潛能，故B符合

題意；A錯誤，男女生在生理特征上的差異不可能消失；C錯誤，正

確樹立自我形象與職業(yè)無關；D不符合題意，材料沒有體現(xiàn)青春期的

生理變化。

故選：Bo

【點評】仔細審題，聯(lián)系性別角色認識的有關知識作答。

15.（2024春寧鄉(xiāng)市期中）面對如圖漫畫《安全距離》中的新

校規(guī)，我們要（）

A.理解學校的難處，遵守學校的規(guī)定

B.保持交往的距離，適度謹慎地交友

C.通過恰當?shù)姆绞?，向?qū)W校提出建議

D.自覺自愿地遵守，避免與異性交往

【考點】學會與異性交往.

【分析】本題考查的知識點是學會與異性交往。男女同學交往要

自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學交往時要做到互

相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情,

又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與

異性同學交往。

【解答】對于集體要求中存在的不合理之處，我們可以通過恰當

的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。對于漫畫中的規(guī)定,

我們應該通過恰當?shù)姆绞?，向?qū)W校提出建灰，進行適當修改，C說法

正確；AD錯誤，對于不合理的規(guī)定，我們要提出修改的意見；B不符

合題意，在漫畫中反映不出來。

故選：Co

【點評】仔細讀題，在理解學會與異性交往的基礎上，做出符合

題意的選擇。

16.（2024春淮濱縣期中）某中學每年都舉行登山活動。第一

年，校長在總結大會上說：“我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男同學幫助女同學背書

包……我為同學之間的相互關愛而感動”；第二年，校長又說：“我發(fā)

現(xiàn)到畢山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持自己背書包……我為同學之間

的相互體諒而感動！”校長的做法（）

①強調(diào)男女同學性別差異，促進大家融洽相處

②說明教師教書育人，能善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點

③反映老師的表揚與批評都很隨意，不必當真

④說明贊美讓人身心愉悅，創(chuàng)造美好情感體驗

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【考點】男女同學交往的意義.

【分析】該題考查男女同學交往的意義。男女同學的正常交往不

僅能擴大我們的交往范圍增強我們的溝通能力；還能彼此在性格上相

互滲透，促進我們身心健康發(fā)展；能使我們的性格更為豁達，情感更

為豐富，意志更加堅強，在學習和生活中共同成長。

【解答】根據(jù)題干描述可知，校長在兩年的登山活動總結大會上

的講話，強調(diào)男女同學性別差異，促進大家融洽相處，說明教師教書

育人，能善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，贊美讓人身心愉悅，創(chuàng)造美好情感體

驗，故①②④說法正確；老師的表揚與批評是很認真的，不是隨意的，

故③說法錯誤。

故選：Bo

【點評】解答本題要正確理解題意，明確其考直了男女同學交往

的意義，在此基礎上，結合分析各個選項，得出符合要求的答案。

17.（2024春河西區(qū)期中）今天，學校組織最美班級評比活動。

七年級（5）班的男生們主動于重活兒，女生們做清洗打掃的工作。

最后在全班同學的共同努力下，七年級（5）班在評比活動中獲得了

第一名。這說明（）

A.男生女生的思維方式差異大

B.男生女生的興趣愛好差異大

C.男生女生可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補

D.男生女生的生理特征不一樣

【考點】男生女生各自的優(yōu)勢.

【分析】本題考查男生女生各自的優(yōu)勢。男孩的優(yōu)點：帥氣、幽

默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強；女孩的優(yōu)點：活潑可愛、

溫柔、真誠、細心認真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向。

【解答】在最美班級評選活動中，男生女生分工合作，發(fā)揮自己

性別特征的優(yōu)勢，最終獲得了第一名，說明了男生女生可以實現(xiàn)優(yōu)勢

互補，故C符合題意；男女生在思維方式和興趣愛好有差異，但不能

說差異大，故AB說法錯誤；材料中未體現(xiàn)男女生生理特征的不一樣，

故D不符合題意。

故選：Co

【點評】仔細審題，聯(lián)系男生女生各自的優(yōu)勢作答。

18.（2024春江陰市期中）俗話說“男女有別"。下列說法中對

此理解正確的是（）

①“男女有別”體現(xiàn)了男生女生在生理、心理、性格和社會行為

等方面的差異

②“男女有別”體現(xiàn)了性別刻板印象影響人們對性別角色的認識

③“男女有別”是與生俱來的，因為男女有差別，所以就有優(yōu)劣

④“男女有別”提醒我們男女生交往時應相互理解、相互幫助、

相互學習共同進步

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【考點】性別角色的認識.

