高三模擬考試總結(jié)大會發(fā)言稿高三模擬考試總結(jié)大會發(fā)言稿「篇一」同學(xué)們，今天是個平凡的日子，離高考還有１３６天，今天，我們１１０３全體師生歡聚一堂，總結(jié)一測、展望二測，憧憬高考?，F(xiàn)在的整個高三學(xué)習(xí)過程就好像是一次萬米長跑已進(jìn)入最后的千米。這時候一部分同學(xué)已看到勝利的目標(biāo)離自己不遠(yuǎn)了，于是更加豪氣沖天，信心百倍，時常也會產(chǎn)生一種沖刺的暴發(fā)力。還有一小部分同學(xué)此時意志和信念稍有動搖，覺得勝利離自己還遠(yuǎn)，前面還有很多的對手，會一些不知所措，意志不堅者甚至有想放棄的念頭。一測已經(jīng)結(jié)束，但一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。緊張的一測考試已逐漸淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈。在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。在大家考試反思過程中，暴露出來了許多問題，比如說：大家一致認(rèn)為，在考前的一段時間里，大家不是很緊張，有不同程度的放松情緒；對學(xué)習(xí)抓得不是太緊，有一種過度放縱的情緒在其中。面對成績，我們要正確面對，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！高三模擬考試總結(jié)大會發(fā)言稿「篇二」高三第2次模擬考試分析會發(fā)言稿范文一、高三考試分析總結(jié)的邏輯起點(diǎn)——“雙畢業(yè)”理念1、努力使學(xué)生在精神上畢業(yè)——成為合格的高中畢業(yè)生孩子們在實(shí)驗高中學(xué)習(xí)三年，首要的是當(dāng)孩子們離開實(shí)驗高中的時候，他們已經(jīng)成為一名合格的高中畢業(yè)生。合格的畢業(yè)生的標(biāo)志是：尊重生命、敬畏規(guī)則、懂得包容、時常感恩、勇于創(chuàng)新、善于合作。我們實(shí)驗高中之所以不同于其他的高中，其根本區(qū)別就在于我們的核心追求是把人培養(yǎng)成人。一個學(xué)生在一所學(xué)校待了三年，如果精神上還是荒蕪的甚至野蠻的，能說教育是成功的嗎？果真如此，孩子們將來走上社會，一定會幸福嗎？一定會利于國家社會嗎？2、努力使學(xué)生在學(xué)業(yè)上畢業(yè)——完成“三五”高考目標(biāo)成人是第一位的，然后必須是成才。成才就必須讓孩子們考上相應(yīng)的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以學(xué)業(yè)上，結(jié)合學(xué)生的中考基礎(chǔ)，最低保證一本率在0.5%以上，二本率在15%以上，三本率在50%以上，?？坡试?0%以上。如果達(dá)不到，我們就不負(fù)于學(xué)生、家長的期盼。二、善于從成績分?jǐn)?shù)中找出問題，從而找出信心、方法。１、用xxxx年線去劃學(xué)生，找到差距；２、用橫、縱對比去分析，找出問題，找到希望和信心；數(shù)據(jù)可以推知：高三復(fù)習(xí)階段，平均每天的整體提分幅度是文科1.3分左右，理科1.9分左右。也就是說，通過我們的努力，學(xué)生每一天漲1分是完全可能實(shí)現(xiàn)的，也必須實(shí)現(xiàn)。三、具體措施（一）抓目標(biāo)確認(rèn)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)１、所有班級所有學(xué)生高考目標(biāo)上墻公開，發(fā)揮目標(biāo)的激勵、引領(lǐng)、評價作用；２、目標(biāo)是師生雙方充分溝通的結(jié)果，是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也是具體一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；３、目標(biāo)應(yīng)明確到各科甚至各題分?jǐn)?shù)；４、所有科任必須對每個學(xué)生的可能目標(biāo)做到心中有數(shù)，并以此為準(zhǔn)展開相應(yīng)的教學(xué)、輔導(dǎo)；５、每次?？己蟊仨毥M織學(xué)生認(rèn)真分析目標(biāo)完成情況，找問題、析原因、挖根源、明措施；（二）抓班級思想建設(shè)，以精神的成長帶動學(xué)業(yè)的進(jìn)步１、思想建設(shè)、思想工作天天抓、時時抓，沒有思想成長，就不會有根本性的學(xué)業(yè)進(jìn)步；２、班主任是班級思想建設(shè)的主導(dǎo)者；３、科任也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時進(jìn)行思想教育；４、思想建設(shè)要有核心追求，即：成人——尊重生命、敬畏規(guī)則、懂得包容、時常感恩、勇于創(chuàng)新、善于合作。