2025年教師資格證考試（中學科目二）教育知識與能力考前沖刺押題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會性B.普遍性C.實踐性D.有目的性2.“教育是培養(yǎng)人的活動”這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.有目的性C.認識性D.實踐性3.在教育起源學說中，認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿的是（）。A.勞動起源說B.生物起源說C.心理起源說D.教育神話起源說4.按照教育制度的規(guī)定，學生在校學習的年限稱為（）。A.學制B.課程C.教學計劃D.教學大綱5.教育目的的最高層次是（）。A.國家教育目的B.學校教育目的C.教師教學目標D.課程目標6.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了教學活動必須遵循的（）。A.科學性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實際原則D.系統(tǒng)性原則7.班級授課制的主要優(yōu)點是（）。A.便于因材施教B.有利于學生個性發(fā)展C.既能大容量教學，又能保證教學質(zhì)量D.活潑生動，富有變化8.我國中小學教育的基本教學組織形式是（）。A.個別教學制B.小班化教學C.班級授課制D.復式教學9.在教學過程中，教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生積極思考，自行發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這種教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法10.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)的教學原則是（）。A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.因材施教原則11.教師通過語言系統(tǒng)地傳授知識、技能，并指導學生進行學習的方法是（）。A.講授法B.實驗法C.參觀法D.演示法12.學生在教師指導下，運用一定的儀器設(shè)備進行觀察、實驗和操作，以獲取知識和技能的方法是（）。A.講授法B.實驗法C.參觀法D.演示法13.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學備課B.教學上課C.教學作業(yè)的布置與批改D.教學評價14.班級管理中，班主任通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級的運行，這種方式屬于（）。A.榜樣示范法B.常規(guī)管理C.民主管理D.目標管理15.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題選項中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。多選、錯選、漏選均不得分。）16.教育的功能主要包括（）。A.社會功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.文化功能E.個體發(fā)展功能17.影響教育發(fā)展的主要因素有（）。A.政治經(jīng)濟制度B.文化傳統(tǒng)C.社會生產(chǎn)力D.人口E.教育本身18.素質(zhì)教育的特征包括（）。A.全面向發(fā)展B.促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展C.尊重學生的個體差異D.促進學生全面發(fā)展E.以升學率為唯一目標19.教師在教學過程中應(yīng)遵循的基本原則有（）。A.科學性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.系統(tǒng)性原則D.因材施教原則E.教學民主原則20.班級管理的模式主要包括（）。A.常規(guī)管理B.民主管理C.目標管理D.榜樣示范管理E.學生自治管理21.中學常用的教學方法主要有（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.參觀法E.練習法22.教學評價的功能主要有（）。A.診斷功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能E.分配功能23.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表E.追求卓越24.發(fā)展心理學的主要研究對象包括（）。A.個體的認知發(fā)展B.個體的社會性發(fā)展C.個體的情緒發(fā)展D.個體的道德發(fā)展E.個體的生理發(fā)展25.學習理論的主要流派包括（）。A.行為主義學習理論B.認知主義學習理論C.建構(gòu)主義學習理論D.人本主義學習理論E.社會學習理論三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請簡要回答下列問題。）26.簡述教育的相對獨立性。27.簡述教學過程的基本規(guī)律。28.簡述教師的基本職責。29.簡述中學生德育工作的主要方法。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細閱讀下列材料，并按要求回答問題。）30.材料：某中學物理老師在講授“浮力”這一章節(jié)時，并未直接給出阿基米德原理的公式，而是設(shè)計了一系列實驗：讓不同材質(zhì)、不同形狀的物體在水中沉浮，引導學生觀察現(xiàn)象、提出問題、猜想結(jié)論，并通過分組實驗驗證。課后，學生普遍反映對浮力的理解深刻，并且覺得物理課很有趣。問題：(1)該教師的做法體現(xiàn)了哪些教學原則？(2)分析該做法對學生學習產(chǎn)生的積極影響。31.材料：某班學生小華平時性格內(nèi)向，學習積極性不高，尤其在課堂回答問題時表現(xiàn)出明顯的膽怯和緊張。班主任王老師了解到情況后，并沒有在課堂上點名批評他，而是利用課余時間找他談心，鼓勵他，并在課堂上創(chuàng)造機會讓他回答一些簡單的問題，并及時給予表揚。漸漸地，小華在課堂上開始敢于發(fā)言，學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變。問題：(1)王老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？(2)分析王老師行為對班級管理和學生發(fā)展可能產(chǎn)生的積極影響。---試卷答案一、單項選擇題1.A2.B3.C4.A5.A6.B7.C8.C9.D10.B11.A12.B13.B14.B15.B二、多項選擇題16.ABCDE17.ABCDE18.ABCCD19.ABCDE20.ABC21.ABCDE22.ABCCD23.ABCD24.ABCCDE25.ABCCDE三、簡答題26.教育的相對獨立性是指教育作為社會子系統(tǒng)，具有自身的規(guī)律性，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展具有能動作用。其表現(xiàn)主要有：教育具有自身的發(fā)展規(guī)律；教育與社會發(fā)展不完全同步；教育受多種因素的影響，形成自身的結(jié)構(gòu)體系；教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的功能。27.教學過程的基本規(guī)律包括：教學過程中知、情、意統(tǒng)一規(guī)律；教學過程中掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一規(guī)律；教學過程中教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律；教學過程中傳授知識與思想教育相統(tǒng)一規(guī)律（教學的教育性規(guī)律）。28.教師的基本職責包括：傳授知識、培養(yǎng)能力；對學生進行思想品德教育；指導學生身心健康發(fā)展；組織、管理和指導班級工作；進行教育教學研究；參加社會生產(chǎn)實踐和改革活動；與家長溝通合作等。29.中學生德育工作的主要方法包括：說理教育法（說服法）；榜樣示范法；陶冶教育法；實際鍛煉法；品德修養(yǎng)指導法（指導自我教育法）；榜樣示范法；集體教育與個別教育相結(jié)合法。四、材料分析題30.(1)該教師的做法體現(xiàn)了因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則、啟發(fā)性原則、循序漸進原則（或科學性與思想性統(tǒng)一原則）。因材施教體現(xiàn)在設(shè)計不同實驗引導學生；理論聯(lián)系實際體現(xiàn)在通過實驗驗證原理；啟發(fā)性原則體現(xiàn)在引導學生思考、提出問題；循序漸進原則體現(xiàn)在由現(xiàn)象到本質(zhì)的探究過程。(2)該做法對學生學習產(chǎn)生的積極影響：加深了對知識的理解和掌握；提高了學習興趣和主動性；培養(yǎng)了觀察能力、實驗?zāi)芰吞骄烤?；促進了學生創(chuàng)新思維的發(fā)展；使知識學習與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高了解決實際問題的能力。31.(1)王老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)等教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學生體現(xiàn)在對內(nèi)向?qū)W生的關(guān)心和鼓勵；教書育人體現(xiàn)在不僅關(guān)注