【分析】本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指

在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出

最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自

己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

【解答】無論是男生還是女生都有各自的優(yōu)點，男生力大，女生

心細，男生堅強、勇敢，女生溫柔、細膩，各有所長，各自精彩；在

社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方

面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點?！澳信袆e”體現(xiàn)了性別刻板印

象影響人們對性別角色的認識，它提醒我們男女生交往時應相互理解、

相互幫助、相互學習共同進步，①②④符合題意；③錯誤，男女沒有

優(yōu)劣之分。

故選：Do

【點評】解答本題的關鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干

擾選項。

19.（2024春宜陽縣期中）2024年3月30日，某網(wǎng)民為博取眼

球、提高流量，通過網(wǎng)絡平臺發(fā)布不實信息，散布謠言，誤導民眾。

對于上述謠言，你的正確態(tài)度是（）

A.專注于學習，兩耳不聞窗外事

B.拒絕上網(wǎng)，不理睬任何新聞事件

C.嚴厲譴責，依法打擊網(wǎng)絡違法

D.要獨立思考，學會辨析網(wǎng)絡謠言

【考點】遵守網(wǎng)絡規(guī)則.

【分析】本題考查遵守網(wǎng)絡規(guī)則。通過網(wǎng)絡表達意愿、行使話語

權的前提是自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，依法行使權利。

【解答】某網(wǎng)民通過網(wǎng)絡平臺發(fā)布不實信息，散布謠言，誤導民

眾，啟示我們要獨立思考，學會辨析網(wǎng)絡謠言，故D說法正確；A錯

誤，缺乏社會責任感；B錯誤，不能拒絕上網(wǎng)，要合理上網(wǎng)；C錯誤，

說法不是民眾能做的。

故選:Do

【點評】把握遵守網(wǎng)絡規(guī)則的知識，理解題干主旨，做出正確的

選擇。

20.（2024春南安市期中）據(jù)報道，提到護士，大多數(shù)人的第

一反應是女性。但是近10年來男護士已悄然登場。他們以其專業(yè)能

力贏得了社會的認可。對此認識正確的有（）

A.人們對性別的認識通常不會受到性別刻板印象的影響

B.女生更能保護患者的隱私，男生不應該不知羞恥

C.性別刻板印象不會影響人潛能的發(fā)揮

D.我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象

的影響

【考點】性別角色的認識.

【分析】本題考查的知識點是性別角色的認識。性別角色，是指

在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出

最基本的男性和女性差異。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自

己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

【解答】題干描述說明人們對性別的認識通常會受到性別刻板印

象的影響，性別刻板印象會影響人潛能的發(fā)揮，我們在接受自己生理

性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，D正確，AC錯誤；B

錯誤，女生、男生都應該知羞恥，學會保護患者的隱私。

故選：Do

【點評】仔細讀題，在理解性別角色認識的基礎上，做出符合題

意的選擇。

二.材料分析題（共5小題）

21.（2024春港池縣期中）材料一某校團支部就“與異性同

學交往”等問題對全校學生進行了調(diào)查，結果如下：

調(diào)查問題渴望與異性同學交往認為與異性同學交往是必要的

能夠主動、大方地與異性同學交往

調(diào)查結果99.60%98.60%18.60%

材料二某校規(guī)定：禁止男女同學跨班、跨年級、跨校交往；嚴

禁男女同學交往談吃、談穿、談玩。否則作“男女生非正常交往”處

理。

閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：

（1）材料一的調(diào)查結果說明了什么？

（2）對材料二中的校規(guī)同學們并不認可，請你用所學知識說明

理由。

（3）異性同學之間應該怎樣健康交往？請你提幾點建議。

【考點】學會與異性交往；男女同學交往的意義.