５、思想建設(shè)的引領(lǐng)者必須要做到：身體力行、言行一致，以自身人格的力量去影響學(xué)生，而不是空洞的說教，甚至說一套做一套讓學(xué)生反感；６、最后階段，教育學(xué)生珍惜高中生活、享受高三生活，不給人生留有遺憾；（三）抓好課前準(zhǔn)備，要用2——3天時間去充分準(zhǔn)備高三的每一節(jié)課１、高三上課的核心追求是：高效、更高效、最高效，而實(shí)現(xiàn)這一追求，關(guān)鍵是充分的課前準(zhǔn)備；２、保證每節(jié)課有足夠的提前備課時間，以充足的時間保證質(zhì)量；３、保證集體備課，以集體的智慧克服人個認(rèn)識的局限；４、立體式備課，不僅僅備知識、備習(xí)題，更要備學(xué)生、備程序、備環(huán)節(jié)，以科學(xué)的流程設(shè)計克服人的惰性和局限性，保證質(zhì)量。５、習(xí)題課將是高三課的主要形式，習(xí)題課的核心理念是：知識網(wǎng)絡(luò)回歸！即引領(lǐng)學(xué)生努力做到：所有的習(xí)題都能回歸到知識網(wǎng)絡(luò)中去，所有的問題都能用知識網(wǎng)絡(luò)去解決。養(yǎng)成學(xué)生“回歸”的思維定勢和習(xí)慣。６、完善細(xì)節(jié)，以細(xì)節(jié)的完善去博取更大的成績。如：審題不念題、語文科把其他科題改成閱讀題等。７、紀(jì)律和組織是有效教學(xué)的重要保障，必須保證上課紀(jì)律，必須保證有組織上課。（四）抓實(shí)尖子生提分１、尖子生抓好了，名利雙收；２、抓尖子生的核心理念：穩(wěn)長補(bǔ)短，會的不丟分。３、每次模考后，各科老師和學(xué)生都要進(jìn)行書面的丟分原因分析，找原因、抓對策、快補(bǔ)漏；４、每周每科最少要有一次個別輔導(dǎo)；５、每周每科最少安排尖子生3次以上的上講臺板演、板講。科學(xué)已經(jīng)證明：講或者把別人教會是最有效的學(xué)習(xí)。６、每次?？迹才畔鄳?yīng)的尖子生科任監(jiān)考，以方便科任觀察掌握尖子生的答題過程，幫助尖子生找出問題，找到最有效的答題策略，養(yǎng)成最好的答題習(xí)慣。７、班主任務(wù)必主動協(xié)調(diào)本班各科任的關(guān)系，發(fā)揮六科的整體力量，避免內(nèi)耗?？偨Y(jié)：核心的東西就一個字——實(shí)，真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地、抓鐵有痕、踏石留印。高三模擬考試總結(jié)大會發(fā)言稿「篇三」同學(xué)們：我們現(xiàn)在正在進(jìn)行緊張有序的模擬考試，經(jīng)過一個輪次的考試反思回饋的完整過程，同學(xué)們已經(jīng)開始適應(yīng)這種生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏?；仡櫸覀冋麄€一年的工作，如果說，一輪復(fù)習(xí)重知識，二輪復(fù)習(xí)重能力，那么三輪復(fù)習(xí)可以堅定地定位于“重技術(shù)”，也就是通過模擬考試，有效提高考試的整個把握能力、速度、準(zhǔn)確度和規(guī)范化，鍛煉對于考試的心理適應(yīng)能力。下面通報一組對學(xué)生問卷調(diào)查中得到的數(shù)字(對20個班的調(diào)查統(tǒng)計)：1、你認(rèn)為自己在考試中因為心理緊張而丟失的分?jǐn)?shù)是：(10.95)2、你認(rèn)為自己在考試中因為做題馬虎而丟失的分?jǐn)?shù)是：(21.2)3、你認(rèn)為自己在考試中因為答題不規(guī)范而丟失的分?jǐn)?shù)是：(10.3)4、你認(rèn)為自己在考試中因為計算錯誤而丟失的分?jǐn)?shù)是：(11.75)5、你認(rèn)為自己在考試中因為卷面書寫潦草而丟失的分?jǐn)?shù)是：(7.7)6、你認(rèn)為自己在考試中因為時間安排不合理而丟失的分?jǐn)?shù)是：(9.76)合計71.66分，還不包含因涂卡不規(guī)范造成的失分。這些數(shù)字是從1400多名學(xué)生填寫的數(shù)字中取的平均值，學(xué)生的填寫和市教研室的統(tǒng)計都十分認(rèn)真。想必同學(xué)們看了以后，心中會有所觸動，很多地方可以對號入座，這也是多數(shù)同學(xué)成功和失利的分水嶺。數(shù)字警醒我們，我們能否在認(rèn)真的模擬考試中，致力于考試技術(shù)的提高，努力做到在上述方面不失分?那該是多么巨大的收獲和提高！因此，我們有必要再次強(qiáng)調(diào)模擬考試的重要意義。