【分析】本題考查的知識點是學會與異性交往、男女同學交往的

意義。以材料題的形式呈現(xiàn)分析材料內(nèi)容，結合教材知識回答即可。

【解答】（1）該題考查材料一的調(diào)查結果說明了什么。結合題干

描述可從同學們能夠認識到與異性同學交往的必要性、大部分同學不

能做到主動大方地和異性同學交往等角度組織答案。

（2）該題考查用所學知識說明同學們不認可材料二中的校規(guī)理

由，旨在考查男女同學交往的意義。依據(jù)課本內(nèi)容，可從渴望與異性

交往是正?，F(xiàn)象、與異性相處、交往的意義等角度分析作答。

（3）該題考查的是怎樣與異性同學之間怎樣健康交往。結合教

材知識，可以從相互理解，相互幫助，交往時做到內(nèi)心坦蕩，要慎重

對待等角度回答即可。

故答案為：

（1）同學們渴望與異性同學交往，能夠認識到與異性同學交往

的必要性；但大部分同學不能做到主動大方地和異性同學交往。

（2）①青春期心理萌動，渴望與異性交往是正?，F(xiàn)象。②與異

性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，異性

之間的友誼是我們青春美好的見證。

（3）①男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步；

②交往時做到內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體；③慎重對待，理智處

理青春期可能出現(xiàn)的朦朧的情感；等等。

【點評】仔細讀題，在理解學會與異性交往、男女同學交往的意

義的基礎上，做出符合題意的解答。

22.（2024春長沙期中）開學初，某班開展成績優(yōu)秀學生和后

進生“搭對子”活動，建議男女搭配。讓優(yōu)秀學生在學習上幫助后進

生，把老師所教重難點再教給仍不會的后進生，在其他方面也要相互

關心，互幫互助。期末考試后，班里學生成績都有了大幅度的提升。

請你分析該班成績大幅提升的原因。

【考點】男生女生各自的優(yōu)勢.

【分析】本題以典型材料為背景，涉及到男生女生各自的優(yōu)勢等

知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，

依據(jù)所學和題意解答。

【解答】本題要求分析該班成績大幅提升的原因。依據(jù)教材知識,

分析材料，可從異性交往的意義、集體力量的作用等方面分析作答。

故答案為：

①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于

我們不斷完善自己；有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；我

們與異性交往，成龍好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質(zhì)。

②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個

人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行

為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,

擴大視野，獲得成長。

【點評】解答時，要注意認真讀題，明確材料考查的目標是男生

女生各自的優(yōu)勢等，準確地聯(lián)系課本所學的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案Q

23.（2024春晉安區(qū)期中）判斷說理判斷下列做法是否正確，

正確的在括號內(nèi)打“J”，錯誤的在括號內(nèi)打“X”，并說明理由。

(1)男生小閩數(shù)學成績優(yōu)秀、女生小寧英語口語好，他們總是

在學習上互相幫助C

判斷：VC

理由：①小閩和小寧互相幫助，是實現(xiàn)男女優(yōu)勢互補的表現(xiàn)。

②小閩擅長數(shù)學，小寧擅長英語，他們相互欣賞對方的優(yōu)勢，有助于

不斷完善自己。③我們要向他們學習，相互理解，相互幫助、相互學

習、共同進步。

(2)漫畫中小娜的行為。

判斷：X,

理由：①小娜對青春期負面情緒的認識不全面。②適度的負面

情緒可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒可能會危害

身心健康。③我們要學會合理調(diào)節(jié)情緒，可以采取轉(zhuǎn)移注意、放松訓

練等方法管理情緒。

【考點】男女同學交往的意義；學會與異性交往；積極情緒和消

極情緒.

【分析】本題考查了男女同學交往的意義、積極情緒和消極情緒、

學會與異性交往。依據(jù)課本知識分析材料，依據(jù)材料實際組織答案。

【解答】(1)本題考查了男女同學交往。首先判斷觀點錯誤，然

后回答理由，從小閩和小寧的做法是實現(xiàn)男女優(yōu)勢互補的表現(xiàn)、有助

于不斷完善自己、我們要向他們學習等方面解答。

(2)本題考查了正確面對負面情緒。首先明確觀點錯誤，然后

回答理由，從小娜對青春期負面情緒的認識不全面、適度的負面情緒

的作用和持續(xù)地處于負面情緒的危害、合理調(diào)節(jié)情緒等方面解答。

故答案為：

(1)判斷：Vo

理由：①小閩和小寧互相幫助，是實現(xiàn)男女優(yōu)勢互補的表現(xiàn)。②

小閩擅長數(shù)學，小寧擅長英語，他們相互欣賞對方的優(yōu)勢，有助于不

斷完善自己。③我們要向他們學習，相互理解，相互幫助、相互學習、

共同進步。

(2)判斷：X。

理由：①小娜對青春期負面情緒的認識不全面。②適度的負面情

緒可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒可能會危害身

心健康。③我們要學會合理調(diào)節(jié)情緒，可以采取轉(zhuǎn)移注意、放松訓練

等方法管理情緒。

【點評】該題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考

查了男女同學交往的意義、積極情緒和消極情緒、學會與異性交往,

解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和解決問題。

24.（2024春江陰市期中）【回顧時光珍惜成長】

生命好像一場旅行，中學階段有著獨特的風景。

【風景一】最近，麗麗遇到了一件煩心事：她對班里的一位男同

學有了異樣的感覺，見到他就會臉紅，學習注意力不集中。因此她總

是躲避那位男同學，也不敢與其他男同學說話。

【風景二】青春的我們，時而想要擺脫父母的約束，時而又心存

依賴，時而有很多的心里話不愿意對別人講，時而交友不順、學習成

績下降等等。青春期的矛盾心理讓我們煩惱，但也為我們提供了戌長

契機。我們需要學會正確對待自己的各種情緒感受，合理地調(diào)節(jié)情緒。

（1）請你思考：麗麗遇到的煩心事，這是愛情嗎？你怎樣看待

這種現(xiàn)象？

（2）青春期的我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，對我們的成長有何

意義？

【考點】學會與異性交往；學會調(diào)控情緒.

【分析】本題考查了學會與異性交往、學會調(diào)控情緒。依據(jù)課本

知識分析材料，依據(jù)材料實際組織答案。

【解答】（1）本題考查了學會與異性交往。首先明確麗麗遇到的

煩心事，不是愛情?？创@種現(xiàn)象從青春期開始萌發(fā)對異性朦朧的情

感是正?，F(xiàn)象、對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情、要慎重對待、

理智處理等方面解答。

（2）本題考查了青春期的我們學會調(diào)節(jié)自己的情緒對我們戌長

的意義。從有助于身心健康、更好地適應環(huán)境、保持積極樂觀的心態(tài)

等方面解答。

故答案為：

（1）不是。青春期開始萌發(fā)對異性朦朧的情感，這是正?，F(xiàn)象，

對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，慎重對待，理智處理。

（2）有助于身心健康；有助于更好地適應環(huán)境；幫助同學、家

人改善情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

【點評】該題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考

查了學會與異性交往、學會調(diào)控情緒，解答該題需要用全面的觀點，

善于從多角度分析和解決問題。

25.（2024春長樂區(qū)期中）閱讀材料，回答問題。

青春，是生命旅途中一個嶄新的起點；青春，是人生畫卷中最華

美的篇章。圍繞著“青春時光”這個議題，某校七年級（1）班同學

舉行了一次集體探究活動，請你參與。

【青春期的“喜”與“憂”】

面對青春期，兩位同學說出了自己的心聲。

青春期的“喜”青春期的“憂”

樂樂說：“我是一個外向的女生，并且喜歡和男同學一起玩，原

因是從男同學身上可以學到不少東西。比如他們性格較為開朗，決策

果斷，富有冒險精神。這些都是女生的不足，我可以向他們學習，讓

自己更加優(yōu)秀……”小閩說：“升入初中以來，我有心里話不愿意對

別人講了，其實我挺希望有人能理解我。唉，我真是發(fā)愁?！?/p>

（1）從樂樂的故事中，概括男女生應該怎樣做到優(yōu)勢互補？

（2）運用所學知識，分析小閩“憂”的原因，并向他推薦兩種解

“憂”辦法。

【考點】男生女生各自的優(yōu)勢；男女司學交往的意義.

【分析】本題以典型材料為背景，涉及到男生女生各自的優(yōu)勢、

男女同學交往的意義等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，

以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學和題意解答。

【解答】（1）本題要求概括男女生應該怎樣做到優(yōu)勢互補。依據(jù)

教材知識，可從欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，學會正確對待自己

的優(yōu)勢和不足等方面作答。

（2）本題要求分析小閩“憂”的原因，并向他推薦兩種解“憂”

辦法。分析可知，小閩沒有正確認識和處理青春期的矛盾心理，這是

他“憂”的原因；可以通過參加集體活動，求助他人，培養(yǎng)興趣愛好

轉(zhuǎn)移注意等方法來解決。

故答案為：

(1)①欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短；②學會正確對待自己

的優(yōu)勢和不足；③相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

(2)“憂”的原因：小閩沒有正確認識和處理青春期的矛盾心理。

解“憂”辦法：如可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；

可以求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,

接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心

理保健醫(yī)生

【點評】解答時，要注意認真讀題，明確材料考查的目標是男生

女生各自的優(yōu)勢、男女同學交往的意義等，準確地聯(lián)系課本所學的內(nèi)