1、模擬考試最大意義在于找出自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補(bǔ)救。模擬考試在形式和題量上接近高考，又充分考慮到新教材的特點(diǎn)，在很大程度上是對前一段復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測，通過模擬考試，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足以及自己復(fù)習(xí)的漏洞清楚地表現(xiàn)出來，從而得到及時補(bǔ)救。同時同學(xué)們可以繼續(xù)把錯題整理出來，經(jīng)常翻翻看看，從而有效地防止“一錯再錯”的現(xiàn)象。2、鍛煉同學(xué)的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意;認(rèn)真考試，就能鍛煉自己的心理適應(yīng)能力，緩解對高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。3、訓(xùn)練同學(xué)掌握一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗。模擬考試可以訓(xùn)練答題時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭，也是時間和速度的競爭，可以說每分每秒都是成績。同學(xué)們可以在考前大致規(guī)劃一下各科I卷和II卷以及II卷中各種題型的時間分配，特別是綜合科各科的時間分配，借模擬考試檢驗?zāi)芊裾嬲鋵?shí)，其次訓(xùn)練答卷的規(guī)范化，(答題卡涂抹中出現(xiàn)的問題：A、涂卡不規(guī)范：不滿格、超界、連涂、太輕、不均勻、涂成圓點(diǎn)。B、漏涂(不會做也要涂上。否則可能沒有回頭的時間。C、涂錯位。一錯百錯，后果嚴(yán)重。)所以，在涂寫答案卡時，對準(zhǔn)題號不錯位;涂寫不能太輕、太細(xì)，或涂寫不均勻，黑度差別太大;或連涂、斜涂、偏涂等都會失分。答II卷時應(yīng)從方便閱卷的角度出發(fā)，揣摩如何給閱卷教師以良好的印象，如書寫清楚、規(guī)范，把自己認(rèn)為的得分點(diǎn)擺在突出醒目的位置上等。4、幫助同學(xué)正確評估自己。高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優(yōu)，起決定作用的是自己在整體中的相對位置。因此，模擬考試以后，同學(xué)們要想法了解自己的成績在整體中的位置。無論題目難易，分?jǐn)?shù)高低，只要自己的名次位置和平時的學(xué)習(xí)情況一致，就算正常發(fā)揮了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相應(yīng)的對策。我們應(yīng)該怎樣正確對待模擬考試考試是競爭，而模擬考試更側(cè)重考試技術(shù)的提高。為此，要用正確的態(tài)度對待模擬考試。(送大家“四千萬”)：1、千萬要自覺遵守考試紀(jì)律，模擬考試的目的重在發(fā)現(xiàn)問題，以利再戰(zhàn)，而不在于評價。因此成績必須是真實(shí)的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導(dǎo)老師做出正確的判斷，有些同學(xué)虛榮心強(qiáng)，考試就想作弊，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學(xué)還沒有真正認(rèn)識到模擬考試的作用，不能正確對待模擬考試。我們要求同學(xué)們尊重自我，高度自覺。我們的口號是“相信你，相信我，相信大家”。2、千萬不要害怕考試，同學(xué)們自上學(xué)以來，記不清經(jīng)過多少次大大小小的考試，可以說久經(jīng)沙場。但還是不少同學(xué)害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現(xiàn)象。關(guān)鍵是如何戰(zhàn)勝自己，消除怯場，考試是生活在現(xiàn)代社會的學(xué)生、甚至部分成人必須面對的現(xiàn)實(shí)，是無法躲避的現(xiàn)實(shí)，考試是一種競爭，競爭的根源是社會差別。只要社會差別存在，就存在競爭，考試只是維護(hù)公平競爭的手段。因此同學(xué)們要正視競爭，積極投身于競爭，不能害怕競爭。我們強(qiáng)調(diào)“高考意識”，就是投身競爭的積極態(tài)度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當(dāng)一個高中生通過高考，他就是一個真正的大人了。3、千萬不要因勝利而陶醉。如果模擬考試成績不錯，的確可以增強(qiáng)信心，緩解緊張情緒，但此時要注意不能自我滿足，因為暫時領(lǐng)先不說明就是最后勝利。也不要因為失利而失去自信，暫時失利也不就是注定以失敗告終。