容，規(guī)范地去組織答案。

考點卡片

1.積極情緒和消極情緒

【知識點講解】

1.什么是積極情緒？什么是消極情緒？

對人的行為起著促進，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒

可以產(chǎn)生積極的結果。凡是對人的行為起著削弱，減力作用的情緒就

叫消極情緒，這種情緒會產(chǎn)生不良的結果。

2.積極情緒和消極情緒會給我們帶來哪些影響？

積極情緒有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活

有積極作用；反之，不正常的、消極的或者不良的情緒則影響我們的

身心健康，妨礙我們的學習、工作和生活。

【知識擴展】

當喜則喜，當怒則怒

點撥：人的情緒不只是自己的事情。人的情緒具有相通性和感染

性，個人情緒的表達勢必會影響到他人。

【例題精析】

積極情緒和消極情緒對人的身體健康、智力發(fā)展等有基本相同的

作用。(判斷對錯)

分析：本題考查的知識點是調(diào)控情緒。當人處于積極的情緒狀態(tài)

時，就容易發(fā)揮出自己的水平，提高學習、工作效率。長期處于憤怒、

憂愁、焦慮等消極情緒的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力

也會下降，容易失去理智，缺乏自制力。積極情緒和消極情緒對人的

身體健康、智力發(fā)展、學習效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃

劍，情緒需要調(diào)節(jié)C

解答：依據(jù)教材知識，當人處于積極的情緒狀態(tài)時，就容易發(fā)揮

出自己的水平，提高學習、工作效率。長期處于憤怒、憂愁、焦慮等

消極情緒的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也會下降，容

易失去理智，缺乏目制力。積極情緒和消極情緒對人的身體健康、智

力發(fā)展、學習效率有著完全不同的作用。故本題錯誤。

故答案為：

錯誤。

點評：本題屬基礎知識題，根據(jù)教材知識，結合分析題干敘述,

做出準確判斷。

2.學會調(diào)控情緒

【知識點講解】

怎樣調(diào)控情緒？

生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調(diào)控：主要有理智

調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄

法，可以通過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等。

【知識擴展】

1.情緒人人都有，因此情緒無法控制，也無需控制。

點撥：雖然情緒人人都有，但不是無法控制的。情緒需要調(diào)節(jié),

對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，更該如此。調(diào)節(jié)情

緒有很多具體的方如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們

可以根據(jù)不同的情緒和個人的特點靈活的加以運用。

2.如何正確對待正面情緒和負面情緒？

(1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多

彩；

(2)學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷

的。

3.青少年的情緒需要調(diào)控的原因：

少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)

歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我

們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情c所

以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，

則更應如此。

【例題精析】

心晴雨亦晴

材料一：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，有60%的癌癥病患者在發(fā)病前，都受過強