要慎重對待模擬考試，但不要為它背上思想包袱，老是陷在自責(zé)的圈子里，影響了復(fù)習(xí)，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時間和機(jī)會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，在高考中取得好成績。4、千萬不要輕視模擬考試。有一部分同學(xué)眼高手低，盲目崇拜一些高難度題，而對很有復(fù)習(xí)針對性的模擬考試題滿不在乎，在考試中草率作答，對考試成績淡漠。長此以往，就會養(yǎng)成一種懶散的應(yīng)試習(xí)慣，到正式高考時，即使想認(rèn)真，也會因習(xí)慣不良而導(dǎo)致容易寫錯，且卷面混亂。同時，不注重對成績和試卷的分析，也會使復(fù)習(xí)缺乏針對性和科學(xué)性，使自己處于一種盲目的自信之中，而對自己的不足渾然不覺，這都是復(fù)習(xí)中的大忌。模擬考試以后應(yīng)做些什么？1、做好模擬考試以后的總結(jié)。一要認(rèn)真審視各科成績，看自己各個學(xué)科成績是否均衡，判斷那個學(xué)科是自已的強(qiáng)科，那個學(xué)科是自己的弱科，那些學(xué)科成績說明自己發(fā)揮的正常，那些學(xué)科發(fā)揮得不太正常;二要查找薄弱的原因，從基礎(chǔ)知識掌握、解題思路和技巧的科學(xué)性等方面找出癥結(jié)所在;三要主動配合教師強(qiáng)化補(bǔ)弱措施。2、分析試卷，開展查得失、改錯題活動。要重新審核試卷，認(rèn)真查對得分和失分的不同情況。3、迅速找到應(yīng)回扣的課本章節(jié)，提高復(fù)習(xí)的針對性。這一階段，回扣課本，重新鞏固基礎(chǔ)知識，是一項重要內(nèi)容，也是適應(yīng)高考中低檔次題目比例大的有效措施。關(guān)于得分的情況主要有兩種：一種是自己有把握的，題意理解清晰、原理、方法運(yùn)用得當(dāng)，解題步驟和結(jié)果正確，這是自己真正的成績;另一種是雖然答案對了，得了分，但自己對題意理解還較模糊，甚至是猜測或瞎蒙寫出的結(jié)果，這是僥幸得分，不能算是自己的真實(shí)成績，也應(yīng)采取補(bǔ)求措施。關(guān)于失分的情況比較復(fù)雜，但主要有以下兩種：一是自己在知識掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的復(fù)習(xí)中忽略了，通過考試發(fā)現(xiàn)了漏洞和缺陷，這恰恰是一種好事;二是題目的要求是自己會的，力所能及的，可能因為時間緊沒有做完，可能是因為心理緊張造成差錯，也可能是掌握的知識和技能不夠熟練，不能迅速判斷和提取有關(guān)信息，還可能是因為粗枝大葉，馬虎出錯。這些反映了學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的缺點(diǎn)，都是應(yīng)該認(rèn)真改進(jìn)的。把得分、失分的情況查對清楚以后，就要把錯題逐個認(rèn)真改正。通過查失分、改錯題，就會進(jìn)一步認(rèn)識到自己的潛力，體會到自己的實(shí)力和水平，找到自己還可以得更多分?jǐn)?shù)的感覺，從而提高自己的信心，明確下一步復(fù)習(xí)的主攻方向?？傊?，正確認(rèn)識自我，揚(yáng)長避短，堅定必勝的信念，以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、頑強(qiáng)的毅力去迎接每一次模擬考試，一定會不斷提高、不斷進(jìn)步，最終在高考中取得理想的成績。高三模擬考試總結(jié)大會發(fā)言稿「篇四」高三模擬考試總結(jié)大會發(fā)言稿范文我很榮幸，能有機(jī)會在此作一次發(fā)言，與大家交流一點(diǎn)關(guān)于高考的看法。還有幾個月，你們就要踏上高考的考場，迎接祖國的挑選。在此，我預(yù)祝大家金榜題名，順利考上理想的大學(xué)，開創(chuàng)自己美好的新生活。高考絕非你們成才的唯一途徑，但肯定是你們將來走上社會的一塊敲門磚，大學(xué)生活將會是你們一生中一段美好的回憶。所以，請大家珍惜這一次參考的機(jī)會，好好拼搏，爭取取得好的成績。幾十年前，我們的學(xué)校成立，并從此走過了一段曲折又輝煌的歷程。四十多年來，我們學(xué)校培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。許多人從這里走出校門，走向社會?，F(xiàn)在，無論是政界、商界、還是學(xué)界，都有一批優(yōu)秀人才在為國效力。他們當(dāng)中的大多數(shù)人當(dāng)年就是參加了高考，而考上大學(xué)，然后，畢業(yè)之后，踏入社會，成為國家需要的人才。他們就是你們的榜樣，你們的未來。所以，希望大家努力學(xué)習(xí)，珍惜機(jī)