烈的精神刺激。得冠心病的人，大多在平時的生活里喜歡與人爭辯、

個性急躁、愛生氣和愛發(fā)脾氣等。

材料二：某地，有一家境貧困的老農(nóng)，今年快65歲了，大家都

習慣稱它“開心老漢”?？墒窃谒贻p的時候卻患了一種致殘的脊椎

病，因沒錢醫(yī)治，醫(yī)生預言，他活下來的可能性只有5虬但他并沒

有把醫(yī)生的話放在心上，平時總是笑口常開，喜歡跟別人開玩笑，從

不跟別人計較得失，一副樂觀快樂的樣子。他特別喜歡看滑稽電影,

每看一次就大笑一次，他就覺得自己的病痛減輕了許多，渾身就舒服

很多，他堅持這種“笑療”的治療方法，病情逐漸好轉(zhuǎn)，慢慢地，他

竟神奇她恢復了健康。

請根據(jù)以上材料，結合教材知識，回答下列問題。

（1）這兩則材料告訴了我們什么道理？

（2）請你說說積極情緒和消極情緒會給我們帶來哪些影響？

（3）你認為消極情緒能調(diào)控嗎？如果能，請你告訴大家調(diào)控消

極情緒的方法有哪些？

分析：（1）有60%的癌癥病患者在發(fā)病前，都受過強烈的精神刺

激，堅持這種“笑療”的治療方法，病情逐漸好轉(zhuǎn)，慢慢地，他竟神

奇地恢復了健康，兩則材料的鮮明對比說明不同情緒對于人的身心健

康和成長產(chǎn)生不同的作用。解答本題要注意審題，結合課本重點知識

作答。

（2）情緒既有積極影響又有消極影響，積極情緒有利于我們的

身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極作用；反之，不正常

的、消極的或者不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學習、

工作和生活。本題屬于對課本基礎知識的，依據(jù)課本知識作答即可。

（3）情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通

過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒，所以消極情緒是可以調(diào)控的。

調(diào)控情緒的方法有很多，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，

本題屬于對課本基礎知識的，依據(jù)課本知識作答即可。

故答案為：

（1）不同情緒對于人的身心健康和成長產(chǎn)生不同的作用。

（2）積極情緒有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作

和生活有積極作用；反之，不正常的、消極的或者不良的情緒則影響

我們的身心健康，妨礙我們的學習、工作和生活。

（3）能。如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

點評：本題屬于分析說明題，側重考查分析問題、解決問題的能

力。解答此類問題要認真審題，找準關鍵詞，再聯(lián)系課本知識作答。

組織答案時要堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到課本知識與題目材料的

完美結合，要注意語言的準確性，做到科學用語。

3.文明禮貌

【知識點講解】

1.禮貌，是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，使人們在日常交

往中應當共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)。禮貌主要表現(xiàn)在：

語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊

2.禮貌的重要性？

（1）禮貌是文明的體現(xiàn)，在待人處事的過程中，每個人都有以

禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊;

（2）是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小

事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質(zhì)量和社會

風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴；

（3）我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。我們對人有禮貌

主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端

莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

3.講究文明禮貌的作用？

（1）它是中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反

映一個社會的精神風貌；

（2）有利于人與人之間建立親切、和睦的關系；

（3）有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的

重要組成部分；

（4）對我們的成長與發(fā)展有重大影響。

【知識擴展】

1.禮貌是交往的“名片

禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀；禮貌

表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個人的風采和

魅力；禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

2.禮貌與尊重的關系？

（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是處理人與人之間關系的一

種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則；

（2）禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采。講文明、講

禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是

通往友好交往的道德橋梁。

【例題精析】

有人認為是否文明禮貌是個人的私事，是無足輕重的小事。

分析：此題考查的是講文明、有禮貌。涉及到的知識點主要有：

①講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì)。②

講文明，有禮貌有利于人們相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自

身吸引力。③不講文明，沒有禮貌會導致敵意、妨礙溝通、惡化關系、

降低自身吸引力。

解答：講文明、有禮貌絕不僅僅是個人的私事，它會影響人際關

系和社會風氣，還關系到國家和民族的尊嚴。

故答案為：

這個觀點錯誤的。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)。是否

文明禮貌，決不是人人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人

是否具有道德修養(yǎng)，影響人際關系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關系到

國家和民族的尊嚴C

點評：回答材料題首先要仔細研讀材料，明確主題；其次要聯(lián)系

教材的相關知識點；最好組織答案時要思路清晰、層次分明。還還要

發(fā)散思維、多角度思考問題。

4.男生女生各自的優(yōu)勢

【知識點講解】

男生和女生各自的優(yōu)勢？

男孩的優(yōu)點：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強；

女孩的優(yōu)點：活潑可愛、溫柔、真誠、細心認真、熱情、心靈手巧、

沉穩(wěn)內(nèi)向。等。

【知識擴展】

男女生性別各有優(yōu)勢，互為補充，互為映襯，構成社會美妙的圖

畫，我們要欣賞對方的優(yōu)點，完善自己；發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短；

相互幫助，共同進步。

【例題精析】

有研究表明，從身心發(fā)育來說，男孩明顯要滯后于女孩。在高中

階段，女孩已經(jīng)心智成熟，而男孩尚在發(fā)育之中，這使得女孩能夠樹

立目標，沉得住氣，懂得勤奮。再者，女孩天生在語言表達方面強于

男孩。對此理解正確的是（）

A.女生有女生的優(yōu)勢，這種差別不容否認

B.男生和女生在個性上各具特點

C.男生和女生有各自的不足

D.男生和女生看問題的角度也有一定差異

分析：該題考查男女同學各自的優(yōu)勢；男生和女生因為性別差異,

在心理、智力和能力方面都各有不同的優(yōu)勢，如：女生擅長語言方面

的學習，男生擅